Describe las funciones vitales en los seres vivos.

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
1
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
CIENCIAS NATURALES
MARA CELINA MAZO TAPIAS
GUIA CONCEPTUAL Y DE EJECUCION
GRADO
FECHA
DURACION
3
MARZO
UNIDADES
INDICADOR DE DESEMPEÑO
-Describe las funciones vitales en los seres vivos.
-Reconoce las diferentes características que poseen los animales entre si.
-Clasifica los animales según el tipo de alimento que comen, la forma como se reproducen, el medio en
que viven y la presencia o ausencia de esqueleto interno.
REINO ANIMAL
Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades
que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estos seres son los animales, donde se
encontraran desde las más pequeñas hormigas hasta las grandes ballenas, existen animales
solitarios, como los cóndores, hasta animales que forman colonia de un gran numero de
organismos
como
las
abejas
sociales.
1
LOS ANIMALES
1- Los animales son capaces de desplazarse a buscar su alimento, por ello su estructura
esta organizada por medio de alas, para volar; aletas, para nadar; y patas, para caminar,
correr o saltar.
2- Los animales sólo crecen durante un cierto tiempo; en cambio, las plantas crecen
durante toda su vida.
3- Los animales no son capaces de fabricar su propio alimento como lo hacen las plantas,
por lo que deben alimentarse de otros seres vivos; es decir, hay animales que comen
plantas (hojas, frutos o semillas) y otros animales que comen carne de otros animales.
Los Animales según su tipo de alimentación.
Los animales salen a buscar su propio alimento, por ello se llaman HETEROTROFOS
consumidores y dependiendo de qué comen se les llama de diferente manera: herbívoros
carnívoros y omnívoros.
Los caballos, conejos, vacas, algunas aves e insectos son animales herbívoros dado que
consumen nada más plantas.
Estos animales sirven de alimento a los que se llaman carnívoros, puesto que se alimentan
de carne, como el gato, el tigre, el tiburón, el lobo y algunas aves, como el zopilote o buitre,
que consumen únicamente insectos y animales muertos, también se le conoce como
carroñeros.
Algunos más, como el cerdo, el oso, la gallina y ciertos peces que comen plantas y animales
se llaman omnívoros. Los seres humanos también comemos tanto plantas como animales,
así que somos consumidores omnívoros
4-Los animales tienen la capacidad de reproducirse, de diferente forma. Por ejemplo, los
seres humanos, al igual que la mayoría de los mamíferos, se desarrollan en el interior del
vientre materno, por ello se llaman vivíparos.
Mientras que los otros animales, como las aves y los reptiles, se desarrollan en el interior de
un huevo y se llaman ovíparos.
Las plantas, al igual que los animales, también se reproducen, algunas por medio de
semillas, por ejemplo, el frijol, y el arroz.
4-REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.
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REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN PLANTAS Y EN LOS ANIMALES
Es la formación de un nuevo individuo a partir de células de un solo progenitor, esto ocurre con
algunas plantas, como el banano, el plátano, y en algunos animales, como la lombriz y la estrella de
mar.
Reproducción sexual.
Es la formación de un nuevo individuo a partir de células, pero de dos progenitores. Esto ocurre en las
plantas y en los animales.
ADAPTACION DE LOS ANIMALES
Para ampliar la temática, pide a la profesora un libro de ingenio científico grado 3del bibliobanco para
que hagas el cuadro de la adaptación de los animales, esta en la pagina 56 y 57.luego observa el
siguiente cuadro.
LOS ANIMALES
Se desplazan
mediante
estructuras como:
Se alimentan de
otros seres como
Viven en grupos
Llamados :
Habitan en
diferentes medios
como:
Su piel es
aletas
patas
Alas
plantas
animales
Animales y plantas
manada
colonia
cardúmenes
La selva
El desierto
El mar
pelo
escama
plumas
Se alimentan por
medio de
dientes
Pico
Boca
LA REPRODUCCION HUMANA
La reproducción humana es sexual, porque intervienen dos sexos: el femenino y el
masculino. Es vivípara porque las crías nacen del vientre de la madre.
LAS DIFERENCIAS SEXUALES: HOMBRES Y MUJERES.
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La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niñez, se da en los niños y las niñas que comienza con la
pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, se
inicia entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Junto con el masculino, es
uno de los encargados de garantizar la reproducción humana
Síntomas de los jóvenes en la adolescencia
Tu cuerpo empieza a cambiar, las caderas se amplían, la estatura aumenta, aparece la
primera menstruación llamada MENARQUÍA,
Quieres saber mas de la menstruación, durante la pubertad, los ovarios empiezan a producir
huevos, llamados óvulos, Si un huevo resulta ser fertilizado por los espermatozoides de un
hombre, crecerá dentro de tu útero y se convertirá en un bebé.
Para prepararse, una capa de tejidos y células de sangre se forman en tu útero cada vez
que un huevo sale del ovario. Si el huevo no resulta ser fertilizado, estos tejidos y células ya
no son necesarios, por lo que se convierten en un flujo de sangre y salen del cuerpo por la
vía vaginal.
Después de la que la profesora te explique, realizas el dibujo de la
fecundación
4
LA FECUNDACION.
La unión del óvulo con el espermatozoide se llama fecundación.
El embarazo es cuando se desarrolla el nuevo ser. En la fecundación humana dura sobre
unas 39 o 40 semanas, nueve meses.
El feto se desarrolla en el interior del cuerpo de la madre protegido por el amnios y flota en el
líquido amniótico.
Al segundo mes ya tiene manos, pies, orejas y ojos.
Al tercer mes ya tiene los órganos reproductores.
Al cuarto mes ya tiene las huellas dactilares.
Al sexto mes ya tiene los órganos de los sentidos.
ACTIVIDAD
CUENTA LO QUE SABES
1- Cuál es la diferencia entre una planta y un animal?
2- Que mecanismos han desarrollado los animales para poder sobrevivir en su medio
ambiente? en que lugares pueden vivir los animales?
3- Cuales son las características que mencionaste y da un ejemplo de cada una de ellas.
4- Realizo una sopa de letras con las siguientes palabras:
Ser- vivo- animal- caminan- - vuelan- alimentan – corren – reproducen.
5- dibuja los diferentes picos los diferentes tipos de patas de los animales
6- realiza las otras actividades que la profesora te asigne en tu cuaderno de ciencias.
ACEPTA LOS RETOS QUE TE DA LA VIDA
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