UNIDAD_TEC_7

UNIDAD TEC
Modelo operativo competencias de aprendizaje mediado
A02-P01-C2.02
Etapa de Primaria y Secundaria
Área o Materia:
CIENCIAS SOCIALES
Unidad Didáctica nº
Titulo:
LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
Etapa:
Secundaria
Nivel:
2
> Material propio
POWER POINT Y MAPAS.
> Material curricular concreto
LIBRO DE TEXTO
Grupo:
TEMPORALIZACIÓN
DE LA UNIDAD:
A/B
Colegio:
> Editorial
La Salle Felipe Benito
VICENS VIVES
7
10- ABRIL- 5
Mayo 2014
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Modelo operativo competencias de aprendizaje mediado
A02-P01-C2.02
Etapa de Primaria y Secundaria
TRIPTICO DE CONTENIDOS (mediación del contenido)
CONCEPTUALES

Los objetivos de los grandes viajes

Las expediciones portuguesas
 El progreso de la navegación
 El proyecto de Colón y los cuatro viajes
colombinos
 El reparto entre España y Portugal: el
Tratado de Tordesillas
 Los pueblos precolombinos: los mayas,
los aztecas y los incas.
 La conquista del Imperio americano
 La
organización
conquistados
de
 La
explotación
americanos.
de
los
los
territorios
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
 Descripción de las expediciones portuguesas
y los descubrimientos científicos y técnicos.
 Respeto hacia las sociedades y culturas
alejadas en el espacio y en el tiempo.
 Análisis de las primeras expediciones a
América y conocimiento de los distintos
métodos de conquista.
 Adopción de un método de trabajo
ordenado y riguroso en el estudio
histórico
 Identificación de las distintas
españolas en América y en Asia.
 orden y limpieza en la presentación de
los trabajos y en el cuaderno personal.
conquistas
 Explicación de las funciones del Consejo de
Indias y de la Casa de Contratación
 Participación e interés en cada una de
las actividades relacionadas con la
materia.
 Respeto hacia los compañeros y la
profesora.
recursos
 El comercio americano
 La
sociedad
colonial:
españoles,
amerindios, criollos y población negra.
2
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Etapa de Primaria y Secundaria
OBJETIVOS DIDÁCTICOS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS
C.E.
COM.
1.
Exponer los objetivos de los grandes viajes e identificar las expediciones portuguesas. Conocer los descubrimientos
científicos que permitieron esas expediciones.
6,7
1,2,3,
4
2.
Exponer los objetivos de los grandes viajes e identificar las expediciones portuguesas. Conocer los descubrimientos
científicos que permitieron esas expediciones.
6,7
1,2,3,
4
3.
4.
Identificar y localizar en un mapa las civilizaciones precolombinas
Entender las grandes expediciones del Imperio americano y relacionarlas con los principales conquistadores. Especificar
las instituciones en las que se organizó el imperio americano y detallar el modo en que se explotaron los recursos de la
América española.
6,7
1,3,4,
6,7
6,7
1,3,4,
7,8
3
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Etapa de Primaria y Secundaria
BATERÍA DE ACTIVIDADES
O.D
Nª
Actividad
Tipo
actividad
Agrupamiento
Nivel
Fases
mediación
Descripción
to
do
s
1
MOT
IN
1
FI
Sondeo inicial por parte de la profesora y presentación del tema a través
de un ppt
1
1
INF
IN
1,2
,3
FT
Explicación de los grandes viajes marítimos y los descubrimientos
científicos y técnicos que lo permitieron.
1
2
APL
IN
1,2
,3
FT
1
3
APL
IN
1,2
,3
2
1
INF
IN
2
2
APL
2
3
3
Anexo/
Recursos
Tiempo/
Fecha Rel.
Evaluación
actividad
10M
02-4
no
20m
10-4
si
Realización de actividades: responder a unas preguntas sobre un mapa
con las expediciones portuguesas.
25min
10-4
si
FT
Corrección de actividades del día anterior. Hacer ejercicios de sintetiza
1,2 y 3.
20m
11-4
1,2
,3
FT
Explicación de las exploraciones castellanas. Explicación de los errores
de Colón, el descubrimiento del Pacífico y la primera vuelta al mundo.
IN
1,2
,3
FT
Corrección ejercicios de sintetiza de las pág. 162
APL
IN
1,2
,3
FT
Repaso con ppt desde la cronología de los descubrimientos.
1
INF
IN
1,2
,3
FT
3
2
APL
IN
1,2
,3
3
1 Y3
EV Y
APL
IN
4
1
EV Y
APL
IN
ppt
ppt
ppt
35min
11-4
si
20m
24-4
35min
24-4
si
Explicación de las civilizaciones precolombinas.
25min
25-4
si
FT
Realización de actividades: comentario de un texto de Hernán Cortés.
25min
25-4
no
1,2
FT
Recuperación de la 2ª evaluación. Realización de un esquema
pueblos precolombinos.
1,2
,3
FT
Recuperación de la 2ª evaluación. Realización de un resumen de la
conquista y organización del Imperio americano. Actividad a terminar en
casa.
ppt
de los
55m
28-04
55m
28-04
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BATERÍA DE ACTIVIDADES
O.D
Nª
Actividad
Tipo
actividad
Agrupamiento
Nivel
4
1
APL
IN
1,2
,3
to
do
s
1
APL
IN
1
Descripción
Fases
mediación
FEV
FT
Corrección de las actividades del día anterior.
Control escrito
Anexo/
Recursos
Tiempo/
Fecha Rel.
Evaluación
actividad
29-04
55m
60m
5-5
si
5
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NIVELES DE CONSECUCIÓN
O.D.
MÍNIMOS
1.
Enumerar las causas de los
grandes descubrimientos
geográficos.
2.
Constatar que explican el
proyecto de Colón.
3.
Situación geográfica y
temporal de los pueblos
precolombinas.
2º NIVEL
3º NIVEL
4º NIVEL
Enumerar las causas de los
Enumerar las causas de los
grandes descubrimientos
grandes descubrimientos
geográficos. Analizar la expansión
Enumerar las causas de los grandes
geográficos. Analizar la
europea de los siglos XV y XVI.
descubrimientos geográficos.
expansión europea de los siglos
Verificar que identifican los
Analizar la expansión europea de
XV y XVI. Verificar que
avances técnicos y científicos que
los siglos XV y XVI.
identifican los avances técnicos y hicieron posible los grandes viajes.
científicos que hicieron posible
Reconocer los personajes
los grandes viajes.
históricos que protagonizaron los
principales viajes.
Constatar que explican el proyecto
Constatar que explican el
de Colón. Describir la ruta de su
Constatar que explican el proyecto
proyecto de Colón. Describir la
primer viaje y los descubrimientos
de Colón. Describir la ruta de su
ruta de su primer viaje y los
de los cuatro viajes de Colón
primer viaje.
descubrimientos de los cuatro
Conocer las expediciones de
viajes de Colón
Magallanes y Elcano.
Situación geográfica y temporal de
los pueblos precolombinas. Conocer
las características de la
organización social, económica y
política.
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Reconocer los personajes
históricos que protagonizaron
las conquistas de los
territórios americanos.
4.
Reconocer los personajes históricos
que protagonizaron las conquistas
de los territórios americanos.
Explicar cómo se produjo la
conquista y la organización del
Império americano.
Reconocer los personajes
históricos que protagonizaron las
conquistas de los territórios
americanos. Explicar cómo se
produjo la conquista y la
organización del Império
americano. Valoar las
consecuencias políticas,
econômicas y demográficas.
EVALUACIÓN
O.D.
NIVELES

1,2,3,4

1,2,3

1,2

1,2,3
ACTIVIDAD
x
x
x
x
PRUEBA DE EVAL.
x
x
x
x
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ANEXOS – ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad Sevilla en el siglo XVI
OBSERVACIONES
L
Retraso al comenzar el tema por empezar más tarde debido a las exposiciones que realizaron del arte del Renacimiento de la unidad anterior. También se ha perdido una clase por tener
una charla sobre el Alcohol de las programadas desde la tutoría.
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