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Agradezco a mi familia, en especial a mis padres, hermanas y abuelos y a Diego por la infinita
paciencia que tuvieron conmigo en este proceso, por apoyarme y por alentarme a continuar.
Agradezco también el apoyo y el cariño de mis profesoras durante mis años de formación
como Educadora. Agradezco en especial a Isabel Ruz quién me acompañó en la realización de
este proyecto y a Solange Gorichon por su apoyo y trabajo durante mi práctica profesional.
Agradezco finalmente a las tías del jardín infantil “Raúl Silva Henríquez” por la formación
que me entregaron y a todos esos niños y niñas por enseñarme a ser Educadora.
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"# El objetivo de este proyecto es intervenir una realidad educativa específica a través de una
construcción curricular contextualizada, a partir de necesidades de aprendizaje evidenciadas. En
este caso esta se desarrolla en el nivel Medio Menor del Centro Infantil del Hogar de Cristo Raúl
Silva Henríquez, en Quilicura. Durante un año se llevó a cabo, el levantamiento de la
información, la planificación, la implementación y la evaluación del proyecto, siendo
acompañados estos procesos de una reflexión constante.
El proyecto comienza con una problematización sobre la realidad educativa que se encontró,
utilizando como metodología la investigación cualitativa, Investigación acción, enfoque que se
utilizó para investigar dicha realidad y actuar sobre ella. Luego se presenta la información
relevante que se levantó de la realidad, teniendo en cuenta así las características de los actores
más destacados. Además se diagnostica esta realidad para poder comenzar los análisis que
servirán al desarrollo del proyecto.
Luego se expone el marco teórico, el cual sustenta con bases teóricas las decisiones tomadas
para planificar y llevar a cabo el proyecto. Posteriormente se desarrolla la planificación e
implementación de esta, acompañada de la evaluación. Dicha evaluación, tanto cualitativa como
cuantitativa, arroja que los niños lograron un aprendizaje significativo dado por la comparación
entre el diagnóstico y la evaluación final.
Finalmente se termina con un plan de mejora, a modo de recomendaciones para el centro
infantil, conclusiones, algunas sugerencias y los aportes y limitaciones que tiene el proyecto. Se
adjuntan las evidencias, dibujos de los niños en las distintas etapas del proyecto y fotos tomadas
durante las distintas actividades.
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