Mujer en el mundo laboral

CAMBIOS EN LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA MUJER
• Antecedentes
• Estado actual de la cuestión
La situación en el mundo laboral ha estado marcada por una serie de progresos en los últimos años, pero, hoy
por hoy existen todavía demasiadas diferencias sexuales relacionadas con el trabajo, ya sea en el ámbito
ocupacional o en el económico, por ejemplo. La incorporación de la mujer al mundo laboral sigue un proceso
creciente desde hace algunas décadas, pero la realidad pone en evidencia que su incorporación plena a todos
los derechos sociales y económicos es considerablemente deficitaria. Los datos demuestran como las mujeres
no se han incorporado todavía, en la misma medida que los hombres, cómo sus contratos son los más
deficitarios y cómo su salario es menor por un trabajo de igual valor. El tema de las remuneraciones
económicas es de los temas más polémicos en cuanto a las diferencias laborales entre hombres y mujeres: los
salarios de las mujeres son inferiores a los que reciben los hombres. Además a medida que aumenta la edad,
las diferencias salariales también aumentan. Hay que destacar también que aunque ha aumentado el número
de mujeres profesionales en el sector de las comunicaciones, son pocas las que ocupan puestos directivos que
puedan influir en la política de la información.
A continuación incluimos una serie de gráficos y tablas que nos permiten observar la situación laboral de la
mujer y comparar su evolución con la de los hombres:
GRÁFICO.1
*Fuente: EPA−G.2C. Tasas actividad. Mujeres
La evolución de la tasa de actividad de las mujeres desde 1997 al 2001 ha ido aumentando a lo largo de esos
años según la encuesta de población activa (ver gráfico 1)
El mínimo de esta tasa de actividad de las mujeres españolas según la EPA está fechado en 1997, a partir de
esa fecha es cuando la tasa de actividad de actividad de la mujer va aumentando progresivamente.
1
Así, a mediados de 1997, crecimiento llegó a alcanzar el 37.8% de la población femenina de 16 y más años, a
mediados de 1998, la cosa se estabiliza para pasar finales del 98 donde ya empieza el crecimiento; a mediados
de 1999 esta tasa de actividad alcanza aproximadamente un 39% ( ver gráfico 1)
Cabe destacar que a principios del 2000 llega casi al 40% y se mantiene estable el crecimiento a lo largo de
ese mismo año, bajando el crecimiento a un 39,7 aproximadamente a finales del 200 para comenzar el
crecimiento de nuevo con la llegada del 2001.
GRÁFICO.2
*Fuente: EPA−G.7C. Parados. Mujeres
Este gráfico nos muestra las tasas de paro de las mujeres españolas, principalmente cabe decir que va
decreciendo en los años correspondientes al período entre 1997 y el 2001, esto nos muestra que la mujer cada
vez se está incorporando más al mundo laboral, que quiere trabajar.
El máximo del paro de las mujeres españolas lo encontramos en casi 1800 mujeres paradas a mediados de
1997, pero a partir de esa fecha las cosas van a cambiar,
el paro va a disminuir, observamos que en cuestión de un año, en 1998, el número de mujeres paradas pasa de
1800 a 1680, llegando a1999 con 1480 paradas aproximadamente y en el 2000 a 1360 mujeres en paro,
habiendo en el 2001, 1260 mujeres paradas, este aumento será más notable si comparamos el número de
mujeres paradas en 1997 con el del 2001, así tendríamos que mientras en el 97 había casi 1800 mujeres en
paro, en el 2001 la cifra a disminuido a 1260 y seguirá disminuyendo, nos encontramos con que 540 mujeres
aproximadamente se han incorporado al mundo laboral en cuestión de 4 años y, aunque todavía son muchas
las mujeres que están paradas, hay que destacar que poco a poco el paro va disminuyendo ya que según estos
datos una media aproximada de 135 mujeres al año dejan de estar paradas.
TABLA.1: TASAS DE ACTIVIDAD POR SEXO (medias anuales)
AÑO
MUJERES
HOMBRES
2
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001*
34.77
35.64
36.23
36.98
37.55
37.78
38.37
39.76
40.36
64.25
63.30
62.75
63.14
62.97
63.19
63.10
63.78
64.19
*4º Trimestre según la EPA.
FUENTE: EPA
Esta tabla nos muestra la evolución de la tasa de actividad de la mujer, en comparación con la del hombre
desde 1993 al 4º trimestre del 2001 según la EPA.
En general podríamos decir que la tasa de actividad de la mujer ha aumentado desde 1993 al 2001 tan solo un
5.59%.
Ésto demuestra que el crecimiento de la tasa de actividad de las mujeres es lento, que todavía no ha llegado el
"boom" de la mujer trabajadora,
pero al menos su tasa de actividad va creciendo aunque poco a poco; respecto al hombre, cabe decir que tuvo
su mayor tasa de actividad en 1993, un 64.25% y que a lo largo de estos 8 años ha ido teniendo altibajos,
llegando al 2001 con un 64, 19%, tan solo un 0.06% diferencia su tasa de actividad de 1993 con la del 2001,
en cuanto a esto si que podemos comentar que la tasa de actividad de la mujer ha aumentado en mayor medida
que la del hombre, aunque éste siga superándola, pero podríamos atrevernos a decir, que si la tasa de la mujer
siguiera aumentando progresivamente como hasta ahora, y la del hombre siguiera con esos altibajos, la mujer
podría algún día alcanzar al hombre en este aspecto, pero es necesario que el crecimiento de la mujer sea de
mayor intensidad que el crecimiento actual.
TABLA.2: TASAS DE PARO POR SEXO
AÑO
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001*
MUJERES
29.20
31.40
30.58
29.56
28.30
26.57
23.02
20.51
18.65
HOMBRES
18.96
19.81
18.19
17.60
16.06
13.81
11.14
9.74
9.08
*Datos 4º trimestre según la EPA
FUENTE: elaboración propia a partir de datos EPA.
3
INE.
Esta tabla nos muestra la evolución del paro de hombres y mujeres en el período comprendido desde 1993 al
4º trimestre según la EPA.
Como podemos observar, aquí las tasas de paro de ambos sexos han ido disminuyendo, en 1993 encontramos
que la tasa de paro de la mujer representa un 29.20% mientras que la tasa del hombre de ese mismo año es de
18.96, es decir más baja que la de las mujeres; cabe destacar que la mujer alcanzó su máxima tasa de paro en
1994 con un 31.40 %, mientras que el hombre en ese año se encontraba con una tasa de un 19.81 %, es decir
les separaba un 11.59%.
Por último nos gustaría recalcar la tasa de hombres y mujeres en el 2001, que son de un 9.08% y un 19.65%
respectivamente, es decir, les separa una diferencia del 10.57%; la tasa de paro de la mujer es más alta que la
del hombre en el 2001, pero a lo largo del período comprendido entre 1993 hasta el 2001, las mujeres han
superado en todo momento las tasas de paro masculinas.
En resumen: Los gráficos 1 y 2 muestran como la tasa de actividad y ocupación de la mujer ha ido
aumentando desde 1997 hasta el 2001, y sigue en proyección creciente, pero hay que destacar que este
aumento, junto con la disminución del número de mujeres paradas, no es tan espectacular como parece ya que,
como nos indican las tablas 1, 2 y podemos ver como la mujer está por debajo del hombre en cuanto a
actividad y tiene mayor tasa de paro.
A ésto cabe añadir que, mientras la participación de la mujer en el mundo laboral sigue aumentando (aunque
en menor medida que el hombre), el hombre tiene "altibajos" en sus tasas.
Por último, podríamos atrevernos a decir que si esta integración de la mujer en el trabajo sigue siendo tan
uniforme y creciente, la mujer podría llegar algún día a igualar las tasas del hombre, e incluso a superarlas.
Pero todavía queda mucho por hacer y un gran camino por recorrer hasta que la verdadera igualdad de género
sea una realidad palpable en nuestra sociedad.
1.2.− REVISIÓN DE LA LITERATURA:
1.2.1.− CONCEPTOS:
En cuanto a los conceptos utilizados por las dos autoras, podríamos decir, que mientras, Cristina Carrasco, los
define a través de críticas feministas o personales, la Doctora Sierra, utiliza conceptos definibles a través de
una perspectiva del derecho judicial−laboral, utilizando un lenguaje más técnico.
C. Carrasco utiliza el concepto de economía feminista ( Pág. 12), ésta se inicia como una crítica a los
paradigmas neoclásico y marxista por su forma de analizar la situación socio−económica de las mujeres; a la
economía neoclásica se la acusa de racionalizar los roles tradicionales de los sexos y justificar y reforzar de
esta manera el status quo existente, por su parte, al marxismo se le critica las nociones de proletariado,
explotación, producción y la supuesta convergencia natural de intereses económicos entre hombres y mujeres;
frente a este concepto aparece el concepto de acción positiva ( Pág.1) de la Doctora Sierra, este concepto hace
referencia a la reserva de puestos de trabajo a favor del colectivo femenino, la acción positiva es un
instrumento que pretende el efectivo cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades sustancial, y la
eliminación de la discriminación social que impide a las mujeres el pleno ejercicio de sus derechos
(Sierra,1999 :1, 2).
Podemos encontrar dos tipos de acción positiva en relación con la temporalidad, en primer lugar, la acción
positiva de futuro ( Pág87), que son un conjunto de medidas encaminadas a alcanzar un grado mayor de
diversidad social y, en segundo lugar la acción positiva de pasado, también llamada Back−looking o
4
Risacitorie, (Pág. 88), este tipo de acción positiva se utiliza para designar un conjunto de medidas que tienen
como objeto principal reparar los efectos de actitudes sociales que producen una disminución de las
expectativas de éxito de los sujetos perjudicados (Sierra ,1999 : 88).
C. Carrasco nos habla del surgimiento de la Escuela Marginalista (Pág.19), la cual supone un desplazamiento
de la atención de la producción capitalista al mercado capitalista, institucionalizando definitivamente la
separación de ambas esferas (producción mercantil y doméstica) relegando a ésta última a la marginalidad en
invisibilidad.(Carrasco, 1999:19). La crítica feminista a esta escuela se centra en su sesgo de género que lleva
a caracterizar a las mujeres como personas con hijas(os), dependientes del marido o del padre, amas de casa
improductivas e irracionales.
Mientras Cristina Carrasco nos describe esta escuela marginalista, la Doctora Sierra utiliza el concepto de
discriminación( Pág.12), esta autora por discriminación entiende todo tratamiento peyorativo frente a un
sujeto o un grupo basado en condiciones personales o familiares sobre las que no se tiene facultad de elección
o de derechos fundamentales(Sierra,1999: 12). Elisa Sierra nos habla de dos tipos de discriminación:
discriminación directa e indirecta. La discriminación directa es, en el lenguaje jurídico, el tratamiento
diferenciado y perjudicial en razón del sexo donde el sexo sea objeto de consideración directa(Sierra, 1999
:12). En segundo lugar encontramos la discriminación indirecta, la cual se refiere a las prácticas o medidas
que siendo formal o aparentemente neutras poseen un efecto adverso sobre los miembros de un determinado
sexo(Sierra,1999 :12).
Por último, la Doctora Sierra utiliza los conceptos de igualdad formal y sustancial ( Pág.93) mientras que la
primera se refiere a un derecho fundamental consagrado que tiene todo ciudadano a obtener un trato igual y
que vincula directamente a los poderes públicos sin que sea necesario que exista desarrollo legislativo para su
plena aplicación; la segunda, la igualdad sustancial, como principio, afecta a la distribución de bienes,
servicios, cargas y poder en la sociedad, y exige la transformación de la estructura productiva, económica y
social de un Estado para hacer frente, de esta forma, a todas las situaciones de desigualdad, y a las causas que
la provocan,(Sierra, 1999:93).
Por su parte, C. Carrasco define la EPA (Pág. 58) diciendo: es una estadística que refleja el supuesto no
explícito que mantienen los modelos económicos teóricos, a saber, la existencia de un modelo familiar <<
hombre jefe de familia/ mujer ama
de casa >>(Carrasco,1999:58). Cristina Carrasco, utiliza unas definiciones que han sido elaboradas por la
EPA, pero a su vez también comenta alguna. Entre ellas: El concepto de Población activa (Pág. 130) que
hace referencia a las personas mayores de 16 años que están ocupadas o desempleadas(Carrasco, 1999:130).
La EPA entiende por Reproducción de bienes y servicios (Pág. 131) sólo el trabajo monetizado, es decir, una
concepción de trabajo que excluye y oculta el trabajo de las mujeres en la família. Es aquí donde entra el
concepto de desempleo oculto ( Pág. 137), empleado para designar a aquellos grupos de población que pueden
considerarse parados ya que la EPA no los recoge como tales aunque, de hecho, es fuerza de trabajo potencial.
1.2.2) PERSPECTIVAS: Desde una perspectiva de la economía feminista, este libro de Cristina Carrasco,
pretende denunciar el sesgo androcéntrico que subyace bajo el saber científico: la elección de los temas de
investigación, la forma de aproximación, etc. tienen lugar bajo una perspectiva que pretende hacer universales
unas normas y unos valores que responden a una cultura construida por y defensora del dominio masculino.
Al igual que en otras disciplinas, no ha sido hasta fechas relativamente recientes que economistas feministas
se han dedicado al estudio del pensamiento económico en una doble vertiente: la crítica a la invisibilidad de
las mujeres en el pensamiento clásico y la recuperación de las ideas de algunas economistas silenciadas por la
historia y la corriente dominante de la disciplina.
Por otro lado, Elisa Sierra, en su libro Acción Positiva Y empleo en la mujer, trata el tema de la situación de
5
la desigualdad de la mujer en el mercado de trabajo desde una perspectiva jurídica−laboral, dado que esta
autora es profesora de Derecho del Trabajo y Seguridad social en la Universidad Pública de Navarra. Este
libro es una monografía científica cuyo objeto principal es la acción positiva a favor de la mujer trabajadora
tanto desde un plano estrictamente dogmático como desde el análisis de las experiencias positivas habidas en
este terreno. En definitiva, la autora ,aún tratándose su obra de una monografía, ha sabido tratar este tema con
una objetividad sorprendente, a diferencia de Cristina Carrasco que , a lo largo del libro, puede observarse una
subjetividad claramente visible .
1.2.3) TËCNICAS: Cristina Carrasco en su libro Mujeres y Economía utiliza datos secundarios basándose en
una lectura poco ortodoxa de la Encuesta de Población Activa, pero no sólo se basa en la EPA, también la
critica porque construye los modelos de empleo y desempleo originalmente pensando en un modelo
masculino, no refleja el "empleo oculto" y no recoge el trabajo familiar doméstico ya que lo designa
despectivamente como "labores del hogar".
Estos datos secundarios quedan reflejados en su anexo, en el cual podemos encontrar tablas del primer
trimestre de 1998 de la EPA sobre tasa de paro, usos del tiempo, tasas salariales, tasas de crecimiento de los
contratos, población ocupada, así como gráficos detallados acerca de la distribución de la población en cuanto
a los modelos de utilización.
La profesora Sierra es, en cambio, puramente teórica en su aplicación y, a diferencia de Cristina Carrasco, se
guía por la objetividad en todo momento. Esta autora ha sabido hacer que este trabajo doctoral sea una obra de
madurez literaria, así lo refleja el hecho de ser una obra clara y muy medida en notas, donde el pie de página
es una información suplementaria. Esta autora ha utilizado herramientas de carácter laboral y constitucional
para desbrozar un panorama confuso de conceptos, expresiones e ideas, a menudo faltos de contenido preciso,
mientras que C. Carrasco se deja llevar por la subjetividad envolviendo el tema de la mujer y el trabajo en un
ambiente de pesimismo y denuncia hacia la realidad existente.
1.2.4) CONCLUSIÓN:
Cristina Carrasco llega a la conclusión de que el problema de la mujer traspasa las fronteras del mercado
laboral para introducirse en el ámbito del hogar, lo cual debería llevar a cuestionarnos la completa
organización social del tiempo. Es por ello que la autora no ve conveniente discutir el debate del trabajo de la
mujer en términos de empleo, dice que el debate debe girar en torno a la calidad de vida, es decir, hacia una
reorganización total de los trabajos y el uso del tiempo , (Carrasco ,1999: 97 ). Así, "la libertad de las mujeres
de poder tomar decisiones sobre la organización de su tiempo de trabajo sólo será posible si previamente se ha
conseguido una cuota importante de poder en la esfera pública que implique mayor igualdad real laboral y
salarial"(Carrasco, 1999: 110) .
Elisa Sierra, llega, en su libro Acción positiva y empleo de la mujer , a concluir que las medidas de acción
positiva son un valioso instrumento de la igualdad sustancial, pero a su vez, son un mecanismo peligroso por
el coste individual que imponen. De ahí la importancia de respetar escrupulosamente sus presupuestos, aunque
ello suponga una gran complejidad técnica. "Una vez adoptada, la acción positiva debe desplegar sus efectos
sin atención a consideraciones personales o del caso concreto. De lo contrario, la figura se desnaturalizaría y
se convertiría en una simple medida de la tutela antidiscriminatoria negativa". ( Sierra, 1999 : 182).
2.Hipótesis.
La hipótesis de nuestra investigación es la siguiente:
Los alumnos/as de 1º de Sociología de la Universidad de Alicante, consideran que actualmente la mujer
española tiene menos posibilidades respecto al hombre de encontrar un buen empleo.
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• Diseño metodológico
Para poder demostrar nuestra hipótesis nos hemos basado en un cuestionario que hemos pasado a los alumnos
de 1º de sociología de la Universidad de Alicante, hemos preguntado a nuestros compañeros por la situación
laboral de sus madres y acerca de lo que opinan sobre este problema social ( la mujer en el mundo laboral).
MODELO DE CUESTIONARIO:
P.1) EDAD _______
P.2) SEXO
• varón
• mujer
P.3) ESTADO CIVIL
• casado/a
• soltero/a
• soltero/a con pareja
P.4) ¿ CON QUIEN VIVES?:
• solo−a /amigos−as
• padre o madre
• padre y madre
• otros familiares___________
P.5) ¿ QUIEN ES EL CABEZA DE FAMILIA EN TU CASA?
• padre y madre
• padre
• madre
• otros_____________
9. ns/nc
P.6) ¿ CUÁNTAS PERSONAS TRABAJAN EN TU CASA?
• padre y madre
• padre
• madre
• padres y demás miembros
P.7) SI TU MADRE TRABAJA INDICA EN QUË
• ama de casa
• fuera de casa
• estudia
• otros___________
9. ns/nc
7
P.8) SI TU MADRE NO TRABAJA SEÑALA LA RAZÓN
• estudios sin terminar
• no quiere/ no puede
• no encuentra trabajo compatible con familía
• otros_____________
9. ns/nc
P.9) SI TU MADRE TRABAJA FUERA DE CASA INDICA SI TRABAJA:
• jornada completa
• media jornada
• a tiempo parcial
• otros___________
9. ns/nc
P.10) ¿ QUÉ CARGO OCUPA TU MADRE EN EL TRABAJO ?
• directora/jefa
• administrativa/funcionaria
• autónoma ( trabaja por su cuenta )
• otros____________
9. ns/nc
P.11) INDICA EL SUELDO DE TU MADRE
• Alto
• Medio
• Medio−bajo
• Bajo
9. ns/nc
P.12) SITUACIÓN DE TU MADRE:
• madre soltera
• separada/divorciada
• casada
• otros__________
P.13) ¿A QUÉ EDAD SE CASÓ TU MADRE?
• menos de 18 años
• de 18 a 25 años
• de 25 a 30 años
• más de 30
9. ns/nc
8
P.14) EDAD ACTUAL DE TU MADRE
• de 30 a 40 años
• de 40 a 50
• 50 o más
9. ns/nc
P.15) ¿ CÓMO DEFINIRÍAS A TU MADRE ?
• activa/ emprendedora
• pasiva/ resignada
• trabajadora/ segura de sí misma
• otros (indícalo) _____________
9. ns/nc
P.16) SI TIENES HERMANAS MAYORES DE 18 AÑOS INDICA A QUÉ SE DEDICAN:
• estudiante
• trabaja
• parada
• otros________
9. ns/nc
P.17) ¿ CREES QUE LA SITUACIÓN LABORAL DE LA MUJER S.XXI HA EVOLUCIONADO
FAVORABLEMENTE RESPECTO AL PASADO?
• si
• no
• aún queda mucho por hacer
9. ns/nc
P.18) ¿ CON QUIÉN MANTIENES MÁS DIÁLOGO ?
• padre y madre
• madre
• padre
• otros familiares
9. ns/nc
P.19) ¿ CREES QUE HOMBRES Y MUJERES TIENEN ACTUALMENTE LAS MISMAS
POSIBILIDADES DE ENCONTRAR UN BUEN TRABAJO ?
• no.
• si
• los hombres tienen más
• las mujeres tienen más
9
9. ns/nc
P.20) COMO HOMBRE, ¿ TE HAS SENTIDO O TE SIENTES SUPERIOR A LAS MUJERES ?
• si
• no
9. ns/nc
P.21) COMO MUJER, ¿ TE HAS SENTIDO ALGUNA VEZ DISCRIMINADA POR EL SEXO
CONTRARIO ?
• si
• no
9. ns/nc
4. Análisis de los datos
Al realizar una encuesta a 72 alumnos de 1º de Sociología de la Universidad de Alicante con edades
comprendidas entre 18 y 27 años, la mayoría de estos alumnos son mujeres y representan el 66.7%, frente al
33.3% que son hombres( ver gráfico 3).
GRÁFICO 3.
10
*Fuente: elaboración propia .
Esto en primer lugar , nos demuestra que es mayor en nuestra carrera el número de mujeres que estudian ,
quizás con ello podemos decir que las mujeres de nuestra generación están dispuestas a, en un futuro,
incorporarse al mundo laboral con un título universitario .
Otro aspecto a destacar , es que la mayoría de esos alumnos vive con sus padres y representan un 65,3% de los
encuestados, con esto podemos ver como la emancipación de una muestra de los jóvenes estudiantes
universitarios de Alicante es más tardía , y contabilizando también , al 8,3% de los alumnos que con otros
familiares y un 9,7% que vive con su padre o con su madre .( ver gráfico 4).
GRÁFICO 4.
11
*Fuente: elaboración propia .
Por último , acerca de esta cuestión sobre con quién viven estos alumnos a los que hemos encuestado , hay
que decir que un 16,7% vive solo /a o con amigos /as .La mayoría de éstos quizás vivan solos por el hecho de
que sus lugares de residencia estén lejos de la Universidad , o bien ,porque algunos de éstos se hayan
independizado.
Otra cuestión plasmada en esta encuesta realizada a los alumnos de 1º de Sociología de la Universidad de
Alicante es la referente a cuál es la situación actual de sus madres, podemos distinguir cuatro claras respuestas
(ver gráfico 5).
GRÁFICO 5.
12
*Fuente: elaboración propia.
En primer lugar, las madres de un 83.3% de los alumnos encuestados están casadas, frente a un 12.5% que ha
respondido que sus madres son separadas o divorciadas.
Una tercera respuesta fue que un 1.4 de los alumnos tiene madre soltera, y por último un 2.8% a contestado la
cuarta opción que hace referencia a otras situaciones ( por ejemplo viuda...).
Otro tema que nos interesa para tratar este problema de la mujer en el mundo laboral y que hemos preguntado
a estos 72 alumnos de 1º de sociología de la Universidad de Alicante es acerca de la opinión que tienen sobre
si la situación laboral de la mujer en el siglo XXI ha evolucionado favorablemente respecto al pasado, así,
desde una perspectiva general , podemos decir que la mayoría de estos alumnos considera que aún queda
mucho por hacer (ver gráfico 6). GRÁFICO 6.
13
*Fuente: elaboración propia .
Acerca de la opinión que tienen estos alumnos sobre la evolución de la situación de la mujer actualmente
,podemos comentar que el 55.6% de los encuestados, tal como se refleja en el gráfico 6 , cree que la situación
de la mujer ha evolucionado , pero que aún queda mucho por hacer , mientras que un 33.3%, opina claramente
que la situación laboral de la mujer española ha evolucionado favorablemente. Por último, una minoría de
alumnos de 1º de Sociología, en concreto el 11,1% , respondió a esta pregunta con un rotundo no.
En cuanto a la cuestión que hicimos a estos alumnos sobre si hombres y mujeres tienen las mismas
posibilidades de encontrar un buen empleo, incluimos en esta cuestión cuatro posibles respuestas .(ver gráfico
7).
GRÁFICO 7.
14
*Fuente: elaboración propia
En primer lugar , un 44, 4% de los encuestados que no , la mayoría de estos alumnos opina que hombres y
mujeres no tienen actualmente las mismas posibilidades de encontrar un buen trabajo.
La segunda respuesta mayoritaria representa el 41,7% de los 72 alumnos a los que hemos encuestado y opina
claramente que los hombres tiene más posibilidades que las mujeres a la hora de encontrar un buen empleo .
Por otra parte , un 12,5% de los encuestados cree que ambos sexos tienen las mismas posibilidades de
encontrar un buen trabajo.
Por último , una minoría de estos alumnos que representa un 1,4% eligió la opción
no sabe / no contesta .
15
También hemos preguntado a nuestros compañeros de clase , si como hombres se han sentido en alguna
ocasión superiores a las mujeres , y es satisfactorio saber que los hombres de nuestra clase , nuestro entorno
no son machistas , dado que la mayoría que representa un 34,7% ha contestado que no , tal como queda
reflejado en el gráfico 8 que viene que a continuación .
GRÁFICO 8 .
*Fuente: Elaboración propia
Para finalizar este análisis , la última cuestión que vamos a comentar es la de si nuestras compañeras de 1º de
Sociología se han sentido alguna vez en su vida discriminadas por el sexo contrario , en esta pregunta hemos
dado un margen de dos posibles respuestas que podemos observar en el gráfico 9.
16
GRÁFICO 9.
*Fuente: elaboración propia
En primer lugar , tenemos una mayoría de nuestras compañeras de clase que ha respondido que sí , que se han
sentido discriminadas en alguna ocasión por el sexo contrario, esta respuesta mayoritaria representa el 51,4%
de las encuestadas .
Por otra parte , un 13,9% de nuestras compañeras ha contestado que no, es decir, que nunca se ha sentido
discriminada por ningún hombre .
Con estos datos se refleja el hecho de que las mujeres de nuestra generación aún sienten esa
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discriminación por parte del sexo masculino .
5.Conclusión
Tras esta investigación apoyándonos en los resultados del cuestionario que hemos pasado a 72 alumnos de 1º
de sociología de la Universidad de Alicante, hemos llegado a la conclusión de que nuestra hipótesis, los
alumnos/as de 1º de Sociología de la Universidad de Alicante, consideran que actualmente la mujer en
España tiene menos posibilidades respecto al hombre de encontrar un buen empleo, se cumple dado que de
los 72 alumnos encuestados , un porcentaje del 45.8% contestó que hombres y mujeres no tienen actualmente
las mismas posibilidades de encontrar un buen empleo y un 40.3% opina que los hombres tienen más
posibilidades de encontrar un buen empleo que las mujeres, la única diferencia entre estos encuestados es que
mientras que el 45.8% no diferencia entre sexos a la hora de responder esta cuestión , el 40.3% hace hincapié
en que los hombres tienen más posibilidades que las mujeres , pero en el caso del 45.8% sobreentendemos que
se refieren a que los hombres tienen más facilidades a la hora de encontrar un buen empleo aunque no lo
maticen en su respuesta, ya que nuestra encuesta se refiere a la vida laboral de la mujer.
Por lo tanto, podemos decir que " casi" se puede afirmar que nuestra hipótesis se cumple dado los resultados
que la inmensa mayoría de los encuestados , un 86.1 %lo demuestran, pero decimos "casi" porque un 12.5%
opina que sí existen las mismas posibilidades, y esto contrasta nuestra hipótesis, pero aún así podríamos decir
que es válida.
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