EL PASO DEL RIO 1.- Definición El grupo completo ha de atravesar

EL PASO DEL RIO
1.- Definición
El grupo completo ha de atravesar un río imaginario con unos zapatos mágicos.
2.- Objetivos
- Resolver un conflicto y analizarlo.
- Cooperar
- Comunicarse entre los miembros del grupo.
- Tomar decisiones.
3.- Participantes
No menos de 8 ni más de 20 personas.
Edad: Desde los 12 años.
4.- Material
Dos cuerdas y dos pañuelos.
5.- Consignas de Partida
Grupo grande.
6.- Desarrollo
Después de que el Hada Madrina les da la enhorabuena por haber superado la
prueba anterior, se les dan las siguientes instrucciones.
Con las dos cuerdas se delimitan las orillas del río. Se les indica que han de
seguir huyendo, y que en su escapada encuentran un nuevo obstáculo: “este
río de incandescente lava que habréis de atravesar si no queréis que el
enemigo os atrape”.
Sólo podrán atravesarlo con ayuda de unos zapatos mágicos (los dos pañuelos
atados cada uno a un tobillo).
No obstante, el Hada Madrina les informa que los zapatos mágicos sólo
pueden ser usados una vez por persona y por viaje, de tal forma que si una
persona atraviesa con los zapatos no podrá regresar junto a sus compañeros
porque habrán perdido su magia.
Al igual que en la dinámica anterior, el grupo ha de pasar al completo, es decir,
no puede dejar a nadie atrás. En cuanto alguien pise el río de lava con un pie
que no esté calzado con los zapatos mágicos, todo el grupo tendrá que volver a
empezar desde la misma orilla.
No vale arrojar los zapatos de una orilla a otra (se supone que es
inmensamente ancho), así como tampoco vale atarse entre dos personas y dos
pies un zapato y dos pies un zapato (la regla es de un zapato por pie y por
viaje). El Hada Madrina, una vez dadas las explicaciones les avisa que tienen
como máximo una hora para atravesar el río, apremiando a medida que pase el
tiempo.
7.- Evaluación
Al igual que en la dinámica anterior, la persona animadora debe evitar hacer
juicios de valor sobre las actitudes surgidas durante la dinámica, ya que lo que
se pretende es que sean los mismos participantes quienes la interioricen y
reflexionen sobre ella. Las preguntas pueden ser del tipo:
¿Cómo os habéis sentido?
¿Cómo os sentíais antes y después de atravesar el río?
¿Cómo se ha resuelto el problema?
¿Qué roles han surgido?
¿Qué soluciones se han desechado y por qué?
¿Ha habido comunicación en el grupo?
¿Todos y todas habéis estado de acuerdo con el método para pasar?
¿Se han intentado varias formas?
¿Se ha tenido en cuenta a la gente que no estaba de acuerdo con los métodos
propuestos?
¿Se han tenido en cuenta las discapacidades o dificultades de algunos
miembros del grupo?
¿Quiénes ya habían atravesado continuaban participando de orilla a orilla en la
toma de decisiones?
8.- Fuente
IKAB (Institut fur angewandte Komunikationsforchung in der auBerschulischen
Bildung).