Mediar un anuncio televisivo. Wenn ich groß bin, will ich auch mal

III/C
Textos / Literatura 9
Mediar un anuncio televisivo
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Mediar un anuncio televisivo. Wenn ich groß bin, will ich auch mal
Spießer werden! (ab 2. Lernjahr, Klasse 11)
Nicole García-Grizelj, Köln
M1
¿Escenas cotidianas?
Esta que ves aquí es una imagen de televisión.
© LBS
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Actividades
1. Describe lo que se ve en esta imagen.
2. Según tu opinión, ¿qué situación se representa en esta escena?
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Mediar un anuncio televisivo
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III/C
M5
Viendo la tele
La publicidad es real y podría ser vista por un latinoamericano que visita nuestro país.
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© Monkey Business/Thinkstock, © LBS
Actividades
1. Formad grupos de tres personas. Imaginaos que estáis presentes cuando el latinoamericano ve esta publicidad. ¿Cómo reaccionarían los espectadores alemanes y cómo reaccionaría él? Apuntad vuestras ideas en las burbujas.
A
R
O
2. Queréis mediar (vermitteln/sprachmitteln) en esta situación. Considerad los puntos que le
podrían causar problemas al latinoamericano a la hora de entender el anuncio o de entender la reacción del público alemán. Pensad en cómo se podrían aclarar.
V
3. Simulad la situación en el grupo. Uno es el latinoamericano. Dos hacen de mediadores.
4. Algunos grupos presentan su simulación ante el curso. Los demás rellenan la hoja de
observaciones.
Hoja de observaciones
Grupo (nombres):
Actitud inicial de los
alemanes:
Actitud inicial del latinoamericano:
Causa que produce el
malentendido:
Observando a los mediadores:
Intención de su
intervención:
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Problemas que han identificado e intentan aclarar:
Modo concreto de resolver
un problema/estrategia:
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M6
¿Qué competencias necesita un mediador?
Para mediar en una situación comunicativa entre dos lenguas se necesitan diferentes habilidades o competencias.
Actividades
1. Anotad los problemas y soluciones observados y pensad de qué competencia se trata.
Problema:
Competencia
à Solución:
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Competencia
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N
Problema:
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R
O
Competencia
à Solución:
Problema:
V
Problema:
à Solución:
à Solución:
2. Quizá quedaron problemas sin resolver. Entre todos pensad en estrategias para resolver
estos problemas concretos.
3. Aplicad las estrategias en una nueva simulación de la escena con el latinoamericano. Para
eso, dos grupos trabajan juntos: un grupo que no ha presentado su escena antes se la presenta ahora a un grupo que ya la ha presentado.
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© iStockphoto/Thinkstock
Competencia