UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO – FACULTAD DE

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO
FACULTAD
DE
HUMANIDADES
Y
CIENCIAS
SOCIALES
–
Sede:
...TRELEW................
PROGRAMA DE: GEOGRAFÍA DEL DEPARTAMENTO DE: GEOGRAFÍA
ESPACIO MUNDIAL
Cursado:
Días de clase:
Horarios:
Aula/s:
2do.Cuatrimestre
Lunes Y Jueves
18 a 21 y 15 a 18
a designar
PROFESOR RESPONSABLE: Lic. Mónica Beatriz Furci
EQUIPO DE CÁTEDRA: Ayudante JTP- Prof. Marisa Owen
GEOGRAFÍA DEL ESPACIO MUNDIAL
FUNDAMENTACIÓN
…“Ahora que el mundo se mundializó, ¿qué porvenir tiene la geografía (…) Para los geógrafos,
profesionalmente preocupados por el espacio del hombre, la nueva situación es apasionante.” (…) “su
campo de interés se amplía” (…) “la mundialización del espacio crea condiciones - hasta aquí insuficientes
- para establecer un cuerpo conceptual, un sistema de referencia y una epistemología,…” (Santos; 1996:3236).
La globalización1 según Milton Santos (1996) constituye un paradigma que explica las
tendencias del cambio social actual. En el enfoque geográfico, la globalización es un modo de
producir la espacialidad capitalista, cuyos orígenes se remontan al siglo XV. El capitalismo
global contemporáneo, se distingue espacial y temporalmente, porque las relaciones
productivas, políticas, sociales y culturales se profundizan en todos los ámbitos de la acción
humana – vivida, percibida, imaginada- y se extiende a todos los lugares del planeta,
incrementando la interdependencia económica y cultural. La globalización de la sociedad y de
la economía profundiza la mundialización2 del espacio geográfico y le otorga un nuevo
significado (Olivera, 2005:71). Al mundializarse la producción, las posibilidades de cada lugar
se afirman y se diferencian a nivel mundial. Los lugares se especializan en la utilización del
territorio, por lo tanto ganan un nuevo valor. La globalización se convierte en un instrumento de
pensamiento, el objeto que concentra y el punto que filtra de manera poderosa las
interpretaciones recientes y actuales del mundo y de la diferenciación regional (García Álvarez,
2001: 57)
De esta manera, los lugares del mundo están cada vez más relacionados entre sí y
dependen estrechamente los unos de los otros. Podría decirse ahora más que nunca que
ningún área del planeta es autosuficiente o independiente del resto, pues su funcionamiento
necesita en buena medida de recursos naturales, objetos tecnológicos, información,
inversiones o población provenientes de otras áreas. La realidad nos indica que todo problema
económico, político, social, territorial u otros que afecten a un país o región, se relaciona con
situaciones del contexto mundial.
Esta estrecha vinculación (tendencia a la unificación3 del mundo), puede advertirse en
hechos que abarcan desde la desregulación financiera propiciada por los estados adscriptos a
la teoría económica neoliberal; las nuevas tendencias de la política internacional - apertura
comercial, flexibilización laboral –; aceleración de la circulación de flujos materiales e
inmateriales; mundialización de las relaciones económicas, sociales, políticas, culturales; entre
“Globalización”, es un proceso de desarrollo temporal y geográfico desigual.(Harvey, D., 2003:79)
“Mundialización”, se define como el acontecimiento histórico con contenido geográfico que tiene como efecto el
surgimiento un espacio adecuado cuya escala es planetaria. Levy, J. 2006;273
3
“refiere a la unicidad técnica, a la unicidad del tiempo y a una unicidad del motor de la vida económica y social como
la base de la globalización y de las transformaciones contemporáneas del espacio geográfico. Santos, M., 2000:159.
1
2
otros, y caracterizan la globalización, cuya complejidad, magnitud y velocidad de los hechos
carecen de precedentes.
Lo cierto es que, junto a las tendencias unificadoras y parcialmente
desterritorializadoras se contrapone la fragmentación y las diferenciaciones territoriales, es
decir que, en el presente la globalización ha incrementado la importancia de ciertos factores
territoriales, reforzando las desigualdades, los contrastes, las diferencias y los conflictos.
Teniendo en cuenta lo expuesto, percibimos a través de la bibliografía, publicaciones
científicas, medios periodísticos e Internet, los grandes cambios contemporáneos, se habla de
una “mutación contemporánea”, que se refleja en el reposicionamiento de algunas regiones en
el contexto mundial, poniendo en duda la estructura histórica dominante del sistema de
relaciones internacionales. Se habla del pasaje de la hegemonía occidental al policentrismo
(Méndez; 2011; Gulup; 2012; Bulard, 2012; Artus; Virard, 2009). Lo cuál implica no solo una
distribución internacional más equitativa de las riquezas, sino un cambio en las relaciones
políticas y la revitalización de nuevas formas de cooperación. Situación que envuelve múltiples
trasformaciones al interior de cada sociedad, que son las que modifican sus condiciones preexistentes creando nuevas formas, que en definitiva, nos interesa conocer.
En este contexto, nos preguntamos, ¿Cómo abordar desde la Geografía los procesos
que caracterizan la realidad actual en el espacio mundial?
La región4 constituye una importante categoría de análisis para la geografía. Considerar
un enfoque regional permitirá comprender como un mismo modo de producción se reproduce
en diferentes regiones del mundo, en base a sus especificidades; penetrar en el conjunto de
relaciones, formas, funciones, organizaciones, etc., con sus más diversos niveles de
interacción y contradicción.
En palabras de Nogué y Albert “…la región, el lugar, siguen siendo la quintaesencia de
la geografía, pero el énfasis radica cada vez más en el proceso de construcción de la región,
producto de aquella múltiple combinación de poderes, conocimientos y especialidades. La
formación y transformación de las regiones está hecha de procesos materiales y discursivos,
físicos y simbólicos, palpables y representados, económicos y culturales, humanos y sociales,
reales e imaginados, y todo ello sedimentado en paisajes físicos, políticas públicas, geografías
imaginativas. (Nogué y Albert, 2004:169)
El desarrollo del presente programa sobre “Geografía del Espacio Mundial” está
pensado para que los estudiantes logren organizar un conjunto de conocimientos, desde una
doble perspectiva: comprender globalmente la dinámica del mundo actual y los procesos de
transformación que tienen lugar en las unidades regionales propuestas, en respuesta a la
globalización y, apropiarse conceptual y metodológicamente de herramientas, que les permitan
orientar su propia práctica con un sentido crítico y comprometido.
Para facilitar dicho estudio los contenidos fueron organizados en cinco unidades. La
primera es introductoria, se plantean en forma generalizada diferentes aspectos de la
realidad mundial contemporánea, conjuntamente con aportes teóricos y metodológicos de la
geografía regional, para abordar el estudio y análisis del espacio mundial.
Las unidades restantes del programa coinciden con cuatro entidades regionales. Las
mismas fueron individualizadas teniendo en cuenta una concepción de región y regionalización
que incluye ámbitos espaciales mayores que los que integran una sub-área a nivel nacional;
incluye territorios5 mayores que presentan y comparten estrategias y cambios en la
organización socio-territoriales como respuesta a las nuevas relaciones sociales de
producción, formas de dominación, innovaciones tecnológicas, relaciones interregionales, etc.,
en síntesis, sujetos a las reglas que impone la globalización y las resistencias que de ella
surgen.
En cada unidad se trabajarán aspectos múltiples de la realidad de cada conjunto
“Comprender una región implica entender el funcionamiento de la economía mundial y su respuesta en el territorio de
un país, con la mediación de un Estado, de las demás instituciones y del conjunto de los agentes, comenzando por sus
actores hegemónicos.” (Santos, 1996: 46).
4
“Territorio” es una categoría conceptual refiere al espacio geográfico apropiado; se concibe como una manifestación
concreta, empírica e histórica. Está ligado a la idea de dominio o gestión dentro de un espacio determinado. (Correia de
Andrade,1996; Santos y Silveira 2004)
5
regional y los procesos que le dieron su identidad, siendo las mismas:
Unidad 2: Espacio Europeo
Unidad 3: Espacios emergentes de Asia y Oceanía
Unidad 4: África del Norte y Asia Occidental
Unidad 5: África Subsahariana y Sudáfrica
Cabe señalar que no se ha incluido América en el análisis, sólo será mencionada a los
efectos de establecer relaciones y vinculaciones en el contexto mundial, ya que sus temáticas
son abordadas puntualmente en la asignatura correspondiente al Espacio Geográfico
Americano. Espacio curricular que se dicta simultáneamente a Geografía del Espacio Mundial,
permitiendo así instancias de trabajo inter cátedra, facilitando su integración.

Objetivos

Conocer el marco teórico – conceptual de la geografía regional para abordar el espacio
mundial.
Comprender los procesos socio-históricos que organizan el espacio mundial.
Relacionar diferentes aspectos que caracterizan cada unidad regional del espacio
geográfico mundial.
Interpretar las problemáticas y alternativas desplegadas por los diferentes territorios en
el marco de las unidades regionales y su inserción a nivel global.
Promover una actitud crítica y reflexiva respecto de los planteamientos enunciados
sobre los temas desarrollados y autores consultados.
Desarrollar actitudes creativas e innovadoras que permitan afianzar la tarea profesional
a desempeñar.



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
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Modalidad de Trabajo:
La metodología será participativa y combinada entre teoría y práctica, predominando la
coordinación de grupos de aprendizaje desde el enfoque de una didáctica integradora y
constructivista, que se complementará con clases expositivas y actividades prácticas por parte
de los docentes a cargo, incentivando al alumno a participar activamente en forma reflexiva y
crítica, mediante la discusión y el debate.
La presente propuesta se basa en una modalidad de clases donde no se diferencian
los tiempos de teoría y de práctica, sino que ambas instancias tienden a integrarse con la
finalidad de lograr un verdadero aprendizaje.
Los trabajos prácticos se desarrollarán en forma individual y/o grupal, según el tipo de
tarea a realizar. Se incentivarán las exposiciones orales y los debates sobre los temas
investigados, a los efectos de propiciar el interés y la participación.
Es importante destacar la responsabilidad que cada alumno deberá asumir con relación
a las diferentes tareas que se propongan y realicen.
Los alumnos serán permanentemente asesorados y orientados en la lectura
(obligatoria) requerida para el tratamiento de los temas, asimismo los alumnos podrán
introducir nuevos materiales bibliográficos que faciliten y complementen dicho estudio.

Evaluación y acreditación
Cursado de la Asignatura con examen final


Aprobar el 70 % de los Trabajos Prácticos establecidos por el docente. Los mismos
tendrán una instancia recuperatoria.
Aprobar las evaluaciones parciales que serán dos (la primera escrita y la segunda oral)
con un puntaje no inferior a cuatro (4), con sus respectivas instancias recuperatorias y
una instancia recuperatoria final solo en caso de desaprobar una instancia de las ya
mencionadas.
Promoción de la asignatura sin examen final para alumnos presenciales

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
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
Aprobar el 75 % de los Trabajos Prácticos establecidos por el docente.
Aprobar las evaluaciones parciales con un puntaje no inferior a seis (6), con sus
respectivos recuperatorios.
Tener el 75 % asistencia a los Trabajos Prácticos.
Haber aprobado las correlativas previstas en el Plan de estudios al momento de la
entrega de conceptos.
La integración de la instancia curricular se realizará mediante un coloquio que deberá
aprobarse con un mínimo de seis (6). En caso de que el alumno no alcance los
requisitos para acceder a la promoción sin examen final podrá acceder al régimen de
acreditación con examen final.
Condiciones para el alumno libre.


El examen libre constará de una instancia escrita y otra oral. Siendo ésta de carácter
global e indivisible.
En todos los casos el presente sistema de evaluación, se ajustará a las pautas
establecidas en el Reglamento de Alumnos vigente en esta Facultad.

Recursos
Se complementarán las clases con materiales audiovisuales (películas, power
point, noticieros, Internet, documentales, etc.), utilización de mapas (impresos, on line,
u otras cartografías), charlas especializadas sobre temáticas relacionadas y lecturas
de materiales bibliográficos, textos, diarios, revistas especializadas actualizadas sobre
temas del espacio analizado.

Tiempo
La asignatura se desarrollara durante el segundo cuatrimestre a razón de dos clases
semanales con una carga horaria de 3 (tres horas) cada una, combinándose instancias
expositivas y prácticas a los efectos de lograr una mejor dinámica en el tratamiento de los
temas y la participación permanente de los alumnos y, además, se destinarán 2 (dos horas)
semanales para tareas ínter cátedra y consultas para alumnos que lo soliciten.

Contenidos mínimos
El programa analítico y el plan de actividades de la asignatura fue organizado tomando
como referencia los contenidos mínimos propuestos para este espacio curricular en los planes
de estudio, siendo los mismos:

Abordaje teórico y metodológico regional para el estudio de la geografía del
Mundo.
 Las grandes regiones en Europa, Asia, África y Oceanía: aspectos fundamentales.
 Relaciones entre los grandes conjuntos a escala global, sus alianzas,
conflictos, semejanzas y diferencias.
Programa de contenido analítico
Geografía del Espacio Mundial
Unidad I: Introducción
 Abordaje teórico y metodológico de la Geografia Regional: evolución y cambios. Distintos
criterios de regionalización del mundo.
 Los hechos más importantes en la evolución social de los espacios mundiales durante el
siglo XX.
 El mundo en la actualidad: Cambios y perspectivas en el siglo XXI
 Bibliografía: Lectura Obligatoria
ARTUS, Patrick; VIRARD Marie-Paule “El peligroso giro de la segunda globalización” en
“Globalización: aún falta lo peor” (Introducción Pág.15-22 Ediciones Le Monde Diplomatique,
Capital Intelectual, Argentina 2009
BULARD, Martine “El poder mundial se desplaza” en Le Monde Diplomatique Editorial
Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág. 6-7 Buenos Aires, 2012
GARCÍA ALVAREZ, Jacobo “Geografía Regional” Cap.3, pto. 3, Pág. 52 en Tratado de
Geografía Humana, directores Daniel Hiernaux y Alicia Lindón, Edit. Anthropos, España 2006
GRESH, Alain “El Alba de un mundo post-estadounidense” en Le monde DiplomatiqueEditorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.11-12 Buenos Aires, 2012
GULUB, Piliph “De la hegemonía occidental al poli-centrismo” en Le Monde Diplomatique
Editorial Capital Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.10-11. Buenos Aires, 2012
HOBSBAWM, Eric “Lecciones de la Historia” en Le Monde Diplomatique Editorial Capital
Intelectual, Edición Especial Mayo-Junio, Pág.10-12. Buenos Aires, 2012
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R.”Orígenes y evolución de la guerra fría: La
identificación de fases, en “El nuevo mapa Geopolítico del mundo”, Ca1, Pto2, Pág. 26 a 35 Editorial Tirant Lo Blanch, colección crónica. Valencia, 2012
SANTOS, Milton “Metamorfosis del Espacio Habitado”-Cap.4, Pág. 45-48- Editorial OIKOS
TAU –Barcelona.España.1996.
Unidad 2: Espacio Europeo:



La individualización del territorio europeo. Cambios de las estructuras socioeconómicas,
políticas y territoriales en el Siglo XX. Europa Capitalista y la Unión de Republicas
Soviéticas Socialista. Quiebre del sistema dual. Transición de los ex países socialistas a la
economía de mercado. Problemáticas actuales.
La Unión Europea: Proceso de Integración regional - Políticas y cambios en el ámbito
regional a partir de la caída del sistema soviético. Perspectivas y desafíos de un espacio
regional ampliado. Debates sobre la crisis actual. Perspectivas futuras.
Temas para profundizar: La Unión Europea y la crisis económica. Rusia entre
modernización y parálisis
.
 Trabajo Practico Nº 2
Tema: “Las transformaciones del espacio Europeo”
Objetivo:
- Reflexionar sobre hechos significativos del pasado y las nuevas dinámicas imperantes en el
siglo XXI que intervienen en la reconfiguración territorial de la Unión Europea y la ex URSS en
el presente.

Bibliografía: Lectura Obligatoria
ALONSO, R.; CASADO, M.; FLORES, G. “Introducción” en “La ampliación de la Unión
Europea hacia el Este: Retos para la economía Española”. Pag. 9-20. Editorial Complutense,
Madrid. 2008
AMIN, Samir “El Capitalismo en la era de la Globalización” Cap.6 en” Los retos de la
globalización: el caso Europeo”- pag. 133-160. Edit.Paidos - Buenos Aires-1999
CASTELLS Manuel " La era de la información"-Capitulo1-“Crisis del estatismo industrial y
colapso de la Unión Soviética” pag.28-93 - Capitulo 5-“La unificación europea”, pag.343-363.
Alianza editorial 1997
 KRUGMAN, Paul “Eurodammerung: el crepúsculo del euro” en “Acabemos ya con esta
Crisis” Capitulo 10 .Pag 179 a 200. Editorial Critica - 2012
LEMONDE DIPLOMATIQUE “Crisis en la Unión Europea” Dossier, artículos varios actuales.
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. Rusia y la Unión Europea: ¿Rivales o
complementarias? Cap.4 en “El nuevo mapa geopolítico del mundo”. Pág. 224-241. Colección
Crónica. Valencia, 2011
-MENDEZ R. y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional
del mundo” Cap. 3 “Europa: Integración y contrastes en la cuna de la industrialización” pag.68149y 4 “Rusia y la Comunidad de Estados Independientes: un espacio en transición” pag.151197. Ariel geografía l998.
SABORIDO, Jorge “Rusia: veinte años sin comunismo - De Gorbachov a Putin” pag.220251. Editorial Biblos .Buenos Aires 2011
SERVICE, Roberto “Rusia, experimento de un pueblo” Pág. 341-347. Editorial Siglo XXI.
Madrid-2005.
-STIGLITTZ, Joseph E ¿Quién perdió a Rusia? en “El Malestar en la Globalización” Cap.5
Pág. 191 a 234- Editorial Taurus-Buenos Aires-2003
- SABORIDO, Jorge “Una nueva era se anuncia” en el Explorador Nº4, Le Monde
Diplomatique, Cap.5, pág.82 – 85, Buenos Aires, 2013.
Otros recursos y materiales:
Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-InternetProgramas gravados-películasAnuarios estadísticos.
Mapas y cartografía en general.
Guías de lectura
Unidad 3: Espacio emergente de Asia y Oceanía
 Características generales del área.
 Japón: Etapas en el desarrollo económico, social y político. Organización del espacio.
Política económica externa del Japón.
 Identidad y desarrollo de los países del este asiático: Singapur, Taiwán,
Hong Kong, Corea del Sur, Filipinas.
 China: Heterogeneidades espaciales. Transformaciones en el campo político, económico,
demográficas, socio-territoriales. Integración de China a la economía mundial.
 Oceanía: Aspectos geográficos generales.
 Australia y Nueva Zelandia: Evolución, organización, desarrollo y vínculos con el área
pacifico.
 India: Transformaciones del espacio geográfico en su evolución sociopolítica. Conflictos
socio-territoriales actuales. Posición de India en el contexto asiático y mundial.

Temas para profundizar: Países emergentes. Entre el desarrollo y las desigualdades
socioterritoriales.
 Trabajos Prácticos Nº 3:
Tema: Cambios en el este y sur de Asia-Pacífico
Objetivos:
Conocer características del desarrollo económico de los países del Sudeste asiático,
China, Australia – Nueva Zelanda e India.
Reflexionar sobre problemáticas actuales en la región y sus relaciones con otros países del
mundo.

Bibliografía: Lectura Obligatoria
MENDEZ R. y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional
del mundo” Cap.V (Pág. 199-240) – Cap.X ( Pág.427-471) -Cap.VII (Pág.297-336) - Cáp. XI
(Pág.512-525) Ariel geografía l998
CASTELLS, Manuel " La era de la información" -Capitulo 4 -Hacia la era del Pacífico. Japón
y el pacífico (Pag.273-295); “China”. Pág. 319-339, Alianza editorial 1997
BEINSTEIN, “Fragilidades, decadencias y emergencias en” Jorge “La larga Crisis de la
Economía Global” (Cap.4.pag. 165-202) Edit. Corregidor Bs.As.1999.
SUKUP,Víctor “El Japón y los Tigres Asiáticos y América Latina” en Realidad Económica
nro. 140, (pag. 20-43) – Edit. Instituto argentino para el desarrollo económico (IADE) 1996.
MEISNER, Maurice “La China de Mao y después-una historia de la República Popular” Deng
Xiaopingy los orígenes del Capitalismo Chino. Parte VI, pag.505-538) Editorial Comunicate,
Colección Rojo y Negro-Córdoba- 2007
 BREGOLAT, Eugenio “La segunda revolución China. Editorial Capital Intelectual Buenos
Aires 2011
Material enviado por la Embajada Australiana y N. Zelandia.
SAMIR Amin, “China Posmaoista: Una comparación con Rusia poscomunista, en Realidad
Económica Nº 171-1999.
TRAMUTOLA, C.; CASTRO, L. Y MONAT, P. “China”, capítulos 6 y 7, paginas 111 a 139
Edit. Edhasa, Buenos Aires 2005
LE MONDE DIPLOMATIQUE “China se suma a la liga de los grandes”;”Tokio apuesta a los
mangas para hacer soñar al planeta” e “India enfrenta su retraso” en el Atlas Le Monde,
Buenos Aires, 2010.
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. en “China y Japón de un Asia Pacífico Emergente”
en “El nuevo mapa Geopolítico del mundo”, (pag. 231-242) Editorial Tirant Lo Blanch,
colección crónica. Valencia, 2012
Otros recursos y materiales:
Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-InternetProgramas gravados-películasAnuarios estadísticos.
Mapas y cartografía en general.
Cuestionarios y guías de lectura
Unidad 4: África del Norte y Asia Occidental

El mundo árabe del Magreb, Machrek y Oriente Medio.
Características políticas socioeconómicas y culturales.
Desigualdades, intereses, Conflictos políticos y territoriales.
Los recursos energéticos-Petróleo- en el contexto internacional.

Temas para profundizar: Convulsiones y resistencias en el mundo árabes.

Trabajos Prácticos Nº 4:
Tema: “Situación y conflictos en Medio Oriente y África del Norte “
Objetivos:
- Reconocer aspectos relevantes de la región conformada por África del norte y
Asia occidental.
- Identificar los procesos generadores de los conflictos en África del norte y Asia
occidental y sus consecuencias en el territorio.
 Bibliografía: Lectura Obligatoria
ARIAS, Gil “ La crisis en el Norte de África y su impacto en la inmigración irregular a la Unión
Europea, El Cano ARI 87/2011
BRIEGER, P “¿Revuelta o revolución en el mundo árabe?” en “Las revoluciones árabes,
causas y consecuencias e impacto en America Latina”. Cap.2. Compilado por Le Monde
Diplomatique Editorial Capital Intelectual
BRIEGER, P “Diez claves para comprender las revueltas” en Le Monde Diplomatique,
143,2011
CANTÚ, Gabriela y LOZANO Emiliano “Islam y Occidente” en “Sobre Medio Oriente”,
compilado por Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, (Pág.31-51) Editorial Nuevohacer, Grupo
Editor Latinoamericano, 2007
DIEZ GUIJARRO, J .R. “Impacto económico de la crisis en Oriente Medio y el Magreb” 2011Economy Weblog – http:// economy blogs.ie.eduESCRIBANO, Gonzalo “La reconfiguración de las políticas económicas en el Norte de
África” – Instituto El Cano- ARI 48/2012 - 9/7/2012
FERNANDEZ MADRID, M.T, Y Otros “El mundo islámico frente a occidente”
cap.178Pag.306-321) en “Historia del Mundo Contemporáneo” Ediciones Mc. Graw HillBarcelona-1999.
MENDEZ R. Y MOLINERO F. “Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional
del mundo “Cáp. XII (Pág.526-570)- Ariel geografía l998
PFOF, Emanuel ¿“es posible la democracia Occidental en Medio Oriente”? en “Sobre Medio
Oriente”, compilado por Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, (Pág.67-81) Editorial
Nuevohacer, Grupo Editor Latinoamericano, 2007
VELASCO, Pedro “Demografía y política en Magreb y Oriente Próximo”-Universidad de
Cantabria 2011
ZERAOUi, Zidane “El orientalismo y el Islam” en “Sobre Medio Oriente” , compilado por
Consani, Norberto y Zeraoui, Zidane, Pag.19-30) Editorial Nuevohacer, Grupo Editor
Latinoamericano , 2007
ATLAS LE MONDE DIPLOMATIQUE “Medio Oriente: Petróleo, agua y estrategias
Otros recursos y materiales:
Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-InternetProgramas gravados-películasAnuarios estadísticos.
Mapas y cartografía en general.
Cuestionarios y guías de lectura
Unidad 5: África Subsahariana y Sudáfrica



Condiciones históricas de la organización espacial de los estados de África
subsahariana: La herencia colonial y la crisis estructural.
Ambientes y estructuras productivas. Marginalidad, pobreza, migraciones y
dependencia. Conflictos étnicos y políticos.
La nueva Sudáfrica: un espacio diferente al resto de África subsahariana. Colonialismo
Sudáfrica en el contexto africano y mundial.

Temas para profundizar: Conflictos en África Subsahariana - La cuestión alimentaria
y la pobreza; Intervención de los organismos internacionales.

Trabajo Practico Nº 5
Tema: Retos y esperanzas en África Subsahariana
Objetivos:
-Analizar las cuestiones históricas y problemas diversos que obstaculizan el
desarrollo en África Subsahariana.

Bibliografía: Lectura Obligatoria:
 ÁLVAREZ ACOSTA, María Elena (Coord.) “África Subsahariana” Cap.V “África y el nuevo
orden mundial”. (pag.127-154)Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires, 2011
ÁLVAREZ ACOSTA, María Elena (Coord.) “África Subsahariana” Cap.IX “Comportamiento y
tendencias de las migraciones”, pag.249-333, Editorial Clacso, Colección Sur Buenos Aires,
2011
BARÓ HERRERA, Silvio “Neoliberalismo y crisis alimentaria” en “África Subsahariana”
Álvarez Acosta, María Elena (Coord.). Pag. 305-333. Editorial Clacso, Colección Sur Buenos
Aires, 2011
BLANCO, Pablo “Migraciones desesperadas en África Subsahariana” en “África
Subsahariana” Álvarez Acosta, María Elena (Coord.) pag.521-539. Editorial Clacso, Colección
Sur Buenos Aires, 2011
CASTELLS, Manuel " La era de la información" –Capitulo 2-pag. 95-153- Alianza editorial
1997
 GUTIÉRREZ DE TERÁN GÓMEZ-BENITA, Ignacio “La Somalia de hoy y la defunción del
estado: la consolidación de un fracaso histórico Relaciones Internacionales, núm. 18, octubre
de 2011-GERI – UAM
MENDEZ R. Y MOLINERO F. “ Espacios y Sociedades Introducción a la geografía regional
del mundo “ –Cap.XIII - Pag.586-627- Ariel geografía l998
 OXFAM “Crisis Alimentaria en el Cuerno de África” Informe De Avance Julio 2011 A Julio
2012
http://www.oxfam.org/es/policy/crisis-alimentaria-cuerno-africa
http://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/er-horn-of-africa-2011-2012-progress-report050712-es_1.pdf
http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/309/266.html
VUKNIC MELINA “Sudáfrica y las secuelas del apartheid” Observatorio de Conflictos,
Argentina http://ar.geocities.com/obserflictos
Historia del Apartheid en Sudáfrica (Apuntes)
Otros recursos y materiales:
Artículos de actualidad -Publicaciones-Diarios-InternetProgramas gravados-películasAnuarios estadísticos.
Mapas y cartografía en general.
Cuestionarios

Bibliografía General
ACHCAR, Gilbert “El choque de Barbarie: terrorismo y desorden mundial” Editorial Capital Intelectual.
Buenos Aires 2009
ADLER, A. y otros “ El nuevo orden del mundo “ Edc. S. R. L. -P.U.F. R. París
AGUDELO, Hugo “Integración, Regionalización y Globalización” Realidad Económica, 155, Buenos
Aires 1998.
AMIN, Samir “El Capitalismo en la era de la Globalización” Editorial Paidos. Barcelona 1999.
AMIN, Samir “China posmaoista: una comparación con Rusia poscomunista” en Realidad Económica
171-IADE-Buenos Aires 2000.
AMIN, Samir “Más allá del Capitalismo Senil” Cap. VI-Anexos- “El Islam Político”, Editorial El Viejo
Topo. España, 2003.
 AMIN, Samir; HOUTART, Francois (eds.) “La Globalización de las resistencias”, - Edit. Icaria y
Antrazyt, Barcelona 2002
AKAL, ATLAS “Atlas del Estado del Mundo” –Anuario económico, geopolítico mundial. (Dir.) Bertrand
Badie y Monique Vidal. Editorial Akal. Madrid 2012.
AKAL, ATLAS “Atlas Estadístico” Editorial Akal. Madrid 2000.
APPADURAI, Arjun “La modernidad desbordada: dimensiones culturales de la globalización”
Ediciones Trilce S.A. y Fondo de Cultura Económica- Argentina 2001
ARTUS, Patrick; VIRARD Marie-Paule “El peligroso giro de la segunda globalización” en
“Globalización: aún falta lo peor” Ediciones Le Monde Diplomatique, Capital Intelectual, Argentina 2009
BEINSTEIN, Jorge “La larga crisis de la economía global”. Editorial Corregidor. Buenos Aires 1999.
BALLESTER, Horacio “El primer gran conflicto imperial del siglo XXI: Estados Unidos contra Irak en
Realidad Económica N° 194 - Instituto Argentino para el desarrollo Económico Bs. As. febrero 2003
BENKO Y LIPIETZ, Las Regiones que ganan" Ediciones Alfons El Magnanim –1994.
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Año de vigencia: 2015
Profesor Responsable: Lic. Mónica Beatriz Furci
(Firma Aclarada)
VISADO
SECRETARIO ACADEMICO FACULTAD
DECANO
FECHA
FECHA
JEFE DE
DEPARTAMENTO
FECHA
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