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Chapter
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Connections
10 Perpendicular and Parallel Line
Segments
Vocabulary to Practice
Dear Family,
Perpendicular line segments
BSFBUSJHIUBOHMFTUPFBDIPUIFS
In this chapter, your child will study perpendicular and parallel
MJOFTFHNFOUT
Some of the skills your child will practice are:
tVTJOHBQSPUSBDUPSPSESBXJOHUSJBOHMFTUPESBXQBSBMMFM
BOEQFSQFOEJDVMBSMJOFTFHNFOUT
A
90°
D
$
tJEFOUJGZJOHIPSJ[POUBMBOEWFSUJDBMMJOFT
B
'%%.BVgh]Vaa8VkZcY^h]>ciZgcVi^dcVaH^c\VedgZEg^kViZA^b^iZY#8den^c\^heZgb^iiZY0hZZeV\Z^^#
Activity
6OEFSTUBOEJOHUIFEJGGFSFOUUZQFTPGMJOFTBOEMJOFTFHNFOUT
is important when children study the properties of plane and
solid shapes. Help your child connect the concepts of parallel,
perpendicular, horizontal, and vertical lines with this activity.
*OWJUFZPVSDIJMEUPJEFOUJGZTPNFIPSJ[POUBMMJOFTFHNFOUTJOB
SPPN&YBNQMFTBSFUBCMFFEHFTUIFTJEFTPGBEPPSNBUBOETP
forth.
t"TLZPVSDIJMEUPFYQMBJOXIZUIFZBSFIPSJ[POUBM"OTXFS
5BCMFFEHFTBSFQBSBMMFMUPUIFMFWFMHSPVOETPUIFZBSF
horizontal.)
Parallel line segments will
never meet, even if they are
FYUFOEFE5IFZBSFBMXBZTUIF
same distance apart.
Horizontal lines are parallel to
UIFMFWFMHSPVOE
Vertical lines are perpendicular
UPUIFMFWFMHSPVOE
t/PXIBWFZPVSDIJMEJEFOUJGZMJOFTFHNFOUTQFSQFOEJDVMBS
UPUIFHSPVOE&YBNQMFTBSFUIFMFHTPGBUBCMFUIFTJEFT
of a window frame, and so forth. Ask your child whether
UIFTFBSFIPSJ[POUBMPSWFSUJDBMMJOFTFHNFOUTBOEBTL
XIZ"OTXFS5BCMFMFHTBSFQFSQFOEJDVMBSUPUIFMFWFM
HSPVOETPUIFZBSFWFSUJDBM
School-to-Home Connections
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23
30
Conexiones entre
ESCUELA
10
Segmentos perpendiculares
y paralelos
Estimada familia:
&OFTUFDBQÓUVMPTVIJKPBQSFOEFSÈBFTUVEJBSTFHNFOUPT
perpendiculares y paralelos.
"MHVOBTEFMBTIBCJMJEBEFTRVFQSBDUJDBSÈTVIJKPTPO
tVTBSVOUSBOTQPSUBEPSPEJCVKBSUSJÈOHVMPTQBSBEJCVKBS
TFHNFOUPTQBSBMFMPTZQFSQFOEJDVMBSFT
tJEFOUJmDBSMÓOFBTIPSJ[POUBMFTZWFSUJDBMFT
Actividad
&OUFOEFSMPTEJGFSFOUFTUJQPTEFMÓOFBTZTFHNFOUPTFTJNQPSUBOUF
DVBOEPMPTOJ×PTFTUVEJBOMBTQSPQJFEBEFTEFGPSNBTQMBOBTZ
DVFSQPTHFPNÏUSJDPT"ZVEFBTVIJKPBSFMBDJPOBSMPTDPODFQUPT
de líneas paralelas, perpendiculares, horizontales y verticales con
FTUBBDUJWJEBE*OWJUFBTVIJKPBJEFOUJmDBSBMHVOPTTFHNFOUPT
IPSJ[POUBMFTFOVOBIBCJUBDJØO"MHVOPTFKFNQMPTTPOCPSEFTEF
mesas, los lados de una toalla, etc.
t1JEBBTVIJKPRVFFYQMJRVFQPSRVÏTPOIPSJ[POUBMFT
3FTQVFTUB-PTCPSEFTEFMBNFTBTPOQBSBMFMPTBMOJWFM
del suelo, por lo tanto, son horizontales.)
t"IPSBQJEBBTVIJKPRVFJEFOUJmRVFTFHNFOUPT
QFSQFOEJDVMBSFTBMTVFMP"MHVOPTFKFNQMPTTPOMBT
patas de una mesa, los lados del marco de una ventana,
FUD1SFHVOUFBTVIJKPTJTPOTFHNFOUPTIPSJ[POUBMFTP
WFSUJDBMFTZQPSRVÏ3FTQVFTUB-BTQBUBTEFMBNFTB
son perpendiculares al nivel del suelo, por lo tanto,
son verticales.)
24
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CASA
Vocabulario para practicar
Los segmentos perpendiculares
FTUÈOFOÈOHVMPTSFDUPTVOP
respecto del otro.
A
90°
D
$
B
Los segmentos paralelos nunca
TFKVOUBOJODMVTPTJTFFYUJFOEFO
Siempre están a la misma
distancia.
Las líneas horizontales son
paralelas al nivel del suelo.
Las líneas verticales son
perpendiculares al nivel del suelo.
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Capítulo
y
Math in Focus Grade 4
30