Memorama de palabras. - Planeaciones para primaria

2011
0
Escuela Primaria Rural Federal
JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
Sector: XII Zona: 113
Clave:25DPR1665Q
PLANEACIÓN
Programa de Atención a Niños con Dificultades de Aprendizaje Transitorias
Programa de Atención a niños con
Dificultades de Aprendizaje
Transitorias.
Elaborado por:
Profr. José Francisco Reyes Cruz
05/04/2011
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
1
C. Plan de aplicación.
El Programa de Atención a Niños con Dificultades de Aprendizaje Transitorias
pretende ser desarrollado en el período comprendido del ___________ al ___ de
____________del año ___________, teniendo para tal efecto el siguiente plan diario de
clase.
TEMA
Las tiras cómicas
FECHA
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES
MATERIALES
TAREAS
Que los alumnos:
 Incrementen su vocabulario y desarrollen sus habilidades
para relacionar palabras e ideas en oraciones, párrafos y
textos completos.
 Reconozcan sus dificultades para leer y escribir una historia
y se autocorrijan.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras.

Ordenar secuencias de tiras cómicas.
Grabar historias creadas por los niños. (en grabadora de
voces).
Escuchar grabaciones para autocorregir la lectura.
Redactar reflexión acerca de lo que aprendieron.
Grabadora de voces
Hojas blancas.
Tiras cómicas.
Textos.
Ficha de actividades didácticas No. 1.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
2
TEMA
FECHA
Grabando textos.
Que los alumnos a través de escucharse como leen y mediante
la búsqueda del significado de palabras que no entiendan:
PROPÓSITOS
 Comprendan mejor los textos que leen.
 Reconozcan el procedimiento que siguen para comprender
mejor un texto.
 Reconozcan sus dificultades para leer un texto y contestar
preguntas del mismo y se auto corrijan.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras.
Grabar textos ya editados (en grabadora de voces).
Escuchar grabaciones para autocorregir la lectura.
ACTIVIDADES
Contestar cuestionarios referentes a los textos grabados.
Buscar palabras desconocidas en el diccionario.
Redactar reflexión acerca de lo que aprendieron.
MATERIALES
TAREAS
Ficha de actividades didácticas No. 2.
Grabadora de voces
Hojas blancas.
Diccionario.
Textos.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
3
TEMA
FECHA
Memorama de palabras.
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
 al identificar palabras compuestas y sencillas aumenten su
vocabulario y mejoren la comprensión de los significados
de éste.
 Desarrollen sus habilidad memorística.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES

Jugar al memorama de palabras.

Clasificar palabras del "memorama de palabras" por
categorías.
Separar palabras compuestas en sus componentes.
Buscar palabras desconocidas en el diccionario.
MATERIALES
TAREAS
Redactar reflexión acerca de lo que aprendieron.
Ficha de actividades didácticas No. 3.
Memorama de palabras.
Lista con palabras compuestas.
Hojas blancas.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
4
TEMA
FECHA
Comprensión de textos.
Que los alumnos mediante la ordenación de imágenes en
secuencias lógicas y la lectura de historias:
 Desarrollen sus habilidades para relacionar palabras e ideas
en oraciones, párrafos y textos completos.
 Reconozcan sus dificultades para leer y escribir una historia
y se autocorrijan.
PROPÓSITOS
 Reconozcan sus dificultades para leer un texto y contestar
preguntas del mismo.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES
Leer un texto y
realizar los ejercicios correspondientes al mismo.
MATERIALES
Ficha comodín No. 2.
Textos diversos.
Hojas blancas.
TAREAS
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
5
TEMA
FECHA
Comprensión de textos.
Que los alumnos mediante la ordenación de imágenes en
secuencias lógicas y la lectura de historias:
 Desarrollen sus habilidades para relacionar palabras e ideas
en oraciones, párrafos y textos completos.
 Reconozcan sus dificultades para leer y escribir una historia
y se autocorrijan.
PROPÓSITOS
 Reconozcan sus dificultades para leer un texto y contestar
preguntas del mismo.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
Leer un texto y
ACTIVIDADES
realizar los ejercicios correspondientes al mismo.

MATERIALES
TAREAS
Jugar con el "memorama de palabras"
Memorama de palabras.
Textos diversos.
Hojas blancas.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
6
TEMA
FECHA
Memorama de palabras.
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
 al identificar palabras compuestas y sencillas aumenten su
vocabulario y mejoren la comprensión de los significados
de éste.
 Desarrollen sus habilidad memorística.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES

Jugar al memorama de palabras.

Clasificar palabras del "memorama de palabras" por
categorías.
Separar palabras compuestas en sus componentes.
Buscar palabras desconocidas en el diccionario.
Redactar reflexión acerca de lo que aprendieron.
MATERIALES
TAREAS
Ficha de actividades didácticas No. 3.
Memorama de palabras.
Lista con palabras compuestas.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
7
TEMA
FECHA
Comprensión de textos.
Que los alumnos mediante la ordenación de imágenes en
secuencias lógicas y la lectura de historias:
 Desarrollen sus habilidades para relacionar palabras e ideas
en oraciones, párrafos y textos completos.
 Reconozcan sus dificultades para leer y escribir una historia
y se autocorrijan.
PROPÓSITOS
 Reconozcan sus dificultades para leer un texto y contestar
preguntas del mismo.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES
Leer un texto y
realizar los ejercicios correspondientes al mismo.
MATERIALES
TAREAS
Textos diversos.
Hojas blancas.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
8
TEMA
FECHA
Codificación.
Que los alumnos:
 Comprendan el procedimiento para la realización del
proceso de codificación.
PROPÓSITOS
 Encuentren sentido al uso de los procedimientos de
codificación para poder conceptualizar imágenes y palabras.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES
realizar ejercicios de codificación.
MATERIALES
TAREAS
Ficha de actividades didácticas No. 4.
Ejercicios de codificación prediseñados.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
Algunos objetos.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
9
TEMA
Inferencia.
FECHA
Que los alumnos:
 Comprendan el procedimiento que se sigue para hacer
inferencias.
PROPÓSITOS
 Encuentren sentido al uso del procedimiento de inferencia
para llegar a la construcción de un nuevo conocimiento.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras del "memorama de palabras".
ACTIVIDADES
MATERIALES
TAREAS
realizar ejercicios de inferencias.
Ficha de actividades didácticas No. 5.
Ejercicios de inferencias prediseñados.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
Algunos objetos.
Escribir un texto de libro de Ciencias Naturales y extraer
tres palabras desconocidas.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
10
TEMA
Codificación e Inferencia.
FECHA
Que los alumnos:
 Conozcan y apliquen el procedimiento para realizar
codificaciones e inferencias.
PROPÓSITOS
 Comprendan que la organización de la información es
necesaria para realizar mejores inferencias, así mismo,
apliquen los conocimientos adquiridos en ejercicios
prácticos.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
ACTIVIDADES
MATERIALES
TAREAS
Deletrear palabras desconocidas extraidas
lecciones del libro de texto de Ciencias Naturales.
de
las
Realizar ejercicios de codificación e inferencia.
Ficha de actividades didácticas No. 6.
Ejercicios de codificación e inferencia prediseñados.
Hojas blancas.
Escribir un texto de su libro de Geografía y extraer tres
palabras desconocidas.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
11
TEMA
Seriación.
FECHA
Que los alumnos:
 Conozcan el procedimiento para completar una serie
numérica o figurativa.
PROPÓSITOS
 Encuentren sentido a la práctica de complementación de
series numéricas y figurativas para mejorar el tratamiento y
adquisición de conocimiento.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras desconocidas extraidas
lecciones del libro de texto de Geografía.
de
las
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de seriación.
MATERIALES
Ficha de actividades didácticas No. 7.
Ejercicios de seriación prediseñados.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
TAREAS
Tres palabras desconocidas que les gusten.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
12
TEMA
Clasificación.
FECHA
Que los alumnos:
 Conozcan el procedimiento para hacer clasificaciones.
PROPÓSITOS
 Reconozcan que la clasificación permite el manejo
adecuado de la información que nos proporciona el mundo
que nos rodea.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras desconocidas.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de clasificación.
MATERIALES
Ficha de actividades didácticas No. 8.
Ejercicios de clasificación prediseñados.
Hojas blancas.
TAREAS
Tres palabras desconocidas que les gusten.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
13
TEMA
Adquisición del conocimiento.
FECHA
Que los alumnos:
 Reconozcan cómo encontrar el significado de una palabra
desconocida, a partir de identificar señales contextuales.
PROPÓSITOS
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras desconocidas.
ACTIVIDADES
Identificar palabras desconocidas a partir de señales
contextuales.
MATERIALES
Ficha de actividades didácticas No. 9.
Textos con palabras desconocidas prediseñados.
Hojas blancas.
TAREAS
Tres palabras desconocidas que les gusten.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
14
TEMA
Capacidad de observar.
FECHA
Que los alumnos:
 Comprendan la importancia de la caracterización de objetos
y situaciones en la recabación de datos.
PROPÓSITOS
 Entiendan que se puede obtener información de la
observación directa e indirecta.
 Integren y desarrollen su destreza visomotora, el
conocimiento del vocabulario básico y de la conciencia
fonética mediante prácticas de deletreo con palabras
conocidas y nuevas.
Deletrear palabras desconocidas.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de observación.
MATERIALES
Ficha de actividades didácticas No. 10.
Ejercicios de observación prediseñados.
Algunos objetos.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
TAREAS
Buscar palabras desconocidas y difíciles de pronunciar.
Ejercicios de ortografía.
Registrar lo que aprendieron del ejercicio de ortografía.
Escribir una historia inventada.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
15
TEMA
Capacidad de descripción.
FECHA
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
 Descubran que describir es la forma ordenada de presentar
la información obtenida de las observaciones.
 Conozcan un procedimiento para describir, atendiendo al
orden que implica el uso de indicadores.
Deletrear palabras desconocidas.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de descripción.
Ficha de actividades didácticas No. 11.
Ejercicios de descripción prediseñados.
MATERIALES
Algunos objetos.
Hojas blancas.
Cuaderno de doble raya.
TAREAS
Escribir una carta a su mamá donde le digan lo que han
hecho en clases.
Ejercicios para desarrollar la atención.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
16
TEMA
Trabajemos con la atención.
FECHA
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
 Desarrollen su capacidad de atención de tal manera que les
permita identificar con facilidad la pertenencia, diferencia y
semejanza entre dos o más objetos o situaciones dadas.
Realizar ejercicios con imágenes y objetos que tengan
semejanzas.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios con imágenes y objetos que tengan
diferencias.
Ficha de actividades didácticas No. 12.
Ejercicios de semejanzas y diferencias prediseñados.
MATERIALES
Algunos objetos.
Hojas blancas.
TAREAS
Ejercicios para desarrollar la atención y la memoria.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
17
TEMA
Trabajemos con la atención.
FECHA
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
 Desarrollen su capacidad de atención de tal manera que les
permita identificar con facilidad la pertenencia, diferencia y
semejanza entre dos o más objetos o situaciones dadas.
Realizar ejercicios con imágenes y objetos que tengan
semejanzas.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios con imágenes y objetos que tengan
diferencias.
Ficha de actividades didácticas No. 13.
Ejercicios de semejanzas y diferencias prediseñados.
MATERIALES
Algunos objetos.
Hojas blancas.
TAREAS
Ejercicios para desarrollar la atención y la memoria.
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]
18
TEMA
Memorama de palabras.
FECHA
Que los alumnos:
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES
 Desarrollen su habilidad memorística.
Jugar al "memorama de palabras".
Realizar ejercicios para desarrolla la atención y la memoria.
MATERIALES
Memorama de palabras.
Ejercicios de memorización.
TAREAS
Autor: Profr. José Francisco Reyes Cruz. Cel: 6671-53-76-21 Correo: [email protected]