5to Baloncesto

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
COLEGIO CAFAM BELLAVISTA CED
GUIA DE APRENDIZAJE
GRADO QUINTO
Docente: Nelson Muete
Pensamiento: Comunicativo Expresivo
Guía No: 4
Asignatura: BALONCESTO
Fecha: 4 BIMESTRE 2012
Saber- Saber: Conceptualizar la historia del baloncesto.
de 2011
Saber Hacer: Conocer y prácticar las técnicas del baloncesto.
Saber Ser: Demostrar buena actitud en la práctica de cada deporte institucional.
1. Encuentre las siguientes palabras en la sopa de letras:
*baloncesto
*historia
*pases
*lanzamiento
*pivote
*deporte
*técnica
*dribling
*cesta
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Prerrequisitos y preconceptos:
HISTORIA DEL BALONCESTO: El Baloncesto como tal nació en el 1891 de la mano de James Naismith, en la
YMCA Training School de Springfield, Massachusetts, USA. El profesor Naismith (1.861- 1.939) era diplomado
en Teología, Psicología y Medicina, así como profesor de Educación Física y otras asignaturas en varias
escuelas de YMCA y en la Universidad de Kansas.
Naismith buscaba un juego que sus alumnos pudieran practicar bajo techo, en el gimnasio, durante los duros
inviernos de Massachusetts. Así, el profesor recordó un antiguo juego de su infancia, el "duck-on-a-rock" (El Pato
en la Roca), que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra.
Naismith analizó los deportes que se practicaban entonces, en los que predominaba la fuerza o el contacto físico,
y pensó en algo que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese contactos físicos. Pidió al encargado
del gimnasio del Colegio unas cajas de unos 50 centímetros de diámetro, pero lo único que le consiguieron
fueron unas cestas de melocotones, algo más abiertos por arriba que por abajo. Y a falta de algo mejor, mandó
colgarlos en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, que casualmente estaban a 3,05
metros del suelo (altura a la que siguen estando los aros actuales) El balón usado fue uno de "soccer" (el fútbol
europeo) y así nació el Baloncesto. En un principio se pensó en llamarlo "Naismith-ball", cosa a la que negó el
mismo profesor, se acabó denominando: BASKETBALL, Baloncesto, el Pallacanestro italiano, el Kosarkaski
serbocroata, el Basquetebol portugués o brasileño, el Basquetball francés, el basketboll sueco, el basketbal
holandés, el pahiketepaoro maorí, el baskitbol kurdo, etc. Como quiera que Naismith tenía 18 alumnos, decidió
que los equipos estuviesen formados por 9 jugadores cada uno. Pronto se pasó a 7, para acabar con los 5
actuales.
DEPORTE: El deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física, pulmonar del
competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); por lo tanto, también se usa
para incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente ligadas al físico del deportista son
factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento.
BALONCESTO: Deporte que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, (en un campo
reglamentario), en el que botando una pelota, tratan de acercarse a un aro que está a una altura de 3.05m
tratando de introducir en él, un balón, con la finalidad de conseguir puntos.
TÉCNICA: El modelo ideal de un movimiento relativo a la disciplina deportiva. Este movimiento ideal se puede
describir, basándose en los conocimientos científicos actuales y en experiencias prácticas, verbalmente, en
forma gráfica, en forma matemática-biomecánica, anatómica-funcional y otras formas.
Nueva Información:
LA TÉCNICA DEL BALONCESTO
1. Lanzamiento: acción que se ejecuta dentro del juego para realizar una cesta de 3, 2, o un punto.
2. Despeje: Acción técnica que nos permite solucionar situaciones de gran peligro en nuestra área.
3. Pase: Acción técnica que permite establecer una relación entre dos o más componentes de un equipo
mediante la asistencia y recepción del balón a otro jugador.
4. Dribling: capacidad de rebotar el balón contra el piso con una mano o las dos alternadamente para
evadir adversarios y desplazarse dentro del campo de juego..
5. pivote: movimiento en el cual un pie queda pegado al piso sin poder levantarlo solo se puede girar en el
eje de pie, se utiliza para proteger el balón, o para hacer un pase..
Integración: realice un resumen de la historia del baloncesto, y realice un dibujo de cada uno de las
técnicas del baloncesto.
APLICACIÓN
Recordación:
CRITERIO DEL BALONCESTO
HISTORIA Y TECNICAS
y preconceptos:
1. El Baloncesto fue creado en el año 1891 por James Naismith, en la YMCA Training School de
Springfield, Massachusetts, Estados Unidos.
2. Lanzamiento: acción q se ejecuta dentro del juego para realizar una cesta de 3, 2, o un punto.
3. Despeje: Acción técnica que nos permite solucionar situaciones de gran peligro en nuestra área.
4. Pase: Acción técnica que permite establecer una relación entre dos o más componentes de un equipo
mediante la asistencia y recepción del balón a otro jugador., existen varios tipos, como picado, de pecho,
por encima de la cabeza y de gancho.
5. Dribling: capacidad de rebotar el balón contra el piso con una mano o las dos alternadamente para
evadir adversarios y desplazarse dentro del campo de juego.
6. pivote: movimiento en el cual un pie queda pegado al piso sin poder levantarlo solo se puede jirar en el
eje de pie, se utiliza para proteger el balón, o para hacer un pase
Refinamiento:
TRABAJO INDIVIDUAL:
1. Realice los siguientes ejercicios:
a. En dos filas enfrentadas de 5 estudiantes cada una realice pases de todas las clases.
b. En una fila frente al tablero lance el balón y enceste, el rebote lo coge el compañero siguiente y de
nuevo lanza.
c. Con dribling alternando las dos manos desplazarse hasta la line final y volver al punto de inicio
d. Lanzar el balón al aro desde cesta de un punto es decir tiro libre, dos y tres. Diez intentos
individuales. Realizar un promedio de efectividad.
Construcción en Pequeño Grupo:
1. El grupo se dividirá en 7 equipos de 5 personas en donde cada equipo. Explicará la historia del
baloncesto y las técnicas básicas del baloncesto.
2. Estos mismos grupos de cinco personas serán equipos, realizaran partidos de baloncesto de 3 minutos
para que roten todos los grupos activamente.
RECAPITULACIÓN
Socialización al Gran Grupo:
1. El relator de cada grupo explicará a sus compañeros la historia del baloncesto y la técnica que su
grupo escogió.
2. El relator de cada equipo expondrá las fortalezas y debilidades de su equipo en la práctica del
deporte.
Verificación: Se valorará la participación activa, compañerismo y tolerancia de cada
estudiante, la práctica de las técnicas individuales del deporte como también en las situaciones reales de
juego.
Reflexión: Contesto honestamente cada una de las siguientes preguntas con respecto a mí
desempeño al desarrollo de la guía:
CRITERIO
SI NO
Participe activamente durante todo el desarrollo de la guía y en cada uno de los ejercicios.
Entendí la caracterización de la historia del baloncesto
Comprendí las diferentes técnicas del baloncesto y su importancia en el desarrollo de los
encuentros.
Regulación: Responda las siguientes preguntas:
CRITERIO
Fue de su agrado la guía de aprendizaje?
Se trataron temas de interés para usted?
Los temas tratados fueron fáciles de comprender?
SI NO