TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO BLOQUE I
Anuncio
TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO APRENDIZAJES ESPERADOS: & RECONOCE LA DIVERSIDAD DE LOS COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS QUE CONFORMAN EL ESPACIO GEOGRÁFICO & DISTINGUE LAS CATEGORIAS DE ANALISIS ESPACIAL; LUGAR, MEDIO, PAISAJE, REGIÓN Y TERRITORIO & RECONOCE LA UTILIDAD DE LAS ESCALAS NUMERICA Y GRÁFICA PARA LA REPRESENTACIÓN DEL TERRITORIO EN MAPAS & LOCALIZA LUGARES Y ZONAS HORARIAS EN MAPAS, A PARTIR DE LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y LOS HUSOS HORARIOS & COMPARA DIFERENTES REPRESENTACIONES DE LA SUPERFICVIE TERRESTRE A TRAVÉS DE PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS & RECONOCE LA UTILIDAD DE LAS IMÁGENES DE SATÉLITE, EL GPS Y LOS SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. CONTENIDOS: I: DIVERSIDAD DE LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO 1.1. CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO 1.2. COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO. 1.3. DIVERSIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO 2. CATEGORIAS DEL ANALISIS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO 2.1. CATEGORIAS DEL ANALISIS ESPACIAL: LUGAR, MEDIO, PAISAJE, REGIÓN Y TERRITORIO 2.2. RELACIÓN DE LOS COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS EN EL LUGAR, MEDIO, PAISAJE, REGIONES Y TERRITORIOS EN EL MUNDO. 2.3. DIFERENCIAS DE LOS DIVERSOS LUGARES, MEDIOS, PAISAJES, REGIONES Y TERRITORIOS EN EL MUNDO. 3. LAS ESCALAS Y SU UTILIDAD PARA LA REPRESENTACIÓN DEL TERRITORIO EN MAPAS 3.1. DIFERENCIAS EN LA REPRESENTACIÓN CARTOGRÁFICA EN LAS ESCALAS LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL. 3.2. ESCALAS NUMÉRICA Y GRÁFICA EN LOS MAPAS 3.3. CÁLCULO DE ESCALAS Y DISTANCIAS EN MAPAS 3.4. UTILIDAD DE LA ESCALAS EN LA REPRESENTACIÓN CARTOGRÁFICA 4. COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y HUSOS HORARIOS. LOCALIZACIÓN DE LUGARES EN MAPAS 4.1. CIRCULOS Y PUNTOS DE LA TIERRA: PARALELOS, MERIDIANOS Y POLOS 4.2. IMPORTANCIA DE LAS COORDENADASC GEOGRÁFICAS: LATITUD, LONGITUD Y ALTITUD 4,3, IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LOS HUSOS HORARIOS 4.4. LOCALIZACIÓN DE LUGARES Y ZONAS HORARIAS EN MAPAS 5. PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS 5.1. PRINCIPALES PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS: CILÍNDRICAS, CÓNICAS Y ACIMUTALES 5,2, UTILIDAD DE LAS PROYECCIONES DE MERCATOR, PETERS Y ROBINSON 5,3. IMPLICACIONES DE LAS REPRESENTACIONES DEL MUNDO EN MAPAS DE MERCATOR, PETERS Y ROBINSSON 6. IMAGENES DE SATÉLITE 6,1, SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL Y SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA 6.2. ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO EN IMAGENES DE SATÉLITE, CIUDADES, TIERRAS AGRÍCOLAS, ZONAS FORESTALES Y VIAS DE COMUNICACIÓN 6.3 UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA DE IMÁGENES DE SATÉLITE: SGP Y SIG PARA EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO TEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE I APRENDIZAJES ESPERADOS: & DISTINGUE, APRECIA Y ACEPTA LOS CAMBIOS FISICOS, AFECTIVOS Y PSICOSOCIALES QUE VIVE EN SU ADOLESCENCIA Y COMPRENDE QUE LA F.C.E. FAVORECE SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL & RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ASUMIR UNA PERSPECTIVA ÉTICA Y CIUDADANA PARA ENFRENTAR LOS RETOS ANTE PROBLEMAS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL & COMPRENDE LA NECESIDAD DE SER CONGRUENTE CON LO QUE PIENSA, SIENTE, DICE Y HACE EN SITUACIONES DE LA VIDAD COTIDIANA & PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE REGLAS Y NORMAS EN DISTINTOS CONTEXTOS Y ARGUMENTA POR QUÉ ÉSTAS RIGEN SUS ACTOS EN ESPACIOS PRIVADOS Y PÚBLICOS. CONTENIDOS LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES 1.1. LA ESCUELA UN ESPACIO PARA LA F.C.E. QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARRROLLO SOCIAL 1.2. LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR UNA PERSPECTIVA PERSONAL SOBRE SÍ MISMO Y EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. 1.3. RECONOCIMIENTO, ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO 1.4. EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FISICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS EN LA EXPEPRIENCIA DEL ADOLESCENTE 2. LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA 2.1. LOS SERES HUMANOS Y SU CAPACIDAD DE PENSAR Y JUSGAR SUS ACCIONES, INTERESES Y NECESIDADES QUE GUÍAN LA ACTUACIÓN HUMANA 2.2. LA CONGRUENCIA ENTRE PENSAR Y ACTUAR 2.3. DAR CUENTA DE LAS DECISIONES 2.4. LIBERTAD PARA ELEGIR Y DECIDIR: CARACTERÌSTICA QUE DISTINGUE A LOS HUMANOS DE OTROS SERES VIVOS 2.5. CONDICIONES Y LÍMITES DE LA LIBERTAD 2.6. LA FORMACIÓN ÉTICA Y LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA DE VALORES 2,7. EL COMPROMISO CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS 2.8. PRINCIPIOS ÉTICOS QUE GUIAN LAS ACCIONES Y DESICIONES PERSONALES 2.9. DISTINCIONES Y RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL 2.10. LOS ADOLESCENTES ANTE LOS RETOS Y PROBLEMAS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. 2.11. CARACTERÍSTICAS DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS: COMPLEJIDAD, DIVERSIDAD, FUNCIONALIDAD, INDIVIDUALIDAD, COMPETITIVIDAD Y VOLATILIDAD DE LOS PARADIGMAS TRADICIONALES 3.- REGLAS Y NORMAS EN LA VIDAD COTIDIANA 3.1. LAS REGLAS Y NORMAS EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS DE LA VIDAD DE LOS ADOLESCENTES 3.2 DISCIPLINA Y FIGURAS DE AUTORIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS 3.3. CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN Y MODIFICACIÓN DE NORMAS Y ACUERDOS 3.4. COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS 3.5. DISTINCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE NORMAS EN LA VIDA DIARIA 3.6. OBLIGACIONES Y NORMAS EXTERNAS E INTERNAS AL INDIVIDUO 3.7. LA IMPORTANCIA DE LAS REGLAS Y NORMAS EN LA ORGANIZACIÓN DE LA VIDA SOCIAL, TEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II BLOQUE I. LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL APRENDIZAJES ESPERADOS: & EJERCE SUS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE MANERA RESPONSABLE E INFORMADA, Y EMPLEA RECURSOS PERSONALES PARA ESTABLECER RELACIONES DE PAREJA O NOVIAZGO, SANAS Y PLACENTERAS & TOMAN DECISIONES QUE FAVORECEN SU CALIDAD DE VIDA Y AUTORREALIZACIÓN, EXPRESANDO SU CAPACIDAD PARA RESPOPNDER ASERTIVAMENTE. & PROPONE ACCIONES COLECTIVAS PARAC ENFRENTAR PROBLEMAS DEL ORDEN SOCIAL Y AMBIENTAL QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD, AL PAIS Y A LA HUMANIDAD. & VINCULA LAS CONDIONES QUE FAVORECEN O LIMITAN EL DERECHO DE TODOS LOS SERES HUMANOS A SATISFACER SUS NECESIDADES BÁSICAS PARA EL LOGRO DE NIVELES DE BIENESTAR Y JUSTICIA SOCIAL. CONTENIDOS 1. INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES 1.1 ASUNTOS PRIVADOS DE CARÁCTER PÚBLICO. 1.2. SALUD INTEGRAL, EDUCACIÓN, EJERCICIO DE LA SEXUALIDAD, ADICCIONES, EL DERECHO A LA PRIVACIDAD Y EL BIENESTAR SOCIOAFECTIVO 1.3. LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LAS NECESIDADES BÁSICAS 1.4. DESIGUALDAD Y CONTRASTES SOCIALES EN LOS NIVELES DE BIENESTAR Y DESARROLLO HUMANO EN MÉXICO Y EL MUNDO 1.5. REPERCUCIIONES DEL DESARROLLO SOCIAL EN LA VIDA PERSONAL 1.6. RECURSOS Y CONDICIONES PARA CRECER, APRENDER, Y DESARROLLARSE EN EL ENTORNO. 1.7. IDENTIFICACIÓN DE DESAFIOS PARA EL DESARROLLO Y EL BIENESTAR COLECTIVO: JUSTICIA, EQUIDAD, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN, INCLUSIÓN Y SUSTENTABILIDAD 2. APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA 2.1. ELEMENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES PERSONALES; VALORACIÓN DE ALTERNATIVAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS, POSIBILIADES Y RIESGOS. 2.2. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y BASADA TANTO EN EL CUIDADO DE SÍ COMO EN EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS 2.3. TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS ANTE PROBLEMAS DEL ORDEN SOCIAL Y AMBIENTAL QUE AFECTAN A UN GRUPO, COMUNIDAD, UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL O UNA NACIÓN: SALUD, POBREZA, DESEMPLEO, INSEGURIDAD, VIOLENCIA, CORRUPCIÓN, FALTA DE EQUIDAD DE GÉNERO Y DETERIORO AMBIENTAL. 2.4. SITUACIONES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA Y PONEN EN RIESGO LA INTEGRIDAD PERSONAL:EL TRÁFICO Y CONSUMO DE DROGAS , PROBLEMA QUE LESIONA A LAS PERSONAS EN SUS DERECHOS HUMANOS, GENERA INSEGURIDAD, VIOLENCIA Y DETERIORA LA CALIDAD DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DE LA SOCIEDAD. 2.5. INFORMACIÓN SOBRE SALUD REPRODUCTIVA, UNA NECESIDAD PARA TOMAR DECISIONES RESPONSABLES; MÉTODOS Y AVANCES TECNOLÓGICOS DE LA ANTICONCEPCIÓN. 2.6. EL SIGNIFICADO Y EL COMPROMISO SOCIAL Y PERSONAL DE LA MATERNIDAD Y PATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA 2.7. LOS DERECHOS REPRODUCTIVOS 2.8. AUTOESTIMA Y ASETIVIDAD ANTE PRESIÓN EN EL NOVIAZGO Y EN LAS RELACIONES DE PAREJA TEMARIO DE HISTORIA UNIVERSAL BLOQUE I DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL XVIII APRENDIZAJES ESPERADOS: & VALORA LOS APORTES DE LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD MEDIA A LOS INICIOS DEL MUNDO MODERNO. & UBICA LOS SIGLOS QUE COMPRENDE EL PERÌODO, ORDENA CRONOLÒGICAMENTE Y LOCALIZA LOS SUCESOS Y PROCESOS RELEVANTES RELACIONADOS CON LA INTEGRACIÒN DEL MUNDO HASTA PRINCIPIOS DEL S. XVIII & EXPLICA LAS CARACTERÌSTICAS DE SOCIEDADES ASIÀTICAS Y EUROPEAS Y SUS RELACIONES EN EL S, XV & EXPLICA LAS CARACTERÌSTICAS DE LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN Y SU PROCESO DE FORMACIÒN & DESCRIBE EL PROCESO DE INTEGRACIÒN ECONÒMICA DEL MUNDO EN EL S. XVI RECONOCE LOS APORTES DE LAS CULTURAS QUE ENTRARON EN CONTACTO EN LOS S. CV-XVI Y DESCRIBE LAS CARACTERÌSTICAS COMUNES DE NUEVA ESPAÑA Y PERÙ BAJO EL REGIMEN MEDIEVAL. & RECONOCE EL LEGADO DE LAS FORMAS DE EXPRESIÒN ARTÌSTICA DE LOS S. XVI-XVII CONTENIDO: I.- ANTECEDENTES: LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD DE AMÈRICA, EUROPA, ASIA Y ÀFRICA Y DE LA EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO. I.1 EL CONTEXTO DE ASIA Y EUROPA 1,1, EL IMPERIO OTOMANO, MOGOL Y CHINA I.2. EL SURGIMIENTO DE LA BURGESIA 1.3. LAS RUTAS COMERCIALES ENTRE EUROPA Y ASIA 2. EL FÌN DEL ORDEN MEDIEVAL Y LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN 2.1. LA FORMACIÒN DE LAS MONARQUIAS NACIONALES 2.2. LAS CIUDADES-ESTADO EUROPEAS 3. RENOVACIÒN CULTURAL Y RESISTENCIA EUROPEA 3.1. RENACIMIENTO, HUMANISMO Y DIFUSIÒN DE LA IMPRENTA 3.2. LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO CIENTÌFICO Y LOS AVANCES TECNOLÒGICOS 3.3. LA REFORMA PROTESTANTE Y LA CONTRAREFORMA 3.4. INGLATERRA Y LA PRIMERA REVOLUCIÒN BURGUESA 4, LA PRIMERA EXPRESIÒN DE UN MUNDO GLOBALIZADO 4.1. LA TOMA DE CONSTANTINOPLA Y LA NECESIDAD EUROPEA DE ABRIR NUEVAS RUTAS DE COMERCIO 4.2. EXPEDICIONES MARÌTIMAS Y CONQUISTAS 4.3 COLONIZACIÒN EUROPEA Y MIGRACIONES E INTERCAMBIO MUNDIAL 4.4 EL COMERCIO DE PLATA, ESCLAVOS Y ESPECIES 5. NUESTRO ENTORNO 5,1 LOS VIRREINATOS DE NUEVA ESPAÑA Y PERÙ 5.2 EL MESTIZAJE 5.3. EL APORTE AFRICANO A LA CULTURA AMERICANA 5.4. LAS FILIPINAS, EL COMERCIO CON CHINA 6. LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES ARTÌSTICAS 6.1 LA HERENCIA DEL RENACIMIENTO 6.2 EL ARTE BARROCO 6.3. LAS EXPRESIONES ARTISTÌCAS EN NUEVA ESPAÑA Y PERÙ 6.4. EL ARTE ISLÀMICO, CHINO Y JAPONÈS TEMARIO DE HISTORIA DE MÈXICO BLOQUE I LA CULTURAS PREHISPÀNICAS Y LA CONFORMACIÒN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA APRENDIZAJES ESPERADOS: & ORGANIZA POR ÈTAPAS Y CRONOLÒGICAMENTE HECHOS Y PROCESOS DEL MÈXICO PREHISPÀNICO, DE LA CONQUISTA Y LA COLONIZACIÒN DE NUEVA ESPAÑA (N.E.) & LOCALIZA LAS CULTURAS DEL MÈXICO PREHISPÀNICO, LAS EXPEDICIONES DE DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA Y EL AVANCE DE LA COLONIZACIÒN DE NUEVA ESPAÑA &RECONOCE LAS CARACTERÌSTICAS POLÌTICAS, SOCIALES, ECONÒMICAS Y CULTURALES DEL MUNDO PREHISPÀNICO & ANALIZA LAS CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA Y LA COLONIZACIÒN ESPAÑOLA & DESCRIBE LOS CAMBIOS QUE PRODUJÒ EN NUEVA ESPAÑA LA INTRODUCCIÒN DE NUEVAS ACTIVIDADES ECONÒMICAS & EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y DE LA PLATA NOVOHISPANA EN EL MUNDO & IDENTIFICA LAS INSTITUCIONES ECONÒMICAS, POLÌTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDACIÒN DEL VIRREINATO. & RECONOCE LAS CARACTERÌSTICAS DEL MESTIZAJE CULTURAL EN LAS EXPRESIONES ARTÌSTICAS NOVOHISPANAS CONTENIDOS: 1. PANORAMA DEL PERÌODO 1.1. UBICACIÒN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPÀNICAS 1.2. L0S VIAJES DE EXPLORACIÒN. 1.3 LOS VIAJES DE CONQUISTA 1.4 LA COLONIZACIÒN DE LA N.E. 2. EL MUNDO PREHISPÀNICO 2.1. SUS ZONAS CULTURALES 2.2 LOS HORIZONTES CULTURALES 2.3. LA COSMOVISIÒN MESOAMERICANA 2.4. ECONOMÌA, ESTRUCTURA SOCIAL Y VIDA COTIDIANA EN EL POSCLÀSICO. 2.5 LA TRIPLE ALIANZA Y LOS SEÑORIÒS INDEPENDIENTES 3. CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS 3.1. LAS EXPEDICIONES ESPAÑOLAS Y LA CONQUISTA DE TENOCHTITLAN 3.2. OTRAS CAMPAÑAS Y EXPEDICIONES 3.3. EL SURGIMIENTO DE LA N.E. 3.4. LAS MERCEDES REALES, EL TRIBUTO Y LAS ENCOMIENDAS 3.5. LA EVANGELIZACIÒN Y LA FUNDACIÒN DE NUEVAS CIUDADES 4. LOS AÑOS FORMATIVOS 4.1. LA TRANSFORMACIÒN DEL PAISAJE: GANADERÌA, MINERÌA Y NUEVOS CULTIVOS 4.2. INMIGRACIÒN ESPAÑOLA, ASIÀTICA Y ÀFRICANA 4.3. LA CREACIÒN DE LA UNIVERSIDAD Y LA CASA DE MONEDA 5. NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO 5.1. LAS FLOTAS, EL CONTROL DEL COMERCIO Y EL CONSULADO DE COMERCIANTES 5.2. EL COMERCIO CON PERÙ Y ASIA 5.3. LAS REMESAS DE PLATA DE LA NUEVA ESPAÑA EN EL INTERCAMBIO INTERNACIONAL 6. LA LLEGADA A LA MADUREZ 6.1. EL CARÁCTER CORPORATIVO DE LA SOCIEDAD 6.2. LOS GOBIERNODS LOCALES: CABILDOS INDIGENAS Y AYUNTAMIENTOS 6.3. LA IGLESIA Y LA INQUISICIÒN 6.4. PEONAJE Y HACIENDAS 6.5. LA REVITALIZACIÒN DEL COMERCIO INTERNO 7. ARTE Y CULTURA TEMPRANA 7.1. EL MESTIZAJE CULTURAL 7.2 EXPRESIONES ARTÌSTICAS NOVOHISPANAS 7.3 EL DESARROLLO URBANO
