Aura Violeta Coronado Batres

Aura Violeta Coronado Batres
"NIVEL DE CONOCIMIENTO
QUE TIENEN LOS ALUMNOS
DE LAS ESCUELAS DE PRIMARIAS RURALES DEL MUNICIPIO
DEL PUERTO DE SAN ¡OSE. ACERCA DE LAS INUNDACIONES"
Asesor:
Lic. Mariano
Federico
Ramírez
!G
Univenldad
FACULTAD
de San Cartos de Guatemala
DE
HUMANIDADES
Departamento
de Pedagogía
r Ciencias de la Educad6n.
Guatemala,
mayo
de 1999.
INDICJ:
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1.1J.1 ~i.d8laiowstip:ióa
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De1IastmI proW¡:ido. por el bomIxtI
DH8IItreI de origen topológico
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LaHCUClalU"lÚ hnte a 101 probtemaa de lu immdaciODel
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lar inundacioDel.
2.2.14 Metodología recomendada pan ayudar a apmwier a mitigar
101utngot pro4Icidoi por 108dt888Ire8 oawnIes..
2.2.14.1 Metodología pdcipativa-iIenctiva
2.2.14.2 PrinciOl btaicos de la MetlIdolosiaP.ncip8bv.
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~ io.;"spc'r:JJ..1a c:ul->:wdo
inYo!ucr:tdos. ait..racione$ iWffiS(lS,r..pr"s""t:¡da.~ t"nlap6-dida
;obr..
los
~1...u\c'tIlOs
d.. vidas y dl" saJud de la
pobladón. la d<,~lrucc¡ón o po."rdidade los bienes de una colectividad y 1011dados sewros
sobre el medio ambiente.
Esta situación
significa la desorganización
de (os palrones normales
de vida.
gener:uJdo 'ldv..rsíd.'\d. desamparo y mlfi"imimto o:n las pmonas, ef..ctos sobre la
estructura socioeconómica
~ una región o de todo d país y la modificación
ambi$n'~.
]0 cual
l'IJtidadelj
rel<po[).~abiO:Ij de mitigar
d"'leomUna
En efeclO, los de~lt'~
vivir
d"
la Ol'cesidad
de asisrencia
las conso:cu<'ncias
dd medio
y de inll/1"V;>nciOn. irunedi"ta
de <'lita!> d.:os~tro:s".
trnen como cnnsecuencia
(12:
(le 1m;
1)
Wl3 alternciÓII en las fonnas de
las personas al.\1xtremo de que la autoestima Jecae y el derTonimlo ocupa su lu~ar;
sin embargo, $lag!."y w afianza la solidaridad :urt& la mu..rt!." de los miembros de la
comWlidad y ti deseo de ¡¡yudar :1 las victimas que logran slWrevivir :]. la 1r3/i..dia.
comlln escucmrr expr!."siones como: ..las cosas materiales
no"; tnmbim
es común \'ncontnr
se pueden nponer
a pO:l'1!onasque no e!!tan preparadas
Es
pero la vic:b
para asumir !as
;tCflrd'~
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t."1J icunJ3~II"u,:' ri~rwn $U onllorn .,r¡ d d..',bord.uni~(JQ ..1.,101 rio.. lo, C'U2J
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!'11CiWl.bJd.! :J.§U2por 128 lIuvi:. '! ~I azolvwuirtJto d. IIU~
(OD ~lIo J1"~d..a d.:oaruit vivi~
caminQ" put'ntn.
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En t'Jualt'fmd:1,. la trmja dot fio."fTnp:n1~la
Pro~IO.
se tsca nm-fonn::ado
al no 'fOl:J9U\. ~'n ti ..t.~p;v1:m..>n10~otl
C'n ¡j¡:.,icr.o debido a la laJa inmod:reda
PH"n con lo. ¡rK',")dio. IGIW1:aloHi:0. c;¡¡,mnt#8 .-:t.,la d"lor~"cIOa
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t..'1IjO.üo Atmdilián ~f' ,'fI,1ad:indo tlDa corurniAAt'iÓQ :II'nbit.r-.al :J.In.'it>8 Ó;) los ri~
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I..amfflf1IbltrMnl. .1 progr:una anI., <».erilO no b. .ido punCO M rDKtba. por
dittictu RZOm' iII.bioillU3ti
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m
nalft
y .. tSptn qw .. ID tituro DOmuy t,r.-» re poa~
iuici...¡
de :tpOyoy.a~
disf112dos
al snv1cio d. los destiuabrilJl ~
1. formación Ót una nLltumdel doJasIno. que tzlf2ia1tahace
ifO1- zonu d. alto
n"8Q.
z..:., Apnadcr..
..~ir ea An:u d. a1h ri.,~
per immdad..
A!Itt 1:1C:cposlbilidad d,.-ubica' a 108naDOS de las aldcu del Pumo de Sm 1~.
mlugan. UIÚ8tgIII'08.pwa qae ya DO",ha ,~Ot
tmi<nJdo ti! ~
. la ~
do qDt 1.. mayoria dt nt88 p«WOD8IlODvu!nrnblf'8 a r:oner.1 rif'83o
que implica un deurtr10 lit este lipo; judo..
pmnr
~
wmdo menos..'¡"
ri biOQDOpucodmpf'9Yftlir 101donar...
101 nfnIIOI que didW)8 ~
et888l.
poblKiODt. as.ctadu r.a 1.. ~.
Eza...
t1I pooor oa pnktica nI~
iH'dido
bija de 1- nnra
CbicpimaliIJa... qu. aJl"Ddan . viv1r ta eet8I ~
IIb.-
11118~la.
orpm:iQda on.a.l..
nbI df n'8NICi6a.
paI' iJM m.nda
minimiDr
MCH8rio tfMQ.. a ncu
do 108rfoc. o c ca del CmaI .
do rillgO 'do illlRb;i60 coa .
EA tI"JI'OI. orsmiza'.
y n:pacir.-Ia
pt»de int","
medidas
"
mfnimo de MJiWidMicp 1.. permita 8CtuWde mmera 8dKada
t"
di l. itaadaciocm y
y proata. al momt1Ito di
toda l. wouDdad
y ma vn
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1.1.1J l "Mcdi.as .~ivu
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1. Hac.r .im¡IIU;TOtI~ .vui6a
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2. CIADW"ev1IC1M l08prim.ro.
.......
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eoa lo. que .etht ""1~d.laaJidadt
15
11
J. Al h:abtr ~nJ:1d.3 .11ug:¡r ftI orOta no doOftno. nmiaar ~a
101ri~ qoobmdo. 1)oJt>jano do n!cmuw;I!..
e~bu
~ ha ocill.
y b.nmCO&
4. D;ri~inCl m forma r.ipida y ordeD:wa:¡ .iti". alt!)'I>I"vi~"
$. Dfbe babtr una codi1i(2Ción par.¡ ,;W¡¡ ~wao
.j"olp[O; w si:lr..o. wendio.
dos 1~lcr.
do
"ltudiadot.
..w ~1res
~n la ~cuela.
lnS tofm«Q, o cm una bando!ora.
ele.
6. Formar gtIJ'ICtI de :mxilio «In aJumnOI d... 3ro. 1. 6to.. ejtmplo, 1m g'UpO d,
bocieplin lipo mochila.
lu riv~
cU conw:b
1:"01. otro COQIUJ%OI'D:IS.,
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otro. cco ~
7. Scliritlr
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a r.Jticbdr8 COtoo;nmino. auUcipnln.
Co:1ama.Cornd. CfJ\'~a
d,,1 rfo o cmdo..
8. IAvMtzunitnto d. di~..
9. ~fojonmioato ~1.iIkID'
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t1.Lamedjd.a a:.áI efectiva olla proot3 evacación
%.2.t... Metodolozia rKoII'ftul.4a,anI
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8Iiticw l., estraC"
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PlU'tirip-m-a.hIt«'8dML
con Rob«to
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.181t10 de Pf'IIW'O,"(7;12)
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al fOlrn'Dlo &o ICI vaJo,-..
para la. convivoncia \tntr9 icdivid.JoI cw:ivcs,
su dosi1ITo!1o poraona1,
en la plena.
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Esto proc~'o mdodológic!) .,. ibt~,;IaI ~.
W1&viYOfK'io.COrlenta de su realidad
d"uablol
« LIZII
proctISO fundc.nontado
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participación
m.3J importmt~ la
01 do su f3D1iliay.1
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y c4p3C'9Sd~ prauowr
",Uito;
do 6U tOmt.IO.i<bd". (10:J8)
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..todu8 ClpfonUmdo todos" como din Paolo freire y C'Del que cada parbi:ipa:rto n sottor
do IUpropia aprendiz:aj¡, J)'o'rolo ~
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OxpffloD(ias Y. mcdÜwo lU1análisis do las mimw. propicia 5U8cODcxim.inltollln1 ~
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fttáu vivi.rdo; d.J 101cuaJ.. tomarrM 108 .ltmfttOl
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pira la teorta. ommaJu.
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e) Tteriaciéu:
r>etpu..
eS. <¡1M.. b.ya U~
&wa cOIIUptuaJiL:KiÓll gnmal,
ft1 base a 131\ivenci:a de 08:1rf'aJidad. hay qut inimr un plW'ClO d" reOoc6u, mili.il
de todos acpellol .Jemento.
dt inUri08 col.ctivo
mf'oquH roonptuaJizadorn.
Ea.
y qM .. cODltituirán ea los DUOVOI
proc:em dt leorizxi60
ordmado Y progoñvo,
quo facilita dosetbrir
«D8adoI
MKioaJ..luaJ t'tII«JMviVd 100lUjttol que aprt'OdtL
do l. rulidad
d) ~uova lridica
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.. lIDproceso si.D18ri:ado,
eunQUOII:ilk El J)(W8SO ckot.&Ort.zacióndebe tOmPlOOJmane
COQ,1 dmwrollo d. Da puCNItaea pridic:a do 1- ...vu
mriWKerl.
COI!rDIVM fl~OI
EUVII wn:bdH ('iedifica-.
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101 fimdame:oIo. cieoutfficOl
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po..,. QUt .1 cooocimitllio
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U:8¡;ia! no tnaIormo
Pero ~
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l.mi_n.Jidad
d. l.ruaJ.. p8ti6.
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d. ¡Hnmr1r una n»jor participac:iOo d.. todoL
bigg discrib..ido .lli~..I!V\JPO
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do l. vmbd Y10 impoaciÓII de la wrd.t..
j) Compnaai6a...,1~:
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tnt8do y loa prOCftOI que liendiendo aJ dn.rollo
iu.rtnciOM8., iDhibiciOOH.puoW ocwrir
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qtI'Itos indlfP('tI.I3ble CJMuilfa una nolacióo emo "lloL en iMlodo o proceso .iitl!lPf$ tt
p8W1.el. otro mi. ~Ito.
8UP'
b) La Univ.rnlidad;
actitud ,inUllIt. LI1 ~tOo
e) La Divnsidad:
DO10.tpaIDOL
Loe CJMputici¡nn.o
do criterio.
o.bw
ID ~IO
de lrabaJo deben kooL'rtm
o 8C"Wfdobélico 8CWtado su participIICión.
ncabltIC«'M van.
y po.ibl..
auUOOIpan. n.p . 1111
nUlIDO
fin,.el. modque 1..~Iogf.
caraetmJti"'pwticullRldel. ~
cpNparticipa
.
IOluciODt..VIrio8
.. ~
. l.
36
d) La Vornrilid3d: Es algo c:onIrW'ioa la rtlpKiaJi~i6a..
s~-rvir p~
IGgrnr vMias .oluciom..
~) La SMcill~t:
prKH:hn
limpl~f..
y 110Rf UDprwno
No b¡ rwuticbd
Un ~
dtb«ia
.:"Jl:c'Ulivop.-a un 8010 fin.
eS.COIqJlicliI"l. COt8l eumdo ~D la práajca 80
Un método o proc9dinrieato dlbt
,.. encendido por lodo.. por no
El niwl de p.tJcipaci6a
total. ioctuy. la pwu t6<tKa y
~bcIo M'f ,omeillo.
f) Totalidad:
admini.lr.ltiva
<Id proyK1Ot
Y programu
{JMIMI realizaD. tU lIJa comunidad.
En todo proe..o awtodológico p;rtici~vo'id'eractivo
tdot'andoa. lu earacterbncal
~
.. mmeran
J. PromovKol
diiJogo y ladi'CUli6n
2. S« crulivo
y flexible
3. Foco.dm"la ~i-oci&
.0 ~
al I~
a C'Ort1nu:8ci6n:
ea ti ~
4.
Elt2b1K'ef .1 flujo tdlY próctica-le«fa-pridica.
,.
HIK"« 6afu:i. fti J. rormación
6. ~OIJolproeuo.
7. Promo'IWti ~i80
de 1011
pcticip8DIM
8. I'ortirdelooprobJ_"'¡..
9.
ColOall'
oru
al hombre
como CflItro d. l. 8Qoi60. .imdo
". (9;32-38)
ull'Uj,t!)
'1 objoto <ID1a
37
Z.l.l.U
Timicas part.k:jplllÚVas at los Pf'9Ces., d. ApnndiJ:.jo.
Si¡¡:U1Irl C.ma
..s. Ütudio
Id.~
el. On.-rollo
psrt¡c¡pai."U
"wo irwtnnent08 Iftliz:ldot f'Q m pro«so
ímpor13nt.
ItI.(onct'~i6n
'""
CocrIIIInaIlas tkniC'28
do formxiÓQ oondB lo más
rndodol6gica ql~ guía el pro«"SO :da:c::3tiyo b~
'MI :m3
pmr1:tnr.)Ce f'KI"e'3CIÓO dol cOQOcimit'lItu"". (J:J2)
Esto qtUft"t dKir cpH ftI la utilimciÓtt U. las Iknin.
dobe de ~O\'f e1Il'De'nte rpe bu mismas. IOQ108 ~O'I
plrtnpativu
.. m...rro
Y el esdz:mIo ~
provo<'a la
participación. ab'aY,s de 131ruaJtS se p8I!de gtOPI'Wo no m Pf'OUIO diaJktiro.
Htin
función 00 un proceso do fortDKi6D.Y al iguall'fH Id
AdtnW:
tkn!ca educativa,
'f
"°
utiliza en ~I prot'"O d. ftI&'d.IIDi2.~o.
limitKiontl
'1
pn
1'« duarrolladas
tifOr'll sus C8"aCt«1sticas. -
fjtt
aJnnces., IPJS
tnli::du.
bzy cp C'CDO«t'"I-.
mlDfjartTanbiia c»b.n do
Y"'"
di.-i. de ICMp81icipuf't.
partiO'DdoI¡.mpn d. la rnlidad y vi~ia
toauodo tQ cuenta lo qw Jimw.
lo ~
-..en. lo €pI' ~
IUI pcobl«D81. lIJtI
difirnlt:lde8.riC'.
fTa queti pro«so eS.apmdz:ajologJo- obj~vos. ~o
t6micu
partici¡ntivu
cManollm
"'111 rnlmf1i:.
partic;p.avu,.
la di:lamj'88 jIJ1Jpales ~
'/ en doDdt l. nponmaa
6.nde cpe sirva como ~i60
do Nb. lUDeT1t 18 logra ~
..
l. dim8iÓG y nflexi60 del WIDIItratado
p«KIM1 In. CWIp81id:a coledivamede
CoIKU.,.,
qut 1..
coa 108 pwtiapDn
t
38
C88IIicioM'J
2..1.1".5
p.rtkip.-rr.
q... 'cM
pr'OCW1II' ti mM:Sb'e al 2ip&c..I:alénk.
bItcPctfv..
El C.-o el. &tudi08 tottgnd08 cM DH:noUo
~
la tkníca rsfIcivMi~
d6 ~
Cou.maJ ~i~
qw quo ptn
nmdtadOl hay Df'Cnidad 6t qoo t'xi,tas cifflJ:!
cUlaJiciOtHl;,y al rfPH(1) afirma qu~;" Laa: condicior»l que Mbt ~
oplic:iII"caol~d.
el m_dro
:LI
apt'C'Odi:;aj.¡atknicapwticipain.,aoo;
11)QIRo108~cip:mt..
.. «1Jtren oa .1 loma a tnd...
b) Procuw lapsricipaci6n
e) I'ropici.un
_i~
total ~ I~ pw1iCiPUK
~I.)'
de libertld.
d) MaalftJ« t:inupro 01 6nimo oa .) gupu.
.)~
flftJbl.'1~YO'
1) Al In'wa.r ada tknic:a dtb& drt pr'fgI.dar .101 pII1iciplDll~tI.oor" 10IIogr08
obetmdc.
Y como JMP«1os e'D.;rictica
m l. v1da IbriL
a) o.be f'III:W1.. coochuiOM8 dorivadu dit l. experi""i.
~vidaltt~llad88juDcoCOllI08
E8 pl'KilO. JIU". ~
-1 a.ntro.
p.acip8ln'".
pc'& ~
objtbva «pIItH pret8Dde lo
p8t!.ci~
y
1- cim.:.taJci.
(J:J8)
.1 hito C080ln y .Iija la tkDica
mili aprcptaia,. tommdo ea axda.1
CCID
QI8 .. va. tnb.j..
y ,,;vf'DCi. d. l.
deI~.
811 C'OIDO
.1 tipo do
39
EVlLlullc!ÓIl plU'tldp:aliva-intcrac:th'.
Z-l..14.6
Roo\"lto MaJr1z W~~ quv."La C'vaJuacion ¡nuticipal:iva
\"1 t.:nprocedimil."Dlo que
pt'IlD.ir.to,taI.u a 10:1 p1ll1iciplW1t'Sdel grupo CtlClO :11 mae~o.
obj..-tivOlllognsdotl)'
la calitlad
d\IIllI3 pa:rticipaciont'B.
a fin do ~dir
rdlexiotW
sobr: les
101 8V811.CU, detert3r
y ullxliJic... It,ti\"rqxJ las m.itudu 00 dt'SlI'adas", (10:82)
"ron:.
Ello quim
d\"cir quo .,1 r~Jtado
obtenido modianle la evaluación participativa
pmnitt J.Igrupo IOWHfde!;isioms uoerca de las activi~s
todaIlu
técnicas, tmnbiar lu mnúegjas.
reaJizadas: cmbiar
3.lgtmaSO
modWc2r 108 objetivos o rtforz:r
aquoll08
lSpe"1os que 110le h:iyM comprendido bim
Elo si, ti ntCt'sano
que en la eruuaci6n
partit'ij)ativa-int~h'U
puedo ayudar
pero DO dirigiéndoloL
roa~bim
han tmido
"Ad~má.t. la evaluación
como tnjuieio
108 cambios y ajooes n.cesarios
2.2.14.7
orieDtártdolOll
particip:tiva-interactiva
rino que como lID insumo
pan. el desarrollo
mtditmf.
no debe de
.1 t'Ualu
planifiquen
de la tIlidad de ;qrmdizaio
UUfV838C'('ionu o medicLu ('orrf'aiV8S tn el
o bien
funn". (10:86)
La utonralDadoa.
"La autotvaJuaci6n.
p1di('ipuo
de la misma.
deftnitivo, en cuantO sí 108 obJeti\'ol }'/o actividades '"ol;ns
~xito o ha:1.tta.cando.
¡nn.emprmd~
y ejecuci6n
al grt:4)O ,a la planificlf:i6n
parto
10111más coafinbltS, y para ello .1
todo. 101mi,mbros dtl grupo para QUE'StJ8rmJltado.
mzltro
t~
die. Madri%. .. 1,1]prOCOliOque cooaim
llegue a apre('iar, a valorar, a.juzgar, ya
por jl mismo ~D .1 prOU80 di ~.,
m hacer quo el
criticlf lo. nsu.1tado. alcam:ado.
lo que, a l. vez, 1, pttmito 1,1]pt"OCno
.0
do IU penonalid3d.
3Ulorea!izaci6n y 3IItosmfetciocmnimW
.si un m.dio aJ~
la 3Utoom1!u:Kióo
aspaz: do lIoV1Jl"
ni ~rnado
oduc3fivo. qw ".
mi51l1o. :1.tolfl3T cOPCJ~ncia do SU realidad
como golCor de n propio
s Nflv,conar .obno si
cpr1Indizajo",
(10;00)
jas ." la cvaJa.ci6n pwtidpaün
v
z.z.t".s
~
AI,8JqUVya .. inli~on.
am.riOl'1lK'ot.. .. C:ODlidma opomno
vClItajlS:Jque a juicio dol Doctor Rob.-rto Madrit
2nOtar AqUf ):l1li
tif'De la evaluación p:rricipatiw;'1,.a
ovaJu.ación participllbVD.-intmactivs tiono. f'f1In' otru Vt'atajas. las riguim":
a) Lot participunt"
b) 80 forta.lK't
la c:omunicxi6n
e) Lo. mitdlrOl
d) El maHtro
.) S. fortaJ~
del gJUpOtoman d.ci.ioc:wt mú acn1acIu.
<1.1~
didáctica
dHm-oU..
la ~idad
d&1MIluación.
C:OIJ04» IDfjor a 108 m.i8lD08 dol SJUPO.
la COIIU1.iCIKiónootr. 108 mi.mbro. cltl grupo.
f) La infOl'tnK'i6a... útil ~
IM...idU-.i 101'obj.rivOI'y/o obj.tiv08 dtbH "8'1ir
.itndo 101'milmOt o d.t*.s.
¡)E8
01Itrt .1 maf'StrO Y 101'alumno.
C'a:lDbian:e.
ptno de.-ob'ada pwael «Úe>quctPzbcipativo-inuncrivo.
b) Ayuda a Ioc particip8DtN adMarTollar
'lptitucJH mUtical o de .faba..
i) Ayuda -lo8 participaDt.. ade..-ron..I."lIpaCid.d
mtic:o
y de V1Üorizxi6a
Con bIu. fQ 10..001'
de tU propio
10 ~
apnndinj.".
B80,pnt que .i
mjri~i60 de IOt ..l
~- que proVOCMloe ~
un:8IJIR'
d. nOexiOa, o. .8Otido
(10"93)
cpitn teotr éxito en la
"
.
asttnJu, ospecia1mttte
h..
41
inUDdacion~s qu" :anta d.vl0 ('ausCUI\.'11las a.ltkas tkl
r~~olmodWlf
pIM'"
<', nplíClII" la mctooolo~n
de conling,;lDcia
naturn.lt,;;.
y nI 101 planvs
pru1icipBhVtl
d. p~v(/,nC'i6n
PU\!'fto ..1(1San 1086. lo más
inlcrtK"tivo
<HotrtragOI
en o( d""lIfTollo
do) dichos
do 105
r"'OÓmol'DOI
'2
ID
MARCO METODOLOCICO
3.1
Objcth"os d.l.
3.1.1.
br.vAicllCién.
Establocer el niwl 00 COOOCiuÜrotOI
<JIII'acoreado
t. iemon 11,)11
aJlmJOOt dol Diwl primPrio
dtl :re.
nn.I
inundacioool.
laI
Puwto de San
0,,1
J086.
J.l.2
Eatabl.car el ni..1 ~ cao<Kimimto. qJ8 lobro las m«iidaa prvvmivu
.....
inimizx" JOt ef,ctoI dolltrUctofw do laI iwndaeioltt'a. titoon ostos
aI..moo.
3.1.3
3.2
medida 101aIumoo, han pu~,.to tlDprártica 101 plan"8
""
prevediVOI para protogcno do tu immdaI:iOOOL
Iñlmninar
en
Variable Uaka.
Niv.1 dt cooocimitdOt
qIN ti~
1011IIlwnol d9 188.rw.lu
8Ctrta do las inmdaciOOtt8 y cómo minimimr
primlllri- ruruJH.
SU8~"
3.2.1 Definidh tMita 4.18 \'Jriabl..
Dob. mtooden.
ti~
como Diwl do co~im.i«rt08
a la pr~lKiÓIJ ci~c.
101 aluamoe lI«'fta del problt'UJa de I~ immdaciorr.e. ~
~imient08.
sobn
m.dida.
pnveotinI
iw>cbc¡..,.,01
""'-rollo dopI
~~
p1W'8aUnimizur 101 t8tngo8
domitipci6nY,I,'oma dodo<j,¡
qa.
tOII1'JI~
que caunJ
~
1u
'"
"
~aso eN ~ruel'ltane
.Iu
tI1 delun
do esta D2ttnJ1!l3.
,,«<iORea8 tomar dI.nnt.l.
3.%.2D~flfticióa o,cnciOMl
~ ddinicióu
Debe rtteoderw
OC'\IrT('Q('i.Y dn:pui.
por plmtl
prevenllvOI
cH ta. immdaciÓfL
de fa variable!
opnacicn&l do la v:aioole
t$tá compuesta por lu
mediblt'1 y CWl:f4ific:able. quo conform:v¡ lo. indicadorH
y
~
t31"3Ctmsti~::s
ron 101 qu. ,irv\J'!1 p~
.Iaborw 101 inrtr\mtonto..
Indiudorft
de la. vuiw)"
',2.2.1 Coooc:imieuos que timeo los &lurtIrIMru:~
3.2.2.2
ConOcimitrt08
oel2JT«lcia
y
y habilid:Jde.e
d"P'l~'
Lo. dator rt"~dot.o
"sún l. caJidad de la Rlpuut..
DOCfsari..
de l.
pwnponnn
immdacio~s.
& .aJvo
d:noco
la
do wa inundación.
cada \IDOdt 108 indicadorw
~ 108 .igui"ta"
di! la Vlriabto fuoroo ubicado..
nivoles:
Muybajo
8~o
Alt.
Moyaltu
y
t'Sto pmnrti6
188 ÜUldaciOD9l.
dHtnx1or..,
-
esbbJectr.
a J. ve:Z, los nivele. do Cooocimil'OtOl que acma
ori,gcrDN.y do 1.. modidaa preVOtllivu
limt'O 108 wjeotot d8la pn-.n
tav.1bgv;i6n.
p'"
m.in.imizar ~
de
tfmol
«
J.1.JA<","""",ióo..p<-..~.__<Iot<ntaI.fonna........
«IJ;fi<Ó"""lDOdol..oodi,-.dol._'.._I..;~
,~"
';IIW_I>bI,,,,,,,,,,,",do(J%.J~t>oj.;d040'>10.5~..do~.
1~",ydoS(l'!>.1"",,"-"to
Ind;,~
J,2,11Ni..I<iK<>oo<imi.....
.i_lieo._.I-
.........~
_,..,-
U-HEotudiodol..-.tidooo
~_do;,..,,¡..,;...
I
J,U,JC...,..;.,;-pon.
-----ióo.
Jl14u.pri<tioodo
-"""",do
~«
U.2.'Exi_iado",
pl....."'''-Odo.......
n..t6~¡.do
-~0_.
'-""
..,«.
&.
-
~O%.,m_.O'!'ioJN
'.-
IIm.L~
,~
).) LeSHjetOS
.U. J Población
El uni~1W o poblaciÓG IWla prt'sm. ÜlY'tltigaciéa "tuvo constituida por todo.
los almaOl do lllli~tCl escuelas ~ 10 inundan dnnte 13.tpo<-a lIuvion (mayo-octubn:)
do cada ~o y <po por10DO~ ni !no rumJ. do) h»r1o d.1IS:m Jo.4. 1k-parb:m~'Oto d#
E8cuintla;.
por lo larto. lo. SlIJoCW d\J l. invmí~óo
1011 108 270 aJumtlOI .
quo duranto tll (ido oKol.. 1
cun;r¡ su edw:8cióo priJneria ea Iw rt'foridal .¡Itt.
e8CUI!Iluy aquitOrl &eInaplicólDL~(naJ.
m
J.J.2.~En vifJta di q.M ~I m~o
do!!lUjetot en iniamr.n
d8 270 ahumos. a 101 cuales
.e In podfa ubic:3l"fkilmn:d.\'I \'D 1A.IIrnpoctiv.
~I..
u I.kcidió mawnstar a la.
1000000idad
d& 1, pobl;ación Y. ftI c~ncia.
DO hubo Dt~lidad de tomar meguna
",,,,,tnI.
l.ot suj~Ot
ubican 0."11
la.. .iguieutel e.c:aelu:
""
40
1.
ücuela
2.
EIaJIlaOticiaJ R1ral MiJCaSmIsi«o
JO
J.
f8r0¡,1. O.6cialRLnI Mina Aldea Saata Roa.
SO
4.
Earoela Oficial R1n1 Mim Tffiieot~ EJmer ArévaJo Rvyl:!tll
J7
S.
E8cue1. Oficia! R.traI Mim Modelo La Ello
J,
6.
E.a»1.OSáal
2.\
7.
F.8cue1a05ciaJ RinJ Mix1aPwceI8Diento 108
Oficial Maza Maria
~ISocOfT'OAteIlIDO
R.anJ Mixta El J..d!u
TOTAL
~I"
~O
270
.6
)..U.1
Rec.,iIariOlI
111,1. i:D.fenaacion
d. la infortnn"ion. "n Ja la pru.mr.. iavlsfi§;3"'ioQ, u lli,,:¡ro:1 ~
p:!nll~il.aciÓD
cttbo las lJiguirmo. K',iooe.:
).).1.1.1.
Izn'csticaci6a de C:mIpO
~
3.3.1.1.1.1
la Urvntipiéa
El3bonKi6n
lIuviuma.
3.3.1.1.1.2 So yj,ibWc
dt lZ1&li51a do IIU ...,cuclu
intmAII mel án'lI(mu'lo
108,irl.o t"lUblocimirololl
pn1Ioo.a1do,,""
3.3.1.1.1.3
d" '"ampo so rwhz:a-on lu si¡;;¡:irol('1J~;"'ld~r5:
'1'00 no $0 imU1d:a:J.dunn:c
la (-poca
J"
aoct1Jl.rt').
p:sra tuJicil&l lan'WvusciOu
en liSroaliz::lci60 J", l.. r-JUxión.x.
d~J
la rDCWsta.
So validó rl iDIcnau"LlIU
ti""" lil.'~1i,,'1tfla a los alumno. w ISII,i('t!)
e.CUt'la objeto I!lrtucJio.mediantt tn ~1Udi() ~ilo:o rt'8li=Wo con clit':t
aJlGD)l do t'UKO r8rut!lal'Ul1l.ln
dcopctau.uo
~I ::mmitipio de ~fas~
~ llcu:ml& E6to pvrmitió ru.jurtlr
IIplicaciOU dcltluillV'"d. ('fIla pobl&C1On obJfto
iDstnanffiIo anlt'8 de su
(), ~11).
3.3.1.1.1.4
S. roaJU:6laeoc.owmt11 UDplazo de CttKOdillS há.?ilel (11m, a vlr~).
3.3.1.1.1.5
S. prOCOAroo,.m.JJrrtitammte,
3.3.1.1.1.6
Coa 10'8d.to. ya piue;".ado.
dobl. ~
101 datos obc,wdo. ea 111~cJtlta.
II'rtadlstlt'1CH!1t.
1" olabonron
lo rual foci1i:6su arWt!lISy mudlg,
('UaÓ"08dt
.,
3.3.Ll.1 IzrvesUpdó. bibliocrilic.
~
pod« redact::r 108
tnnu
NaciooaJ
IDstiClJto Nac:ioaaJ
INSIVUME-;
do tlt. Infonre
biblio!?fáfica y dCX'UmtntU. En este sentido resultó
realizó 1m innstigaci6n
"
muy valiosa la colaboración
La Coordinadora
qtX' coafonnm el ~fart'O Tronco
n>ctbida dt peto do 108 ñ.Kioozaio.
pa"& 1:1ROOxciÓD
do Sil1DOJogfa.
ya CflO COOAl
~
que labontI C'U
y dol
do Duastrt.-CONRED-
VnJC1IDOgI"Id]a. MettOrOlo¡fa
so mejoró basbmo
~e
olúdrologia-
C~itulo
del infonno d:t
T~lil.
3J.l.%
Lo, Iastnm.....
LoI iommmtoI cpe "uriliz.-oa
p1n roaJizw la pmme
iIrvfltigaciéa ~
los
.1 .iguifDIn:
3.3.1.2.1 Ca.woauio
pan absmo.:
p... re8li.zarla invottipoi6a
"'~
cWJ1ldu y OQ181ngJ..
101 ahmmoI6nicametJte
o¡xiÓrl COITtspondi
.eg(m Al criterio, a la ~
3.3.1.1.%
Cut. d. CIIU"nista p'"
"'
u.4 un cwlC:iocuaio
coa P"~
lUVieroo qut _aJa-
con aoa equis (x) fa
di cada pngs.mta plUl1lnd.
matstr'ol
Psr7. COOIX« l. opinión
~ lo matCoe
que labona .a la .i.to .,",1..
quen iIuxlanyquopertOD«llalnanraldolPumodoSaaJori,
""'-
a
l.
ma gula
Ktitudn
a -.mIr
0nDte
l. Ot'mTftI;ia J depuiI dt 1ZI&imDd8F:i6a. ..1tilizil
.,
do .:Gtrev1lita ton presuntas
abierta!.
3.3 I J "n.Ii~:t ertadlstlco
CeDIO ya CIanotó rn la oollcripción d" la invc:rti!i'oiCióode campo, 108 .wOIl
obtooido.
fueron
boJe1&. ~Iabonmdo
.Iabonr
roadros
objeto
de w :m3.lisis tstadí!>1lcO
eco su CQDtl."llido Ima ¡¡grupación
do doblo cntroda...o
ID.IIRadasparac;ada ~.~ta
d", datO!! ~mtj!11'.I\'~.
108 q\K' so prc!cf'lUn
1011PQrctuLtj...,
00 c:uia
lo cual pmmtió
do ]<1:1~ioJl"'s
por 108encu\.!!tados. Coa activid:uJ !~m",jantl'
lo. ft~lrfijJtHI do las entrevistas
Nrotlu
y para ~110 ~& T('aliLÓ 121canico
H' reaJiló con
llevadas a caOo con los matlstro! ('[1 5>J:-v1cio('o las
objeoto dt nludio.
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IV Pnsf'lltación
L
e intel1lretación
laatnta
PREGWiTA
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de 105 resultados
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No.
1
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OpciOItt!l
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Porcentaje
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No.
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ID'\ifido; por los aJW1UIQ!o,
7 ':~cl.;\'i:L,~111.1
;IJ~'s:1111.',:'o!IIJUIIII;:1Iy :(lS
qu~
!:ihoran
.'I1I~
105 11 :n:11ftt'OS
w,ull:sdos
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Al prt~rii4ntlc,
d.mucrivo,
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9.09!~
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SIJ ""iJlió:} :"','r':1li':~;
f:I.11n11':¡'f:'l;II~';
poco
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:113 :Cr.n3 ,'n ..u,' ,'l1h'u:m,":!,'
irutuuiI1IU'&.
:;¡)~ I()~ ..:~'ct(lS
CJJ~ II;~!J 'oí1Si_~o Ia.~ ilJ\~'IOO':~
,'11 la .1:r.\'a dOl1d~ ~i1i;u¡;
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qu.: .:~ ¡l1Ip:}(:ant~ y WIOILl
qnt ¡¡on muy impacIJaf\'s;
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Coartl",ión
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d ~5"'~!~o indicó
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C;\JClo l1i.:o :D':di.'JJk
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El 27.27V. inf0rm6 fJl~ r~clbio CJP:KJt:1CIOn.para J¡;ULV:u1f" lOnai:1U11oo..ion,
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18.18'.
18.1g,¡
%.4
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W1 36.36 % qu~ ¡itl.'fen 103 bombero,
dijo que lo apr~ndié
:1 través
\'Oh.31tilliQ$; otro
de !os rmdil.'~ Jt' .;onr:mit.-:lcIOll}'
<:1fI.'St.'I1!~'
DO <ol1l"lú.
3JtStc"o q!lt
d. cómo xrta
m~dl~:\'
pl:ilic:1s y ~o:\:i\'j,)S o~i.::¡:ó J
(~Jr.VJf\' ia oC'lIlT~nC'ii1y doptM~
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iic ~Iaa U;llllltción.
:1 00"0 5'¡.~~~;'
indicó qm ,610 les dió :}ll(1tlO~ COIl~l."jo~.
%.~
EIIC~1)
d~ los mtlt't:lro,.
3CfWr' (~nnr~
11 o,urr~~Ü
ilidlco
GU~ nc ti~%'D nia;un
P¡¡1tI de E:n.;(~m,ia
y d\':~V'",,~ o: '1111imlllib~:Ún
para
é8
CONCWSIONES.
1.
ElllÍvel de conocimientos cietltificos que aterca de las inundaciones aenen
losahmmosesmuybajo.
~ l.imayoria de ~ms
sed~ó que, cuando hay una inundación en la ~de~
los dados materi~es son los que más afectan a la poblatión, lo cuál implica
que valoran más los bi~s
materi~es que la ~da humana.
J. ElllÍvel de conocimiento que sobre Iss medidas preveoavss pn
minimizar
los efectos des1ruclores de Iss inundaciones rienen los ~umnos es muy b~o.
4. lAs ~tmIIIOSno saben qué bam he
la omencia
y después de lDJa
immdaciÓD.
5.
!As
~tmIIIOS
y profesores
ied~arón
parn actuar en caso de emergencia
que en las escuelas
no existe 1111
plan
69
RECO~lE).l)ACIO,"ES.
1.
Que
Ia.~ aut()ridad~s
d,,$pu~s
d~1 municipio
educativlliI
d~ conOCt'r
d proy"'lo
gu\:" se incluye
y, lIt' consisd..rnrlo
faclibilidad
programa
peffillUh'ntt'
desarrollar
d~1
con\':'lIi:'nt:'.
¡lt' ...duc:lción
.tCt1tuJ?~ favorabL's
pu(.rto d~ San Jo~¿,
t'1J este
¡monne.
'l1lI1;,'IJ duer:os
qu~ :ac¡1iI~
a lo;
n¡¡los
analic..n
para
WI
y jovel1t¡;
!o¡¡ d?ctor
para minimizar
su
realizar
(h."t>[nIC[OI\'S
de las ilUllldncion~~s.
!.
Que se le d~ a la >:Jucación
:.1l desastres
para que los nirtos y jównt's
simul:icros)
riesgo. por los t}nórnt'nos
en ~oca
naturnles,
lID caract:'f
aprffidan
como la:; immdacioD~s.
(tecrÜ y
t'1):ireas de alto
qu~ los aft'clan
de invierno.
3. Que antes de poner en marcha el programa
desastres
viw!1cial
a vivir
se orgaruc;;,n y desarrollen
cursos
p-mnan;;,nte de educación
de capacitación
ffi
pnra que los
m~stros aprendan cómo ayudar a los nidos y jóvenes a irlici~e en la
del dtsasfre
4.
cultura
por irnmdaciones.
Que los maestros,
participación
anles de desalTo1J3T el pro>'ecto sugmdo,
de los miembros
del mismo a la realidad
1~ necesidades
educativa
COffiOOal pBJ'a que ti proceso
~ intereses
~. Que el proyecto su~da
de la comunidad
de lai; sujetos
propicien
la
en la adecuación
educativo
responda
de la educacióll
se evalúe penIUUlentemente para actualiwlo y
adapmrlo a las circunstancia particulares de cada conumidad.
a
70
BffiUOGRAFIA
1.
ALFJOS.
2.
A VOUO
La Vivienda mínima y su
organización en zona de d"sastre.
Tesis. Facultad de Arquitectura.
USAC. Guat:emaia, 1974.
Alfi;¡do
DE COLS.
Susana
Planeamieuto del Proceso
Em.ei\anza-Aprendizaje
Ediciones Marymar
Buenos Aires, 1980.
J.
CENTRO DE ESTUDIOS
INTEGRADOS DE DESARROLLO
DE LA COMUNIDAD
TécnicasparticipatiV1lS
Editorial Prn:ós.
México, 1990.
4.
COLEGIO DE INGENIEROS
DE GUATEMALA
1 Seminario sobre prevención a
deBaBtres natur.1I~ f.!nGuatemala.
¡k,\ terremoto de
XX Aniversario
1976. Colegio de Ingenieroll de
Ouatemala. Gulmnaia,
1998.
CONE
Informe lK'~ca de 108 desastres
NaturaI~
1m Guatemala, Comite
Nacional de Emerpncia
de
Guatemala.CONE,
Guatemala. 1998
CONE
Reducción de de:!l8Strn en fimci60
social. Revista "Volcari' NílIneroo
1 y 2. Comite Nacional de Emergencia dIOGuat.mala -CONEGUA.,
Guai-emala,l99$.
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71
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CONRED
Guía pllr'&la OfPÜzar;i6n
do lu
Coordinadora
departam.ontaJ..
anmicipaJ(III y lonJo8 plQ la
rewcci6n de
NKionaJ
DelañiN-
~a.Coordinadora
para la Reduc:ci60
CONRED -
do
Guaromala,l996
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INSIVUMEH
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KAYAYAN.
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MADRIZ,
Lo, dola8tre'l mturaJ... Im:titulo
Nacional do SillDOlogIa" ll.iwologfa
.INSIVUMEIi
Go.IomoJ..
1996.
Ago K.
Robmo
Fundaroomoa
Participativa.
Guaromal..I998.
Metodología
plrticipabvaa
.m 108
prOC:0801 eWcarivo..
Orpmz:aciÓD do
Estados Itm-OllDNric~
pan l.
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Madrid,
1987.
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~..Ofi.:iDa
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dendm
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Organiza-
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ONU
~{uOOia1. <k la Org:miza-
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l'atlr.&Jel
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Dic'l2ración
Uni"crnaJ 00 Arcas
Prol<o>~idas. Or.'t3lIi.zaci6n
d" I:u
Nacian". Unida. psn. Educacióc:t
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Louno.
T~('QiC38 pnrticipativas
íJWcaci6n ¡wpular.
Editorial
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e1I
Alf\.'Ija., Coita Rica.
74
'ERSIDADDE:'),\:>j L.\P.LOS. DE nl'.\TE\t\L.-\
HAD DE ¡.rC\L\..'>ID..\DES
.\.RT,\..\[E:\"TI)DE PED.>..GOGiA Y ("11:":\"CL
\$
L\!:.;)[C.\IoJN
CL'ESTlO);..\.RIO PARA ALDINOS
Qt"'E 1'IE:'."E'< LOS
''".'.1VEL DE CO:-;OCD.IID.'TO
ORIGEN Y
COMO MJ}.¡1MlZAR LOS EFECTOS
ALL:\INOS
ACERCA
DESTRUcrORES
DEL
DE LAS
J}¡u'NDACI01'.B"
trjvo~;
L
,.
Establecer
c'1 niwl
!09 ahmulo9.
d<, conocimiento
qur acerca
de las inwl(1acionesti.'lIffi
E..1nb!<."cerduiveldeconocimienloquesobrelaJImedidlUlprevenlivB.8
plIfa minimizar
los efectos de~c!ores
de las i!1U!ldaciones
tienen los
alWlIDOS.
J.
Determinar en que medida los alumnolllum puesto ea práclica los planei
~entivosparaproleg..-r!osdellLiinundllCionelJ.
D'JSTItUCCIONES:
1.
AcootinuaciÓllapnrt'ceovm-iaspregumasrelacionnda8conluimmdaciones
pllfUqueusred lu reipondamarcnndo coo una equis (X)denlrO del
cundriloquecorre;;ponda.
2. Eile no el \DIe:aunffi por lo que no tiene pw1t~: eo cOlUlCcuencia.le rogamoil
cootestar sinle1l1or a perd"" puntos.
L Haoido hablar d~ inundacion~1!
a)ai D
b)no O
15
~
SI 111(Ud,) ~.ablrJ d~ i:.:nrbcioelf'l.
;t"u cuoiJ J\" lo.. ¡¡.j;ui...u~.
:u~J\~j¡ ~"$(UChoJulblnr
dI' iUI..:IIJ--cloc:\"J:l
o
:¡)ClII:I~\I..I:I.
O
b) En la isl~i~
()En lac;D,JI
d) E,., t'! Cffif!"O J~ Sa.iud
1.
Si ha oído
O
O
MbIQl' d: inaldn.c:iOlk'I. ¿~:abt- 0:01110~... ,nhun3n
""Oi ("II'>II)""no~
n;1'JrnJI."JI"l
n) .i
b)no
4.
O
O
lnl.liqut" por C"..QIdo;! laa .ipimrcl
C11Uanscooilirk:rn qtk" ie- produ~
itDIdncio~.I ffi ellug,ar donde ud~ v¡~.
4) Por C':tidí.~o d~ Di01i
b) Por~
J.
\wi."DQI ~ UD&.
Al~a.
O
O
e) Porque vi,'imol Cffca dd IDW.
O
d} Porqu...Uut"w mucho tn invim¡.o
O
En la a.lcfcoadonde ar.t~ vivl", C'Ul:Ddo hay UlO inuadacion,
dJo~10cOWli&n q.¡t' et tI que aw af~ta a la población.
a) MUMf de pmonu
b) I>t.lrucción de cOlC'cbu
e) D~truccion
de ...ivimdall
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¡ni!
o
O
O
O
cv.aJ de los sig1JiC"tIft"1i
16
6.
1.
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t¿ rJ.1C.'(ht'~o
~U, hac<."1'"U3f1UU~
r..- han :'li"l1cdo
.\) ~i
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b)uo
O
que (':J 1:1.OltliviIot"JJ.¡u..."oe- Ildk'
cu1J con,¡i,rra
d~ proeudru
uv.:nJaciÓl1 \'n 111llc..a.
e) SaJ ar.u propia vida
So.h-:r:J. 10,0"JIlimw.. Jom.;"licol>
Si 1('1han .:Iuffiooo
qul\' hXt'r
d)EnWeo:sl
Cu.\J
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iQl.lldo.cion..
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a) Explicendolc
b)
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10
fcnnu
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1L'IltI'on pP.11l.C'n.~:'I1IC'IC'c~nl0
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de cinco aJUJI:n1)jj
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c) TrBh1tjoado!!tl
d) Hacimdo
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roda
e) En el Cc:clro d: Salud
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a) En lail;k,ia
b) En I
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11.
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13
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<'1I1...r~<'lIcillc:u1a tu.anro lit' N'ali;:un
de t'vncuación.
a) Cada "tomana
b) Cada
d) En cunJqui('f
En :m escuda
lIIucJJO darlo.
OIoml1'lIlo
11."han t'nl\"llndo
a) ~i
b)no
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qlh." IIJ.:i;inundo.ciouMI
110 C11WIffi
O
O
Cuál dI."las ~i~jt'nlt's precadon...s
d\"ben 10lll8l'1lepara que las inundaciont"9 no
o.t~Clffimucho aloa ~cino. de ...IItaaJdcl1.
a) Construir
1118vivil."ndns e-n otro n.ldC!8.
b) ColbltnJir IIUIviviffidu
a la orilla ~ la CarJ"rlH'a.
e) COU¡truir N8 vivieodae aJ~jadaJI de loa nOI.
d) Conatuir
iU vivienda
de: dOR NveleJi.
o
O
O
O
16
GUlA DE ENTREVISTA
UliIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMAlA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGlA
Y CIENCIAS DE LA EDUCATION.
GUlA DE EN11lE'1STA
..
NIVEL DE CONOCIMIENTO
COMO MINThIlZAR
INUNDACIONES"
1. A N
juicio
QUE ~
LOS EFECTOS
¿ quó tan impartaute.
ACERCA DEL ORIGEN Y
DESTRUCTORES
soo 108 ",rOct08 destructiV08
DE LAS
que traen consigo
las
i.nundaciODO'en esta aJdea?
2.
E8te atlo ¿En qué: forma ha tIWdIado
J.
¿De que inJt]tución ha recibido
...
Rato PtlO.¿Ea que fonna ha orit'OtBdo a iU8 alumno. para que semen durante la
ocurrt'Dclay ~aptJés de unaiwndaci6n?
. .dade.
s. Quti acttV1
lit.8U8 aJumnOI 101 OrigtnCI de la¡ inundaciones?
capacitación
para actwl:r anle una inundaci6n?
contemplael Plan de Emergenciaque cxiatcen «ta C'lcuc1a.
PROYECTO DE EDUCACION EN DESASTRES
Autora:
Aura Violeta Batres Coronado.
60
PROYECTO DE WI.:cACION
J
DE D~TR~
NA111R.ALF.S
ldmllncadón..
Est~ tll ID)progr:una de-..ductlot'iól1il'ndfllWtr", ~o.
pllB 101 nii\ol y juv\"DeS ~
asistffl a las nCU('l. es., primariar nral~1 d.!1 lJImicipio d.-I Puma doI S:m Jos~
inm<b;i~..
dur.uii!' I
1Ñp3l'13llwoDtO
~ Es("Uind~ dood" todo, 101 8110Sf pI'~
época de ílrYirmo (mayo-octlJbre;) y cuyo. t'ff'Cto. M$CnKtorrs afectan la vida y 101 bít:1rl
d9 1011poblad~.
do 111,
R',y6o. as! C\1WOal IDtdio ambionte m ~n"l1I1.
Este proyt'do fiJé otlaborado por la Mtudianto AIn. Violm C()f'()n3(b B3b'ft' como
pl'opuCI5fade ~11Ki6D al problema de 131 ilU1daciooe. y. osp«ialmente. para minimiz:ar
los dano. qu" 111:1
roillmaSprovocan "r.u;l,hnetlt1!'m sirle aJdoas del municipio dol Pu~r1o de
5anJem..
De aprobaru el proyKto, \"1 oüsmo Mi iniciaria tll J de mayo de 1999 Y su
culminactón t'taaria rnJizondo,e el 29 de octubre del prel1ml. afto.
n
Jntrodoc-rión...
En altlDCi60 a lu ~rtDCiu
rfCibida de parte do 108 ictClgrcmtu ótol Comile do
EvalU3Ción de Ttti.. do prouutar em propl.N'Stacon 1.. (ormaJidad., do UDproytrto. H
p~
., mimo quo plll1. do las coodic:ioun wcioculturaJo. impenm(e, ea la regiÓDde
&1toriel~ del Punto de S:anJo".
Srgún la il1ve~igaci6D reaJizada, las inwdaciones tn la época do invierno (mayoo"tubce). ". uno de 108prineipaJt" problt'ma8 ~e aqutja a 1.7 aldto- del municipio mi
y
Pumo del San lo-'. poI't¡'W cMt'tI'\J)'CO
la coM'Chas 1.. vivhmd.a8; mI3D a 108 ammaIfI
domtsticos, y nusllJ níenwdadea y bam lal!D!'rtt' amuchu ~onaa.
Los habíWdel de fHtu li{'te :&Id" d,,¡ lIUl.icipio del Puerto de San 1086. :act.nn. de
pade<'fl' 1M ~fectol doÑ"lKtofn de lu ínuodarioo~. YÍnQ en CODditiOOf1la:aJy~..
sin tna C1'ISafOl1l1al.ni ..rviciOl báiC'OI como agua cdubeda. euorgia .lktriCll., ~H.
r,ltfono, Ct'Dtrode salud. t'te.
La pobru~ do 1011lulbil4Dt" de t'ItU I.JdtlS t's pro<b;to. fa gran p81e. ~I
CJW:a a-.ayorfa ¡()O trabaja.:Sorv¡ manuali&¡ ~ H VeQooligadoi a vmder su
trabajo a los t'm;nmos
wiccla., de Iz r~ÓD. y ~
muchos IOD.dudos de
pllrctlas ~ tJmu,. ,,~ aptt1&1tli It's ptrmito ro!!ltldtrt"IQIIgrmOl.l buico. ptn
algunos m~ft. dll atlo.
~
dt'
,j,¡o
fWrm
pequd:S
l.Iu~isti:r
Consi~
~:!:=j"c:' pro~!::n:t d: == ~:c:1
lo: ef:~ ~..:C:cr:s
por la faJbs ..¡.,~C'imjmo.
do l. itlmdacionolly isto, f'n gran psvt., .. ~mta
habilidadt'.y dettrtz:asptn minimizar108estngoI ~.
natural" Y~.
~
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uoa de tal fimciOOetde la fllCUtla('1 tDSd.. a 108aJurm08:a
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cuyo ",',"01,k
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cono,;in~
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¡unJa<ü¡>adMpr<>or.ana¡Je,_..b;a..;""
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S. R"'¡i:a.:,
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I~"'..o.ca<~
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U 7~Vol..ari""
1.9 7 E.p.-c;"¡otu prUn...o
1.10 IR~!.d.CONRED
,liol
J ~amial...
1.111PbrnDt.
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11 c.¡.deyno>b!U
1 Bibl~lIW>m..
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>.n'~.99
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:1.JI,~'99
1..6-91'
76>1
!?d(¡¡99
6)
Z.1~
21
Linte-n'dW
de
rnaoo
con
Pue1"to
pilas
de Son
seCB:iJ.
José
S de
abril
de
1999.
64
GLOSARIO'
4
ABASIT(D{Il..IO(fO: ~ga
ordmada de elementol D~aariO' para ¡nvemr o
c:ootrolartID8.~a.
por parte de una CmrraJ de DiStribuciÓCl,hacia 108
lugarel de ConstanD.
ACCIDl.NIT.:
Efecto o rem.ltado
dP hacff.
POllibilidad
o facultAd de hacer aJguna
,,...
ACTITUD: Dilpoaici6n de la persona a responder do determinada forma ante
ciertaBpenonas , objetOi o situaciones.
AD!'tnNISTRAOON PARA DESASTRES: Compoomte. del ó¡tem8 sodal
c~l1Lido por el plaoeamiento. la organización. la direccióo y el comrol de lu
actividades relacionadaa con el manejo de los d«utre en cua.lquien. de IUI fase..
,.
ADVERTENCIA:
leI1alel de peligro
Aviso, cOlUlejo, precauci6n. nota indicación. Diseminación de
inminme que puMm incluir avilOl do medidal de protección.
..
AJ:ROSOLl'.S:
7.
AFECTADO: DI~8e de la¡ pmKXt8S,.i8temal o tmitoriOI sobre 108cualtI actúa
1mfmómeoo o circunstancia. C1IyOlefed08 producen perturbación o da:1o.
L
AGUAS SUVIDAS:
l.
AGENTE PATOGENO:
Su8penliÓD en el aire de lIDprocbctOI
finammte
vsporiz3dos.
La que proceden de dengoet domé8tiCOIe iDebtriales.
DI~
de lo que provoca 181enfmnedadell
AlARMA: Avilo setlaJ que .. da por la IIp'O:riamciÓQde UDdtll88ln, CODo
.1
objeto de evitw phdidu b.ananaa. indica uoa acción. El peligro le advierte por
101el~.
de vigill1DCia.Fue final de 101procedimieolOl P pooen ea marcha
la openciODell &eure 8 1l:1:li.
amenaza de desutre o ID deautre CODIUm!Ido.
"
14
ALBJ:RGADO: Penona que pemocta o vin: en UDalbergue.
11
ALBl.RGm.:
Edificio olugar dood;, ¡e brinda alimemw:i60. re¡guardo
y
proteccióa a 1811per.afect:ad88cb1mte UD8.eOttingencia. Unidad habilacionaJ
que da prot«ciolla penooaa at'ectIdaI por una inminmte eOQSlDBCiónde dei:utre.
11
ALZRTA: Estado declarado eOllel fin de tomar prtC8UCiooes eapecifiC88.debido
ala probable y mnoa ocurTeOI:iade UDevemo demuctivo (adveno~ Vigil,"ia
lde la evolucióa de 00 fellÓlOellO.Fue ~,
de ~.i6a
de 108rie8808
'.
FUENTE: Coordin8donr.
Nacional
p8n 1, Re<b:ción
de DeHltml-CONRED-
8S
~mabltCi~
yeV'f'rItWJu. S.ln"isaqJC8C aproxima UIIpeligro. pdo que Q' tt1e1KI.
inmiDCn!e que lo que ireplieBlia ID mennje de advertencia.
u.
ALUD: Dtspla:zxnitUo de mIteriaJ d:sde zooa de albJnI QM rKorn 11m
superi1ci, de dttlizani~o
p« ..:ti6a d. la fuemt. de gavcdad ea LIl hMlpO
m\'e.
ISo
ALUVION: Alud do m3erialllcpdo
.,.
A.'\fBll'.N'TI::Relarivo al medio ~
17.
AMENAZA: Acci60 de amemuJI'". Fador externo de ri~.
~
por la
potcrnciaJ OOJrmCia de 1mitI~
de origeo. nabraI o gmendo por el ter bunumo.
que ~
manife1blne' en LIl ..
rsp«1fico, COI1la inttnsidAd 'f d:nción
&tttlIUnada. Factor ex1emo de ñet:go t()CImpt'do al AljflO o rillrma e~o.
huznmG. putde ~
ea 110tit:io esped1ico, coa UII&iDlnDlidad
~
denstre. t::nnto
Y dtracióa detcnninada. Riugo U:.:mditdo de \XWT'e1ICiade 11:11
amenazante o probsbilidad de cp ocurra 1m fenómmo potencia1mme dadino
dc1IIro de UD"" Y periodo de tiaapo <Iodo.
.8.
AMENAZAR: Dw iDdicio. de ~
lntIDCi... preaagi..l..
.,
AltIl'.NAZA M.UIMA:
10:
AMPARO:
11.
ANTI:S:
o ""¡.Ilquido.
oonstibJ)'f'tD ~~
UminetJfo aJgana coa
maJa o dcsgnadabl~;
La ID:I)U' deltrucciÓD cpe se putde npenr
de \D evedo.
Abrigo. refi.Jsio o den...
Adv.
p.rticuJ..
que drnota
prioridld
de tiempo
o Ic.p.
Suelo ..A.~.
d~ y qutl.
- l.
a
n.
ANTROPlCO:
23.
ANUNCIAR; Dw oOOcia o lVi80 do alguoa coa;
abn'. ptODOlbCll"prnagi...
:4.
AREA DE SEGURIDAD: Ambtt'fiUo ÍfIIttTDOo .xtM'DO do 1m inaJeblc, cuya
construcci6D. diae-do y/o locaJizlci6n. permitBD la redJccioo del rietgo de- 101
COO«'pCo que ideatific:a .108 dcaaIre8 provoc:.oo. por el hombre.
publif3'.
proc:18IIUII".bacer
¡...
23.
.ur.."iT A.'>IIZNTO IIUMA1'iO: Los>r donde lO
001 pobI3<i6a o ald<>.
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57
4~
CATACLIS~tO;
ii-s$IOfUoterric¡uco
'3.
CATASTROFr.:
Dtusfho
producido pcr d !9u.
ID:.I)OI"quf ill\loJtKn. allo:limc1'o
de ~d:1C2S Y dad08
8eV\"'l'O'"
H.
CAUDAL: Voh:men de agua qUl"Ouye .1 tram
I...id~ de linnpo.
..~.
CEXTRO DE OPERACIONES DE !..\tERGENCL\. (COE):
.-p.tC'
concmb'R.IYCUOOOI
Opn'Ion:a afectndu. en relación a 101d~..
'6.
CL'ORO
DE COMmlCAClONES
DE L'íERGE.'<CL\.:
L'Didod _cializod.
dentro de :..1 «smismo
q'JC' (oocentra tráfico. 'YI"t'giwo. ~ Ju commicacion«
(tt'!~fOOO.leltx. rufio, reletipo, á:r: u otroa).
47.
CLvrRO DE.COORDINAClON: DepeodeGci. Buc doodc ejeTCcel cnlpO ~ Apoyo al DI3IIdo~ ~ etDef"!C"DCia.
<l.
CJCLON: Sistema cerndo de cimzJ¡ación 8 g1In ttcaJo..
coo pr«16n b.om.!irics
b8ja y futttt, vicao. ~ rota!
1_IM'Otié'mo 81.1'.En.1 <Xéano 1Dd1(0y d PKffico s..r"
el A1llldico ocridnn1 y padbco Orir1Jtal .. le dcaomi:1a
occidnDJ le le. dtnomU-. ~
".
ClAVE: ~o
(~do
timplifi,arla telec:o~ioon
,o.
COBERTURA:
Alcenoe que lo. pt'OU*'nHII o lIC('ioou de n1ud tiOOCtl,obf\, l.
commidad .inieatrada.
:!t.
CONCOMITA.NTE:
5,,"
COJII"TROL.: Pro«.o
1rIl"di¡aú col cuo.I 18 I~
mantm:r :1 dominio de JIU
variBblu af~
por \IDdeas:tte a 101 procedimi~o.
Ílivofucradot fn filo-.
53.
CONDUCTA: MaoifelbciÓAntrrna"l
observar.
$,.
CONTAMINACIO:"f: Prottto cp.IC'
allm¡ lu coodjei~
'""PO
5$:
u obj""
CO~GE..'lC'lk
M tm. Jccei~
tr"acsVenN ~
I.cgor fi,¡,.
6meionn
¿talTO de la atm6.fen.,
1m d~(ci60 coatl"'W18.
le deno."DilaaCiclOa; :u
Huracm; m el padtico
{N"I1IIrOtknico.-n ~..
coo 01 objt':o do
y msmctOerla I't'lm"l. m la into~i60.
Quo lCo:DpIIfta a otra
co..
u obra
pr*tieadt
coa ella.
l. ~
cp.I:::
e. potible &
fbi(~c:u
de UD.
1nIIIf<>nllllldolo a...Jubre.
~Iigro.ew:m.
Po.aOilidad de ~
\m8 con
lUm!a
o DO ~da:
rie$~o.
-
I
;s
~".
s
r
~ las SUIo"t2OCiall
para h~nno¡car la tez o ~I pl"lo
COS:\,!-Tl~;~
de loc3dor.
~~anc:iu.
Arte de' cOllf~cc¡o!U!r pr:parxioQ:s
(,.~qul~
o
~
lAbelleza
t1.ica
dol
cu('l'})obwu:mo
,\tI:e de <:011""-".
~7.
CRF.CIDA: Ole"" del alID(1Iro ropido dt-I ga.¡to de lIIJ flujo en movimi..mto. ~o
:arUcular. de tm CUI"'IO
~ ag¡a.
~S.
DA."fi'IImCADO:
,o<pOrOJ.
~,.
~ar,
cr:uslll' p~uici.o. dolor o 00
DASOS" Perjuicio. dttrimtDIO, mmo'~o.
maleostw. DAtlol por virnf08. D8101l por mundscl()(JeI ~'Ublw o ru:rtJr.óaa..
...
DECE."fIO INTERNACIONAL
DE NU PARA ~DUCCION
DI: LOS
Dr.sASTRES: ~o
~ 1.990. do.ign3do por ~solcctOO Ufló9 0011.12.87 <H
la Asamblea GcmnJ do la ONU m.. C'2I"'k1('T,Y ~;1JY"coordinación tll N'ahz::ad3
por un comités NBClooaJCl8 do lo &tadol cjtm!:ras, ;>qr ~J C'OoJu~o .t" lO!!
Minilt.n08 deoI«I~iOUt. Ed:t'fior"",
...
DF.FORESTACION:
.1.
DUORESTAR:
u.
DEGRADACJON
AMBu:.NTAL:
ModilicatioD.o dn&vorablea
del v.woo
teológico)' NriJimal como II(IWltadO &'1proceloll nabnlea ylo 1!.C'b.vidadluunna.
...
DURESION
.s
DF.RRUMBRl;
...
D!.SASTRE: Du¡n.cia. grande. caJamidadlAcontecimil:'tdoCD el cual una ciud3d
y materiAlC's, en el quo !C'
o un~ (OUUI.idad mire ¡r~.
P\'rdida ~
nocuLta:..yucJa 011mJ3 p<n. at~.n.o
dtbido a. que la siruación iocial bK .ido
PenODA :lÍectada por un de=sastrt ~e
D..poj.-
TROPICAL:
Acción'i
ha IJUftido dIIOo tlO
ofK1o d. ~fo...lta".
un tftTIIno do pll11ntallf~ales.
Vclocidnd del viento do baña 33 nudoi.
AcciÓII y flf~
dltldmunb..
o deon-u-nb~cnle.
"""oma<b.
Altft1icioQU intt'rlSU en las P"~OIl<lll. bio:tll"l. n"r'f'icjol y 01 medio ambi1.'l[tc.
C'IIDIadaIpor !lUCnQW
oahr.IIel o ~s
por 01 m hmImo o la It'rnología. cp.xo
ucede 111capacidad do r'OlpUo8ta.dc la tt"m\I:lIdad d"ectada.
Sduacióa derivadad, un f~oo
rumn.I o !rt'~io
11l. ItCtividAd ~a.
¡p:'
implic~ ~rbnte
dt'tmoro dt la 6alud. los KOii¡tIJma. ¡" orgmiuiC'oa 1Iocial y
133:act1Vnk1Wn económic:ns do h COIDl.lUd.ad.
Una iqt,,¡yupciÓD nria. ni ,,¡ funciooamiVlllo de UIIi. lOCi~
C'~
vaIW
p"r~ioo, CQ el énbito Iunmo. mattria.! o mjoatal.
suficiflltt,
qw la
p""
~CI'~
1Ifec1afh DOpueda salir adol.wrto coo SIJ8propiO. mediO'- Lo8 DOIiunt
R clasifican frt~e
l~ CtCum1o.su caan (Nilfund o AnropógotÚco).
..
6'.
~
I>I:SAS~r<I"TUI""L:C_~_,--","..~...
"",,",Iodoty~
Df.1,UTD:!<An"KAl,.
.\lEttRl:OLOGICO
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dio
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cuyo plSIM wmwla
--A"e1JI:'
sobre una
r-..I
"'.
¡wIolimitando SUzrans:porte.
71.
7S.
parciaiJn.:nh! d milOmOmakrial.
CIVILES: EQe tipo deIlBiltrt'. por .10~
:tt' dan como 1..1)acto
DESO~ E..~
otra la:¡ :wroridadts. oc.u:ionando ~O!i probktIWI que abarc2D wa.
d", N~e I eo
dnnos o1eOCionor:D~ción .
iI~ ~-qfRCj~ de ~
o fu:ul:es
arq>hapma.po
_~I'
'.
h"~-~d
Y
de ~a..
dtstnJCci60 de I~as
e COmurucaclon, ...t"1R<IUUII, ID:'J -"""..."
c:pe se ve cbligada 3. irse a v1vU a. otro lugar.
DESPL,\ZADOS: p~
produCldolipor-1011
pl"tiionadapor los conOiClollwciopol1lico,O
o por 1011
~
desW:~ namralel y/o 108dellaWeSantt6pICOII
".
DESPL\ZAMIF-"'ITO
DE L\ POBLACION:
Pobladorn
o babitadt8 de un
pueblo, aJdea o provincia
~
se triDllwJnsroQ o IDOviaoll Jc ~tJ ~ího d~
astntamitnlo o re.ideDCia. para óbiCalle (t! otro.
s..
DlSL'QO:
SI.
DISPL"'lSADOR:
S2.
DISTURBIOS CLIMATQLOGICQS:
climáticolI globaJea.
~e orisUwa como producto de: fcuómeDot
83.
DRAGAR:
1011ptW'rtOIi de mar, 1M rio, Me
s.
ECOSIST!:.'fA:
Unidad ~ol6gica bt\Qica. formada por el ambif'Dle viviente
(bio!opo) y de orgamomOIl anima.les y vege-bIIe. que interactulm como un entc
tia:x:ioaaJ único.
*'..
EDUCACION:
Proceso de comunicnión
de lb facuJtade8 del aerbumano.
...
Descripcioo
o bosquejo
Que &anquea
de alguna con,
o diiltribuye.
AhondRr Y limpilU" con MIga
lDUCACION
PARA
hecho por paJabr.u.
DESASTRES:
social
que coodlce
al perfeccionamiento
Proceso do comunicacióo
social que forma
al u: bumano pnru comprmder c:.;ntific<W.Im1e
los riellHOVy
ttli CIlf'ItL de
reaccionar de manera adecuadas las tbpas del Ciclo de !09 Desastre,.
87.
~C11VID~
DE
RESPUESTA:
Ei rwpueita efccti\-a 11lag ~~i~¡
lIIUllcoouudad en tianpo de ~Ia.
Depende de hu 8djvi~8
que IiC
hayan le~
~cabo UU8 de que OCUlTael ewnlo. F~ impor1mdCi adividadeJl
~
ptep9ndoriu,
lDCluyen la mitiSKi6n,
preparatión
y rcpuct1a.
n
lO.
s..
lJERCICIO:
(dIt d~);
Adividadprácticade
IÜI« dt etpaCitllCión o ~tDIo.
~L NIlQO: CaleDblu\imco aoómalo del ~
liUwIacien de 1m ~
con
del octimO a g1IO mllt80Cia de 1-
eDIta de Amfr1C"&
del SI.r debido ,la OICilatiÓ8de IDa corrieue del PKifico del
Sir, ~eac~adoporfittntlIJwiut'Dl.~p6aCO*n&1
PmJY
...
Cbll~
L"IERGI'.NC1A: Accióo de tmt1Jet.
~
xcide-cJt¡plSuel.
pnaetItIne
LDa
.itaaciÓG de E\Ia.<JmCIA
rru I!I impK10 de lIDcMonub'c86bilo. Tanbina puede
producine cuando le ha pmnirido a 101 atectDdot de ~ impaao p1WaJ O de 1m
:apr~
de ~.
IIl"F 11tDI fUe tU cp lu vldimal DO pue'deft ~
bacitndo &?me ala .ilbación .mrecibir ..iscencia.
Surlo t"h..A.una .iruaciÓCI de ~a
1nI el imp8do de UD ~
IÚbito. Ttmb~
~de
prodDc:ine CU8Ddo. .. permitido.
101 efmo de la
impado ~
<po 111víctima
o de UDpr"OCtlOde dtt~.IItp'
a una fue
"'
DOpocdea wgnir bacieodo lTm:e 8 la aib.8c:iÓO.u.l"tCibir ailk'ocia
E-mfO rtptati:oo e tmpnvisto que !late loa8' mtdidu iamedilltM: pwa mirUmizar
lU8con:8«UImCiu.
f.8bdo eKepCionalde una colOLl:lid8d
iq:>lica la IpliCKiOo de medid.
eketOl do 108ri~goe..
'1.
108
J roe.
como ,...,]~
del
o vieuto.
EllRUPCION
VQLCAA1CA:
- do-";01
y
C_),
del
<nÚzu
--imeriorde tatiern a r.lUpffficie. El yoltmea y Iaml8Qitud do laerupaÓG VIIi...
I't#m 1..c:did8d de su. l. vi800Cidad eIlMp& J la pnmeabilidad do
&01
ductOl o dli~
Tipo ~ Ktividad yolcMica nnctmzado
pot~iOo
de lDIftriall6licb.
licpido
....
protecciÓG y coarrol dn
d.t m&.rN COI8Í.D.
EROSION: Pérdida o deaisesJW16a de _lo
Ip8J1ido
,..
o afeCtAda
por la dc..-e. qur:
J:QUIPO DI. TRABAJO: SUtnJa lunmo pcticip8ÓVo.. ea el ~ aIda tI)O de
101 mit1J:bro. que lo. compone Iieoe fimciODel npecw",
ial:errJepe.tiem:es
)'CC)lr.n6~..4... cco l. de 101 dem:áI.. cwiemad81 !8cia el ~Iimi_o
de
adivid8dn
,1.
.J.
de pnvmd68.
Y p8tOtO
.. traYtll de UD encer.
r.sI'IIUTtJ DE EQUIPO: AJriboOo.pet<ibido. iDc..p.".do Y
bd.. po<
CfÜeotI integnn el tCfJipo, multaae de 1m~Io Ibierto de di8CDi6a, de 1..critica
hDca y leal, ~1 tnÚ'tntaDlitdo Y moluci6n «II!joor:a de 108 cc.!Itd08 J de l.
lepidad de movene ea la dirKcióa y el8ldlido cometo.
tS.
lST1IES:
Emdo
do oI_i60
ti no n lItndido .de,
1_.......-.
del
~
p<OVoado
po<
os- cp>o
L..puede procbcir tnItomoI fWeoa o p8ico16cicos..
"
,,,,,.1
96. rV"'C1.IAClOI<:5""...~...j
I""","""""<IoI.""""do
ot>j<to,joovi",-""')'OI'<.
Ej<,«"io<lo""",;Iu..."ónpJ..oIkodade_"""'.""",,_...
..1uOO",
do~...d<-.
l'roced¡,.iod<ldeRliroyre\tlioaciónobti..,.deporo.".~bi
.¡ri.do_halla"""""",dodo"ioopnfijado.
tVALU,o.crON
"
.
.
",,]
rASr.s
Ot DA.'IOS, Jdoo<i.G.."ió<o,,.¡;,,,,,,,,,,,,,,v,y<W<IO"";vo,
i"'6"""dodyl<><ool""";/>odol..~
DE I't.ANIf1CAClON
rARA
tlIU:Jl.Gt..'C1A.;
odv<no
<D pl... grumoI-
"tI'<O<r\Dllocri.de""""_'_"lai"',f'm<n>ciOll.M;ij~Wa.
l'r<p...,;óo,RoopIIO..yR~II>o(R'«>II8IrUI:'JOaJ,C
~...«<Ij"""'doactividodooqoep_.¡..;~_&oo.SoI_.t
,~_de_<OD8tiwye...ti"""'o""",l"'"
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do.lI.
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GRI;I'O:Cooj_de~quo..haJl
cooIo<IO'~(Io>y
~"""C<IIICi"",,;.do<;mosujel..objoto.oilD8<iOrI._do~i.
ItZ.GRtIJ'OS.uu.-nI:Cooj_do_"",ti
opioiono,oi_.
P'
10J. Il41I1UTAR,p,.._por'lfUy..,pon
,..;o..1anrWbil_"""
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104. IIVtU.CAn:
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V,I..;doddoJlIIirimodolvi
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V,_donlnlordinoriaviol<o<i-.con..loridad"","oYoI20K",-por!wn
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t\U'lRMZA8J:J.Jl.\ClOI'( DlL TZRUNO: s. ..fi... 01dopooil<>
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'oimpotmotb;!I28>~...pmni
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'00 1'100"-
t'<<1'ffiIO:3iDi-..P"'"ÍIIoIJO.
oaoa>cbo,provoeodo--dottoo.
93
107.
108.
INCL"lDIO FORl.STAIA)!:
PASTIZ..\L: Inttndio en un bosque o lierra de
arbuitoa ~ cubre nleDIIU área8 y twI.JaImmaebaren 1m.gran dado. Puede iniciarse
por caunt rutruniI~ taJes como erupciooea volcánicas o rayo., o también c9Wlado
p<N"pirómaoOi, fumadorea dewidadoa, por fogatai o quenw:.
INCIDE..VTE:
(de tm~ia):
qttr' cueU:a una comunidad.
&mre a 1111
ritilgo.
,,,.
Todo mc:no que afecto a 101 medios flsicoa con
y que signifique el aume1do del nivel de vulnerabilidad
INFOR.MAaON': Conocimiento de un sujeto, de un objeto de UIlbecbo o de 8UII
coosecueociaa, obtenido por el ~BmienlO
adecuado de 108 dalOI
cOfT'eapoadiMtea.
118.
INMINENCIA: (de desastre). Situación inmna de ri"SO aamdo la probabilidad
de OC'tJr'f1Icia
de un del8lltre ew muy alta Y te cumta aún con el tiempo pan.
dillllinWrpartedelUllefectol.
111.
INMINI:NTE:
II%.
I1't1JNDACIONr.S:
113.
INSl..CTICIDA: Adj. Que .irve pwa mabr inlectoe.
tu.
MANAQUI:: Variedad de pal..ms.qae ae ~liza conmuir techos en la eaita iU".
115.
MANGLAR: BoII<jUede msngIe.. TefT'eIIOque en ta zona tropical ainn
de~ l. grunde8
~
doode c:receI1~Ie
viveu en el agua aJada.
'P'
y
!dARl'.AS: Movimientos periódiCOl altemuti.VOIde UceD80 <flujo o m3'e8. alta)
Y delCen!IO(reOujo o marea baja) do 181 aguaI del mar, producida do, vecoa al
di, por la Itrw:CiÓDde la ÚIDay el Sol combinada coa la rotacióo de la Tiern.
11'.
I
Adj. Que amenaza o está por llUCeMr prODtalI1eme.
Al ncelO
de lI8UJI.en Iugwes en doode no debe mcontnne.
117.
~ADA:
Ola .in ~
de grtID l00gitud ocaaionada genen.lmeme por una
lormm!a en UD lugsr diiltliJnl:e,estJw ola tienen vario. CCDlemR't de piCtl de
I~tud.
liS.
MARl.MOTO:
Sismo submwino.