programación del departamento de actividades complementarias y

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
2012/2013.
PROFESORES:
MARINO ALEJANDRO ÁLVAREZ RUIZ (DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA).
CONSUELO TERESA GARCÍA FERNÁNDEZ (DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA).
JOSÉ MARÍA GARCÍA DEL CAMPO (RESPONSABLE DEL DEPARTAMENTO).
EXTRAESCOLARES
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
1
José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
ÍNDICE
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Introducción.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...3
Acuerdo de mejora del curso anterior.---------------------------------------------------------------------------Pág...5
Finalidad de las Actividades Complementarias y Extraescolares.-------------------------------------Pág...6
Objetivos y organización.---------------------------------------------------------------------------------------------Pág...7
tipología de actividades------------Pág...7
Contribución de las actividades complementarias y extraescolares a la adquisición
de las competencias generales. -----------------------------------------------------------------------------------Pág...8
Compensaciones económicas--------------------------------------------------------------------------------------Pág...9-10
criterios para elaborar las actividades complementarias y extraescolares.----------------------Pág...11
Normas de comportamiento en cualquier viaje.--------------------------------------------------------------Pág…15
Biblioteca ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...15
Criterios para la evaluación del desarrollo de la programación y de la práctica
docente en las acex----------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...16
Relación de actividades complementarias y extraescolares.--------------------------------------------Pág...17
Otras actividades: jornadas culturales.--------------------------------------------------------------------------Pág...25
Charlas y coloquios.----------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...25
Actividades institucionales.------------------------------------------------------------------------------------------Pág...25
El rincón de la solidaridad.-------------------------------------------------------------------------------------------Pág...25
Viaje de estudios.--------------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...25
Cine en la enseñanza. -------------------------------------------------------------------------------------------------Pág...25
recreos saludables “Valentín Turienzo “------------------------------------------------------------------------Pág…25
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL ALUMNADO---------------------------------------------------------------------Pág…26
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL PROFESORADO---------------------------------------------------------------Pág…27
Planning visual de actividades-------------------------------------------------------------------------------------Anexo
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
PROGRAMACIÓN 2012-2013.
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
INTRODUCCIÓN.
El Instituto tiene como una de sus características más relevantes la de considerar que la educación, si se quiere que sea
integral, ha de tener en cuenta conceptos, aspectos, campos e intereses que van más allá de las aulas, de los libros, de las tareas
obligatorias, del temario impuesto, en definitiva, de la enseñanza academicista; somos conscientes que debemos preparar a
nuestros alumnos y alumnas intelectualmente pero, además, han de estar preparados para el trabajo, para el ocio, para las
relaciones con los otros, para saber adaptarse a situaciones, personas y grupos diferentes utilizando su creatividad y su iniciativa; y
porque en esta preparación las actividades complementarias y extraescolares juegan un papel primordial, en nuestro Centro son
consideradas como medio para conseguir esa educación integral que aspiramos para ellos.
El departamento de actividades complementarias y extraescolares, según el Decreto 75/2010, de 11 de noviembre,
por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad
Autónoma de Cantabria, es el encargado de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades. La composición del mismo
puede ser variable, ya que pertenecen a él, de manera permanente, únicamente el jefe del departamento y, de manera eventual, los
profesores y alumnos responsables de alguna actividad concreta.
Por otra parte, el mismo Decreto 75/2010, de 11 de noviembre atribuye al jefe del departamento las siguientes funciones:
Sección quinta. Departamento de actividades complementarias y extraescolares.
Artículo 42. Carácter y composición.
1. El departamento de actividades complementarias y extraescolares se encargará de promover, coordinar y facilitar la organización
de estas actividades.
2. Este departamento estará compuesto por el jefe del mismo y, para cada actividad concreta, por los profesores y alumnos
responsables de la misma. En aquellos institutos que tengan adscrita una residencia, estarán integrados en este departamento los
responsables de las actividades de ocio y tiempo libre de la misma. Actuará como presidente y secretario del departamento de
actividades complementarias y extraescolares el jefe del mismo.
3. Las actividades complementarias y extraescolares tienen un carácter diferenciado de las actividades propiamente lectivas. Dichas
actividades, que no podrán dar lugar a discriminación, constituirán el Programa anual de actividades complementarias y
extraescolares.
4. Son actividades complementarias aquellas que, formando parte de las programaciones didácticas, contribuyen a la consecución
de los objetivos de alguna materia y se realizan durante la jornada escolar de un día lectivo, como máximo.
5. Las actividades complementarias tendrán carácter voluntario para el alumno del curso, grupo o enseñanza a las que van
dirigidas, sólo si se realizan fuera del Centro académico y obligatorias para el profesorado del instituto.
Participará en el desarrollo de cada actividad complementaria el profesorado que la haya programado, sin perjuicio de la
participación de otros profesores que proponga el director, en el marco de los criterios establecidos en las normas de organización y
funcionamiento del instituto.
Las actividades complementarias no serán evaluables, a efectos académicos, sólo si se realizan fuera del Centro académico.
6. Son actividades extraescolares aquellas que se realicen fuera de la jornada escolar, pudiendo, en su caso, ocupar dicha
jornada previa autorización del Servicio de Inspección de Educación. Son voluntarias para los alumnos y en su organización y
desarrollo participará el profesorado que las ha programado. Las actividades extraescolares no serán evaluables a efectos
académicos.
7. Las actividades complementarias y extraescolares contribuirán al desarrollo de las competencias básicas y a la apertura
del instituto a la comunidad.
8. La jornada escolar permitirá la realización de todas las actividades lectivas y complementarias que se programen para dar
cumplimiento a lo establecido en los proyectos curriculares.
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COMPLEMENTARIAS
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EXTRAESCOLARES
Son obligatorias, siempre que
se realicen dentro del Centro
Educativo (su falta es
considerada falta injustificada).
No son obligatorias.
Aparecen reflejadas en las
programaciones de las
asignaturas.
Aparecen reflejadas en las
programaciones de las asignaturas.
Se realizan en el horario
escolar.
Pueden llevarse a cabo fuera del
horario escolar.
Las preparan los departamentos
didácticos y/o pueden surgir
de la iniciativa de cualquier
estamento de la comunidad
educativa, o externo a esta,
siempre que se canalice y la
asuma y la incorpore a su
curriculun algún departamento
didáctico .
Las preparan los departamentos
didácticos y/o pueden surgir de la
iniciativa de cualquier estamento de la
comunidad educativa, o externo a
esta.
Pueden no forman parte del currículo
de ninguna asignatura.
El Departamento de actividades complementarias y extraescolares no tiene la consideración de
departamento unipersonal, teniendo en cuenta las competencias del mismo y las funciones de coordinación que a su Jefe
se atribuyen en el artículo 42 apartado 2, del Reglamento Orgánico de los I.E.S.
Artículo 44. Funciones del jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares. Son funciones del jefe del
departamento de actividades complementarias y extraescolares:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Participar en la elaboración de los proyectos curriculares de las distintas etapas y enseñanzas.
Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y extraescolares en el que se recogerán las propuestas
de los departamentos, de los profesores, de los alumnos, de los padres, madres o representantes legales y, en su caso,
del equipo educativo de las residencias.
Dar a conocer a los miembros de la comunidad educativa el programa anual de actividades complementarias y
extraescolares.
Hacer propuestas sobre criterios y directrices para la elaboración del programa anual de actividades complementarias y
extraescolares; promover, coordinar y colaborar en la gestión de dichas actividades en colaboración con el claustro, los
departamentos, la junta de delegados de alumnos y las asociaciones de madres y padres de alumnos y asociaciones de
alumnos y, en su caso, del equipo educativo de las residencias; velar por su correcto desarrollo, por su coherencia con el
proyecto educativo y por la interdisciplinariedad de las actividades incluidas en el mencionado programa.
Coordinar la organización de los intercambios escolares y cualquier tipo de viajes que se realicen con los alumnos
organizados por el instituto y promover la relación y el intercambio de actividades con otros centros, así como potenciar la
relación de éste con el entorno.
Distribuir, en coordinación con el secretario del instituto, los recursos destinados a las actividades complementarias y
extraescolares.
Elaborar y evaluar la memoria final del programa anual de actividades complementarias y extraescolares, que recogerá
las correspondientes propuestas de mejora y se incluirá en la memoria final de curso.
Cualquiera otra que le asigne la normativa vigente o las normas de organización y funcionamiento del instituto.
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ACUERDO DE MEJORA DEL CURSO ANTERIOR
Este Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares junto con el claustro, a través de sus
Departamentos, deberían reflexionar y abordar los siguientes campos de mejora:
abcdef-
Ajustar las actividades que se programen, en el tiempo de realización y ajustarlas dentro de la
programación de conocimientos evaluables.
Evaluar la actividad tanto para los que la realizan como para los que no.
Realizar un seguimiento del aprovechamiento de los conocimientos que se van a aplicar en la realización
de la actividad y de la asistencia a las clases de los que no participan en la actividad, así como del
aprovechamiento de la actividad de los que participan.
Evaluar el aprovechamiento de las actividades a los alumnos /as que tengan suspendidas más de tres
asignaturas (evaluar las posibles excepciones).
Proponer una regulación de las actividades complementarias y extraescolares para los distintos cursos y o
niveles.
Proponer un calendario de inicio y finalización de las actividades para los distintos cursos.
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Finalidad de las Actividades Complementarias y Extraescolares.
ACTIVIDADES
En cuanto a actividades, entendemos que el departamento debe implicarse en tres ámbitos, con actitudes y estrategias de
trabajo diferentes:
a) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. Consideramos como tales aquellas relacionadas con una o varias asignaturas o
departamentos didácticos, cuyos profesores se responsabilizan de su organización, siempre apoyados por el Departamento de
Actividades Complementarias y Extraescolares (DACEX). Su especificidad viene dada por una o varias de las siguientes
circunstancias:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Se desarrollan dentro del horario lectivo y en caso necesario utilizando tiempo del horario no lectivo de las
asignaturas del departamento organizador.
Se desarrollan fuera o dentro de las aulas habituales en las que se imparte clase o incluso fuera del Centro.
Implican la participación de personas y/o recursos propios y ajenos al Centro.
En este tipo de actividades, la organización corre a cargo del departamento/s didáctico/s implicado/s, que, si lo
requiere, solicitará al departamento de actividades complementarias y extraescolares el apoyo que necesite. El
departamento de actividades complementarias y extraescolares siempre será informado sobre la actividad que se va
a realizar.
Las actividades complementarias que se realicen dentro del recinto del Centro serán obligatorias para profesores y
alumnos, siendo además para estos últimos evaluables.
En el caso de actividades complementarias que exijan la salida del Centro de algún alumno o alumna menor de
edad, se requerirá la correspondiente autorización escrita de sus padres o tutores.
b) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Suele cumplir también las tres características señaladas para las actividades
complementarias:
1.
encaminadas a potenciar la apertura del Centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en
aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad, en el
campo laboras o el uso del tiempo libre.
2.
Se desarrollan fuera o dentro del horario de las asignaturas del departamento organizador, o incluso fuera del horario
lectivo.
Se desarrollan fuera o dentro de las aulas habituales en las que se imparte clase o incluso fuera del Centro.
Implican la participación de personas y/o recursos propios y ajenos al Centro.
3.
4.
Lo que define realmente a estas actividades es el no estar relacionadas directamente con asignaturas o departamento
didáctico concretos. Su organización corre a cargo del departamento de actividades complementarias y extraescolares y sus
colaboradores, siento éstos, miembros de la comunidad Educativa del Centro (profesores, estudiantes, familias...). El departamento
de actividades complementarias y extraescolares podrá canalizar ciertas actividades hacia los departamentos más afines, siendo
estos últimos los que tomarán la decisión de organizarlas o no.
Pensamos que la disparidad de edades e intereses del alumnado obligará a plantear dinámicas diferentes con niveles de
enseñanza distintos.
A pesar de este intento de tipificación de las actividades que abarca el departamento, somos conscientes de que algunas
de ellas resultarán de difícil clasificación, ya que, aunque se relacionen preferentemente con un departamento, su relación con los
contenidos curriculares es escasa. En estos casos, buscaremos un acuerdo de organización concreto con el departamento o
departamentos implicados.
c) ACTIVIDADES INSTITUCIONALIZADAS. Consideramos como tales aquellas que han enraizado de alguna manera en
las intenciones educativa del Centro, y que su repetición anual se considera beneficiosa para la Comunidad Educativa, siempre que
la actividad presente una evolución con el fin de una Educación Creadora.
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OBJETIVOS Y ORGANIZACIÓN
Como objetivos generales del departamento de actividades complementarias y extraescolares del I.E.S "Valentín
Turienzo" para este curso, proponen las siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Estar abiertos a las sugerencias y a la participación responsable de todos los estamentos de la Comunidad
Educativa, potenciando especialmente la implicación y protagonismo del alumnado, de las familias y profesores.
Establecer canales fluidos de comunicación con el Claustro y con el alumnado, de manera que la información y
propuestas lleguen eficazmente.
Fomentar el trabajo en equipo en el seno del departamento y especialmente entre el alumnado. Educando a partir
de aquí, en la responsabilidad.
Plantear una dinámica de evaluación de las actividades del departamento que aporte ideas para valorar la
aceptación de dichas actividades, mejore el trabajo sucesivo y desarrolle el sentido crítico de lo participantes.
Estar abierto a la oferta cultural regional y promover la participación de los miembros del I.E.S "Valentín Turienzo".
Dar un tono lúdico además del educativo a las actividades del departamento que favorezca la creatividad y la
iniciativa del alumnado.
Favorecer la convivencia entre el alumnado de grupos e incluso cursos diferentes y de edades semejantes.
Favorecer la relación entre edades diferentes, fomentando la importancia de la experiencia.
Apoyar especialmente a los grupos estables de actividades.
Estar abiertos a la colaboración con otros institutos e instituciones culturales, juveniles...
Para desarrollar tanto las funciones que asigna el Decreto 75/2010, de 11 de noviembre, como los objetivos
expuestos, este departamento se plantea:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mantener una comunicación fluida con los distintos departamentos didácticos y con la junta directiva.
Dinamizar un tablón de anuncios de actividades del departamento.
Colaborar con la junta de delegados.
Entrevistarse con el AMPA del centro.
Elaborar un calendario informativo de actividades complementarias y extraescolares.
Organizar la colaboración del profesorado interesado en participar en las actividades del departamento. Intentar
formar un pequeño equipo de trabajo en el están incluidos alumnos y alumnas.
Contactar con otros institutos y entidades para posibles colaboraciones.
4. TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES
La citada Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes en su Título I trata de la
participación en el gobierno de los centros, de la participación en actividades complementarias y extraescolares y de los Consejos
Escolares de ámbito intermedio, y regula también la autonomía de gestión de los centros docentes públicos, la elaboración y
publicación de su proyecto educativo y la autonomía en la gestión de los recursos y detalla algunas de las actividades propias del
DACEX:
• Actividades físicas y deportivas: talleres de psicomotricidad, deportes individuales y de equipo, lúdicos y de competición,
disciplinas orientales, juegos y deporte tradicionales; en espacios específicos o al aire libre, ludotecas, etc.
• Actividades de promoción de la salud: talleres de prevención de drogodependencias; de nutrición, alimentación e higiene; de
educación efectivo sexual. Prevención de riesgos laborales, etc.
• Actividades artísticas: danzas y bailes, formación musical: canto e instrumental; teatro, dramatización, expresión corporal, talleres
artesanos, artes plásticas, fotografía, etc.
• Actividades de biblioteca y técnicas de estudio: cuenta cuentos, talleres de animación a la lectura, talleres de prensa, formación de
usuarios de la biblioteca, sesiones para mejorar el rendimiento escolar, etc.
• Actividades de informática y medios audiovisuales: uso de Internet, ofimática, mecanografía, radio TV, etc.
• Actividades de comunicación en lenguas extranjeras: juegos de contexto, talleres para el conocimiento de otras lenguas y otras
culturas, talleres de inmersión lingüística, etc.
• Actividades de participación de la Comunidad Educativa: actos, jornadas y celebraciones.
• Actividades de formación de madres y padres
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CONTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES A LA ADQUISICIÓN DE LAS
COMPETENCIAS GENERALES.
Las actividades complementarias y extraescolares contribuyen, especialmente, a adquirir las siguientes
competencias:
 Competencia artística y cultural, puesto que se amplia el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y la utilización de
las técnicas y los recursos propios. El alumnado aprende a mirar, ver, observar, percibir, analizar y reflexionar y desde el
conocimiento del lenguaje visual, apreciar los valores estéticos y culturales de las producciones artísticas. La experimentación e
investigación con diversas técnicas plásticas y visuales facilita la adquisición de esta competencia, sobre todo, si se es capaz de
expresarse a través de la imagen. Así las actividades, como visitas a museos, exposiciones que organizan los departamentos
de Artes Plásticas, Ciencias Sociales Filosofía etc. Hay que decir también que en el aspecto de la cultura general se abren
caminos a través de visitas a Atapuerca, a exposiciones tecnológicas, exposiciones científicas, torreón de la física, actividades
que realizan los departamentos de Filosofía, Tecnología o Física y Química entre otros.
 Autonomía e iniciativa personal, desde todos los departamentos que proyectan actividades, abren en los alumnos y en sus
propios miembros un espíritu creativo, una experimentación, la necesidad de investigación, y la autocrítica fomentan la iniciativa
y autonomía personal.
 Competencia social y ciudadana, El hecho de realizar salidas fuera de los muros del Centro escolar supone un trabajo en
equipo y una integración social, se suscitarán actitudes de respeto, tolerancia, cooperación, flexibilidad y se favorecerá la
adquisición de habilidades sociales. El trabajo con herramientas propias de cada asignatura proporciona experiencias
directamente relacionadas con la diversidad de respuestas ante un mismo estímulo y la aceptación de las diferencias.
 Competencia para aprender a aprender, en la medida en que se favorezca la reflexión sobre los procesos y experimentación
tanto artísticas, literarias, históricas, tecnológicas etc. se contribuye al autodesarrollo, puesto que implica la toma de conciencia
de las propias capacidades y recursos así como la aceptación de los propios errores como instrumento de mejora.
 Competencia en tratamiento de la información, a través de la incorporación de los contenidos relativos a todas y cada una de
las asignaturas, no solo a través de la información transmitida en las clases, sino la adquirida a través de las actividades
complementarias y extraescolares de su comprobación a través de la práctica, lo cual posibilita la adquisición de esta
competencia.
 Competencia digital, mediante el uso de recursos tecnológicos específicos no sólo supone una herramienta potente para la
producción de creaciones visuales, presentaciones de trabajos de investigación, posibilidad de utilizar programas informáticos
específicos de cada asignatura, sino que a su vez colabora en la mejora de esta competencia. En la actualidad cualquier
actividad planteada necesita y usa estos recursos digitales en sus programaciones
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en cualquiera de las actividades extraescolares la
utilización de procedimientos, relacionados con el método científico, como la observación, la experimentación y el
descubrimiento y la reflexión y el análisis posterior ayuda a desarrollar esta competencia.
 Competencia matemática, que se adquiere al aprender a desenvolverse con comodidad a través del lenguaje matemático, el
cual se desarrolla no solo a través de los conocimientos matemáticos teóricos, sino también realizando actividades de
aplicación práctica más próxima a nuestro entorno. Se podría desarrollar está competencia con visitas a la agencia tributaria o
aplicaciones de calculo etc. Compete a los departamentos de Matemática, Economía, Física entre otros.
 Competencia de comunicación, solo realizando contactos directos con el mundo fuera de los muros del Centro Escolar, se
facilita la adquisición de esta competencia.
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COMPENSACIONES ECONÓMICAS.
COMPENSACIONES ECONÓMICAS PARA EL PROFESORADO
Las compensaciones por necesidades del servicio las abona el centro con cargo a su presupuesto de gastos de
funcionamiento, previa justificación y con los límites establecidos en el Decreto 36/2011, de 5 de mayo, sobre indemnizaciones y
compensaciones por razón del servicio. (BOC del 11). http://boc.cantabria.es/boces/verAnuncioAction.do?idAnuBlob=207829
Los gastos que se le genere al profesorado que participe en las actividades complementarias y extraescolares, es un
punto a tratar en el Consejo Escolar del Centro a la hora de aprobar el Presupuesto, contabilizando los mismos dentro de la partida
de GASTOS por actividades complementarias y extraescolares.
En Enseñanza Secundaria existe un departamento específico de actividades complementarias y extraescolares
con dotación presupuestaria propia para financiar los gastos que se originen (incluidas las dietas por actividad docente),
en base a la programación de las actividades aprobadas. (REAL DECRETO 83/1996 DE 26 DE ENERO POR EL QUE SE
APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. (B.O.E. 21-2-96), artículo 45,
apartado f Distribuir los recursos económicos destinados por el consejo escolar a las actividades complementarias y
extraescolares.)
Se consideran pagos por servicios realizados: dietas, manutención, desplazamientos, kilometraje, etc
Dichos conceptos se encuentran regulados en el Decreto 36/2011, de 5 de mayo, sobre indemnizaciones y compensaciones por
razón del servicio. (BOC del 11).
SUPUESTO PARA EL PAGO DE DIETAS POR MANUTENCIÓN:
1. En las actividades cuya duración sea igual o inferior a un día natural, en general no se percibirán indemnizaciones por
gastos de alojamiento ni de manutención.
2. En las actividades que se inicien antes de las catorce horas (14 horas) y finalicen después de las dieciséis horas (16
horas) se percibirá media dieta.
3. En las actividades que se inicien antes de las catorce horas (14 horas) y el regreso sea posterior a las veintitrés horas, (
23 horas) se percibirá el 100% de los gastos de manutención.
4. En las actividades cuya duración sea superior a veinticuatro horas( 24 horas) se tendrá en cuenta:
a) En el día de salida se podrán percibir gastos de alojamiento y manutención, siendo la cuantía de estos últimos el 100
por cien si la hora fijada para iniciar la comisión fuera anterior a las dieciséis horas (16 horas), y del 50 por 100 si la hora de salida
fuera posterior a las dieciséis horas ( 16 horas).
b) En el día de regreso no se podrán percibir gastos de alojamiento ni de manutención, salvo que la hora fijada para
concluir la comisión sea posterior a las dieciséis horas (16 horas), en cuyo caso se percibirá, con carácter general, el 100 por 100
de los gastos de manutención. Si la hora señalada de regreso está comprendida entre las doce (12 horas) y las dieciséis horas (16
horas), se percibirá el 75 por 100 de los mencionados gastos de manutención.
c) En los días intermedios entre los de salida y regreso se percibirán dietas al 100 por 100.
5. Las dietas fijadas para las actividades que se desempeñen fuera del territorio nacional se devengarán desde el día en que
se pase la frontera o se salga del último puerto o aeropuerto nacionales y durante el recorrido y estancia en el extranjero,
en las cuantías correspondientes a cada país en los que se desempeñe la comisión de servicio, dejándose de percibir el
mismo día de la llegada a la frontera o primer puerto o aeropuerto nacionales, aunque si la distancia al lugar de la
residencia oficial obligara a una continuación del viaje en territorio nacional serán indemnizables los correspondientes
gastos por alojamiento, y manutención según los casos.
Si durante el viaje se tuviera que pernoctar en otro país la cuantía de la indemnización, por lo que se refiere a dichos
gastos, será la justificada dentro del máximo correspondiente al país en que se pernocta, o aplicando los criterios del
anexo III. Durante los recorridos por territorio nacional se abonarán las dietas que corresponden a este territorio de
acuerdo con lo previsto en los apartados anteriores, aunque los porcentajes que se especifi an en los mismos podrán
aplicarse sobre la cuantía de los gastos de manutención en el extranjero cuando se justifique mediante la correspondiente
factura o recibo que en el día de regreso se han realizado, excepcionalmente, fuera del territorio nacional. Asimismo, se
podrán indemnizar los gastos de consignas de equipajes cuando el comisionado se vea obligado a permanecer «en
tránsito» en alguna ciudad o en el propio aeropuerto o estación.
6. No devengará ningún tipo de dieta, cuando la persona lleve incluido en el servicio: Alojamiento, transporte y manutención
abonado.
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Independientemente del número de profesores que acompañen a los alumnos en las actividades complementarias y
extraescolares, y siguiendo las instrucciones del Gobierno de Cantabria las indemnizaciones por razón de servicio quedan fijadas
de la siguiente forma:
DIETAS EN TERRITORIO NACIONAL (ANEXO II DEL DECRETO 36/2011, DE 5 DE MAYO)
Cuantías en euros
Por alojamiento
Por manutención
Dieta entera
Grupo 2
80,00
43,00
118,00
En el supuesto de presentar facturas de alojamiento, se abonará el importe justificado, hasta las cuantías máximas anteriores.
En caso de no presentar facturas de alojamiento, el importe que se podrá percibir por este concepto, será el 85% de las cuantías
anteriores.
En los casos de pernocta en las ciudades de Madrid y Barcelona se abonará el importe justificado, hasta las cuantías máximas por
alojamiento y grupos siguientes:
Cuantías en euros por alojamiento
____________________
Grupo 2 85,00
DIETAS EN EL EXTRANJERO SEGÚN GRUPOS Y PAÍSES (ANEXO III DEL DECRETO 36/2011, DE 5 DE MAYO)
Se aplicarán los criterios e importes vigentes para la Administración General del Estado. En caso de no presentar facturas de
alojamiento, el importe que se podrá percibir por este concepto, será el 85% de las cuantías anteriores distribuidas por grupo.
EL PRECIO POR KILÓMETRO EN VEHÍCULO PROPIO (ANEXO III DEL DECRETO 36/2011, DE 5 DE MAYO)
será de 0,19 euros.
SUBVENCIONES A LOS ALUMNOS
Las subvenciones a los alumnos quedan como sigue:
Coste de la excursión euros.
0a8
8,1 a 12
12,1 a 15
15,1 a 20
20,1 a 25
25,1 a 30
30,1 a 35
35,1 a 40
Viaje de estudios
4º ESO y 2º BCH
Ayuda aportada por el Centro
1
2
3
5
7
7.5
8
8.5
Salidas de varios días reflejadas en las programaciones
6 euros/ alumno
A partir de 25 euros el Centro aportará 0.50 euros más por cada aumento del precio de la salida didáctica en 5
euros, redondeando los céntimos a 0 o/a 0,50 euros (si el viaje cuesta 27 euros, el Centro aportará 7,50 euros, el coste
quedaría en 19,50; si el viaje cuesta 32 euros, El Centro aportará 8 euros y el alumno pagará 24; si el viaje cuesta 36.60, el
Centro aportará 8.5 euros, el coste quedaría en 28.10 y el alumno deberá pagar 28 euros.)
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CRITERIOS PARA ELABORAR LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO.
1.
Los jefes de los distintos Departamentos Didácticos entregarán a principio de curso al jefe del Departamento de
D.A.C.E.X. las actividades programadas, especificando, si es posible, los grupos a los que van dirigidas, los objetivos
de la asignatura que son cubiertos, la temporalización, evaluación, etc.; así como los profesores que se responsabilizan
de cada actividad.
2.
Existe un planing calendario del curso en el que el Jefe del Departamento de D.A.C.E.X. ha reflejado las
actividades previstas para que se pueda consultar en el momento de planificar una actividad y, de esta manera
evitar coincidencias o acumulaciones. (dicho planing se encuentra expuesto en la Sala de profesores y podrá ser
consultado por cualquier profesor que lo necesite)
3.
Los profesores, o Departamentos que fueran a realizar una excursión, deberán rellenar el documento “proyectomemoria” sobre la actividad que desean efectuar. Este documento lo facilitará el Departamento de Actividades
Extraescolares (se encuentra en el escritorio del ordenador de la Sala de Profesores), rogando añadan, en su caso, un
anexo con la información que se vaya a utilizar en el desarrollo de dicha actividad, todo se incluirá en la memoria del
Departamento.
4.
Todas aquellas actividades extraescolares de más de un día de duración que se planteen durante el curso, y que no se
hayan sido aprobadas en la Programación General Anual por el Consejo Escolar, deberán presentar un proyecto en el
que se expondrá el contenido de dicha actividad, el cual será comunicado al Jefe de Extraescolares que a su vez las
comunicará a la Jefatura de Estudios y a la Dirección para que las ponga en conocimiento del Consejo Escolary del
Inspección Educativa para su aprobación. El acuerdo del Consejo Escolar y la resolución de la inspección aparte de ser
notificado a los organizadores, se hará público en el tablón público informativo sobre estas actividades.
5.
Respecto de las actividades complementarias y extraescolares, de menos de un día completo de duración, que no se
hayan recogido en la Programación General Anual del Centro, independientemente de su organizador, deberán ser
debidamente informadas, especificando los objetivos educativos que se plantean con la misma, así como su contenido,
participantes , duración y secuenciación de las actuaciones que se pretenden acometer. Dicho informe se entregará al
Jefe de Actividades Complementarias y Extraescolares y éste, junto con la Jefatura de Estudios y/ la Dirección del Centro
se reunirá para deliberar sobre la posible aprobación de la actividad en cuestión. De la resolución se notificará a los
interesados, así como se hará pública en el tablón informativo sobre estas actividades.
6.
Respecto de las actividades de los dos puntos anteriores, si éstas fueran organizadas por algún Departamento Didáctico,
además de seguir el procedimiento marcado en los puntos 4. y 5. deberán ser tratadas previamente en alguna de las
reuniones del departamento y ser reflejadas en su libro de Actas.
7.
Se intentará que todas las actividades complementarias o extraescolares tengan un carácter educativo en un
sentido amplio, es decir, no sólo orientado a la mejor formación académica, sino también a conseguir una formación
completa de los alumnos como personas, potenciando valores como el respeto, la tolerancia y el compañerismo.
8.
De forma orientativa, cada grupo sólo podrá realizar dos salidas a lo largo del curso; con carácter excepcional, por
su relación didáctica con la materia, se podrán realizar otras salidas con la autorización expresa de una Comisión
compuesta por el Director o la Jefatura de Estudios, el Jefe del D.A.C.E.X. (Comisión de Extraescolares), el Tutor y el
profesor organizador, siempre que no genere gastos de transporte al Centro, y la pérdida de clases sea la menor posible.
Se intentará potenciar el carácter interdisciplinar de algunas de las actividades programadas entre diferentes
Departamentos, con el fin de intentar unificar salidas con objetivos compatibles.
9.
En cualquier caso, no se autorizará dos actividades extraescolares (excursiones) para un mismo curso en la
misma semana. (a excepción de las actividades que dependan de la fecha de un organismo externo al Centro).
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
10. Igualmente, no se podrán plantear más de dos actividades complementarias o extraescolares de menos de 1 día en la
misma semana a los mismos grupos y/o niveles educativos. (a excepción de las actividades que dependan de la fecha
de un organismo externo al Centro, o aquellas que por planificación y/o número de alumnos se convierta en una
excepción).
11. Cada grupo de alumnos y/o nivel educativo no podrá tener más de dos actividades extraescolares de más de 1 día en el
mismo curso. (las excepciones se resolverán aplicando el apartado 5.)
12. Los profesores organizadores procurarán que los días elegidos coincidan con aquellos que el curso tenga más clases de
su asignatura.
13. El Departamento de D.A.C.E.X. de común acuerdo con la Jefatura de Estudios, establece la exclusión durante el mes de
mayo para realizar actividades complementaria y /o extraescolar a los alumnos de 2º bachillerato. El motivo de fijar
dicho límite es porque rompen excesivamente la marcha del curso, y para facilitar que alumnos y profesores afronten el
final de curso con el máximo aprovechamiento.
También se procurará que los profesores que den clases a 2º bachillerato no realicen actividades con otros
grupos, en tanto en cuanto afecten las horas lectivas de los primeros.
14. Asimismo, en aquellas actividades complementarias o extraescolares dirigidas a otros niveles educativos que, sin estar
previstas en la Programación General Anual del Centro y, por consiguiente, no estar aprobadas por el Consejo Escolar,
se quisiera o tuviera que realizar en el mes de mayo, sin perjuicio de tener que pasar el procedimiento explicitado en los
puntos 4. y 5. de este artículo, deberán ser notificadas, al menos, con un mes de antelación respecto de la fecha prevista
para su realización.
15. El Departamento de D.A.C.E.X. de común acuerdo con la Jefatura de Estudios, ha fijado la fecha del 15 de mayo como
límite para realizar actividades extraescolares de cualquier curso o nivel (a excepción de eventos, ferias,
exposiciones, etc., programados de antemano y con fechas fijadas por otros organismos). El motivo de fijar dicho
límite es porque rompen excesivamente la marcha del curso, y para facilitar que alumnos y profesores afronten el final de
curso con el máximo aprovechamiento.
También se procurará que no se realicen las actividades los mismos días de la semana para que no afecten a las
mismas asignaturas o áreas.
16. Asimismo, las actividades subvencionadas por las distintas Consejerías de Cantabria, que suelen ser de cuatro o cinco
días y que vienen con fechas fijas, se intentará ajustarlas a las fechas que causen menor ruptura del ritmo de las clases.
17. Todas las actividades complementarias y extraescolares programadas tienen carácter obligatorio, por lo tanto los
padres de todos aquellos alumnos que no participen deberán justificar adecuadamente su no participación. Se le
da un modelo de autorización para actividades extraescolares.
Dichos alumnos serán atendidos por sus correspondientes profesores en el aula de referencia.
Los profesores acompañantes deberán dejar tarea para aquellos alumnos que se queden en el aula con el
profesor de guardia.
18. Los alumnos que no participen o no asistan a las actividades extraescolares programadas deberían realizar un
trabajo sustitutorio encargado por el profesor para compensar la no realización de dicha actividad.
19. Se autoriza la asistencia de dos profesores acompañantes a partir de 15 alumnos, a excepción de casos
excepcionales (alumnos de 1º y2º de ESO, grupos especialmente conflictivos, actividades con cierto riesgo físico u otras
circunstancias) en donde podrían ir más profesores con el grupo. No obstante, por motivos de organización interna
del Centro se tratará de que no asistan más de cuatro profesores a excursiones en un mismo día.
20. El número MÁXIMO Y MÍNIMO de alumnos/as participantes en una actividad se verá supeditado a las necesidades
del servicio y buen funcionamiento del Centro, siendo competencia de LA JEFATURA DE ESTUDIOS establecer el
número de participantes, tanto de alumnos, como de profesores. Sin perjuicio de la ratio que se establece profesor
alumno. En caso de superar el número establecido, coherente o lógico se abrirá un proceso selectivo fundamentado en
los criterios de exclusión explicitados en el RRI del Centro y en esta programación.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
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CURSO 2012/2013
21. Todos los alumnos a los que se les oferte una actividad deberán rellenar SIN EXCEPCIÓN, la autorización oficial. En ella
y en su parte superior consta la AUTORIZACIÓN, y en la parte INFERIOR consta NO PUEDE PARTICIPAR EN LA
ACTIVIDAD A CAUSA DE…
22. Para que un alumno pueda realizar una actividad, es obligatorio el permiso del padre, madre o tutor familiar. Se
facilitará modelo oficial desde el DACEX. Los departamentos podrán enviar, además, cartas o notas informativas sobre el
funcionamiento y desarrollo de la actividad.Los profesores responsables de las actividades o excursiones recogerán
dichas autorizaciones ( PARTE SUPERIOR DE LA AUTORIZACIÓN, DONDE SE INDICA RELLENAR SOLO EN EL
CASO DE ASISTIR A LA ACTIVIDAD…) firmadas por los padres, y entregarán, con al menos dos días de
antelación, la lista de los alumnos participantes y el grupo al que pertenecen, así como los nombres del profesor
o profesores acompañantes al Jefe de DACEX.
23. El día de la salida los profesores responsables comprobarán la asistencia del alumnado y comunicarán a Jefatura
de Estudios las ausencias que se hayan producido.
24. Se ruega respetar escrupulosamente estos plazos y normas con el fin de dar tiempo al Jefe de DACEX, Jefatura
de Estudios y Secretaría para realizar los necesarios ajustes organizativos en el Centro y realizar la actividad en
las mejores condiciones posible.
25. Los alumnos de 1º y 2º ESO dependen de la seguridad social de sus padres. Aún así rogamos tener una lista de los que
se ausentan.
26. Antes de ofertar una excursión al alumnado, se pedirá a la entidad competente un presupuesto, el dinero de este se
exigirá al alumnado antes de confirmar el presupuesto demandado. Imponiendo una fecha límite de entrega del dinero, si
hay alumnos que realizan la entrega fuera de la fecha acordada quedarán fuera de la excursión y si no se llega al
total del presupuesto se cancelará la misma.
27. Cuando un alumno que se haya inscrito y pagado una determinada A.EX, se retire de la misma, se le devolverá el
dinero si y solo si a juicio de los profesores que organicen la actividad lo justifica debidamente y no implica perjuicio
alguno para el resto de los alumnos participantes, ni al presupuesto del Centro (en este caso la determinación la tendrá el
Jefe de Estudios junto con el Jefe de DACEX).
28. Como medida educativa y correctiva, a petición del Tutor del grupo y del profesor organizador, del Jefe de
Estudios, o del Jefe del DACEX, el Director podrá impedir que algún alumno sancionado realice una determinada
actividad extraescolar. Además Los profesores responsables de una actividad realizarán un informe de petición de
no-asistencia, corroborado por todos los miembros, o en su defecto por el Jefe del Departamento que canaliza la
actividad y dirigido al Jefe de Actividades Extraescolares, constatando aquellos alumnos que no deberían participar en la
excursión, considerando:
a. El alumno /a posee una falta grave (ésta siempre dentro del curso escolar, aun habiendo cumplido la
sanción.)
b. El alumno/a tiene dos amonestaciones por escrito.
c. El alumno/a tenga 5 o más asignaturas suspensas (el alumno ha incumplido con la obligación de
esforzarse en conseguir un rendimiento académico mínimo).
d. El absentismo continuado a clase o a más de una actividad complementaria o extraescolar sin
justificación que lo aclare de forma fidedigna.
e. Otros a considerar.
Estos mismos criterios se seguirán a la hora de seleccionar a los alumnos/as que participaran en las ACEX, por
motivos de números clausus, motivos del servicio, u otros motivos impredecibles.
El informe será investigado por el Departamento de Actividades Extraescolares y Jefatura de Estudios (hay que recordar
que el Jefe de Actividades Extraescolares actuará bajo la dependencia directa del Jefe de Estudios y en estrecha
colaboración con el equipo directivo), asumiendo la decisión última de desestimar el informe de petición de no-asistencia.
Estos mismos criterios se utilizaran a la hora de abrir un proceso selectivo (norma 20)
Aquel alumno/a que falte a una actividad complementaria y extraescolar (cine, talleres, charlas etc.), aprobada, por cualquier
foro colegiado de este Centro, sin justificación fehaciente (PARTE INFERIOR DE LA AUTORIZACIÓN, DONDE SE INDICA
NO PUEDE PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD A CAUSA DE…) perderá el derecho de asistencia a cualquier otra actividad
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
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CURSO 2012/2013
que se plantee. (Recordemos que si las actividades complementarias son aprobadas por un órgano colegiado del Centro se
convierten en obligatorias para todo miembro de la comunidad).
29.
Las Actividades Extraescolares se realizarán siempre que haya una participación del 50% del grupo/s o del nivel/es
participantes (excluidos los amonestados). En caso de asignaturas minoritarias, optativas o de modalidad, el 50% de alumnado
participante exigido saldrá del número de alumnos que reciben esa asignatura
Cuando los alumnos asistentes a la actividad supongan el 50%, al menos, del total del grupo base, el profesorado no
avanzará materia, sino que se dedicará a tareas de repaso y de profundización en dicho grupo.
Se estudiarán posibles excepciones por parte de la comisión de extraescolares del Centro.
El alumnado que no participe en la actividad extraescolar que se le oferte deberá acudir a clase con absoluta normalidad
durante el tiempo que dure dicha actividad. De no asistir a clase y no justificarlo adecuadamente, perderá todo el derecho a
participar en cualquier otra actividad extraescolar que, a lo largo del curso, se pueda organizar para su grupo o nivel.
30.
Dentro de la labor docente se encuentra la participación ineludible en las actividades que se programen como actos
académicos, y actividades complementarias y/o extraescolares (capítulo III. Derechos y deberes del profesorado. Artículo 23,
párrafo cuarto)
31.
El calendario de actividades mensuales tiene como finalidad informar a los profesores de las mismas, y que en función de
ellas puedan organizarse.
Todos los viernes (como norma general) se expondrán las actividades que acontezcan durante la semana siguiente de forma
detallada: profesores, alumnos, horario, tipo de actividad...Como consecuencia, los profesores que organicen las actividades,
han de elaborar unas listas con la suficiente antelación para que los profesores que se vean afectados por la falta de alumnos,
puedan controlar la asistencia, además sacarán otras copias (las suficientes para que los profesores afectados puedan
cogerlas en su hora, llevarlas al aula, pasar lista y devolverlas al tablón para que puedan utilizarlas los profesores de la
siguiente hora) que estarán expuestas en la corchera también el día anterior, para que de esta manera no se acumule
información de varias actividades.
32.
Todas las facturas que pasen por el centro han de ir con IVA.
33.
Los premios otorgados como consecuencia de las actividades o concursos que se realicen en el I.E.S, no podrán realizarse
en metálico. El centro, concertará con diferentes establecimientos de la zona para que los alumnos puedan adquirir: material
escolar, libros de lectura, material deportivo o música.
34.
El D. A.C.E.X. del centro dispone de un teléfono móvil, y de una cámara digital para su uso en las actividades extraescolares.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
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CURSO 2012/2013
NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CUALQUIER VIAJE
1- Se deberá prestar el máximo respeto, tanto con otros alumnos, chofer, profesores y personas con las que se entre en contacto
durante el transcurso del viaje.
2- Se deberá cuidar el autobús o el medio de transporte en que se viaja, así como su limpieza.
3- Se prestará el máximo de atención a la puntualidad. El chofer debe descansar 8 horas obligatorias, estas horas se tienen que
tener en cuenta a la hora de llegada para poder salir con tiempo y dentro de la legalidad.
4- En caso de que el viaje conlleve alojamiento, se deberá hacer una lista de los deterioros de las habitaciones que se ocupen. Se
cuidará el estado de la habitación. (El grupo que ocupe la habitación se hará responsable de pagar los daños ocasionados.).
5- En las habitaciones está prohibido la estancia de otras personas que no pertenezcan al grupo.
6- El comportamiento de los participantes en la excursión deberá de ser civilizado en el interior de cualquier establecimiento, museo,
bar etc.
7- El comportamiento de los participantes en la excursión tendrá que ser correcto, silencioso y no provocador en el discurrir por las
calles de las ciudades que se visiten.
8- El consumo de sustancias perturbadoras de un estado físico-mental normal, está prohibido durante la excursión. Los mayores de
edad acatarán igualmente esta norma.
9- Me doy por enterado/a y haré saber a mi hijo que comprar y consumir alcohol, tabaco u otras sustancias, así como conducir
vehículos está prohibido por la ley a menores en el país que se visita. Asumiré como tutor/a toda la responsabilidad legal que
conlleve transgredir esas leyes.
10- El alumno/a tiene obligación de portar el carné de identidad así como la cartilla de la Seguridad Social y en su caso el permiso
de salida al extranjero para los menores de edad, (expedido por la Guardia Civil). En caso de que el alumno /a no tenga la
Nacionalidad Española, deberá tener y llevar al viaje todos los documentos que acrediten su situación e identidad.
11- Los alumnos deben sufragar las posibles fianzas que demanden los hoteles.
12- Cuando un alumno que se haya inscrito, pagado una fianza o pagado la totalidad del dinero necesario para una determinada
Actividad Extraescolar, se retire de la misma, se le devolverá el dinero si y solo si a juicio de los profesores que organicen la
actividad lo justifica debidamente y no implica perjuicio alguno para el resto de los alumnos participantes.
13- En caso de enfermedad o accidente durante el transcurso de la excursión autorizo el tratamiento médico que sea necesario,
incluso si incluye el uso de anestesia. (Tachase en caso contrario.).
14- En caso de padecer enfermedad larga o crónica, se ha de hacer saber a la Dirección del Centro todo detalle de la misma. En
base a las capacidades y competencias que el personal encargado de la excursión posea, se le hará saber a la familia, con toda
discreción, bajo que responsabilidades reales podrá viajar su hijo/a.
15- Autorizo a mi hijo/a tenga tiempo libre, en la zona supervisada por el profesorado sin la vigilancia directa del mismo, durante
este viaje, y lo considero capaz de responsabilizarse de sus actuaciones en estos ratos libres. (Tachase en caso contrario.).
16- Autorizo a mi hijo/a a viajar, nadar, ir en bicicleta, montar a caballo, y practicar deporte en general durante el tiempo de
realización de esta excursión. (Tachase lo que no proceda.)
17- La participación en esta excursión supone la aceptación de estas normas, debiendo acatar, en caso de contravenirlas, las
posibles sanciones tipificadas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro (a su disposición). Deben recordar ustedes que es
una excursión lectiva a todos los efectos.
BIBLIOTECA
La programación de la biblioteca será entregada por separado por el responsable de la misma.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
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CURSO 2012/2013
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LAS
ACEX

Grado de cumplimiento de los objetivos planteados en la programación. Para ello se realizará un estudio entre todos
los miembros del Departamento de Actividades Complementarias Y Extraescolares, de los objetivos y las actividades
planteados, de la forma de desarrollo, de la interrelación objetivo-actividad-solución-resultado, como fueron encajados y
solucionados por los alumnos, si fueron adecuados al grupo del año en curso y si fue necesario cambios en su desarrollo
y procedimiento.

Adecuación de la distribución de las actividades. Para ello se realizará un estudio entre todos los miembros del
Departamento, de las actividades desarrolladas, si se consiguió realizar todas las que se plantearon, si hubo que realizar
cambios o supresiones en algunas actividades o redistribuirlas.

Valoración de materiales y recursos. Se realizará un balance sobre el grado de satisfacción, del profesorado y
alumnado, del material y recursos que aportan el Departamento, y el Centro. También observaremos si la no consecución
de objetivos o contenidos de las actividades se debe a la imposibilidad de utilización de recurso y materiales, por parte del
alumnado y del profesorado.

Grado de satisfacción del alumnado y del profesorado. En este apartado pretendemos observar, con pequeñas pero
claras encuestas el grado de satisfacción, tanto entre el alumnado, como entre profesor y alumno, alumno profesor,
atendiendo a la disciplina, participación, relación, metodología y aprendizaje. Intentaremos Observar el grado de
satisfacción de las familias respecto al desarrollo de las actividades.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Desde este departamento, pretendemos continuar impulsando las actividades ya existentes de otros cursos que cuenten
con un nivel de aceptación positivo y poner en marcha nuevas iniciativas.
Durante las reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica del mes de septiembre, pedimos a los jefes de departamento
que nos notificaran respecto a las actividades que pensaban realizar durante el curso. Estas son las respuestas recibidas:
Actividades programadas
Fecha
prevista
Nivel
-Museo Guggenheim. (Multidisciplinar con C.C.S.S.).
2º o 3º trimestre.
1º, 2º y 3º ESO.
-Museo de Bellas Artes de Bilbao o Santander. Museo de
reproducciones (Multidisciplinar con C.C.S.S.).
1º o 2º trimestre.
1º ESO.
-Taller de restauración de papel del Archivo de Vitoria.
(Multidisciplinar).
3º trimestre.
-Ver obras de teatro. (Multidisciplinar).
Departamento
Artes Plástica
4º ESO.
1º Y 2º Bachillerato.
Todos.
-Participación en concursos. (Multidisciplinar).
Cuando se
convoquen.
-Visita a un centro de comunicación y emisión de televisión digital y un
centro de telefonía fija en la comarca.
Visitarán edificios de viviendas u oficinas en construcción para
observar los trabajos de la instalación eléctrica y de
telecomunicaciones, además de los aparatos elevadores y los equipos
centralizados de suministro de energía eléctrica y de telecomunicación
y otros servicios comunes de los edificios.
Todos.
1º trimestre.
4º ESO.
INFORMÁTICA.
1º Bachillerato TIC.
2º trimestre.
3º Y 4º ESO.
Tecnología
-Visita a fábrica de hielo en el puerto de Colindres y Laredo (en
construcción).
2º trimestre.
1º,2º Bachillerato.
Visita de alumnos de 4º ESO a una fábrica.
3º trimestre.
4º ESO.
-Visita a las minicentrales hidráulicas en el río Asón, Udalla y
Coterillo.
3º trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
Tecnología
Industrial.
Anual.
3º,4º ESO,3º y 4º de
diversificación y
PCPI.
-Cine para la Salud.
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Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Charla impartida por la Guardia Civil a todos los niveles de la ESO
sobre ciberbulling y los riesgos de internet.
CURSO 2012/2013
Orientación
2º trimestre.
Todos.
2º trimestre.
Todos.
-Visita a los Centros de Formación Profesional.
2º trimestre.
4º ESO y PCPI.
-Taller de Educación Sexual.
2º trimestre.
3º ESO.
-Taller de Educación para el Desarrollo impartido por la Coordinadora
de ONGDs de Cantabria para todos los niveles de la E.S.O.
2º trimestre.
Todos.
-Participación de los alumnos de Bachillerato en las Jornadas de
Orientación de la Universidad de Cantabria: Los grupos de 1º y 2º
recibirán una charla en el Centro.
2º trimestre.
1º Y 2º Bachillerato.
-Participación de los alumnos de Bachillerato en las Jornadas de
Orientación de la Universidad de Cantabria: Los grupos 2º acudirán a
la Universidad en las Jornadas de Puertas Abiertas. Segundo
trimestre.
2º trimestre.
2º Bachillerato.
- Taller de prevención acoso escolar que el colectivo C.A.V.A.S
desarrolla en los centros de Secundaria. Destinatarios: alumnado de
1º ESO durante el primer trimestre de curso y durante 4 sesiones por
grupo. Este taller se completa con una charla para el profesorado y
para las familias.
1º trimestre.
1º ESO.
-LaborESO (acercar al alumno al mundo laboral).
Anual.
4ºV ESO.
-Una o dos jornadas de convivencia durante una jornada escolar
completa con los grupos específicos de atención a la diversidad.
3ºtrimestre.
Diversidad.
-Salidas de convivencia durante una o dos jornadas completas con el
alumnado del primer y segundo curso de la Etapa, así como de
alumnado del Programa de Compensatoria. Responsables los tutores
de nivel. Estas salidas deben de realizarse con todos los grupos del
nivel y tener una justificación pedagógica.
1º o 2º
trimestre.
1º y 2º curso de la
etapa.
Salidas didácticas al entorno próximo: puerto, mercado, centro pueblo,
etc para el desarrollo de las áreas básicas del programa de
Compensación y/o en el caso de alumnado con necesidades
educativas especiales.
Cuando sea
necesario.
COMPENSATORIA,
ANEAES Y APOYO.
Dentro del Plan Director para la Convivencia y la Seguridad escolar, se
impartirán diferentes charlas en todos los niveles de la E.S.O. sobre
los problemas de seguridad que le afectan como colectivos: acoso
escolar; drogas y alcohol; bandas juveniles; riesgos de internet y
violencia de género.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
-
los alumnos de ICS visitarán el archivo municipal y
parroquial de Colindres, así como el archivo regional y el
Centro de Documentación de la Imagen de Santander.
-Cuevas y entornos prehistóricos de Altamira, Puente Riesgo,
Covalanas etc. ; las iglesias románicas de Santillana, Cervatos, San
Martín de Elines o las rupestres de Valderredible; los restos romanos
de Juliobriga y la calzada romana de Pesquera. También pequeñas
salidas al entorno de Colindres.
CURSO 2012/2013
2º Bachillerato.
1º trimestre.
1º ,2º,3º y 4º ESO.
-Visita a la iglesia de Bareyo y molino de mareas de Isla.
2º trimestre.
2º ESO .
-Salida dentro de los contenidos de geografía urbana a una ciudad.
También se intentará una salida a un paisaje rural del entorno.
2º trimestre.
3º ESO y 2º
Bachillerato.
- Visita a Bilbao, pero en este caso a los Museos de Bellas Artes, el
Guggenheim o el de Reproducciones Artísticas. Esta actividad podrá
realizarse junto con los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de
Plástica. Estas visitas anteriores podrán realizarse, con los mismos
objetivos a Santander u otra ciudad cercana.
2º trimestre.
2º Bachillerato.
visita a Madrid.
2º Bachillerato.
-Exposición en el centro sobre “exposición en campos de
concentración.”. Los propios alumnos prepararán una visita guiada
para otros alumnos de ESO.
2º Bachillerato.
Visita a la central nuclear de Santa Mª de Garoña.
2º Bachillerato.

-
Estudio del Monte Buciero y la bahía de Santoña.
-
Ciencias
Sociales,
Geografía e
Historia
Visita al Pluviarium de Liérganes.
1º trimestre.
1º ESO.
Marzo-Abril.
1º ESO.
Ciencias
Naturales
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
-Visita al Ecoparque de Transmiera (Arnuero).
Noviembre.
2º ESO.
- Ruta didáctica a Sonabia.
Marzo-Abril.
3º ESO.
NoviembreDiciembre.
3º ESO.
Abril- mayo.
4º ESO.
-Visita al Punto Limpio de Astillero y al centro “Entorno” de AMICA en
Santander y vertedero de Meruelo.
Descubre el hayedo en el Parque Natural Saja- Besaya.
-
-
-
Salida para estudiar e identificar fósiles. La
Gándara -Soba.
Ruta petrográfica para observar e identificar la diferentes
rocas en los portales de Colindres .
Marzo-abril.
CURSO 2012/2013
1º ,2º Bach.
Febrero –marzo.
1º ,2º Bach.
-Acercamiento a la música en directo, aunque sea en las
dependencias del Centro. Carácter obligatorio.
Cuando
convoquen.
1º, 2º,3º y 4º ESO.
-Visita de un auditorio o asistencia a un concierto.
Cuando
convoquen.
3º ESO.
-Asistencia a un espectáculo música.
Cuando
convoquen.
3º,4º ESO y
Bachillerato.
-Torreón de la Física.
20
.diciembre.2012.
4º ESO.
-Torreón de la Física.
16 .abril.2013.
2ºbachillerato.
-Visita al IFCA, dentro de la Semana de la Ciencia.
Noviembre.
1º Bachillerato.
Charla-coloquio con algún poeta de Cantabria o con algún autor de los
libros leídos.
- En el Centro.
1º,2º,3º, 4º ESO.
- 2º o 3º
trimestre.
1º,2º,4º ESO y
Taller de
Comunicación.
Sin determinar.
1º ESO.
Sin determinar.
1º ESO.
-Recital poético del Grupo “Ana F. Lanz” .
Abril.
2º ESO.
-Recital poético: Grupo “Ana F. Lanz”.
Enero-2013. En
el Centro.
4º ESO.
-Visita a alguno de los medios de comunicación: periódico, emisora
de radio o televisión.
-Asistencia a alguna representación teatral.
-Recital de poesía.
Música
Física y
Química
Lengua
Castellana y
Literatura
20
José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
-Visita a la Biblioteca Menéndez Pelayo y a la Biblioteca Municipal.
Sin determinar.
4º ESO.
- Asistencia a la representación de obras de teatro grecolatino en el
Palacio de Festivales de Santander.
Sin determinar.
1º y 2º BCH.
2º trimestre.
4º ESO.
2º trimestre.
2º bachillerato.
1º trimestre.
1º ESO .
1º trimestre.
1º Bachillerato.
-Visita a la villa romana de La Olmeda en Saldaña y al museocampamento romano de Herrera de Pisuerga (Palencia).
CURSO 2012/2013
Latín y Griego
-Concurso de traducción de Griego y en el concurso de cómic
organizados por la Asociación de Profesores de Latín y Griego de
Cantabria.
Lugar: Monte Buciero.
Actividad: Senderismo.
Duración: 6 horas.
Lugar: La Playa Salve (Laredo).
Actividades: Practicar el paddle surf.
Duración: Toda la mañana.
Educación
Física
Lugar: Albergue de Santoña.
3º Trimestre.
2º ESO.
3º Trimestre.
3º ESO.
Actividades: Practicar el piragüismo, escalada y tiro con arco.
Duración: 6 horas.
Lugar: La Albericia (Santander).
Actividades: Conocer y practicar las distintas modalidades de bolos
que hay en nuestra región.
Duración: Toda la mañana.
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José María García Del Campo
Responsable del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
Lugar: Ría de Treto.
Actividades: Practicar el remo.
1º trimestre.
4º ESO.
2º trimestre.
4º ESO.
2º trimestre.
2º y 3º ESO.
2º trimestre.
1º Bachillerato.
2º trimestre.
1º Bachillerato.
Duración: Toda la mañana.
Lugar: Alto Campo.
Actividades: Practicar el esquí.
Duración: Todo el día.
Lugar: Andorra.
Actividades: Practicar el esquí.
Duración: Una semana escolar.
Lugar: Campoo.
Actividades: Practicar el esquí.
Duración: Dos días.
-Visita al Yacimiento de Atapuerca.
Filosofía
- El programa “El cine en la enseñanza” del que participan todos los
alumnos de cuarto de E.S.O y que es trabajado en las horas de
tutoría, aportará también conceptos, procedimientos y actitudes que se
aprovecharán en la clase de Ética.
Diciembre o
Enero.
Ética 4º eso.
4º ESO Historia y
cultura de las
religiones.
Salida a Udalla y La Aparecida.
-Visita a dos empresas de Cantabria.
2º trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
-Bolsa de Valores de Bilbao.
2º trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
-Charla impartida por la Agencia Tributaria de Cantabria, “Programa de
Educación Tributaria”.
3º trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
-Visita a diversos Nacimientos de Colindres .
1º trimestre.
1º ESO.
Economía
Religión
-Visita a la carpa de los Pasos de las procesiones de Semana Santa y
representación de la Pasión. Visita a varias iglesias.
Marzo-abril.
1º ESO.
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-Campaña de sensibilización del DOMUND, Día mundial de la PAZ.
“Iglesias rupestres de Valderredible e Iglesia románica de San Martín
de Elines”.
CURSO 2012/2013
2º ESO.
Enero-Febrero.
“La Cocina Económica” de Santander o al “Hogar Belén”,
1º y 2º Bachillerato.
1º y 2º Bachillerato.
-Asistencia a una representación de teatro (en francés).
2º Trimestre.
3º y 4º ESO y 1º , 2º
Bachillerato.
-Viaje cultural a una ciudad de Francia. Saint-Jean-de-Luz, Bayonne,
Biarritz o Hendaye.
2º Trimestre.
2º ESO.
-Walking Tour. (Visita guiada por el Casco Viejo de Bilbao).
Finales del 2º
trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
-Bus turístico. (Visita guiada por Bilbao).
2º trimestre.
1º y 2º Bachillerato.
Francés
Inglés
1º,2º,3º,4º,ESO y 1º,
2º Bachillerato.
4º ESO y
2º o 3º trimestre.
Bachillerato.
-Face 2 Face Teatre Company (Actores nativos)
Mayo
-Visitas Guiadas en Inglés al Museo Guggenheim de Bilbao:
-Concurso de fotografía digital (Jornada Cultural). Safarimático.
Abril.
1º y 2º Bachillerato.
-Construcción del reloj analémico.
Durante el
curso.
Voluntarios.
-Sudokus (Jornada Cultural)
Marzo.
-Olimpiada matemática.
Cuando se
convoque.
4º ESO y 1º y 2º
Bachillerato.
1º y 2º Bachillerato.
Voluntarios.
-Canguro Matemático.
Anual.
Todos.
-Exposición de fotografía matemática.
Mayo.
Todos.
-Viajes de Estudios.
2º trimestre.
4º ESO.
Matemáticas
DACEX
-Viaje Cultural.
2º trimestre.
2º Bachillerato.
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-Actividades entrantes de otras instituciones.
Anual.
Todos.
-Jornada Cultural.
2º trimestre.
Todos.
-Recreos saludables.
Anual.
Todos.
CURSO 2012/2013
ACTIVIDADES INSTITUCIONALIZADAS.
JORNADAS CULTURALES.
Se considerarán dos opciones que serán valoradas según la trayectoria del curso: el día 26 de marzo miércoles, último día
de clase del 2º trimestre considerada como “JORNADA CULTURAL”, y el lunes 23 de Abril, día del libro (en el caso de ser este día
festivo se trasladará a otro a consideración de los organizadores). Pretenden, fundamentalmente, promover actividades de
convivencia y de interés para el alumno, de manera que éste pueda relacionarse con otras personas y participar en actividades de
grupo con actitudes solidarias y tolerantes.
CHARLAS Y COLOQUIOS.
Todas aquellas programadas y las que surjan desde otras instituciones en su relación pedagógica con este Centro de
Enseñanza.
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.
Se desarrollarán Conferencias y Talleres a lo largo de todo el año, de manera que abarque a todos los niveles de la ESO
y de Bachillerato. Estas, estarán relacionadas con el Asociacionismo, el SIDA, el tabaco y el alcohol, los derechos humanos,
interculturalidad y resolución de conflictos, el Medio Ambiente, la Sexualidad, la violencia de género y llevadas a cabo por
Asociaciones y El Ayuntamiento de Colindres.
De igual manera durante el curso, se amplía esta oferta en función de las nuevas propuestas que a lo largo de este, van
surgiendo.
VIAJE DE ESTUDIOS.
Se programará para el 4º curso de la ESO. Así como otros años, se tendrán en cuenta las propuestas de viajes de no más
de tres días (no vinculantes por parte de este departamento) de los bachilleratos.
CINE EN LA ENSEÑANZA. CINE PARA LA SALUD.
Programa específico de Drogodependencia subvencionado por la Consejería de Bienestar Social y el Ayuntamiento de
Colindres. Se celebrarán cinco sesiones de octubre a abril e irá encaminado a los alumnos de 4º de ESO, 3º de Diversificación y el
grupo de PCPI.
RECREOS SALUDABLES “VALENTÍN TURIENZO.
Se programará para todos los cursos una serie de Actividades Complementarias para dinamizar los Recreos. Así se
planteará la posibilidad de proyección de cortometrajes en el Salón de Actos (pensando en los días de lluvia), Juegos de patio
(comba, saltar a la goma etc.), juegos de mesa y todas aquellas sugerencias que surjan desde el alumnado y profesorado. Se
organizaran desde el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, siendo participes los profesores de guardia
de recreo, así como cualquier otro profesor/a que lo desee.
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO 2012/2013
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL ALUMNADO
Este cuestionario está orientado a conocer cuál es el grado de satisfacción del
alumnado con la atención que recibe.
PREGUNTAS:
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
1ª.- Estoy satisfecho de como se me informa sobre las actividades.
1 2 3 4
2ª.-Recibo orientación del profesorado sobre cómo se van a realizar
las actividades y los objetivos pedagógicos que se pretenden conseguir
1 2 3 4
3ª.-El/la profesor/a comenta con los alumnos sus progresos y
dificultades y esfuerzo realizados durante el desarrollo de la actividad.
1 2 3 4
4º.-Se contesta y explica adecuadamente las dudas que le plantean
los alumnos durante la actividad
1 2 3 4
5ª.-La atención de los alumnos a las explicaciones durante las actividades
es adecuada
1 2 3 4
OBSERVACIONES:
1.-Muy poco
2.-Poco 3.-Mucho
4º.-Bastante
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CURSO 2012/2013
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL PROFESORADO
Este cuestionario está orientado a conocer cuál es el grado de satisfacción del profesorado con la atención que recibe.
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PREGUNTAS:
1ª.- Estoy satisfecho de como se me informa sobre las actividades.
1 2 3 4
2ª.- Estoy satisfecho con la cantidad y la distribución temporal
de las actividades.
1 2 3 4
3ª.-Estoy satisfecho con el material y los espacios necesarios para el
desarrollo de las actividades complementarias.
1 2 3 4
4º.- Estoy satisfecho con las ayudas económicas para el desarrollo de
las actividades complementarias y extraescolares.
1 2 3 4
5ª.-La atención de los alumnos a las explicaciones durante las actividades
es adecuada
1 2 3 4
6ª.-Oriento al alumnado sobre cómo se van a realizar las actividades
y los objetivos pedagógicos que se pretenden conseguir
1 2 3 4
7ª.-Comento con los alumnos sus progresos y dificultades y esfuerzo
realizados durante el desarrollo de la actividad.
1 2 3 4
8º.-Se contesta y explica adecuadamente las dudas que le plantean
los alumnos durante la actividad
1 2 3 4
OBSERVACIONES:
1.-Muy poco
2.-Poco 3.-Mucho
4º.-Bastante
Colindres, a 17 de octubre de 2012
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