Presentación De Cero a Siempre

El desarrollo integral
como propósito en la
Primera infancia
85% Conexiones Neuronales
Desarrollo de
Funciones Básicas
Visión y Audición
Primer Año
Lenguaje
Funciones Cognitivas
y Superiores
‐4
‐1
Nacimiento
FUENTE: NELSON (2000)
12
Meses
7
16
Años
Tasa de Retorno de la Inversión
En Capital Humano
Asumiendo la misma inversión en todos los rangos de edad
Tasa de Retorno de la Inversión en Capital Humano
Atención integral Escolar
Post‐escolar
Costo de Oportunidad (i)
Edad
Fuente: Heckman, James (2007)
Panorama en Cifras
Niñas y niños hasta los 6 años
1 de cada 10
presentan bajo
peso al nacer
1 de cada 5
mujeres
adolescentes
ya son madres
En promedio
1.8 meses de lactancia
materna de los 6 meses sugeridos
Panorama en Cifras
Niñas y niños hasta los 6 años
1 de cada 5
1 de cada 10
no tiene completo
presentan
bajo
su esquema
de peso al nacer
vacunación
1 de cada
5 3 de cada
4 en condición
mujeres
de vulnerabilidad
adolescentes
no recibe
atención integral
ya son madres
En promedio
13.2% presentan
1.8 meses
de lactancia
desnutrición
crónica
materna de los 6 meses sugeridos
Definición de una Política Pública de largo plazo sostenible , con enfoque poblacional y territorial
AIPI coherente pertinente y con calidad. Movilizaciòn de concepciones y transformaciòn en las interacciones Estrategia de articulación
La Integralidad en el Desarrollo
Sujetos de
Derechos
Atención
Gestión
Gestión
Realizaciones
Cumplimiento efectivo de los derechos de la infancia a partir de la coincidencia entre las disposiciones del Estado a nivel normativo y político y las particularidades de los niños y niñas en materia de desarrollo integral en Primera Infancia.
Desarrollo Integral en la Primera Infancia
Acogidos
Saludables
Nutridos adecuadamente
En ambientes favorables a su desarrollo
Escuchados y tenidos en cuenta
Construyen su identidad
Con sus derechos promocionados o restablecidos
Expresan sus sentimientos, ideas y opiniones en sus escenarios cotidianos y Crecen en un contexto que promociona sus derechos y actúa ante la Cuentan con padres, madres o cuidadores principales que les acogen y Se encuentran en estado nutricional adecuado
Viven y disfrutan del nivel más alto posible de salud
Construyen su identidad
Crecen en ambientes que favorecen su desarrollo
exposición a situaciones de riesgo o vulneración
éstas son tenidas en cuenta
ponen en práctica pautas de crianza que favorecen su desarrollo integral
Contextos donde se dá el Desarrollo Integral Preconcepción
Gestación al parto
Nacimiento
a 1 mes
2‐5
Meses
6‐11
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años
Lineamientos Técnicos Para la Atención Integral a la Primera Infancia
Perspectiva diferenciales
Lineamiento Pedagógico para la Educación Inicial
Formación y acompañamiento a familias de niños y niñas en primera infancia Prevención de vulneración y restablecimiento de los derechos de protección en Primera Infancia
Formación del talento humano para la atención integral de la Primera Infancia
Entornos adecuados, seguros e incluyentes
Atención en salud para la Primera Infancia
Alimentación y Nutrición en Primera Infancia
Ministerio de Cultura
Ministerio de Salud y Protección Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ‐ICBF Ministerio de Educación Nacional Valoración del desarrollo Infantil en Primera Infancia
Participación y construcción de la ciudadanía
Ruta Integral de Atención
Preconcepción
Gestación al parto
Nacimiento
a 1 mes
2‐5
Meses
6‐11
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años
Ruta Integral de Atención
•
Formación a familia y comunidad

•
Consulta preconcepcional

•
•
Control Prenatal

•
Atención al parto y al recien nacido
•














al parto

Nacimiento
a 1 mes

2‐5
Meses

6‐11
Meses
1
Año

2
3
Años

4
Años
5
Años
Vacunación








•
Consulta odontológica








•
Acceso a bienes culturales






Control de crecimiento Gestación y desarrollo
Preconcepción


Años
Ruta Integral de Atención
•
Acceso a bibliotecas públicas

•
Oferta recreativa
•
•
Oferta deportiva
•
Experiencias pedagógicas / arte
•
Experiencias Preconcepción
pedagógicas / juego























6‐11

Meses
1
Año
2

Años
3
Años
4

Años
5
Años
Gestación al parto

Nacimiento

a 1 mes
2‐5

Meses








Experiencias pedagógicas /literatu








•
Experiencias pedagógicas / Exploracion del medio








•
Transición de la atención y cuidado de la familia a un entorno institucional







Ruta Integral de Atención
•
•
Acceso y permanencia en el grado de transición Seguimiento descripitvo al desarrollo infantil •
Registro civil
•
Promoción de Preconcepción
ambientes seguros
•
detección de señales de amenaza o vulneración de derechos de los niños y niñas



Gestación 
al parto
Nacimiento
a 1
mes







6‐11

Meses
1

Año
2

Años
3

Años
4

Años
5

Años







2‐5

Meses

Ruta Integral de Atención
Preconcepción
Gestación al parto
Nacimiento
a 1 mes
2‐5
Meses
6‐11
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años






•
Formación a familia y comunidad




•
Promoción, prevención y atención integral en salud




Responsable institucional



•
Oferta cultural



Contenidos específicos 

para la edad
•
•
Oferta recreativa






•
Promoción de ambientes físicos





•
Registro Civil de Nacimiento
•
Reconocimiento de pertenencia étnica





•
Verificación del estado de ejercicio de derechos





Educación inicial y cuidado







Estándares







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






Atenciones especializadas derivadas




Monitoreo Niño a Niño
Preconcepción
Gestación al parto
Nacimiento
a 1 mes
2‐5
Meses
6‐11
Meses
1
Año
2
Años
Lineamientos Técnicos para la Atención Integral
3
Años
4
Años
5
Años
Atención integral a la Primera Infancia
Con esquema de vacunación completo según la edad Que asisten a las consultas de crecimiento y desarrollo requeridas según la edad Con afiliación vigente a salud En familias que
participan en
procesos de
formación
Con valoración y seguimiento nutricional En programas de educación inicial con calidad Con acceso a libros y material audiovisual para primera infancia Que Cuentan con registro civil Con proceso de verificación de derechos de protección
1.200.000
niñas y niños
atendidos
integralmente
Gestión territorial de la Estrategia
Cooperación Técnica Nación‐Territorios
COLOMBIA
para la implementación de la Estrategia
De Cer0 a 5iempre
32 Departamentos
1.102 municipios
5 Regiones
Cooperación Técnica Nación‐Territorios
para la implementación de la Estrategia
De Cer0 a 5iempre
Un proceso….
Nación
Estrategia de atención integral Departamentos
Municipios
Organizar
CULTURA
PROSPERIDAD
SOCIAL
ICBF
SALUD
Liderado por la Autoridad local
EDUCACION
Política Pública de Primera Infancia: construcción
entre lo nacional y lo territorial
Seguimiento y Evaluación
‐ Articulación de objetivos entre el orden nacional y el territorial
‐ Traducción de la ruta Integral en el territorio (programático y financiero)
‐ Diagnóstico sobre la situación de los niños y niñas
‐ Análisis de oferta institucional
Arquitectura Institucional
ENSAMBLE Esquema estratégico
EJECUCION
‐ Formalización de equipo de primera infancia local
‐ Diálogos ciudadanos de corresponsabilidad
‐ Plan de acción del equipo
Implementación de la ruta
‐ Aplicación de la ruta desde los lineamientos.
‐ Asistencia técnica.
‐ Procesos de Inspección, vigilancia y control.
‐ Monitoreo niño a niño de la atención integral
‐ Reporte de metas de cobertura y gestión.
‐ Rendición de cuentas y control social
‐ Ejecución del plan de acción
‐ Concertaciones y alianzas
Cooperación Técnica Nación‐Territorios
para la implementación de la Estrategia
De Cer0 a 5iempre
Los contenidos de la Cooperación téncica….
Capacitacione
s
Provisión de información
Asesorías específicas
Acompañamie
nto en campo
Pasantías
Intercambio de experiencias
su meta asegura
su presente