The Five Themes of Geography/ Los cinco temas de la geografía

Name/Nombre__________________ Class/Clase___________________Date/Fecha_____________
Physical Geography: Looking at the Earth/Geografía física:
Mirando a la Tierra
Section/Sección 1
The Five Themes of Geography/
Los cinco temas de la geografía
Terms and Names/Términos y nombres
geography/geografía study of the distribution and interaction of physical and
human features on Earth/estudio de la distribución e interacción de las
características físicas y humanas en la Tierra
absolute location/ubicación absoluta the exact place where a geographic feature is
found/el lugar exacto donde se encuentra un accidente geográfico
relative location/ubicación relativa a place in relation to other places around it/
un lugar en relación con los otros lugares que lo rodean
hemisphere/hemisferio each half of the globe/cada mitad del globo terráqueo
equator/ecuador the imaginary line that divides the north and south halves of the
earth/la línea imaginaria que divide las mitades norte y sur de la Tierra
prime meridian/primer meridiano imaginary line that divides the east and west
halves of the earth/línea imaginaria que divide las mitades este y oeste de la Tierra
latitude/latitud imaginary lines that run parallel to the equator/líneas imaginarias
que corren paralelas al ecuador
longitude/longitud imaginary lines that go around the earth over the poles/
líneas imaginarias que rodean la Tierra y pasan por los polos
Before You Read/Antes de leer
In this section, you will learn what geography is and about methods
geographers use. In the next section, you will read about the
geographer’s tools./En esta sección aprenderás qué es la geografía y
los métodos que emplean los geógrafos. En la siguiente sección,
leerás sobre los instrumentos de los geógrafos.
As You Read/Al leer
Use a chart to take notes about the fives themes of geography./
Utiliza un cuadro para tomar notas sobre los cinco temas de la
geografía.
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Spanish/English Guided Reading Workbook
Name/Nombre__________________ Class/Clase___________________Date/Fecha_____________
Section/Sección 1, continued/continuación
THE GEOGRAPHER’S
PERSPECTIVE (Page 5)/LA
PERSPECTIVA DEL GEÓGRAFO
(Página 5)
What is geography?/¿Qué es la
geografía?
The word “geography” comes from a
Greek word that means, “to describe the
earth.” Geographers look at the use of
space on the earth and the interactions
that take place there. They look for
patterns and connections between
people and the land on which they live.
So geography is the study of the
distribution and interaction of physical
and human features on earth./La
palabra “geografía” viene de una
palabra griega que significa “describir la
tierra”. Los geógrafos ven el uso del
espacio en la Tierra y las interacciones
que ocurren allí. Buscan pautas y
conexiones entre la gente y el lugar
donde viven. De manera que la
geografía es el estudio de la distribución
e interacción de las características físicas
y humanas en la Tierra.
Geographers use many methods to
study the use of space on earth. The most
common one is a map. Maps are
representations of portions of the earth./
Los geógrafos utilizan muchos métodos
para estudiar el uso del espacio en la
Tierra. El más común son los mapas. Los
mapas son representaciones de porciones
de la Tierra.
Geographers also use photographs to
gain visual evidence about a place. They
organize information into charts,
graphs, or tables. This helps them to
learn about geographic patterns and to
understand changes over time./Los
geógrafos emplean también fotografías
para obtener evidencia visual sobre un
lugar. Organizan la información en
tablas, gráficos o cuadros sinópticos.
Esto les ayuda a obtener información
sobre las pautas geográficas y a
comprender los cambios que ocurren
con el transcurso del tiempo.
Another basic tool used by
geographers is the five themes of
geography. These themes organize
information about geography into five
categories./Otro instrumento básico de los
geógrafos son los cinco temas de la
geografía. Estos temas organizan la
información sobre geografía en cinco
categorías.
1. What are some of the tools and
methods used by geographers?/
¿Cuáles son algunos de los
instrumentos y métodos que
emplean los geógrafos?
THEME: LOCATION (Page 6)/
TEMA: UBICACIÓN (Página 6)
How is location described?/¿Cómo
se describe la ubicación?
Geographers describe location in two
ways. Absolute location is the exact place
where a geographic feature is found.
Relative location describes a place in
relation to other places around it./Los
geógrafos describen la ubicación de dos
maneras. Ubicación absoluta es el lugar
exacto donde se encuentra un accidente
geográfico. Ubicación relativa describe
un lugar en relación con los otros
lugares que lo rodean.
To describe absolute location,
geographers use a grid system of
imaginary lines. Earth is divided into two
equal halves, and each half is called a
hemisphere./Para describir la ubicación
absoluta, los geógrafos utilizan un
sistema cuadricular de líneas imaginarias.
La Tierra está dividida en dos mitades
iguales, cada mitad es un hemisferio.
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Spanish/English Guided Reading Workbook
Name/Nombre__________________ Class/Clase___________________Date/Fecha_____________
Section/Sección 1, continued/continuación
The equator is the imaginary line that
divides the north and south halves. The
prime meridian is the imaginary line
that divides the earth east and west./El
ecuador es la línea imaginaria que
divide las mitades norte y sur. El primer
meridiano es la línea imaginaria que
divide la Tierra este y oeste.
To locate places north and south,
geographers use latitude lines, imaginary
lines that run parallel to the equator.
Longitude lines are imaginary lines that
go around the earth over the poles. Each
site on earth can have only one absolute
location./Para ubicar lugares en el norte y
el sur, los geógrafos utilizan las latitudes,
líneas imaginarias que corren paralelas al
ecuador. Las longitudes son líneas
imaginarias que rodean la Tierra pasando
por los polos. Cada lugar de la Tierra
sólo puede tener una ubicación absoluta.
Other features are products of
humans interacting with the
environment. Building roads or houses
are interactions with the environment.
Other interactions are the result of
human contact. Because a location’s
culture and its use of space may change
over time, the description of place may
also change./Otras características son
producto de la interacción entre los seres
humanos y el medio ambiente. La
construcción de caminos o viviendas son
interacciones con el medio ambiente.
Otras interacciones son el resultado del
contacto humano. Debido a que la
cultura de un lugar y el uso del espacio
en el mismo pueden cambiar con el
tiempo, la descripción de un lugar
también puede cambiar.
3. Why might a description of place
change?/¿Por qué podría cambiar la
descripción de un lugar?
2. What are longitude and latitude?/
¿Qué son la longitud y la latitud?
THEME: REGION (Pages 7–8)/
TEMA: REGIÓN (Páginas 7–8)
What characteristics define a
region?/¿Qué características definen
una región?
A region is an area of the earth’s
surface that is defined by shared
characteristics. Regions usually have
more than one element that unifies
them. These elements may include
physical, political, economic, or
cultural characteristics./Una región es
una zona de la superficie de la Tierra
que se define por características
comunes. Las regiones usualmente
tienen más de un elemento que las
unifica. Estos elementos pueden ser
THEME: PLACE (Page 7)/
TEMA: LUGAR (Página 7)
What defines place?/¿Qué define un
lugar?
Place includes the physical features
and cultural landscape of a location. All
locations on earth have physical features
that set them apart. Some examples are
climate, landforms, and vegetation./El
término lugar incluye las características
físicas y el panorama cultural de un
lugar determinado. Todos los lugares de
la Tierra tienen características físicas
que los distinguen de los demás.
Algunos ejemplos son el clima, los
accidentes geográficos y la vegetación.
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Spanish/English Guided Reading Workbook
Name/Nombre__________________ Class/Clase___________________Date/Fecha_____________
Section/Sección 1, continued/continuación
características físicas, políticas,
económicas o culturales.
A formal region is defined by a
limited number of related
characteristics. In this textbook, the
regions are generally defined by
continental area and similar cultural
styles. Africa, the United States and
Canada, and Latin America are
examples of formal regions./Una región
formal se define por un número limitado
de características relacionadas entre sí.
En este libro de texto, las regiones se
definen generalmente por zonas
continentales y estilos culturales
similares. África, Estados Unidos y
Canadá y Latinoamérica son ejemplos
de regiones formales.
A functional region is organized
around a set of interactions and
connections between places. Usually a
functional region is characterized by a
hub. A hub is central place with many
links to outlying areas. For example, a
city and its suburbs would form a
functional region./Una región funcional
se organiza alrededor de un conjunto de
interacciones y conexiones entre lugares.
Usualmente, una región funcional se
caracteriza por un centro. Un centro es
un lugar central con muchos enlaces con
las zonas periféricas. Por ejemplo, una
ciudad y sus suburbios sería una región
funcional.
A perceptual region is a region in
which people perceive the characteristics
of a region in the same way. A set of
characteristics may not be precisely the
same for all people./Una región
perceptiva es una región en la que la
gente percibe las características de una
región de la misma forma. Un conjunto
de características podría no ser
percibido de la misma forma por todas
las personas.
4. How is a formal region different
from a functional region?/¿En qué se
diferencia una región formal de una
región funcional?
THEME: HUMAN–ENVIRONMENT
INTERACTION (Page 8)/
TEMA: INTERACCIÓN ENTRE LOS
SERES HUMANOS Y EL MEDIO
AMBIENTE (Página 8)
How do people relate to their
environments?/¿De qué manera se
relacionan los seres humanos con su
entorno?
People learn to use what the
environment offers them. They may
change that environment to meet their
needs. They also learn to live with parts
of the environment that they cannot
control./Las personas aprenden a
utilizar lo que el entorno natural les
ofrece. Pueden cambiar el entorno para
satisfacer sus necesidades. También
aprenden a vivir con las facetas del
entorno que no pueden controlar.
People living in similar environments
do not respond to them in the same way.
A place with lots of sunshine may mean
vacation to one person, and good farming
to another./Las personas que viven en
ambientes similares no reaccionan ante
los mismos de igual forma. Un lugar con
mucho sol podría significar para una
persona, vacaciones y para otra, buenas
condiciones de labranza.
Human beings actively work to
change their environments to make them
a better place. They may want changes
to provide needed goods. People may
drain swamps or dig irrigation ditches to
improve their lives. Sometimes the
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Spanish/English Guided Reading Workbook
Name/Nombre__________________ Class/Clase___________________Date/Fecha_____________
Section/Sección 1, continued/continuación
changes can cause problems, such as
pollution./Los seres humanos trabajan
activamente para cambiar los entornos
donde viven para convertirlos en un
lugar mejor. Podrían desear hacer
cambios para obtener los bienes que
necesitan. Podrían drenar los pantanos
o hacer acequias para mejorar sus vidas.
Algunas veces, los cambios pueden
causar problemas, como la
contaminación ambiental.
distance is how long it takes a person,
product, or idea to travel. Now it often
takes less time to travel the same linear
distance because of inventions like
airplanes or automobiles./La distancia
lineal significa la distancia a lo largo de
la cual se desplaza una idea, una
persona o un producto. La geografía
física puede cambiar la distancia lineal
forzando el cambio de una ruta debido a
barreras de tierra o agua. La distancia
temporal es el tiempo que toma a una
persona, una idea o un producto
desplazarse. En la actualidad suele
tomar menos tiempo desplazarse por la
misma distancia lineal debido a inventos
como los aeroplanos y los automóviles.
Psychological distance is a term used
to describe the way people view distance.
Studies show that as we become familiar
with a place, we think it is closer than it
actually is./La distancia sicológica es un
término utilizado para describir la
forma en que las personas perciben las
distancias. Estudios revelan que a
medida que nos familiarizamos con un
lugar, pensamos que se encuentra más
cerca de lo que en realidad está.
5. Why do people alter their
environments?/¿Por qué los seres
humanos alteran el medio ambiente?
THEME: MOVEMENT (Page 9)/
TEMA: DESPLAZAMIENTO
(Página 9)
How do geographers analyze
movement?/¿Cómo analizan los
geógrafos los desplazamientos?
Geographers study movement by
looking at three types of distance: linear,
time, and psychological./Los geógrafos
estudian los desplazamientos
observando tres tipos de distancia:
lineal, temporal y sicológica.
Linear distance means how far across
the earth an idea, a person, or a product
travels. Physical geography can change
linear distance by forcing a route to shift
because of land or water barriers. Time
6. What are the three types of distance
that geographers use?/¿Cuáles son
los tres tipos de distancia que
emplean los geógrafos?
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Section/Sección 1, continued/continuación
Use the chart below to compare and contrast the two types of
location./Utiliza el siguiente cuadro para comparar y contrastar los dos
tipos de ubicación.
Absolute Location/
Ubicación absoluta
Relative Location/
Ubicación relativa
What is it?/¿Qué es?
1.
2.
How is it found?/
¿Cómo se localiza?
3.
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Spanish/English Guided Reading Workbook