Coordinadora de Formación Complementaria

1. Datos del Encargado de la Coordinación
Coordinadora de Formación Complementaria:
Maybé Adriana Briceño González.
Cédula de Identidad: 11.834.478
Teléfono: (0414)236.87.84.
e-mail: [email protected]
Perfil profesional: Sociólogo UCV. Coach de Aprendizaje UPEL - Fundación
Kalidé. Tesista de la UCV, CEAP, Especialización en Ciencias Administrativas.
Mención Organización de Empresas.
LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO JESÚS OBRERO
Alineada con la misión y objetivos del Instituto, surge la idea de crear
Formación Complementaria, entendida como una materia de carácter obligatorio
que deben cursar todos los estudiantes del Instituto durante los seis semestres de
sus respectivas carreras. Esta asignatura consiste en que cada uno de los
estudiantes dediquen 20 horas de su tiempo a realizar las actividades que
escogen libremente, de acuerdo a sus propias necesidades y motivaciones y
atendiendo el área de su preferencia. La invitación que se les hace es a construir
experiencias significativas.
La Formación Complementaria fue incorporada en el tercer semestre de
funcionamiento del IUJO, como parte fundamental de los pensum de estudios en
las carreras de Contaduría. Informática, Educación Integral, Educación Preescolar,
Electrónica y Electrotecnia, lo cual significó el establecimiento de nuevas
orientaciones, modernos sistemas de aprendizaje y estructuras en la Educación
Superior.
El día 13 de abril de 2000 las actividades de Formación Complementaria
son incluidas en el Reglamento Interno de Evaluación de Rendimiento Estudiantil
en el Instituto Universitario Jesús Obrero. En la actualidad está siendo modificado.
Por lo general, los currículos de carrera están estructurados de manera
rígida y su revisión suele hacerse a mediano o largo plazo, lo que impide que los
estudiantes se formen en los nuevos conocimientos y destrezas, necesarios para
dar respuesta a las constantemente cambiantes demandas del mercado laboral.
Por otro lado, la academia por si sola no es suficiente para la formación integral
del ser humano, sobre todo cuando se atienden desde el punto de vista social,
económico, cultural, político y espiritual. Dicha pobreza ha sido introyectada por
los estudiantes de tal manera, que muchos se niegan la posibilidad de disfrutar de
experiencias que impliquen la elevación de su calidad de vida, aun teniendo las
herramientas para hacerlos, puesto que adoptan una actitud pasiva, de
autocompasión, negándose a sí mismos su capacidad de autorresponsabilizarse
por sus actos y las consecuencias de los mismos, esto se observa con más
frecuencia de la deseable.
La Formación Complementaria surge como una opción flexible de formación
humana y capacitación que complementa el Curriculum de las carreras. Se aborda
a la Formación Humana, en tanto que “creación de las condiciones que guían a la
persona en su crecimiento como un ser capaz de vivir en el autorrespeto y respeto
por el otro” (Maturana, 1997: 15). A su vez la capacitación se entiende como la
“adquisición de las habilidades y capacidades de acción en el mundo en que se
vive, como recursos operacionales que la persona tiene para realizar lo que quiera
vivir” (Maturana, 1997: 15)
Las actividades de Formación Complementaria representan para los
alumnos
del
IUJO,
una
opción
de
formarse
como
profesionales
en
correspondencia con el contexto nacional y nivelarse en lo que se refiere a
algunas deficiencias académicas que los estudiantes traen consigo desde otros
niveles de su educación formal. Además, los iujistas tienen una ventaja en el
mercado de trabajo, porque al momento de egresar de la institución, cuentan con
varios certificados que se suman a su título como Técnico Superior Universitario.
En el mercado laboral se necesitan Técnicos Superiores con conocimientos
profundos de las tecnologías “en punta” utilizadas en el campo industrial y
organizacional, y sobre todo con gran flexibilidad y capacidad para entender,
adaptar y manejarlas múltiples innovaciones que se irán produciendo de modo
acelerado. De allí la importancia de una formación integral que incluya
experiencias en empresas, entes públicos y organizaciones comunitarias, que
permita a los estudiantes profundizar en su experiencia, significando además la
capacidad de generar empleos
de acuerdo a las prioridades de desarrollo
económico y social del país, en las especialidades mencionadas.
Con esta orientación, el IUJO, forma Técnicos Superiores en distintas
especialidades con planes de estudio de seis semestres, organizados alrededor
de tres ejes: formación integral, capacitación para el trabajo productivo-creativo y
dominio de la tecnología e instrumentos de su campo.
El IUJO también representa un medio propicio para promover la integración
binomio educación/producción con una orientación prioritaria al aprovechamiento
de las oportunidades para la generación de microempresas y el trabajo por cuenta
propia, en lo cual, la Formación Complementaria cumple un importante papel.
En el Instituto, también se considera necesaria la formación de educadores
capaces de asumir la educación desde un nuevo paradigma, produciendo cambios
profundos en las escuelas, con miras a propiciar la transformación en las
personas, el entorno comunitario que las rodea y el paí, con la realidad, con la
realidad que les corresponde enfrentar: en lo cualitativo, los docentes manifiestan
deficiencias en su formación cultural y ética, en la motivación para la enseñanza,
así como también en el desarrollo de las habilidades pedagógicas requeridas para
organizar procesos de aprendizaje de calidad.
La
Formación
Complementaria
representa
un
paradigma
en
la
estructuración de las carreras y acerca al Instituto Universitario Jesús Obrero a
universidades de avanzadas donde el estudiante es responsable de la formación
de su propio currículo. Se trata de actividades acreditables y de libre escogencia,
en una especie de “educación a la carta” (Ferguson, 1994: 268) orientadas a la
formación integral del estudiante, lo cual implica que los alumnos realicen
actividades verdaderamente significativas para sí mismos.
Cada estudiante debe cumplir 20 horas de Formación Complementaria por
semestre, es decir, un mínimo de 120 horas durante la carrera. Los estudiantes
son responsables de buscar información sobre oportunidades, proponer y llevar a
cabo la organización de talleres que respondan a su interés o necesidad y lograr
completar el total de horas establecidas.
La Coordinación planifica actividades y propicia la realización de las mismas
en el área socio-emocional, académica, técnica, cultural, deportiva, recreativa, de
trabajo comunitario, entre otras, orientadas al logro del cumplimiento de las horas
previstas por semestre. Estas actividades son parte del proceso del estudiante y
se consideran materia obligatoria, sujeta a sistema de prelación.
El total cumplimiento
de
las
horas
establecidas para
Formación
Complementaria es un requisito obligatorio para la obtención del título respectivo.
Actualmente el Instituto ofrece una amplia gama de actividades que los
estudiantes pueden escoger:
En el área cultural: los estudiantes pueden formar parte de la Coral, Grupo
de Teatro, Grupo de Títeres y Estudiantina.
En el área deportiva: los estudiantes iujitas participan, tanto dentro como
fuera del Instituto, en campeonatos de Baloncesto, Fútbol de Salòn. Voleibol,
Kickingbol, Footbag,, entre otros. Además, practican natación y polo acuático en
el Parque Naciones Unidas.
Los estudiantes participan en actividades organizadas por la Pastoral
Universitaria del IUJO, para su acompañamiento espiritual, entre las que se
cuentan, cursos de preparación para la confirmación, convivencias y taller de
lidrazgo.
La modalidad Beca-trabajo y las Preparadurías representan una manera de
llevar a cabo la Formación Complementaria al tiempo que obtienen el apoyo de
Bienestar Estudiantil y asisten los procesos que se desarrollan en el IUJO, tales
como las labores de Biblioteca, Laboratorios de Informática y Electrónica,
Bienestar Estudiantil, Coordinación de Formación Complementaria, Coordinación
de Carrera y Deportes, apoyo en el montaje y mantenimiento de las instalaciones
eléctricas y electrónicas del Instituto, entre otros.
Se cuenta con grupos como Amigos de la Naturaleza y a Ecología del
Jesús Obrero (ANEJO), Encuentro de Jóvenes Excursionistas (EJE), que se
dedican a la formación de líderes, realizan excursionismos ecológico y educación
ambiental.
El espacio Aroma Café Concert ofrece la posibilidad a las agrupaciones del
IUJO, de mostrar su talento, así como de incorporar a otros grupos del Oeste de
Caracas y
artistas reconocidos. En estos encuentros, algunos estudiantes
participan no solo como espectadores sino como organizadores, productores,
técnicos de sonido y artistas.
El periódico “Paginas Universitarias” es escrito principalmente por los
estudiantes. Quienes también participan en la edición del mismo.
Se cuenta además con un equipo de protocolo que presta su apoyo en los
distintos eventos.
Los cine-foros también se presentan como una de las actividades donde los
estudiantes participan expresando sus opiniones, estos espacios constituyen una
oportunidad para la reflexión y el discernimiento.
La incorporación de los egresados también tiene cabida, ya que participan
en actividades, tales como los cursos y talleres que se organizan de acuerdo a las
necesidades y preferencias de los estudiantes, manifestadas por ellos mismos,
sus profesores de cátedra y coordinadores de carrera.
Existe una gran gama de actividades orientadas a la formación humana,
profesional, de nivelación académica y de preparación del estudiante para su
inmediata incorporación al mercado de trabajo.
El IUJO trabaja junto a la comunidad y a otras instituciones tales como
Banesco y el CVA, lo que permite ampliar el espectro de posibilidades, ya que
permite a los estudiantes realizar sus actividades en otros lugares y los acerca no
solo a los medios productivos sino a la realidad organizacional.
Los estudiantes pueden realizar cualquier tipo de actividad acreditable fuera
del instituto. Muchos
de ellos han escogido la opción de prestarse como
voluntarios en lugares como hospitales, orfanatos y ancianatos. Otros han
contribuido en el reacondicionamiento del tendido eléctrico del Estado Vargas.
Se estaría hablando del logro de por lo menos 360.000 horas, que los
estudiantes del IUJO han dedicado durante nueve semestres a su crecimiento
personal y profesional. Contando con la posibilidad. De escoger entre una amplia
gama de opciones tanto dentro como fuera del Instituto y la posibilidad de lograr
un aprendizaje constructivista, amén de beneficiar a otras personas.
Gracias a la Formación Complementaria se ha podido atender a los
estudiantes del Instituto Universitario Jesús Obrero como seres humanos
integrales acompañados en todas sus dimensiones, con el valor agregado que
implica la apropiaión de un tiempo para sí mismos, además de beneficiar con su
trabajo voluntario a otras personas. A través de estas actividades se logra al
acercamiento profesor-alumno mucho mayor que el que se puede producir en las
actividades académicas tradicionales, failitando así el acompañamiento a los
estudiantes.
Los estudiantes han logrado entender de manera progresiva, la importancia
de esta asignatura y la posibilidad de disfrute que ofrece, de allí que las 20 horas
exigidas sean superadas por la mayor parte de los estudiantes.
Se ha afianzado con éxito el valor de la autorresponsabilidad, ya que los
estudiantes asumen la entrega de las constancias de actividades en los tiempos
previstos y distribuyen sus horas de acuerdo a sus posibilidades, además de
escoger las actividades a realizar.
La
Formación
Complementaria
significa
una
apertura
hacia
otras
instituciones donde se hacen presentes nuestros estudiantes, bien sea de manera
individual o a través de convenios, así como el apoyo a otras dependencias de Fe
y Alegría: escuelas, Centro de Formación Padre Joaquín, Oficina Nacional, Zona
Caracas, Instituto Radiofónico de Fe y Alegría, entre otros.
En el Instituto Universitario Jesús Obrero de Fe y Alegría se realiza una
programación
semestral
que
engloba
no
solo
la
materia
Formación
Complementaria como tal, sino la formación y capacitación del personal
encargado de las distintas actividades, de los egresados y de la comunidad.
La visión va más allá del IUJO Catia, ya que este instituto representa solo el
inicio de la Dirección de Educación Superior de Fe y Alegría, en este momento
están proyectados Centro de Educación Superior en San Francisco, Petare,
Guanarito, Barquisimeto, San Cristóbal y Puerto Ordaz. Lo cual implica la
planificación de la Formación Complementaria adaptada a la realidad de cada uno
de
ellos y la
creación
de
una
Coordinadora
Nacional de
Formación
Complementaria para la Dirección de Educación Superior de Fe y Alegría.
La Formación Complementaria es y será una plataforma cada vez más
amplia para la Formación en Valores como el trabajo, el respeto, la
autorresponsabilidad, la mística, la ética y los más importante en estos momentos,
la cultura de la paz.