Actividad estructura ADN ficha 23

Nivel: 4º Medio
Subsector: Biología
Unidad temática: Información genética y proteínas
Actividad: Estructura del ADN y su duplicación
I. Observa atentamente la figura 1 y la figura 2:
Figura 1: Composición y estructura del ADN
Figura 2: Esquema de un nucleótido.
II. De acuerdo a lo que sabes sobre la figura 1 y 2, y a los contenidos que has revisado en clases,
completa las siguientes oraciones seleccionando una palabra o frase que se encuentra entre
paréntesis:
1. De forma tridimensional la doble hélice de ADN se asemeja a una
recta) _______________. En esta escala, los pasamanos están
nitrogenadas/pentosa desoxirribosa/grupos fosfatos)_______________.
unidos por (grupos fosfatos/pentosa desoxirribosa/bases nitrogenadas)
últimos representan a los escalones de la escala.
(escala de caracol/escala
constituidos por (bases
Ambos pasamanos están
_______________. Estos
2. Los pasamanos en realidad corresponden a las dos hebras o cadenas del ADN que se unen a
través de (grupos fosfatos/pentosa desoxirribosa/bases nitrogenadas) _______________. Las
bases nitrogenadas se unen a través de enlaces o puentes de (nitrógeno/hidrógeno/azufre)
______________manteniendo la forma del ADN.
3. Las bases nitrogenadas del ADN son citosina, guanina, adenina y timina. La citosina de una
cadena siempre se une con la (guanina/adenina/timina) _______________ de la otra cadena.
4. La adenina de una hebra siempre se une con la (timina/guanina/citosina) _______________ de
la otra hebra. Por lo anterior se dice que las bases nitrogenadas son (iguales/complementarias)
_______________.
5. El ADN está formado por unidades mínimas llamadas (aminoácidos/monosacáridos/nucleótidos)
_______________.
Cada
nucleótido
de
ADN
está
compuesto
por
(grupo
fosfato/desoxirribosa/bases nitrogenadas) _______________.
6. El modelo descrito permite explicar cómo se pueden sintetizar nuevas moléculas de ADN: el
proceso comienza con la ruptura de (enlaces de hidrógeno/grupos fosfato/desoxirribosa)
_______________ y la consecuente separación las dos cadenas (iguales/complementarias) _______________. Esto permite que cada una de las cadenas sirva de (transporte/molde/enzima)
_______________ para formar una cadena complementaria nueva. En este proceso participa una
serie de (monosacáridos/enzimas/aminoácidos) _______________, una de ellas es la ADN
polimerasa, que permite la unión de los (nucleótidos/desoxirribosas/grupos fosfatos)
_______________ entre una cadena complementaria nueva con otra (antigua/nueva)
_______________. Este modelo de duplicación del ADN (replicación o autoduplicación) se
denomina (semiconservativo/conservativo) _______________, ya que cada ADN sintetizado está
formado por dos cadenas, una cadena “antigua”, y una cadena “nueva”, donde la cadena “antigua”
sirvió de molde para sintetizar la “nueva”.
7. A lo largo del ADN se encuentra el código genético de forma codificada en las (bases
nitrogenadas/grupos fosfato/desoxirribosas) _______________. Miles de adeninas, timinas,
guaninas y citosinas dispuestas aleatoriamente forman (proteínas/genes/desoxirribosas)
_______________. Un gen tiene información codificada en sus bases nitrogenadas para la síntesis
de una (desoxirribosa/base nitrogenada/proteína) _______________.
III. Construye un mapa conceptual que incluya los siguientes conceptos:
-
ADN,
grupos fosfato,
desoxirribosa,
bases nitrogenadas,
cadenas complementarias,
enlaces de hidrógeno,
doble hélice,
código genético,
síntesis de proteínas,
nucleótidos.
IV. Compáralo con los de tus compañeros(as).