Motivación docente ha sido vital para prosecución escolar en zona

Motivación docente ha sido vital para prosecución
escolar en zona rural de Portuguesa
Guanare, 10 Ene. AVN.- La motivación docente ha sido vital para optimizar el ejercicio profesional en
zonas rurales de Portuguesa, donde el maestro es fundamental para incentivar la prosecución
educativa y afianzar la relación escuela-comunidad.
Para los educadores que laboran en el área rural la motivación va más allá de aumentos salariales y
reivindicaciones laborales; abarca la consolidación de espacios dignos para el proceso formativo, la
garantía de beneficios sociales para la comunidad educativa y la dotación de herramientas que
dinamizan el proceso pedagógico.
Así lo manifestó María Patricia Urriola, docente de Desarrollo Endógeno Tecnológico-Mención
Turismo en la Escuela Técnica Comercial (ETC) Quebrada de la Virgen, municipio Guanare: "Es la
dignificación docente el motor que impulsa la dura y satisfactoria lucha por la educación de
comunidades cuyas necesidades son siempre mayores".
Este plantel, ubicado en la parroquia Quebrada de la Virgen, a unos 30 kilómetros de Guanare, la
capital de Portuguesa, atiende a una matrícula de 1.530 estudiantes desde los subsistemas de
educación Inicial hasta Media Técnica-Profesional.
Los alumnos habitan en el casco central de la parroquia y la mayoría proviene de comunidades
vecinas, pero de difícil acceso, entre ellas Negro Primero, La Flecha, Barrancones y Peña Arauquita.
En estos sectores abundan las carencias propias del campo y de allí la importancia del rol del
docente para evitar que el alumno se ausente de las aulas y garantizar la prosecución escolar:
"Vocación y motivación son nuestras armas", refirió Urriola.
Al igual que la población estudiantil, la planta profesoral de la ETC tiene que levantarse muy
temprano para llegar a clases antes de las 7:15 de la mañana. La mayor parte habita en zonas
urbanas del municipio Guanare y puede tardar hasta dos horas en el traslado a su lugar de trabajo.
"Desde hace 10 años salgo de mi casa a las 5:00 de la mañana, tomo un carrito por puesto hacia el
centro de Guanare y de allí parto en buseta a la parroquia", refirió Urriola, para quien "la travesía es
ligera pues a algunos colegas les toca agarrar tres carros e incluso caminar largos trayectos".
El día de esta educadora, que además coordina la Seccional 3 de la ETC Quebrada de la Virgen,
transcurre en la institución. Retorna a su hogar entre 5 y 6:00 de la tarde, dependiendo de la carga
horaria: "Almuerzo con los estudiantes y soy beneficiaria directa del Programa de Alimentación
Escolar (PAE)".
Educación humanista y liberadora
Urriola definió a la carrera docente en el área rural como "un trayecto duro de cruzar que brinda
muchas satisfacciones" y una de ellas es servir de enlace en la búsqueda de atención integral para
el alumno y para su entorno familiar: "La educación en el campo es un verdadero acto humanista y
liberador".
Entre los asuntos más comunes que aborda como docente para orientar a los alumnos y a sus
familiares en la procura de la prosecución mencionó el embarazo precoz, problemas de salud y, por
encima de todo, la concienciación en cuanto al derecho a la educación.
"En el campo muchos padres creen que la educación es sólo un capricho y sin querer niegan a sus
hijos la oportunidad de crecer académica y espiritualmente", apuntó.
En la ETC Quebrada de la Virgen los alumnos son formados para el desempeño productivo en las
áreas turismo e informática.
En el caso de turismo, los docentes articulan acciones con los distintos niveles de Gobierno para
incorporarlos en calidad de pasantes y fuerza laboral al Nuevo Hotel Coromoto -administrado por el
Ejecutivo estadal- a la Corporación Portugueseña de Turismo y al Fondo de Turismo de Portuguesa
(Fondoturismo).
También se incentiva la conformación de cooperativas para la prestación de servicios turísticos bajo
la figura de agencias de viajes, operadoras de transporte y planes vacacionales, así como
distribuidores de artesanía y platos típicos de la gastronomía llanera.
Docencia rural y beneficios
Los docentes que trabajan en la zona rural perciben una prima de 20% adicional a los beneficios que
contempla para los del área urbana la VI Convención Colectiva del Magisterio Venezolano, firmada el
15 de septiembre de 2011.
"El aumento salarial de 40% lo percibimos ese mismo mes con retroactivo desde mayo; este mes se
hace efectivo otro incremento de 8% y para julio próximo 8% más", indicó Urriola.
La educadora comentó que 12 meses de trabajo en el área rural equivalen a 15 meses de ejercicio
en la zona urbana, lo que se traduce en que con 20 años de servicio ya el docente tiene derecho a
jubilación.
Los educadores que se desempeñan en el campo también reciben asistencia médica en el Instituto
de Previsión y Asistencia Social del Personal del Ministerio para la Educación (Ipasme) y cuentan con
un servicio autoadministrado de salud, que garantiza los servicios de hospitalización, cirugía y
maternidad (HCM) con una cobertura de 20.000 bolívares por caso, para el titular, y 15.000 bolívares
para sus padres e hijos.
"El trabajo docente es reconocido y validado por el Gobierno con aportes que reivindican nuestros
derechos a la vida y a la salud", expresó Urriola.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)