GOZANDO Y APRENDIENDO….. ASÍ VAMOS CRECIENDO! El 26

GOZANDO Y APRENDIENDO….. ASÍ VAMOS CRECIENDO!
El 26 de septiembre se llevó a cabo una jornada lúdica con los alumnos de primer gado, la cual
surgió de la necesidad de continuar fomentando el desarrollo psicosocial en nuestros niños, es
importante resaltar que estas actividades no hacen referencia solamente a la parte recreativa
en la que el niño disfruta y comparte con sus pares; es necesario, percibirla desde un enfoque
en el que este se exponga directamente a la adquisición del conocimiento y al desarrollo de las
diferentes dimensiones., en la cual se evidenció la interdisciplinariedad lograda con la
programación establecida. Las dimensiones se trabajaron de la siguiente manera:

Socio- afectiva: A partir del momento de integración en los tres primeros los niños
tuvieron la oportunidad de compartir con sus compañeros y amigos, el trabajo en
equipo que habían realizado para poder obtener los globos y por consiguiente
disfrutar de su Día de agua!. Después de culminar la actividad con los globos, la
responsabilidad y la solidaridad afloraron, pues trabajando en equipo se debía recoger
todos los desechos que nuestro Día de agua dejaría. Finalmente, el valor de la
autonomía también tomo parte en este día, pues cada uno de los niños era el
responsable de sus objetos personales (camiseta, sandalias, vestidos o pantaloneta de
baño etc…) y al final de la jornada, cada uno recogió y guardo sus cosas para retornar a
casa.

Psicomotriz: Se realiza una carrera de relevos, en la cual el niño trabaja su
coordinación, equilibrio, orientación espacial, ejecución en tiempo record, realizar
giros, seguimiento y ejecución de instrucciones a partir de una coreografía.

Comunicativa: Para esta actividad se tienen como referente el área de inglés. Se
llevaron a la sala de video a ver una película ya conocida por ellos, con el fin de
continuar afianzando la habilidad de listening. Así mismo, se trabaja a partir de una
canción en la que la ubicación espacial, se evidencia a partir del reconocimiento de la
derecha y la izquierda, adelante atrás, salta en el pie derecho, luego en izquierdo entre
otras, y el seguimiento de instrucciones.

Pensamiento: Se dan una serie de órdenes que el niño debe interiorizar para ser
ejecutadas en secuencia permitiéndole de esta manera trabajar en el desarrollo de la
atención y la concentración.
Para concluir, esta jornada fue asumida por los niños como un reconocimiento al
esfuerzo y mejoramiento día a día su desempeño, una actividad significativa que les
permitió de una manera diferente explorar cada una de las dimensiones mencionadas
anteriormente, así mismo, fortalecer en ellos el valor de la tolerancia, el respeto en el
seguimiento y la ejecución de instrucciones y fue un agente motivacional para
continuar esforzándose por destacarse y de esta manera tener la posibilidad de
continuar aprendiendo a través del juego.
Esta actividad estuvo dirigida por las tutoras de curso
Fabiola Mejía: Tutora 1A
Katherine Kenna: Tutora 1B
Liliana Lozano R: Tutora 1C
Y la docente Erika Donoso