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BACHILLERATO Y LICENCIATURA EN ENFERMERIA
PROGRAMA DEL CURSO: FISIOLOGÍA PARA ENFERMERÍA
CODIGO: FI2013
NIVEL: III CUATRIMESTRE
NATURALEZA DEL CURSO: TEÓRICO-PRÁCTICO
CRÉDITOS: 3
HORAS PRESENCIALES POR SEMANA: 4 DE TEORÍA Y 3 DE LABORATORIO
HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE POR SEMANA: 7
MODALIDAD: CUATRIMESTRAL
REQUISITO: ANATOMÍA GENERAL
CO-REQUISITO: NINGUNO
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso tiene un enfoque teórico práctico que ofrece, al estudiante de Enfermería,
una visión general y actualizada de la Fisiología. En este curso, el estudiante
adquiere los fundamentos que explican el funcionamiento normal del cuerpo
humano, que luego le permitirán comprender y analizar las diferentes situaciones
tanto patológicas como especiales. El conocimiento y la comprensión crítica, de
los diferentes tópicos fisiológicos, constituyen aspectos básicos del perfil de todo
profesional en el área de ciencias de la salud; este curso pretende contribuir en la
formación de estos profesionales.
II. OBJETIVOS GENERALES
 Desarrollar un programa integral, que incorpore, desde aspectos básicos
hasta tópicos que ilustren el estado actual de la Fisiología.
 Interrelacionar las funciones de cada uno de los sistemas que componen el
organismo humano.
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III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer la función de los orgánulos celulares y de las células que
componen cada uno de los tejidos y órganos del cuerpo humano.
 Conocer la composición de los líquidos corporales y su función en el
organismo humano.
 Conocer el funcionamiento normal de los sistemas de regulación del
organismo humano: nervioso y endocrino.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema cardiovascular y su relación
con el resto de los sistemas del cuerpo.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema renal y los mecanismos de
regulación de los equilibrios electrolítico y ácido-base, respectivamente.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema respiratorio y el intercambio
gaseoso.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema digestivo y su papel en el
aporte de nutrientes al organismo.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema reproductivo masculino y
femenino.
 Conocer el funcionamiento normal del sistema inmunológico.
IV. CONTENIDOS
UNIDAD 1: Fisiología General
a) Sistemas de control. Compartimientos líquidos corporales.
b) Membranas celulares y transporte de solutos y agua. Receptores de
membrana, segundos mensajeros y vías de transducción de señales.
c) Equilibrio iónico y potencial de reposo de la membrana. Generación y
conducción de potenciales de acción.
d) Transmisión sináptica.
e) Sistema inmunitario.
f) Tejidos.
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UNIDAD 2: Sistema Nervioso
a) Organización celular del sistema nervioso. Sistema sensorial general.
b) Sentidos especiales: visión, audición, equilibrio, gusto y olfato.
c) El sistema motor. Funciones superiores del sistema nervioso.
d) El sistema nervioso autónomo y su control. Médula Suprarrenal.
Funciones no endocrinas del hipotálamo: ingesta de alimentos y
mecanismo de la sed. Regulación de la temperatura corporal.
Metabolismo.
UNIDAD 3: Sistema Cardiovascular
a) Generalidades del sistema cardiovascular. Actividad eléctrica del
corazón y excitación natural.
b) La bomba cardiaca. Regulación del latido cardíaco. Hemodinámica.
c) El sistema arterial. Microcirculación y sistema linfático. La circulación
periférica y su control.
d) Circulaciones especiales. Interrelaciones de los factores centrales y
periféricos en el control de la circulación. Ejercicio y hemorragia.
UNIDAD 4: Sistema Respiratorio
a) Aspectos generales del sistema respiratorio. Propiedades mecánicas
del pulmón y la pared torácica.
b) Ventilación y perfusión y su relación. Transporte de O2 y de CO2.
c) Control de la respiración.
UNIDAD 5: Sistema Renal
a) Elementos de la función renal. Transporte de agua y solutos a lo
largo de la nefrona. Función tubular.
b) Control del volumen y la osmolaridad de los líquidos corporales.
c) Homeostasis del K+, Ca+2 y fosfato. Función del riñón en el equilibrio
ácido-base.
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UNIDAD 6: Sistema Digestivo
a) Generalidades
del
tubo
digestivo.
Motilidad
del
Tracto
Gastrointestinal.
b) Secreciones gastrointestinales.
c) Digestión y Absorción.
UNIDAD 7: Sistema Endocrino
a) Principios generales de la fisiología endocrina. Hormonas de los
islotes pancreáticos.
b) El hipotálamo y la glándula hipófisis. La glándula tiroides.
c) Regulación endocrina del calcio y minerales relacionados. Corteza
suprarrenal.
d) Visión general de la función reproductora. Reproducción masculina.
e) Reproducción femenina.
V. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Los contenidos del curso serán desarrollados reforzando el análisis y la discusión
sobre los diferentes tópicos de interés fisiológico. Con ese fin, es necesario que el
discente investigue, lea y analice los temas asignados previamente. El docente
será un guía en cada sesión y expondrá los conceptos más relevantes de teoría.
VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El proceso de enseñanza-aprendizaje es complejo y cambiante; exige, tanto del
docente, como del discente, la iniciativa para crear nuevas situaciones y formas de
aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, que se detallan a continuación,
contribuirán a conformar una unidad pedagógica dinámica y creativa, a saber:
exposiciones, trabajo y discusión en grupo, e investigación bibliográfica.
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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Componentes
1
2
3
4
5
6
Instrumentos o técnicas de evaluación
I Examen parcial
II Examen parcial
Examen final
Pruebas cortas
Trabajo de exposición
Laboratorio (trabajo práctico 10 y reportes 10)
Porcentaje
20
20
20
10
10
20
VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS
Sistemas multimedia y otros recursos didácticos que faciliten el aprendizaje
(pizarra acrílica, marcadores y borrador para pizarra acrílica, videos, libro de texto,
folleto de laboratorio, calentadores, termómetros, cristalería de laboratorio,
recipientes, esfigmomanómetros, estetoscopios, glucómetros, tiras reactivas para
pH y para glucómetro, algodón, computadoras con sistema power lab)
IX. TEMAS ADMINISTRATIVOS
Atender las disposiciones del Reglamento de Régimen Estudiantil.
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X. BIBLIOGRAFÍA
 Barrett, Kim [et. al.]. (2010). Ganong: fisiología médica. 23ª ed. China:
Mcgraw hill.
 Berne, R. y M. Levy, M.N. eds. (2006). Fisiología. 4ª ed. Ed. Madrid.
Elsevier Mosby.
 Drucker Colín, René. (2005). Fisiología médica. México: Manual Moderno.
 Fernández-Tresguerres, J.A. (2010). Fisiología humana. 4ª ed. México:
McGraw-Hill.
 Fox, S.I. (2011). Fisiología humana. 12ª ed. México: Mc Graw-Hill.
 Ganong, W.F. (2011). Fisiología médica. 20ª ed. México: Manual Moderno.
 Guyton, Arthur C. y John E. Hall. (2008). Tratado de fisiología médica. 12ª
ed. España: Elservier.
 Mohrman, David E. y Lois Jane Heller. (2006). Fisiología cardiovascular. 6ª
ed. India: McGraw Hill.
 Nguyen, S.H. (2007). Manual de anatomía y fisiología humana. España:
Difusión Avances de Enfermería.
 Peate, I. y Nair, M. (2012). Anatomía y Fisiología para enfermeras. México:
McGraw-Hill Interamericana Editores, S. A. de C.V.
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XI. CRONOGRAMA
Semana
Contenidos temáticos
Presentación del curso.
Programa y organización.
UNIDAD 1: Fisiología
General.
1
11/05-15/05
2
18/05-22/05
UNIDAD 1: Fisiología
General.
3
25/05-29/05
UNIDAD 2: Sistema
Nervioso.
4
01/06-05/06
5
08/06-12/06
UNIDAD 2: Sistema
Nervioso.
I Examen parcial.
6
7
8
9
15/06-19/06
22/06-26/06
29/06-03/07
UNIDAD 3: Sistema
Cardiovascular.
UNIDAD 3: Sistema
Cardiovascular.
UNIDAD 4: Sistema
Respiratorio.
06/07-10/07
II Examen parcial.
10
13/07-17/07
11
20/07-24/07
UNIDAD 4: Sistema
Respiratorio.
UNIDAD 5: Sistema Renal.
12
27/07-31/07
UNIDAD 6: Sistema
Digestivo.
13
03/08-07/08
UNIDAD 7: Sistema
Endocrino.
14
10/08-14/08
Examen final.
15
17/08-21/08
Examen extraordinario.
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Actividades de aprendizaje
Lectura y explicación del
programa del curso y asignación
de los diferentes trabajos.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Exposiciones de los estudiantes,
clase magistral, análisis y
discusión en grupo.
Práctica de laboratorio
Introducción al curso.
Generalidades.
Uso del termómetro clínico
y toma de la temperatura
basal.
Electromiografía.
Control de la postura y el
movimiento.
Frecuencia cardiaca.
Presión arterial.
Frecuencia respiratoria.
Volúmenes respiratorios.
Diuresis en el ser humano.
Índice glicémico de los
alimentos.
Presentaciones de los
reportes de laboratorio.
Entrega de notas de
laboratorio.