Nombre del curso FS0210 Física General I 2 do semestre de 2016

Nombredelcurso
FS0210FísicaGeneralI 2dosemestrede2016
Requisitos/Correquisitos
Créditos
Modalidad
Naturaleza
Periodoyduración
Profesores
MA1001CálculoDiferencialeIntegral/FS0211LaboratoriodeFísicaGeneralI
3
4horaspresencialesy8horasdeestudioindependiente
TeóricoͲpráctico
Semestral,equivalenteadieciséissemanaslectivas
Grupo01:L,J07,[email protected]
Grupo02:K,V07,[email protected]
Grupo03:L,J09,10GermánVidaurre(coordinador)[email protected]
Grupo04:K,V09,[email protected]
Grupo05:L,J13,[email protected]
Grupo06:K,V13,[email protected]
Grupo07:L,J15,[email protected]
Grupo08:K,V15,[email protected]
Grupo09:L,J17,18ManuelMesé[email protected]
Grupo10:K,V17,[email protected]
ElcursorequieredelusointensivodeInternet,porloqueesnecesario
quecuenteconaccesoaestaherramienta.Enlapáginavirtualdelservidorde
cursosdelaEscueladeFísicaencontrarámaterialdeayudayactividades
formativasyevaluativasdelcurso.
ParapoderaccederelservidordecursosdelaEscueladeFísica,deberá
inicialmenteestarmatriculadoenelmismo.Encasodenoestarlo,ohaber
realizadoelúltimoaccesoenunperíodomayora120días,podrárealizarla
matrículasolamentesiposeedirecciónelectrónicadecorreoinstitucional
(“usuario”@ucr.ac.cr).ComoestudiantedelaUniversidaddeCostaRica,yaposee
dichadireccióndecorreo,solamentenecesitasolicitarsuclaveenelCentrode
Informática.
Unavezobtenidadichaclave,podrácrearlacuenta.Paracrearsucuenta
deberáingresaraladirecciónelectrónicahttp://moodle.fisica.ucr.ac.cr,presionar
laopción“Entrar”yllenarelformularioderegistro.Posteriormente,deberá
confirmarlacreacióndelacuenta,contestandoelcorreoqueelsistemaleenviará
asudireccióndecorreoinstitucional.
Deaquíenadelante,ustedpodráaccederelmoodledeFísicaconsu
“usuario”ysucontraseña.ParaingresaralcursoFísicaGeneralIdeberádigitar
(porúnicaocasión)laclaveFS0210Ͳ2sͲ2016.ElMoodledeFísicayespecíficamente
elespaciodelcursoFísicaGeneralIeselmedioendondesetrasegarátodala
informaciónoficialdelaCátedra.
Instrucciones
administrativas
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1.OBJETIVOS
Losobjetivosdeestecursodefísicasonqueelalumnoadquiera:
x Losconocimientosdefísicarequeridosenloscursosrestantesdesucarrera,másaquellosquele
seannecesariospararespetarlaestructuralógicapropiadeladisciplinayparaadquirirla
formaciónrequerida.
x Lacapacidaddeaplicardichosconocimientos,concretadaenlaadquisicióndelasaptitudes
necesariasparapoder:
o Identificarlosmodelosteóricos
o Reconocerlasvariablesfísicasrelevantesalfenómenofísicoestudiado
o Aplicarlasleyesyprincipiosgenerales
o Interpretarlascondicionesfísicasespecíficasyformularlascuantitativamente
o Interpretaryanalizarlosresultados
o Identificarlasimplicacionesyrelacionesquecontenganlosresultados
x Sepretendedotaralestudiantede:
o Capacidaddeaplicarlosmodelosteóricosdelaasignaturaencontextosreales
o Valorarcríticamentelosresultadosdelaaplicación
o Agilidadyhábitoenelusodelamatemáticacomoherramientaenelestudiodelfenómeno
físico
Entrelosobjetivosespecíficosdeestecursodestacan:
x Tenerunconocimientoclarodelasmagnitudesfísicasfundamentalesyderivadasdelasunidades
empleadas
x Consolidarlosconocimientossobrelosprincipiosdelamecánicaclásica
x Identificarlosparámetrosfísicosposición,velocidad,aceleraciónlinealyaceleraciónangular,
cantidaddemovimientolinealycantidaddemovimientoangular,fuerza,trabajo,potenciay
energíacinética,energíapotencialyenergíamecánica.
x Calcularlosparámetrosfísicosenproblemasdeaplicación,haciendousodetécnicasdelálgebra
vectorialydelcálculo
x Identificarymodelar,utilizandolasleyesdeNewton,elmovimientoquedescribiráunapartícula
x Comprenderyutilizarelconceptodecentrodemasaylarelaciónentreladinámicadeunsistema
departículasyunapartículasola
x Comprenderelconceptodemasareducidayhacerusodeélenlaresolucióndeproblemasdeun
sistemadepartículas
x Distinguirentrefuerzasexternaseinternasysuinterrelación
x Comprenderyresolverproblemasdecolisionesen1y2dimensiones
x Relacionarlasmagnitudestrabajoyenergíaysaberresolverproblemasatendiendoacriterios
puramenteenergéticos
x Comprenderlosconceptosdecampoypotencialgravitacionalycalcularcamposgravitacionales
paradistribucionesdemasasencillas
x Comprenderelconceptodeinerciaderotaciónyhacerusodeélenelestudiodesistemasde
partículasydistribucionescontinuasdemasacongeometríassencillas
x Comprenderlosconceptosdedensidaddemasa,presiónypresiónmanométrica.
x ComprenderyutilizarlosprincipiosdeArquímedesydeBernoulliyllevaracaboaplicacionesde
estosprincipios.
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2.CONOCIMIENTOSPREVIOS
Esnecesarioyrecomendablequelosalumnosmatriculadosenestecursohayancursadofísicay
matemáticaenlosúltimosañosdeeducaciónsecundaria.Igualmente,esconvenientedominarlos
conocimientosdecálculovectorialycálculodiferencialeintegral.
3.COMPETENCIASADESARROLLAR
GENERALES
x Utilizaconceptosdemateriasbásicasytecnológicasquelecapaciteparaelaprendizajeautónomo
denuevosmétodosyteoríasyparaabordarnuevassituaciones
x Reconocelaimportanciadelafísicaendiversoscontextosylarelacionaconotrasdisciplinas
x Continuasusestudiosenáreasespecializadasdefísicaoenáreasmultidisciplinarias
x Reconoceyanalizanuevosproblemasyplaneaestrategiasparasolucionarlos
ESPECÍFICAS
x Utilizaconceptosbásicossobrelasleyesgeneralesdelamecánicaylosaplicaenlaresoluciónde
problemaspropiosdelaingeniería
o Distingueentremagnitudesescalaresyvectoriales
o Defineelconceptodevectoryrealizaoperacionesfundamentalesconvectores
o Resuelveproblemasdemecánica,dinámicaymecánicaestática
x Utilizalasmagnitudesfísicasfundamentalesylasderivadas,lossistemasdeunidadesenquese
midenylaequivalenciaentreellos.
o Explicafenómenosyprocesosrelacionadosconaspectosbásicosdelafísica
x Utilizalosprincipiosdelamecánicaylasrelacionesquesederivandeellos,aplicándolosal
movimientodeunapartículayalsistemadepartículas
o Describeyutilizalosprincipiosdelamecánicanewtonianaylasrelacionesquesederivande
ellos
o Definelascantidadescinemáticasfundamentalesquecaracterizanelmovimientodeuncuerpo
o Aplicalasleyesdelacinemáticaenlacaracterizacióndelmovimientodeuncuerpo
o Infiereresultadosdelanálisisdelmovimientodeloscuerpos
x UtilizalosprincipiosdeladinámicaylasleyesdeNewton,aplicándolosalmovimientodeuna
partículayalsistemadepartículas
o Definelosconceptosdemasayenergía
o InterpretayaplicalasleyesdeNewton
x Analizarelmovimientodeloscuerposapartirdeconsideracionesenergéticas
o Definelosconceptosdetrabajoyenergía
o Definelosconceptosdeenergíacinéticayenergíapotencial
o Analizalaleydeconservacióndelaenergíaylaaplicaenlasolucióndeproblemassobreel
movimientodeloscuerpos
TRANSVERSALES
x Demuestracapacidaddeanálisisysíntesis
o Piensaenformacreativayanalítica,produciendoprogramasyproductoseficientes
x Trabajaenequipo
o Secomunica,deformaoral,escritaynoͲverbalconsuscompañeros,profesorypúblico
general,enunavariedaddecontextos
o Colaboraeinteractúaeneldesarrollodeprogramasyproductos
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x Demuestrarazonamientocríticoyautocrítico
o Empleaelrazonamientoyelanálisiscríticoenlasíntesisdelainformación
o Planteaysustentaargumentos,evalúaalternativasydesarrollaconclusionesfactiblesy
significativas
x Seadaptaanuevassituaciones
x Integralosconocimientosadquiridosylosaplicaalaresolucióndeproblemasreales
x Aprendeenformaautónoma
o Utilizalastecnologíasdeinformaciónycomunicaciónparainvestigar,organizar,evaluary
comunicarinformación
4.METODOLOGÍA
CLASEEXPOSITIVA
Laclasesecaracterizaporserdirigidaporelprofesordemanerafrontalotradicional,atravésde
indicacionesorales.Lastareasymetasdeaprendizajelasdefineelprofesordeacuerdoconelpaquete
instruccional.Enlafasedeorientaciónyrecepción,dominanespecialmentelasactividadesdeaprendizaje
medianterespuestascortasoralesopreguntasdelprofesor.Estasexigenlareproduccióndelconocimiento
previoonuevo.
CLASEINVERTIDA
Enestamodalidad,elestudianteestudiayrevisalosconceptosenlacasa,atravésdelosdiferentes
recursosasudisposición.Enlaclase,conlaayudadelprofesoryenformagrupal,resuelvelastareasy
prácticasasignadas.Estolepermitedisponerderetroalimentacióncasiinmediata.Elaprendizajeinteractivo
delestudiantesedesarrollarámediantelaaplicacióndediversastécnicaspedagógicasacordesconel
pensamientocríticoenlamateriaatravésdelusodecasosytareas,dondeseaplicarálametodologíade
investigacióncomoejegeneradordelaprendizaje.
EDUCACIÓNENLÍNEA
Elalumnoadquiereconocimientoatravésdelalecturadematerialescritoylainteracciónconsu
profesorycompañerosenforoselectrónicos.Enelmétododeeducaciónenlíneasedesplazaunprofesora
travésdeunmedio,yaqueelalumnoseencuentraenunlugardiferenteylejanoaldelprofesor.Elalumno
recibeinformaciónprecisaparalatareaquedebetrabajaryqueresponde(individualocolectivamente)a
travésdelmismomedio.
5.METODOLOGÍAPARALAEVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE
Lacalificacióndelcursosedistribuyeenlassiguientesactividadesevaluativas:
%
20%
Actividadevaluativa
ActividadesenLínea
ExámenesParciales
1. ExamenParcialÆ17.5%
2. ExamenParcialÆ20.0%
3. ExamenParcialÆ22.5%
4. ExamenParcialÆ20.0%
80%
Total
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100%
2 semestre de 2016
x ActividadesenLínea.20%
Lasactividadesenlínealepermitenalestudiantehacerunaprimerarevisiónyanálisisdelateoríay
conceptosqueseestudianenelaula.Pormediodeellaselestudianteseiniciaeneldesarrollodelas
competenciasdelcursoyenlaaplicaciónacumulativadeloscontenidos.Serealiza1actividadexploratoriay/o
deresolucióndeproblemasporcapítulo.EstaactividadsedesarrollaatravésdelespaciodelcursoFísica
GeneralIenelMoodledeFísica.Estasactividadesseevalúansegúnelpuntajequepresenten.
x ExámenesParciales.80%
Losexámenesparcialessonpruebasescritasdedesarrolloindividual.Cadaexamenconstade4
ejerciciosprácticos,querepresentanel80%delaprueba,yunaseccióndeselecciónúnica,querepresentael
20%delaprueba.Paracadaexamensesuministraráunformularioqueleservirádecomplemento,elcualno
formapartedelapruebaescrita
Parapodersolicitarlareposicióndealgúnexamen,elestudiantedeberáentregarpersonalmenteal
profesordelcursolasolicitudjuntoconlajustificacióndebidamentedocumentada,enunplazomáximode
cincodíashábilesdespuésdelaaplicacióndelapruebaordinaria.Unavezqueelprofesordelcursovalorela
justificación,(verartículos3y24delreglamentoderégimenacadémicoestudiantil:
http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/regimen_academico_estudiantil.pdf),ledebeponersufirmayvistobuenoy
luegoelestudiantedebeentregarpersonalmentealcoordinadorparasuvaloraciónycorrespondientecontrol.
Ausenciaspormotivosdesaludsólosejustificaránconelcorrespondientecertificadomédico.Encasode
choqueenmásdeunaocasiónconotrocursodelmismobloque,elestudiantedeberáreponerlosexámenes
demaneraalternada,unopormateria.Encasodedarsechoquedemateriaslocalizadasendistintosbloques
dematrícula,elestudiantedeberáreponeraquellaqueseencuentreenelbloquedematrículasuperiordesu
carrera.Laspruebasdereposicióndelprimer,segundoytercerparcialsoncolegiadas.
6.TECNOLOGÍAEDUCATIVA
Elcursocuentaconlasiguientetecnologíaeducativaparaapoyarcontinuamenteelprocesode
enseñanzaͲaprendizaje:
1. PlataformadeeducaciónenlíneaMoodle,lacualincluyeherramientasparalacomunicaciónsincrónicay
asincrónicaentreelprofesorylosestudiantes,asícomoáreasparaponeradisposicióndelosalumnos
calificaciones,archivos,páginaswebyevaluaciones.
2. RecursosimpresosenlaBiblioteca.
3. BibliotecavirtualSIBDI,desdelacualsepudeaccederartículoscientíficosentextocompletoparala
realizacióndetrabajosdeinvestigación.
4. Visualesfijascomopizarrablancaymarcadores.
5. Uncentromultimediadondesedisponederotafolios,retroproyectores,proyectoresdediapositivas,
Mediosgrabadoscomoaudioyvideocasetes,videodiscos,cámaras,CDyDVD.
6. Laboratoriosdecómputoconaccesoainternetyaaplicacionesinformáticasparalarealizacióndetrabajos.
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7.CONTENIDOSPROGRAMÁTICOS
6HPDQD
&RQWHQLGRV
$FWLYLGDGHV
3UHVHQWDFLyQ\UHYLVLyQGHO
\GHDJRVWR)tVLFD\PHGLFLyQ
SDTXHWHLQVWUXFFLRQDO
x 6LVWHPD,QWHUQDFLRQDO
-XHJRGHHVWLPDFLyQ
x $QiOLVLVGLPHQVLRQDO
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x &RQYHUVLyQGHXQLGDGHV
x &LIUDVVLJQLILFDWLYDV
\GHDJRVWR0RYLPLHQWRHQXQDGLPHQVLyQ
6LPXODFLyQGHOPRYLPLHQWRHQ
GLPHQVLyQ
x 3RVLFLyQYHORFLGDG\UDSLGH]
x /DSDUWtFXODEDMRYHORFLGDGFRQVWDQWH
x 'LDJUDPDVGHPRYLPLHQWR
x /DSDUWtFXODEDMRDFHOHUDFLyQFRQVWDQWH
x 'LDJUDPDVGHPRYLPLHQWR
$FWLYLGDGHQ/tQHD
Feriado lunes 15 de agosto
GHDJRVWR0RYLPLHQWRHQXQDGLPHQVLyQ
x /DSDUWtFXODEDMRDFHOHUDFLyQFRQVWDQWH
x 'LDJUDPDVGHPRYLPLHQWR
x 2EMHWRVHQFDtGDOLEUH
x (FXDFLRQHVFLQHPiWLFDVGHGXFLGDVGHOFiOFXOR
/DERUDWRULRYLUWXDOSDUDHO
\GHDJRVWR9HFWRUHV
HVWXGLRGHODVSURSLHGDGHVGHORV
x 2EMHWRVHQFDtGDOLEUH
YHFWRUHV
x (FXDFLRQHVFLQHPiWLFDVGHGXFLGDVGHOFiOFXOR
x 6LVWHPDVGHFRRUGHQDGDV
x 9HFWRUHV\HVFDODUHV
\GHDJRVWR9HFWRUHV
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x 3URSLHGDGHVGHORVYHFWRUHV
x &RPSRQHQWHVGHXQYHFWRU
x 9HFWRUHVXQLWDULRV
\GHDJRVWR0RYLPLHQWRHQGRVGLPHQVLRQHV
/DERUDWRULR9LUWXDOSDUDHO
HVWXGLRGHOPRYLPLHQWRHQ
x 3RVLFLyQYHORFLGDG\UDSLGH]
GLPHQVLRQHV
x 0RYLPLHQWRHQGRVGLPHQVLRQHVFRQDFHOHUDFLyQ
FRQVWDQWHSUR\HFWLOHV
x /DSDUWtFXODHQPRYLPLHQWRFLUFXODUXQLIRUPH
\GHDJRVWR0RYLPLHQWRHQGRVGLPHQVLRQHV
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x /DSDUWtFXODHQPRYLPLHQWRFLUFXODUXQLIRUPH
x $FHOHUDFLRQHVWDQJHQFLDO\UDGLDO
x 9HORFLGDG\DFHOHUDFLyQUHODWLYDV
\GHVHWLHPEUH/DVOH\HVGHOPRYLPLHQWR
x &RQFHSWRGHIXHU]D
x 3ULPHUDOH\GH1HZWRQ\PDUFRVLQHUFLDOHV
x &RQFHSWRGHPDVD
x 6HJXQGDOH\GH1HZWRQ
x )XHU]DJUDYLWDFLRQDOSHVR
x 7HUFHUDOH\GH1HZWRQ
Sábado 03 de setiembre, 2pm: Primer examen parcial. 3.5 semanas Æ 17.5%
Física y medición, Movimiento en una dimensión, Vectores, Movimiento en dos dimensiones
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6HPDQD
&RQWHQLGRV
$FWLYLGDGHV
$FWLYLGDGHQ/tQHD
\GHVHWLHPEUH/DVOH\HVGHOPRYLPLHQWR
x 'LDJUDPDVGHFXHUSROLEUH
x $QiOLVLVGHPRGHORVXWLOL]DQGRODVHJXQGDOH\GH1HZWRQ
x )XHU]DVGH)ULFFLyQ
\GHVHWLHPEUH0RYLPLHQWRFLUFXODU\RWUDVDSOLFDFLRQHVGH
ODVOH\HVGH1HZWRQ
x ([WHQVLyQGHODSDUWtFXODHQHOPRGHORGHOPRYLPLHQWR
FLUFXODUXQLIRUPH
x 0RYLPLHQWRFLUFXODUQRXQLIRUPH
x 0RYLPLHQWRHQPDUFRVDFHOHUDGRV
\GHVHWLHPEUH(QHUJtDGHXQVLVWHPD
x 6LVWHPDV\HQWRUQRV
x 7UDEDMRUHDOL]DGRSRUXQDIXHU]DFRQVWDQWH
x 3URGXFWRHVFDODUGHGRVYHFWRUHV
x 7UDEDMRUHDOL]DGRSRUXQDIXHU]DYDULDEOH
x (QHUJtDFLQpWLFD\HOWHRUHPDWUDEDMRHQHUJtDFLQpWLFD
Miércoles 14 de setiembre, 11 am: Examen de suficiencia y reposición del primer examen parcial.
Feriado jueves 15 de setiembre
GHVHWLHPEUH(QHUJtDGHXQVLVWHPD
x (QHUJtDFLQpWLFD\HOWHRUHPDWUDEDMRHQHUJtDFLQpWLFD
x (QHUJtDSRWHQFLDOGHXQVLVWHPD
x )XHU]DVFRQVHUYDWLYDV\QRFRQVHUYDWLYDV
x 5HODFLyQHQWUHIXHU]DVFRQVHUYDWLYDV\HQHUJtDSRWHQFLDO
\GHVHWLHPEUH(QHUJtDGHXQVLVWHPD
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x (QHUJtDSRWHQFLDOGHXQVLVWHPD
x )XHU]DVFRQVHUYDWLYDV\QRFRQVHUYDWLYDV
x 5HODFLyQHQWUHIXHU]DVFRQVHUYDWLYDV\HQHUJtDSRWHQFLDO
x 'LDJUDPDVGHHQHUJtD\HTXLOLEULRGHXQVLVWHPD
\GHVHWLHPEUH&RQVHUYDFLyQGHODHQHUJtDPHFiQLFD
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDQRDLVODGR
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDDLVODGR
x 6LWXDFLRQHVTXHLQFOX\HQIULFFLyQFLQpWLFD
\GHVHWLHPEUH&RQVHUYDFLyQGHODHQHUJtDPHFiQLFD
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x &DPELRVHQODHQHUJtDPHFiQLFDSDUDIXHU]DVQR
FRQVHUYDWLYDV
x 3RWHQFLD
\GHVHWLHPEUH&DQWLGDGGHPRYLPLHQWROLQHDO\FROLVLRQHV x &DQWLGDGGHPRYLPLHQWROLQHDO
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDDLVODGR
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDQRDLVODGR
x &ROLVLRQHVHQXQDGLPHQVLyQ
Sábado 01 de octubre, 5pm: Segundo examen parcial. 4.0 semanas Æ 20.0%
Las leyes del movimiento, Movimiento circular y otras aplicaciones de las leyes de Newton,
Energía de un sistema, Conservación de la energía mecánica
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6HPDQD
&RQWHQLGRV
$FWLYLGDGHV
$FWLYLGDGHQ/tQHD
\GHRFWXEUH&DQWLGDGGHPRYLPLHQWROLQHDO\FROLVLRQHV
x &ROLVLRQHVHQGRVGLPHQVLRQHV
x (OFHQWURGHPDVD
x 6LVWHPDVGHPXFKDVSDUWtFXODV
x 6LVWHPDVGHIRUPDEOHV
x 3URSXOVLyQGHFRKHWHV
\GHRFWXEUH5RWDFLyQGHXQREMHWRUtJLGRHQWRUQRDXQHMH
ILMR
x 3RVLFLyQYHORFLGDG\DFHOHUDFLyQDQJXODU
x $QiOLVLVGHPRGHORREMHWRUtJLGREDMRDFHOHUDFLyQ
DQJXODUFRQVWDQWH
\GHRFWXEUH5RWDFLyQGHXQREMHWRUtJLGRHQWRUQRDXQ
HMHILMR
x &DQWLGDGHVDQJXODUHV\WUDVODFLRQDOHV
x 0RPHQWRGHWRUVLyQ
x $QiOLVLVGHPRGHORREMHWRUtJLGREDMRXQPRPHQWRGH
WRUVLyQQHWR
Miércoles 12 de octubre, 11 am: Reposición del segundo examen parcial.
\GHRFWXEUH5RWDFLyQGHXQREMHWRUtJLGRHQWRUQRDXQ
HMHILMR
x &iOFXORGHPRPHQWRVGHLQHUFLD
x (QHUJtDFLQpWLFDURWDFLRQDO
x &RQVLGHUDFLRQHVHQHUJpWLFDVHQHOPRYLPLHQWRURWDFLRQDO
$FWLYLGDGHQ/tQHD
Feriado lunes 17 de octubre
GHRFWXEUH5RWDFLyQGHXQREMHWRUtJLGRHQWRUQRDXQHMHILMR x (QHUJtDFLQpWLFDURWDFLRQDO
x &RQVLGHUDFLRQHVHQHUJpWLFDVHQHOPRYLPLHQWRURWDFLRQDO
\GHRFWXEUH&DQWLGDGGHPRYLPLHQWRDQJXODU
x 3URGXFWRYHFWRULDO\PRPHQWRGHWRUVLyQ
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDQRDLVODGR
\GHRFWXEUH&DQWLGDGGHPRYLPLHQWRDQJXODU
x &DQWLGDGGHPRYLPLHQWRDQJXODUGHXQREMHWRUtJLGR
URWDWRULR
\GHRFWXEUH&DQWLGDGGHPRYLPLHQWRDQJXODU
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x $QiOLVLVGHPRGHORVLVWHPDDLVODGR
x (OPRYLPLHQWRGHJLURVFRSLRV\WURPSRV
GHRFWXEUH\GHQRYLHPEUH(TXLOLEULR(VWiWLFR\(ODVWLFLGDG x $QiOLVLVGHPRGHOR2EMHWRUtJLGRHQHTXLOLEULR
x &HQWURGHJUDYHGDG
x (MHPSORVGHREMHWRVUtJLGRVHQHTXLOLEULRHVWiWLFR
\GHQRYLHPEUH(TXLOLEULR(VWiWLFR\(ODVWLFLGDG
x (MHPSORVGHREMHWRVUtJLGRVHQHTXLOLEULRHVWiWLFR
Sábado 05 de noviembre, 5pm: Tercer examen parcial: 4.5 semanas Æ 22.5%
Cantidad de movimiento lineal y colisiones, Rotación de un objeto rígido en torno a un eje fijo,
Cantidad de movimiento angular
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6HPDQD
&RQWHQLGRV
$FWLYLGDGHV
\GHQRYLHPEUH(TXLOLEULR(VWiWLFR\(ODVWLFLGDG
$FWLYLGDGHQ/tQHD
x 3URSLHGDGHVHOiVWLFDVGHORVVyOLGRV
\GHQRYLHPEUH*UDYLWDFLyQ8QLYHUVDO
x /H\GH1HZWRQGHJUDYLWDFLyQXQLYHUVDO
x $FHOHUDFLyQHQFDtGDOLEUH\IXHU]DJUDYLWDFLRQDO
x $QiOLVLVGHPRGHORSDUWtFXODHQXQFDPSRJUDYLWDFLRQDO
$FWLYLGDGHQ/tQHD
\GHQRYLHPEUH*UDYLWDFLyQ8QLYHUVDO
x /DVOH\HVGH.HSOHU\HOPRYLPLHQWRGHORVSODQHWDV
x (QHUJtDSRWHQFLDOJUDYLWDFLRQDO
x &RQVLGHUDFLRQHVHQHUJpWLFDVHQHOPRYLPLHQWRSODQHWDULR
\GHVDWpOLWHV
Miércoles 16 de noviembre, 11 am: Reposición del tercer examen parcial
\GHQRYLHPEUH0HFiQLFDGH)OXLGRV
x 3UHVLyQ
x 9DULDFLyQGHODSUHVLyQFRQODSURIXQGLGDG
x 0HGLFLRQHVGHSUHVLyQ
x )XHU]DVGHIORWDFLyQ\SULQFLSLRGH$UTXtPHGHV
\GHQRYLHPEUH0HFiQLFDGH)OXLGRV
x 'LQiPLFDGHIOXLGRV
x (FXDFLyQGH%HUQRXOOL
x 2WUDVDSOLFDFLRQHVGHODGLQiPLFDGHIOXLGRV
\GHQRYLHPEUH5HSDVRGHPHFiQLFDGHIOXLGRV
$FWLYLGDGHQ/tQHD
Martes 29 de noviembre, 8 am: Cuarto examen parcial. 4 semanas Æ 20.0%:
Equilibrio estático y elasticidad, Gravitación universal, Mecánica de fluidos
Martes 06 de diciembre, 8 am: Reposición del cuarto examen parcial
Miércoles 14 de diciembre, 11 am: Examen de ampliación
8.Políticasdehonestidadacadémica
LaUniversidaddeCostaRicaimpulsalosaltosidealesyestándaresrigurososdelavidaacadémica.Para
efectosdeestecurso,seesperaque,comoparticipante,eviteconductasdeshonestastalescomoelfraudeo
plagio.Hacerfraudeincluyeinventardatos,falsificarbibliografía,utilizarproyectoselaboradosporotras
personas,obtenerayudanoautorizadaentareascalificadasoqueotrapersonalehagaeltrabajoquele
correspondeausted.Plagiarincluyecopiartextualmentefrases,oraciones,párrafosytrozosenterosde
materialimpreso,Internetyotrasfuentes,sinrealizarlacorrespondientecita;obienparafrasearsincitarlas
fuentes.Loscasosdefraudeoplagioimplicaránlapérdidaautomáticadelcursoy/oexpulsióndefinitiva.
10.BIBLIOGRAFÍA
Textodelcurso:
Serway,R.A.yJewett,J.W.(2015).Físicaparacienciaseingenierías.México:CengageLearning.
Textosdeconsulta:
YoungH.Freedman,A.,Ford,L.,Sears,F.,Semansky,M.(2013).FísicaUniversitaria.VolI.PearsonEducation.
Bauer,W.yWestfall,G.(2011).FísicaparaIngenieríasyCiencias.VolI.McGrawHill.
Ohanian, Market, (2009). Física para Ingeniería y Ciencias. Tercera Edición. Volumen I. México. Editorial Mc
GrawHill
Resnick,HallidayyKrane,(2002).Física.VolI.México.EditorialCecsa.
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