reglamento pedagógico - Instituto Superior "María Montessori"

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÒN PRIVADO
“MARÍA MONTESSORI
”
REGLAMENTO PEDAGÓGICO
MARCO LEGAL
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Ley Nº 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Ley N° 27665, Ley de Protección a la economía familiar respecto al pago de
pensiones en centros y programas educativos privados.
Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la
libertad sexual y su reglamento aprobado por D.S. N° 005-2003-ED
Ley N° 28740, Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la calidad educativa aprobado por Decreto Supremo N° 0182007-ED.
Decreto Legislativo N°882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación
Reglamento de la ley n° 29394, ley de institutos y escuelas de educación
superior.
R.M. Nº 0023-2010-ED Aprueba el Plan de Adecuación de los actuales
Institutos y Escuelas de Educación Superior a la Ley Nº 29394.
R.M. Nº 195-2009-ED Precisar que el literal d) del artículo 1 de la RM Nº 02752008-ED, no es aplicable para la Titulación de los egresados de la Carrera de
Educación Intercultural Bilingüe de los Institutos Pedagógicos Públicos y
Privados.
R.D. N° 0029-2012-ED, Resolución que aprueba las normas y orientaciones
nacionales para el desarrollo de las actividades académicas durante el año 2012
en Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y
Artística.
R.D. Nº 006-2011-ED Resolución que aprueba los "Lineamientos
Complementarios para el Proceso de Adecuación de los Institutos y Escuelas de
Educación Superior de Formación Docente y Artística".
R.D. Nº 1293-2010-ED Resolución que aprueba el cambio de denominación de
las carreras profesionales pedagógicos autorizadas a los Institutos de Educación
Superior Pedagógicos e Institutos Superiores de Educación públicos y privados,
señalado en el Anexo, por la denominación de Educación Primaria, Educación
Secundaria, especialidad: Ciencias Sociales e Idiomas, especialidad: Inglés, en
concordancia con la denominación de los Diseños Básicos Nacionales y
autorizar su aplicación a partir de los ingresantes del año 2011.
R.D. Nº 1061-2010-ED Resolución que aprueba el cambio de denominación de
las carreras profesionales pedagógicas autorizadas a los IESP públicos y
privados, señalados en los anexos 1 al 4 de la presente resolución, por las
denominaciones de los DCBN aprobados por RD Nº 0165-2010-ED.
R.D. Nº 0921-2010-ED Resolución que aprueba los formatos oficiales de
evaluación de uso externo.
R.D. Nº 0910-2010-ED Resolución que modifica el numeral 5.2 d) de las
"Normas Nacionales para la Titulación y Otorgamiento de Duplicado de Título
en Carreras Docentes y Artísticas en Institutos y Escuelas de Educación Superior
Públicos y Privados".
R.D. Nº 0651-2010-ED, Resolución que aprueba los "Lineamientos Nacionales
para el desarrollo de la Práctica Pre-Profesional en carreras docentes en IESP
Públicos y Privados”.
R.D. Nº 0592-2010-EDResolución que aprueba las “Normas Nacionales para
Titulación y otorgamiento de Duplicado de Diploma de Título en carreras
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docentes y artísticas en Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos y
Privados” y sus anexos del 01 al 09, que forman parte integrante de la presente
Resolución.
R.D. Nº 0321-2010-ED Lineamientos para elaborar el Reglamento Institucional
y Documentos de Gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior.
R.D. Nº 0296-2010-ED Resolución que aprueba las "Normas y Orientaciones
Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Académicas durante el año
2010 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente
y Artística".
R.D. Nº 0165-2010-ED Resolución que aprueba los Diseños Curriculares
Básicos Nacionales para las carreras profesionales de Ciencia, Tecnología y
Ambiente, Matemática, Ciencias Sociales y Comunicación; Educación Física;
Idiomas, especialidad: Inglés y Computación e Informática, para su aplicación
por los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógicos públicos y
privados, a partir de las promociones ingresantes en el año 2010.
R.D. Nº 0745-2008-ED Resolución que aprueba los Diseños Curriculares
Experimentales para las carreras profesionales de Educación Inicial y Educación
Primaria, para su aplicación por las Instituciones Superiores de Formación
Docente, públicos y privados, en la promoción 2009-2013.
R.D. Nº 0372-2007-ED Resolución que aprueba la Directiva sobre
“Lineamientos Nacionales y Orientaciones Básicas 2008 para la Evaluación
Institucional y el desempeño del formador en el aula en la perspectiva de
mejoramiento de la calidad de las Instituciones Superiores de Formación
Docente Públicas y Privadas”.
Decreto Supremo Nº 004-2010-ED Aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29394,
Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Oficio Múltiple Nº04-2011-ME/VMGP/DIGESUTP/DESP Procedimiento para
la obtención de la Constancia de Adecuación Institucional.
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL
Artículo 1°.- Fines del Reglamento
1.1. Establecer los lineamientos y orientaciones para el desarrollo de la gestión
pedagógica, institucional y administrativa del Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori.
1.2. Mediante el presente Reglamento Institucional, se busca que todos los entes
académicos y administrativos cumplan con los objetivos generales y específicos
propuestos en concordancia con los dispositivos legales vigentes: Ley Nº 29394, Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior, su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 004-2010-ED y el plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de
educación Superior a la Ley Nº 29394, aprobado por Resolución Ministerial Nº 00232010-ED
Artículo 2°.- Objetivo del Reglamento
2.1. Orientar adecuadamente la gestión pedagógica, institucional y administrativa del
Instituto Superior de Educación Privado María Montessori en las carreras profesionales
del Nivel Pedagógico de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria
Especialidad Matemática, Educación Secundaria Especialidad Comunicación y de las
carreras profesionales del Nivel Tecnológico de Administración de Negocios
Internacionales, Administración de servicios de Hostelería y Guía oficial de Turismo.
2.2. Garantizar la administración eficiente de los recursos humanos, materiales y
financieros consolidando el desarrollo institucional.
2.3. Consolidar la formación integral de los estudiantes en un proceso educativo de
calidad orientado a responder a las necesidades del sector Productivo y el desarrollo
local, regional y nacional.
Artículo 3°.- Alcances del Reglamento:
3.1. El presente reglamento es de aplicación y observancia obligatoria para: Dirección
General, Dirección Académica, Coordinación Académica, Secretaría Administrativa,
Secretaria Académica, Área de Contabilidad, Personal docente, Personal administrativo,
Estudiantes
CAPITULO II
DENOMINACIÓN, CREACIÓN Y REVALIDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN,
FINES Y OBJETIVOS
Artículo 4°.- Denominación Institucional
4.1. De acuerdo en lo establecido en el artículo 16° del Reglamento de la Ley N°
29394 aprobado por DS 004-2010-ED y a lo indicado en el numeral 1° acápite 7.1
del plan de adecuación de los institutos y escuelas de educación superior a la ley
29394 la denominación institucional es: INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PRIVADO “MARÍA MONTESSORI”
Artículo 5°.- Creación Institucional
El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori fue creado mediante D.S.
N° 14-94-ED
Mediante el D.S. N° 14-94 se autoriza el funcionamiento de las Carreras profesionales
de Profesor de Educación Inicial, Profesor de Educación Secundaria especialidad
Lengua y Literatura y Profesor de Educación Secundaria Especialidad Matemática
En la R.D. N° 091-95-ED se autoriza el funcionamiento de la carrera profesional de
Profesor de Educación Primaria.
En la R.D. N°917-2011-ED se autoriza el funcionamiento de las carreras profesionales
de Administración de Negocios Internacionales, Administración de Servicios de
Hostelería y Guía Oficial de Turismo
Artículo 6°.- Reinscripción Institucional
6.1. En la Resolución Directoral N° 1369-2001-ED se precisa las especialidades
autorizadas de acuerdo a la siguiente nomenclatura de acuerdo a la aprobación
siguiente:
R.M. N°710-2000-ED Especialidad de Educación Primaria
R.M. N°385-2001-ED Especialidad de Educación Secundaria- Comunicación
R.M. N° 385-2001-ED Especialidad de Educación Secundaria-Matemática
6.2. En el Decreto Supremo N°018-2002-ED se procede a la reinscripción del Instituto
Superior de Educación María Montessori
Artículo 7°.- Fines del Instituto Superior de Educación Privado María Montessori
1) Formar profesionales íntegros en el aspecto personal, social y emocional que
respondan a las necesidades laborales de la Región y del País.
2) Desarrollar en los futuros profesionales competencias profesionales y técnicas,
basadas en la eficiencia y la ética para el empleo y autoempleo, teniendo en cuenta
el desarrollo del ámbito local, regional y nacional.
3) Orientar el proceso educativo a la investigación científica, innovación educativa y
tecnológica; convirtiéndose en promotor del desarrollo de la sociedad.
Artículo 8°.- Objetivos del Instituto Superior de Educación
Montessori.
Privado María
1) Promover la formación Integral del futuro maestro
2) Asegurar que los futuros maestros logren las competencias necesarias que
garanticen:
 Un eficaz desempeño al servicio del desarrollo de los talentos y potencialidades de
los estudiantes.
 Sean investigadores, promotores eficaces del aprendizaje, agentes y líderes de
cambio para la transformación de la realidad local, regional y nacional
 Mantengan una actitud permanente de perfeccionamiento ético moral, profesional y
cívico, que le permita integrarse en su medio de trabajo y contribuir al desarrollo
humano y sostenible de la población desde la comunidad local.
 La construcción de vínculos afectivos y confiables con sus estudiantes, en el curso de
sus interacciones y al interior de los procesos pedagógicos.
3) Formar profesionales técnicos polivalentes, competitivos, con valores y con equidad,
que desarrollen competencias laborales y capacidades emprendedoras, que respondan
a las características y demandas del mercado laboral local y regional, en el marco de
la descentralización y el mejoramiento de la calidad de vida de la población
4) Desarrollar y conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje para formar
profesionales expertos, con cualidades humanas, éticas y cívicas que la sociedad y
el país requieren.
5) Desarrollar un plan de investigación tecnológica y científica, para su aplicación en
la solución de la problemática regional y nacional.
6) Desarrollar acciones de proyección a la comunidad, promoviendo el desarrollo
educativo.
7) Desarrollar acciones orientadas a la prestación de servicios de acuerdo con las
necesidades locales y regionales.
CAPITULO III
AUTONOMIA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR Y EDUCACIÓN BASICA, COOPERACIÓN NACIONAL E
INTERNACIONAL
Artículo N° 9.- De la autonomía administrativa, académica y económica
9.1. El Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado María Montessori goza de
autonomía administrativa, académica y económica con arreglo a ley y a lo dispuesto en
el artículo 13° de la ley 29394
9.2. De acuerdo a lo establecido en el artículo 9° numeral 9.1 acápite 9.1.1 del
Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto de
Educación Superior Pedagógico Privado María Montessori establece su organización
administrativa en el presente Reglamento. El que asegura la atención de las funciones y
responsabilidades de dirección, planificación, aspectos académicos, de investigación,
administrativos y de extensión social.
9.3. De acuerdo a lo establecido en el artículo 9° numeral 9.1, acápite 9.1.2 del
Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED la comunidad educativa
del Instituto Superior de Educación Privado María Montessori la conforman el
promotor, el personal directivo, personal jerárquico, personal docente y estudiantes.
9.4. De acuerdo a lo establecido en el artículo 9° numeral 9.2, acápite 9.2.1 del
Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto de
Educación Superior Pedagógico Privado María Montessori en base a su autonomía
académica contextualiza el plan de estudios de las carreras profesionales de Educación
Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria Especialidad Matemática, Educación
Secundaria Especialidad Comunicación, así como de las carreras profesionales del nivel
tecnológico de Administración de Negocios Internacionales, Administración de
Servicios de Hostelería y Guía oficial de turismo considerando las necesidades locales,
regionales, nacionales e internacionales, presentes o futuras
9.5. De acuerdo a lo establecido en el artículo 53° de la ley 29394 y en el artículo 9°
numeral 9.3 del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, El
Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado María Montessori organiza y
administra sus bienes, recursos y patrimonio, estableciendo sus propios regímenes
económicos, administrativos y de pensiones educativas, los que se indican y dan a
conocer a los estudiantes en los diferentes documentos de gestión.
Artículo N° 10.- Articulación con Instituciones de Educación Superior y
Educación básica regular
10.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 14° de la Ley 29394 y el artículo 10°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto
Superior de Educación Privado “María Montessori” articulara estudios con institutos y
escuelas de educación superior por medio de convalidación académica o la
homologación de planes de estudio y competencias de los estudiantes y titulados previa
firma de convenio interinstitucional en el que establecerá las características para la
articulación de estudios.
10.2. De acuerdo a lo establecido en el artículo 14° de la Ley 29394 y el artículo 10°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto
Superior de Educación
Privado “María Montessori” articulara estudios con
universidades por medio de convalidación académica o la homologación de planes de
estudio y competencias de los estudiantes y titulados previa firma de convenio
interinstitucional en el que establecerá las características para la articulación de
estudios.
Artículo N° 11 Cooperación Nacional e Internacional
11.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 15° de la ley 29394 y el artículo 15°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto
Superior de Educación “María Montessori” implementara y desarrollara programas y
acciones de colaboración y cooperación nacional e internacional a fin de promover el
mejoramiento de la calidad educativa.
11.2. De acuerdo a lo establecido en el artículo 15° de la ley 29394 el Instituto
Educación Superior Pedagógico “María Montessori”, promueve la creación y
fortalecimiento de formas diversas de cooperación nacional e internacional dirigidas al
intercambio académico, a la realización conjunta de proyectos y programas de
formación y difusión del conocimiento y vinculación social
TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPITULO I
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRICULA, EVALUACIÓN, TITULACIÓN,
TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRICULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y
ABANDONOS DE ESTUDIOS
Artículo 12.- Del Proceso de Admisión:
12.1. De acuerdo a lo indicado en el artículo 23° del Reglamento de la Ley 29394
aprobado por DS 004-2010-ED, el proceso de admisión al Instituto Superior de
Educación María Montessori es por concurso público.
Artículo 13. Del Proceso de Admisión en el Nivel Pedagógico
13.1. El Instituto Superior de Educación María Montessori, para convocar a concurso
público de admisión requiere la autorización previa de la Dirección General de
Educación Superior y Técnico Profesional (DIGESUTP),
13.2. Las modalidades de ingreso al instituto superior de Educación Superior “María
Montessori” son: Ingreso Ordinario e Ingreso por exoneración.
13.3. El ingreso ordinario es la modalidad en la que participan los egresados de la educación
básica en todas sus modalidades.
13.4. El ingreso por exoneración es la modalidad en la que participan los egresados de la
educación básica que acrediten ser:
 Egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.
 El primer y segundo puesto de la Educación Básica en cualquiera de sus modalidades,
en función al puntaje acumulado en los cinco años de la Educación Secundaria o del
Ciclo Avanzado de la Educación Básica Alternativa.
 Deportistas calificados, acreditados por el Instituto Peruano del Deporte.
 Beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educación, del Plan Integral de
Reparaciones creado por ley N° 28592
 Artistas calificados que hayan representado al país o la región, acreditados por el
Ministerio de Cultura o una escuela Nacional o Regional Superior de Arte.
13.5. El 5% de las vacantes ofertadas se reservan, para personas con discapacidad que aprueben
el concurso publico de admisión. Las vacantes no adjudicadas serán cubiertas a través del
ingreso ordinario.
13.6. El 20% de las vacantes ofertadas se reservan, para los postulantes en la modalidad de
exoneración. Las vacantes no adjudicadas serán cubiertas a través del ingreso ordinario
13.7. El postulante para inscribirse en la modalidad de ingreso ordinario deberá presentar:
 Copia simple del DNI
 Certificados de estudios originales de la etapa de Educación Básica en
cualquiera de sus modalidades o constancia que están en trámite emitida por la
institución educativa de procedencia.
 Declaración jurada de no registrar antecedentes penales o judiciales.
 Dos fotos tamaño pasaporte
 Recibo de pago por los derechos correspondientes.
13.8. El postulante para inscribirse en la modalidad de ingreso por exoneración, además de los
documentos anteriores presentará:
 Egresado del Colegio Mayor Secundario presidente del Perú: certificado de
estudios visado por la UGEL correspondiente.
 Primeros puestos: certificado de estudios con cuadro de méritos que acredite
haber obtenido el primer o segundo puesto visado por la UGEL
correspondiente.
 Deportista calificado: carta de presentación del Presidente del Instituto Peruano
del Deporte y credencial como miembro de la selección departamental o
nacional.
 Beneficiario del Programa de Reparaciones en Educación: certificado de
inscripción en el Registro Único de victimas expedido por el Consejo de
Reparaciones de la Presidencia del Consejo de Ministros.
 Artista destacado o con trayectoria: constancia de representación nacional o
regional emitida por la Dirección General de Industrias Culturales y Artes del
Ministerio de Cultura.
13.9. Al inscribirse el postulante recibirá la constancia de inscripción generada por el sistema de
admisión del MED, la que llevara su foto sellada y suscrita por el Director General y el
postulante.
13.10. La modalidad de ingreso ordinario consta de tres pruebas, orientadas a evaluar todas las
capacidades comprendidas en la Matriz de Capacidades y contenidos diseñada por el
Ministerio de Educación y comprende los siguientes aspectos:
 Conocimientos generales básicos (60%), a través de una prueba escrita.
 Aspecto personal vocacional (20%), a través de una entrevista y pruebas
psicológicas.
 Aptitud para la carrera (20%), a través de entrevista y otras pruebas.
Artículo 14. Del Proceso de Admisión en el Nivel Tecnológico
13.2. De acuerdo al numeral 6.2 de la RM 0025-2010-ED, el examen de ingreso se
lleva a cabo entre el 1ro al 30 del mes de marzo y el segundo examen de admisión del
1ro al 30 de agosto de acuerdo a lo indicado por la dirección del instituto.
13.3. El proceso de admisión se realiza por ingreso ordinario o ingreso por exoneración.
13.4. El ingreso ordinario es por examen de admisión
13.5. El ingreso por exoneración será para los egresados de la educación básica que
acrediten:
 El primer y segundo puesto para los egresados de la educación básica en cualquiera
de sus modalidades
 Deportistas calificados, acreditados por el Instituto Peruano del deporte
 Beneficiarios del programa de reparaciones en educación
 Artistas calificados que hayan representado al país o a la Región.
13.6. Participan en el proceso de admisión los egresados de la educación básica en
cualquiera de sus modalidades
13.7. La nota mínima aprobatoria para alcanzar una vacante es once (11)
13.8. Los requisitos para inscribirse como postulante al proceso de admisión son:
 Certificados originales de la educación básica
 Copia del documento de identidad (si el postulante es mayor de edad)
 Partida de nacimiento en original
 Tres fotografías tamaño carnet
 Ficha de Matricula
 Boleta de Venta por el pago de inscripción
Artículo N° 14. De la Prueba de Admisión
14.1. El examen de admisión estará a cargo del Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori quien solicitara a la Gerencia Regional de Educación la autorización
y el veedor para su aplicación.
14.2. Rendirán la Prueba de Admisión, los postulantes debidamente registrados.
14.3. El examen de Admisión considerara los aspectos indicados en la normatividad
respectiva.
14.3.1. En el nivel pedagógico se elabora el examen de admisión de acuerdo a la matriz
indicada en la R.M. 0033-2012-ED y a lo estipulado en el reglamento de admisión
institucional.
14.3.2. En el nivel tecnológico se elabora el examen de admisión de acuerdo a lo
estipulado en el reglamento de admisión institucional.
Artículo 14.- Matricula, licencia y abandono
14.1 La matrícula es el acto académico formal que acredita la condición de estudiante
regular e implica la aceptación a las normas del Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori y al presente Reglamento.
Artículo 15. De la Matricula al nivel pedagógico
15.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 18° de la ley 29394 y el artículo 26,
numeral 26.1. del Reglamento de la Ley N° 29394 aprobado por DS 004-2010-ED,
se consideran aptos para matricularse los estudiantes que cumplan con los requisitos
establecidos en la RD 0296-2010-ED.
15.2.Se consideran aptos para ser matriculados:
 En el primer semestre académico, los estudiantes que aprueben el ingreso al Instituto
Superior Pedagógico Privado “María Montessori”, de acuerdo a lo estipulado en
Resolución Directoral N° 1107-2010-ED
 Del II al VII semestre académico, los estudiantes que aprueben el 60 % de créditos
del semestre académico anterior presentando la Boleta de Notas y el comprobante de
pago por Derechos de matrícula.
 Para acceder al IX semestre son requisitos haber aprobado todas las áreas hasta el
VIII semestre académico
 Hasta el X semestre académico haber aprobado la práctica profesional del IX
semestre académico.
15.3.Los estudiantes que en el último semestre académico cursado realizaron estudios
no regulares , para matricularse en el siguiente semestre académico, deberán
completar sus estudios hasta cumplir los requisitos para la matricula señalados en
el numeral anterior
15.4.De acuerdo a la carga académica, los estudiantes pueden regulares y no regulares.
Son estudiantes regulares quienes se matriculan en 12 o hasta un máximo de 24
créditos por semestre académico. Son estudiantes no regulares quienes se
matriculan en menos de 12 créditos por semestre académico.
15.5.En ningún caso podrá aceptarse la matrícula de un alumno en (2) Institutos
Superiores
15.6.La matrícula es semestral, se realizará por única vez al ingresar al Instituto, y se
ratifica antes del inicio de los semestres académicos subsiguientes.
Artículo 16. De la matrícula en el nivel Tecnológico
16.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 18° de la Ley 29394 y el artículo 26°,
numeral 26.1. del Reglamento de la Ley N° 29394 aprobado por DS 004-2010-ED y
lo establecido en la RD N° 234-2010-ED, se consideran aptos para matricularse en el
siguiente semestre académico:
16.2.1 En el caso de los estudiantes que desarrollan la malla curricular por asignaturas:
 Estudiantes que hayan aprobado todas las asignaturas, talleres, práctica preprofesional se matriculan en todas las asignaturas propuestas
 Estudiantes con un máximo de tres (3) asignaturas desaprobadas de carácter teórico,
se podrán matricular en todas las asignaturas propuestas excepto en aquellas que las
asignaturas de cargo son pre requisito.
 Los estudiantes que hayan sido desaprobados al término del semestre en más de tres
(3) asignaturas, talleres o seminarios repiten el semestre.
 Los estudiantes que hayan acumulado más de tres asignaturas, talleres, práctica pre
profesional, no podrán matricularse en el siguiente semestre académico hasta que
recuperen las asignaturas desaprobadas.
16.2.2. En el caso de los estudiantes que desarrollan el diseño curricular por módulos
para matricularse en el semestre siguiente tendrán que cumplir los requisitos
establecidos por la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del
Ministerio de Educación
17.3. Los requisitos para ratificar la matricula en el siguiente semestre académico son:
 Presentar boleta de notas
 Comprobante de pago por los pagos correspondientes
 Una fotografía tamaño carnet
17.6. De acuerdo a lo establecido en el artículo 26° acápite 26.2 del Reglamento de la
Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, los estudiantes del Instituto Superior de
educación Privado María Montessori puede ser reservada la matricula hasta por un
máximo de seis semestres académicos. Si al reingresar al instituto hay variación de
planes de estudio, se aplicaran los procesos de convalidación y subsanación que
corresponden, señalados en los artículos 12° y 28° del Reglamento de la Ley 29394; y
los artículos 20° y 22° del presente reglamento.
Articulo N° 15. De la Evaluación
15.1. El sistema de evaluación del Instituto Superior de Educación María Montessori
tiene las características señaladas en el artículo 19° de la Ley 29394 y lo dispuesto en
el artículo 27° del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED.
15.2. La evaluación académica de los estudiantes, se rige artículo 19° de la Ley
29394 y lo dispuesto en el artículo 27° del Reglamento de la Ley 29394 aprobado
por DS 004-2010-ED.
15.3. La evaluación es un proceso educativo integral, permanente, flexible y
permanente, cuyo propósito es verificación y realimentar oportunamente el aprendizaje
por competencias planteadas en el perfil y especificadas en el área o sub-área
correspondiente del currículo.
15.4. La escala de calificación es vigesimal, siendo 11 (once) la nota mínima
aprobatoria en cada área y en cada sub-área de las carreras de educación y en las
carreras del nivel tecnológico que aplican el diseño curricular por asignaturas. Y 13
(trece) la nota mínima en las carreras del nivel tecnológico que aplican el Diseño
curricular básico por competencias profesionales
Artículo 16. De la Subsanación
16.1. El proceso de Subsanación en el Instituto Superior de Educación María
Montessori se basa en el artículo 28° del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por
DS 004-2010-ED y el numeral 5.2.5. de la Resolución Directoral 0296-2010-ED.
16.2. Los cursos de subsanación los autoriza el Director General por Resolución
Directoral, se desarrollan en forma presencial cumpliendo el número de horas del Plan
de Estudios.
16.3 Al término del curso de subsanación, el docente elabora el acta correspondiente
considerando solo la nota obtenida y la Secretaria Académica elabora el acta
consolidada de evaluación del rendimiento académico, incluyendo el curso o los cursos
de subsanación aprobados, sin modificar el promedio ponderado
Artículo 17. De la Licencia y abandono de estudios
17.1. Se rige por el artículo 32° del Reglamento de la Ley N° 29394 aprobado por
Decreto Supremo N° 004-2010-ED y el numeral 5.2.8. de la RD 0296-2010-ED.
17.2. La Dirección General del Instituto Superior de Educación Privado “María
Montessori” mediante Resolución Directoral, otorga licencia hasta por dos (02) años a
los estudiantes que por causas debidamente justificadas lo solicitan, pudiendo o no ser
consecutivos, concluida la licencia, aquellos que no se incorporen incurren en abandono
de estudios perdiendo la condición de estudiantes
17.3. Se considera abandono de estudios profesionales cuando los estudiantes dejan de
asistir sin solicitar licencia durante veinte (20) días hábiles consecutivos, o cuando los
que están en licencia, no se reincorporan al término de ella. En ambos casos pierden su
condición de estudiante. Para ser aceptados nuevamente en el Instituto deberán postular
y aprobar el proceso de admisión.
Artículo 18. De los traslados de matricula
18.1. Se rige por el artículo 32° del Reglamento de la Ley N° 29394 aprobado por
Decreto Supremo N° 004-2010-ED y el numeral 5.2.6. del DS 0296-2010-ED.
18.2. El traslado es el procedimiento por medio del cual el estudiante, al término del
semestre académico, solicita al Instituto de Origen el cambio de Institución (traslado
externo) al Instituto Superior de Educación Privado María Montessori. O el cambio de
carrera o espacialidad dentro del Instituto Superior de Educación María Montessori
(traslado interno).
18.3. Los ingresantes al Instituto Superior de Educación Privado María Montessori
podrán solicitar el traslado o cambio de carrera o cambio de especialidad, de ser el caso
a otro instituto que cuente con vacante disponible, si el de Educación Superior
Pedagógico Privado María Montessori no alcanzara como mínimo cinco (05)
ingresantes en el proceso de admisión.
18.4. Los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico o Universidad pueden ser
admitidos en el Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” si
acreditan los estudios y practicas realizados mediante el certificado de estudios que
corresponda emitido por el Instituto o Universidad de Origen.
18.5. Los traslados internos y externos de matrícula se efectuaran teniendo en cuenta
el número de vacantes disponibles para la carrera o programa solicitado, los requisitos
establecidos en el presente reglamento y las normas emitidas al respecto por la
Dirección General de Educación Superior y Técnico profesional del ministerio de
Educación.
18.6. La Dirección general del Instituto Superior de Educación Privado María
Montessori mediante Resolución Directoral acepta traslado externo de matrícula de
estudiantes de proceden de otras instituciones educativas de igual o mayor rango
académico y que cumplan con los requisitos siguientes:
 Tener un promedio ponderado mínimo aprobatorio y de acuerdo al nivel.
 Adjuntar Certificados de estudios y sílabos correspondientes visados por la
Institución.
 La documentación exigida para el ingreso regular.
 Constancia del Instituto Superior de Educación del que proceden y que acredite que
es alumno de ese Instituto.
 Certificado de la Institución, de las asignaturas cursadas.
 Silabo de las asignaturas que desee convalidar.
 Aprobar el examen de traslado.
 Presentar la R.D. u otro documento que autoriza el retiro del Instituto Superior de
Educación de origen.
 En caso de proceder de otro Instituto Superior de Educación
presentar copia
autenticada de la norma que autoriza el funcionamiento de la carrera del Instituto
Superior de Educación de origen.
18.7. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” en el nivel
pedagógico acoge traslado solamente cuando se tenga vacante disponible que no
exceda las metas aprobadas. El traslado de los estudiantes que provengan de facultades
de educación, procede sólo hasta el VII semestre académico.
18.9 El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” establecerán
los procedimientos específicos a seguir en el caso de traslado internos en la Institución,
de acuerdo a la disponibilidad de metas por semestre.
18.10. El traslado es interno cuando un estudiante matriculado en una de las carreras
profesionales que imparte el Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado
“María Montessori”; decide dejar su carrera de origen y trasladarse a otra carrera dentro
del mismo instituto, podrá ser solicitado hasta el segundo semestre.
18.11. Los requisitos para solicitar traslado interno son:
 Formato único de Trámite institucional solicitando el traslado interno y nombre de la
carrera profesional a la que se traslada.
 Boletas de notas en original de los semestres desarrollados en la carrera de origen,
según corresponda.
 Comprobante de pago de los derechos respectivos.
 Informe de convalidación de asignaturas elaborado por la coordinación académica.
Artículo 19. De la Convalidación de Áreas, módulos o asignaturas
19.1. La convalidación es el acto mediante el cual el Instituto Superior de Educación
Privado “María Montessori” reconoce a sus estudiantes por ingreso directo, las áreas,
módulos o asignaturas aprobadas en Instituciones de Educación Superior, o en otra
carrera que brinda nuestra institución, siempre que se establezcan como equivalentes del
Plan de Estudios. La convalidación libera al alumno de la obligación de asistir a clases
en la asignatura convalidada. Se rige por las normas contenidas en el artículo 13° del
Reglamento de la ley N° 29394, aprobado por D.S: 004-2010-ED y el numeral 5.2.7
de la RD 0296-2010-ED.
19.2. La convalidación de áreas, módulos o asignaturas entre nuestro Instituto y otro
Instituto o universidad, tanto en la parte teórica o práctica, se realiza de acuerdo con los
siguientes requisitos:
 Identificación de un mínimo de 80% de contenidos similares o prácticas del área,
según calificación de la comisión encargada.
 Comprobación de equivalencias de créditos, teniendo en cuenta que el valor del
crédito del área de la institución de origen debe tener un valor de créditos igual o
superior al de nuestra institución.
 El Instituto Superior de Educación Superior Pedagógico Privado María Montessori
tendrá el derecho de verificar el grado de dominio de la competencia profesional si lo
estima conveniente.
 No procede la convalidación de la práctica pre-profesional y de investigación o de
especialidad, cuando el estudiante realiza el traslado de una carrera a otra carrera
diferente.
 Los profesionales titulados que soliciten obtener otro título profesional solo podrán
convalidar las áreas teóricas para determinar su ubicación en el semestre académico
siempre que se tenga vacante disponible, previa revisión de la DESP.
19.3.Las convalidaciones están a cargo de una comisión integrada por el Director
Académico quien la preside, el coordinador académico y dos (02) docentes de la
especialidad.
19.4. La comisión de convalidación del Instituto de Educación Superior Pedagógico “
Privado María Montessori” está facultada para:
 Convalidar los estudios realizados, teniendo en cuenta las competencias y contenidos
de los sílabos del currículo básico de formación docente.
 Convalida la práctica, en el caso en que esta haya sido realizado en un tiempo
equivalente al establecido en el plan de estudios del currículo básico de formación
docente y con alumnos del nivel y modalidad correspondiente. No procede la
convalidación de la práctica cuando el traslado se hace a otra especialidad o nivel.
19.5. Producida la convalidación el estudiante queda apto para matricularse en el
semestre que le corresponda
19.6.
Para la convalidación se requiere presentar los siguientes documentos:
 Solicitud indicando las asignaturas a convalidar.
 Certificados de estudio originales o copias autenticadas por la Institución de
procedencia
 Boleta de Notas originales o copias visadas por el Coordinador Académico en casos
de traslados internos entre especialidad.
 Originales o copias autenticadas de los programas curriculares o sílabos de las
asignaturas a convalidar, para traslado externo.
 Comprobante de pago único correspondiente al Proceso de Convalidación.
19.7. El pronunciamiento del Comité de Convalidación es por mayoría y con carácter de
inapelable, registrándose lo actuado en el formato establecido, el mismo que formará
parte del expediente para la emisión de la Resolución Directoral correspondiente.
19.8. Para efectos de certificados de estudios, en casos de traslados internos, se
consignarán los nombres de las asignaturas equivalentes, de acuerdo al Plan de Estudios
de la carrera profesional a la cual se trasladó. La certificación relacionada con las
asignaturas aprobadas en su carrera de origen y que no fueron equivalentes, podrá ser
considerada como horas extracurriculares.
19.9. Los estudiantes que ingresan a otra carrera, pueden convalidar de manera similar a
los traslados internos.
Artículo N° 20 De la Titulación y del otorgamiento de duplicado de diploma de
Título
20.1. El título es la certificación, a nombre de la nación que otorga el Instituto Superior
de Educación Privado María Montessori, a un egresado declarando que está en
condiciones satisfactorias de ejercer una profesión en virtud de haber aprobado un plan
de estudios debidamente estructurado, conformado por áreas y prácticas preprofesionales.
20.2. Se rige por los artículos 34°, 35° y 37° del Reglamento de la Ley N° 29394
aprobado por D.S. 004-2010-ED y por la Resolución Directoral 0592-2010-ED y
otras normas emitidas por la DIGESUTP sobre titulación, registro y otorgamiento
de duplicado de diploma de títulos.
20.3. Para obtener el Título de Profesor en las carreras profesionales de Educación
Inicial, Educación primaria, Educación secundaria Especialidad Matemática, Educación
secundaria especialidad matemática se deberá aprobar:
 Los 220 créditos del plan de estudios de la carrera profesional.
 Las pruebas de suficiencia académica en Comunicación, Matemática, y tecnologías
de la información y comunicación con una nota mínima de catorce.
 Demostrar dominio de una segunda lengua, preferentemente inglés a nivel
intermedio.
 Haber sustentado y aprobado una tesis de investigación.
 Las practicas pre-profesionales.
20.4. Para obtener el Título Profesional en nombre de la nación de Profesional Técnico
el estudiante deberá haber aprobado
 La totalidad de asignaturas o módulos técnico profesionales del plan de estudios de la
carrera profesional
 Las practicas pre-profesionales
 El examen teórico práctico que demuestre el logro de las competencias del perfil
profesional
 Las pruebas de suficiencia académica en Comunicación, Matemática, Segunda
Lengua y Tecnologías de la Información y Comunicación.
 La elaboración y desarrollo de un proyecto productivo y/o empresarial relacionado
con la carrera profesional y que propicie el desarrollo de la institución, localidad,
región o país
20.4. De acuerdo a lo establecido en el artículo 36° del Reglamento de la ley 29394,
las denominaciones de los Títulos de las carreras profesionales que ofrece el Instituto
Superior de Educación Privado “María Montessori”:
 Título Profesional de Profesor(a) de Educación Inicial.
 Título Profesional de Profesor(a) de Educación Primaria.
 Título Profesional
Comunicación.
de
Profesor(a)
de
Educación
Secundaria
especialidad
 Título Profesional de Profesor(a) de Educación Secundaria especialidad Matemática.
 Título Profesional de Técnico en Administración de Negocios Internacionales
 Título Profesional de Técnico en Administración de Servicios de Hostelería
 Título profesional de Técnico en Guía oficial de Turismo
20.5. Para la obtención del Título de Profesional, el egresado deberá presentar una
solicitud dirigida al Director de la institución, acompañada de los requisitos que siguen:

Comprobante de pago por los derechos correspondientes.

Fotocopia de la caratula de la Tesis.

Partida de nacimiento original.

Dos fotocopias simples del DNI.

Certificados de estudios originales del 1ro al 5to de educación secundaria
(visados por la a DREA o UGEL si ha concluido estudios secundarios en
provincias).

Fotocopia de los certificados de práctica pre-profesionales.

Seis fotografías tamaño pasaporte a colores, fondo blanco y con uniforme
institucional.

Dos ejemplares de Tesis empastados.

Dos CD´s conteniendo la tesis
20.6. La Modalidad de Titulación que se consideran en el Instituto Superior de
Educación Privado María Montessori es por sustentación de Tesis o por presentación
de proyecto productivo de acuerdo al nivel o modalidad.
CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN
Artículo 24.- Documentos oficiales de información de uso externo
24.1 De acuerdo a lo establecido en el artículo 29° del Reglamento de la ley 29394
aprobada por D.S. 004-2010-ED, RD N° 0921-2010-ED que aprueba los formatos
oficiales de evaluación de uso externo, los documentos de uso externo para el registro
y archivo de los resultados de la evaluación tienen formato oficial y se remiten a la
Gerencia Regional de Educación en versión impresa y digital son:
 Nómina de matrícula
 Acta consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico.
 Certificados de Estudios
 Acta de Titulación para optar el Título que corresponda, en la que debe figurar la
nota obtenida en el proceso de titulación.
 Otros que determine el Ministerio de Educación
Artículo 25. Documentos oficiales de información de uso interno
25.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 30° del Reglamento de la ley 29394
aprobada por D.S. 004-2010-ED, los documentos oficiales de información de uso
interno son:
 Registro de evaluación y asistencia
 Boletas de notas
 Listas de asistencia
Artículo 26. Documentos de envío obligatorio a la Gerencia Regional de
Educación:
26.1 De acuerdo a lo establecido en el artículo 31° del Reglamento de la ley 29394
aprobada por D.S. 004-2010-ED, los documentos que se deben remitir a la Gerencia
Regional de Educación son:
 Nóminas de matrícula, dentro los treinta (30) días posteriores al inicio del semestre
académico.
 Actas consolidadas de Evaluación del rendimiento académico, convalidación,
homologación, subsanación, al término del proceso, dentro de los siguientes treinta
(30) días
 Acta de titulación dentro de los diez (10) días de concluida la sustentación.
CAPITULO III
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TÍTULOS
Artículo 27. Diseños Curriculares en el Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori
27.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 25° de la Ley 29394 y el artículo 41°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto
Superior de Educación Privado María Montessori desarrolla los Diseño Curricular
aprobado por la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del
Ministerio de Educación.
Artículo 28. Planes de estudio en el Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori
28.1. La estructura del plan de estudios de las carreras profesionales de Educación
Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria Especialidad Comunicación,
Educación Secundaria especialidad Matemática de acuerdo a lo establecido en el
artículo 39° acápite 39.3 del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 0042010-ED están estructurados en formación general y formación especializada. Se
desarrollan en no menos de cinco mil cuatrocientas (5400) y no menos de doscientos
200 (doscientos) créditos, la duración de los estudios de cada carrera profesional es de
diez (10) semestres académicos.
28.2. Los planes curriculares que se están desarrollando son:
 Educación Inicial currículo básico aprobado por la R.D. Nº 0745-2008-ED
 Educación Primaria currículo básico aprobado por la R.D. Nº 0745-2008-ED.
 Educación Secundaria Especialidad Comunicación currículo básico aprobado por la
R.D. N° 0165-2010-ED
 Educación Secundaria Especialidad Matemática currículo básico aprobado por R.D.
N° 0165-2010-ED
28.3. De acuerdo a lo establecido en el artículo 25° de la Ley 29394 y el artículo 41°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Instituto
Superior de Educación Privado María Montessori en el nivel Tecnológico desarrolla el
Diseño Curricular aprobado por la Dirección General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación mediante RVM 085-03-ED, y reajustadas
mediante Resolución Directoral N° 819-86-ED.
28.4. 31.2. De acuerdo a lo establecido en la RD 1067-2010-ED numeral 7.10.5 a
partir del presente año se aplicará el Currículo con Enfoque por Competencias y
Estructura Modular en las carreras profesionales de: Administración de Negocios
Internacionales, Administración de servicios de Hostelería y Guía oficial de Turismo
28.3. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” publicara en la
página web institucional los planes curriculares de las carreras profesionales de
Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria Especialidad
Comunicación, Educación Secundaria especialidad Matemática, Administración de
Negocios Internacionales, Administración de servicios de Hostelería y Guía oficial de
Turismo
Artículo 29. Semestre Académico en el Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori.
29.1. Los estudios en el Instituto Superior de Educación Privado María Montessori de
acuerdo a los establecido en el artículo 40° del Reglamento de la ley N° 29394,
aprobado por D.S. 004-2010-ED, se organizan durante el año académico en dos
semestres académicos.
CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TÍTULO
Artículo 30. Estudios de Post Título
30.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 45° del Reglamento de la ley 29394
aprobada por D.S. 004-2010-ED y en concordancia con la articulación dispuesta en
el inciso (a) del artículo 6° de la ley 29394 y el artículo 26° de la ley 28044, ley
general de Educación, se denomina estudios de post-título a la formación especializada
autorizada por el Ministerio de Educación que el Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori ofrece a los profesionales titulados.
30.2. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori otorgara
certificación profesional de segunda especialidad a nombre de la Nación en la
especialidad que corresponda a quienes aprueben los estudios de post-título.
30.3. La duración de los estudios de post-título no será menor de cuatro (04) semestres
académicos, con un creditaje no menor de 80 créditos.
30.4. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori ofertará, previa
autorización del Ministerio de Educación programas de capacitación, actualización o
especialización con niveles de óptima calidad en aspectos pedagógicos, científicos,
artísticos, tecnológicos, según el caso, otorgando la certificación correspondiente.
CAPITULO V
CARRERAS AUTORIZADAS
31.1. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” ofrece carreras
profesionales sobre la base de una moderna concepción educativa, implementadas de
acuerdo al avance de la ciencia y tecnología y con planes de estudios contextualizados a
las exigencias del mercado laboral.
Ellas son:
 Educación Inicial, con diez (10) semestres de duración.
 Educación Primaria, con diez (10) semestres de duración.
 Educación Secundaria Especialidad Comunicación, con diez (10) semestres de
duración.
 Educación Secundaria Especialidad Matemática, con
duración.
diez (10) semestres de
 Técnico en Administración de Negocios Internacionales, con seis (06) semestres de
duración.
 Técnico en Administración de Servicios de Hostelería, con seis (06) semestre de
duración.
 Técnico en Guía oficial de Turismo, con seis (06) semestres de duración
31.2. Las carreras profesionales que ofrece el Instituto Superior de Educación Privado
“María Montessori” están organizadas por semestres académicos y se dan en turno
diurno.
CAPITULO VI
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES
Artículo N° 32 De la Práctica pre- profesional:
32.1. La práctica profesional se sustenta en el artículo 43° del Reglamento de la ley
29394 aprobado por DS 004-2010-ED y R.D. Nº 0651-2010-ED
32.2. En el nivel Pedagógico:
32.2.1. La práctica y la práctica pre-profesional, constituyen ejes fundamentales del
currículo en la formación integral del estudiante de la carrera profesional de
Educación del Instituto Superior de Educación Privado María Montessori. Se
organiza en forma progresiva y secuencial teniendo en cuenta los niveles de
complejidad y las especializaciones de cada carrera profesional.
32.2.2. La práctica pre-profesional tiene como finalidad poner al estudiante en contacto
progresivo con la realidad educativa concreta, para que analice, reflexione,
reconceptualice la teoría desde la práctica y consolide el logro de las
competencias profesionales del perfil del egresado. La ejecución de la práctica
pre-profesional es requisito indispensable para la titulación,
32.2.3. La Práctica se organiza en dos etapas que guardan coherencia con la
organización de la carrera docente.
32.2.4. La práctica correspondiente a la Formación General (I al IV semestre
académico) se orienta a afianzar la vocación de servicio, el liderazgo y la
sensibilidad social, al acercar a los estudiantes a diversas realidades
socioeconómicas de su medio a través de la conducción de actividades lúdicorecreativas, de proyección social entre otras.
32.2.5. La práctica pre profesional correspondiente a la formación especializada (V al X
semestre académico) favorece el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y
crítico para aplicar y generar teoría pedagógica a través de la investigación
orienta la intervención del estudiante en el aula, a través de la ejecución de
sesiones de aprendizaje en el nivel educativo relacionado con su carrera y
especialidad.
32.3.La práctica pre profesional en el nivel tecnológico:
32.3.1. La práctica pre-profesional tiene como finalidad consolidar en situaciones reales
de trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo desarrollado
en el Instituto. La ejecución de la práctica pre-profesional es requisito
indispensable para la certificación y titulación
32.3.2. Las prácticas pre-profesionales es el ejercicio de actividades laborales
correspondientes a la carrera profesional que cursa el estudiante. Se ejecuta en
condiciones reales de trabajo, en talleres del Instituto de Educación Superior
Tecnológico “María Montessori” y/o en instituciones asociadas, durante un
período establecido, con el fin de ejercitar conocimientos y destrezas del
respectivo plan de estudios, relacionándolo con el sector laboral y su desarrollo
brindará a los estudiantes la oportunidad de completar su formación profesional,
siendo uno de los requisitos para tener derecho a la titulación.
32.3.3. Las prácticas pre-profesionales son: En los estudiantes que desarrollan la
estructura curricular por asignaturas
 Inicial: consiste en una toma de contacto, mediante visitas guiadas a instituciones
asociadas y conferencias técnicas relacionadas.
 Intermedia: está orientado a la interrelación entre el contenido teórico y práctico,
para el dominio de habilidades y actitudes mediante la realización de ejercicios
prácticos.
 Terminal: cuando se realiza en instituciones públicas o privadas, evaluada por los
docentes encargados del seguimiento y monitoreo del practicante. También son
consideradas en este rubro, las destrezas adquiridas en aulas, talleres, laboratorios del
Instituto de Educación Superior Tecnológico “María Montessori”, que respondan a
los estándares de la actividad laboral o las que se realizan mediante proyectos de
apoyo técnico a la comunidad.
 Están exonerados de dichas prácticas los estudiantes con experiencia previa o que se
encuentren desempeñando el puesto de trabajo relacionado a la carrera, a quienes se
les convalida esta experiencia en la Ficha de Evaluación de Práctica Pre-profesional.
 La realización de las prácticas pre-profesionales, por vez, tiene una duración máxima
de tres (3) meses; requiere previamente: Carta de la Institución presentando al
estudiante, adjuntando Ficha de Práctica Pre-profesional, Convenio de Práctica Preprofesional, celebrado entre la Institución asociada y el Instituto de Educación
Superior Tecnológico Privado “María Montessori”, Designar por parte del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Privado “María Montessori” , dando a conocer a
la institución asociada, al docente de la especialidad responsable del seguimiento y
monitoreo del proceso.
 Con la finalidad de facilitar el desarrollo de las prácticas pre-profesionales el
encargado de la especialidad, es la responsable de fomentar la firma de convenios
entre el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “María Montessori” y
las instituciones asociadas.
 Para aprobar las prácticas pre-profesionales y obtener la constancia respectiva, se
deberá cumplir con los requisitos siguientes:
 Llenado de la Ficha de Evaluación de Prácticas Pre-profesionales por el funcionario
autorizado, quien la absolverá valorando la aplicación de habilidades motoras,
conocimientos y actitudes profesionales del practicante, en formato del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Privado “María Montessori”; esta debe estar visada
por el docente responsable del seguimiento y monitoreo designado por el Instituto de
Educación Superior Tecnológico Privado “María Montessori”.
 Presentación por parte del estudiante practicante de un informe descriptivo de las
prácticas realizadas, según estructura normada, la misma que será evaluada por el
docente de la especialidad designado para el seguimiento y monitoreo del
practicante.
 La aprobación de las prácticas se produce cuando se realizan todas las prácticas
terminales consideradas en el plan de prácticas y la ficha de apreciación,
obteniéndose en cada una de ellas una valoración de Muy Bueno, Bueno o Regular.
Similar procedimiento se aplica en el informe.
32.3.4. En los estudiantes que desarrollan el nuevo Diseño Curricular Nacional por
competencias profesionales la planificación y desarrollo se basa en la R.D. 4012010-ED que aprueba los lineamientos para la práctica profesional en Instituto
de Educación Superior Tecnológico, Instituto de Educación Superior
Pedagógico que aplican el nuevo diseño curricular básico de la Educación
Superior Tecnológica y el reglamento de práctica profesional institucional.
32.3.5. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori podrá realizar
convenios con otras instituciones para atender las prácticas pre-profesionales, de
acuerdo a los lineamientos que sobre el particular establezca la Dirección
General de Educación Superior y técnico profesional del Ministerio de
Educación.
Articulo N°33 De la Investigación e innovación
33.1. En base a lo establecido en el artículo 38° inciso 38.2 del Reglamento de la ley
29394 aprobado por DS 004-2010-ED la investigación proporciona en los estudiantes
el desarrollo de investigación e innovación, considerando los diversos paradigmas y
enfoques pedagógicos y científicos; y las necesidades locales, regionales, nacionales e
internacionales, a fin de crear conocimiento, atender la problemática detectada o
mejorar la práctica docente.
CAPITULO VII
SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Articulo N°34 De la supervisión institucional.
34.1. La supervisión en el Instituto Superior de Educación Privado María Montessori se
basa en el artículo 46° del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por D.S. 0042010-ED.
34.2. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori depende del
Ministerio de Educación por lo tanto es supervisado y monitoreado por la Gerencia
Regional de educación de Arequipa, según los lineamientos técnicos establecidos por la
Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de
Educación, así como por el Ministerio de educación.
34.3. Se entiende por supervisión educativa el servicio instituido para optimizar el
funcionamiento de las organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los
aprendizajes y el desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de
oportuna y consistente información para una acertada toma de decisiones.
34.4. El servicio de supervisión está destinado al mejoramiento de la calidad y
eficiencia de la educación mediante el asesoramiento, la promoción y la evaluación del
proceso educativo y de su administración
34.5. La supervisión educativa tiene por objetivos:

Mejorar la calidad del servicio educativo.

Detectar problemas y necesidades educativas.

Incentivar el auto-perfeccionamiento Docente.

Cautelar el cumplimiento y la actualización de la normatividad.

Funcionar de nexo entre los responsables de la gestión y los Docentes.

Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos.

Mejorar las relaciones entre Docentes, Alumnos.
Artículo 35. De la evaluación institucional
35.1. La evaluación institucional se basa en el artículo 47° del Reglamento de la Ley
29394 aprobado por DS 004-2010-ED
35.2. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” promueve,
planifica, aplica las acciones necesarias para implementar el proceso de evaluación
institucional para la posterior acreditación de las carreras profesionales Educación
Inicial, Educación Primaria, Educación secundaria especialidad matemática, educación
secundaria especialidad Comunicación en base a lo establecido por el CONEACES.
TITULO III
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPITULO I
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Artículo 36.- Planificación y gestión institucional en el Instituto Superior de
Educación Privado María Montessori.
36.1. La Planificación y Gestión Institucional del Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori se basa en el artículo 48° del Reglamento de la Ley 29394
aprobado por DS 004-2010-ED.
36.2. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori antes de iniciar sus
actividades formula su Proyecto Educativo Institucional, Plan anual de Trabajo y
Reglamento Institucional, los que orientan la marcha interna de la institución, su
vinculación con la comunidad y su proyección al futuro. Se formulan con la
participación de la comunidad educativa, de acuerdo con las normas vigentes emitidas
por el Ministerio de Educación. Pudiendo ser ampliados, reformulados y actualizados
según las necesidades y desarrollo de la institución.
36.3. El Consejo Educativo Institucional evalúa en concordancia con las políticas
sectoriales, de la región, y del proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo
Institucional que comprende la visión y misión institucional, el diagnostico, la propuesta
pedagógica y la propuestas de gestión.
36.4. El Concejo Educativo Institucional elaborara y aprobara el Plan Anual de Trabajo
como documento organizador para la gestión del Proyecto Educativo Institucional; así
como el informe Anual de Gestión, que dará cuenta del cumplimiento de lo planificado
y del logro de los objetivos previstos.
36.5. El Reglamento Institucional, es el documento normativo institucional. Es de
cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad montessoriana.
Establece un conjunto de normas sustantivas enmarcadas en la misión y visión
institucional. Contiene artículos referidos a los siguientes aspectos:
 En desarrollo académico: admisión, matricula, gestión curricular, titulación licencia,
traslado y convalidación.
 En desarrollo institucional: planificación, organización, personal, supervisión,
monitoreo, evaluación institucional, deberes, estímulos, infracciones, sanciones,
procesos disciplinarios y presupuesto.
CAPITULO II
ORGANIZACIÓN
Artículo 37° De la organización
37.1. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” se organiza sobre
una estructura flexible, dinámica y funcional que asegura la calidad de los servicios que
brinda de acuerdo a su naturaleza, presupuesto y carreras profesionales autorizadas.
37.2. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” en base al
artículo 29° de la ley 29934, adopta la organización más adecuada a sus fines.
37.3. Los Órganos del Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori”:
son los siguientes:
1) ÓRGANO DE DIRECCIÓN.
Director General.
2) ÓRGANO DE ASESORAMIENTO.
Consejo Educativo Institucional
Unidad de medición y Evaluación de la Calidad Educativa
3) ÓRGANOS DE LÍNEA.
Dirección Académica.
Coordinación académica
Coordinación de carreras profesionales
4) ÓRGANOS DE APOYO
Secretaria académica
Secretaría administrativa.
Oficina de Contabilidad y tesorería
5) ÓRGANOS DE EJECUCIÓN.
Personal Docente.
Personal Auxiliar
Artículo 38.- Del órgano de dirección
38.1.El Órgano de Dirección es el responsable de la gestión académica, administrativa y
demás actividades del Instituto Superior de Educación
Privado "María
Montessori”, está representado por el Director del Instituto.
38.2.De acuerdo a lo indicado en el artículo 53° del Reglamento de la Ley 29394
aprobado por DS 004-2010-ED, El director es un profesional con capacidad de
liderazgo y gestión, nivel académico, responsabilidad, ética profesional. Orienta su
función al logro de los objetivos institucionales, administrando con eficiencia y
eficacia los recursos.
38.3.De acuerdo a lo indicado en el artículo 54° del Reglamento de la ley 29394
aprobado por DS 004-2010-ED para desempeñar el cargo de Director en el
Instituto Superior de Educación “María Montessori” son los siguientes:
 Título profesional y grado académico
 Estudios de especialización o post grado en gestión.
 Experiencia docente y gerencial en Educación
 No registrar antecedentes penales, ni judiciales
38.4. Las Funciones del Director del Director de acuerdo a lo señalado en el artículo
36° de la ley 29394, y el artículo 55° del Reglamento de la ley 29394 aprobado
por DS 004-2010-ED son:
 El Director es la primera autoridad del Instituto y su representante legal, como tal,
asume la responsabilidad de la conducción del Instituto: para ello, cuenta con las
atribuciones que le confiere el presente reglamento, y el apoyo de todo el personal de
la Institución.
 Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con la participación
de la comunidad educativa.
 Supervisa y controla la marcha de la Institución en sus aspectos académicos y
administrativos.
 Aprueba el plan de trabajo anual y lo difunde a la comunidad Institucional, dentro de
los 30 días calendarios posteriores a la iniciación del año académico.
 Aprueba la nómina de matrícula, dentro de los primeros quince días del año
académico.
 Presenta la Memoria Anual de su gestión al organismo normativo dentro de los
quince días posteriores a la finalización de las labores académicas.
 Autoriza de acuerdo con las normas y disposiciones legales vigentes, el uso eventual
de ambientes y/o equipos a las instituciones de la comunidad para los fines
educativos o culturales: siempre que, no se interrumpa las labores académicas.
 Suscribe a nombre del Instituto, los convenios de reciprocidad con las instituciones
Regionales, Nacionales o Internacionales, para el intercambio de experiencias
tecnológicas, científicas, culturales y deportivas.
 Promueve y recepciona donaciones de instituciones, personas naturales y jurídicas,
otorgando el recibo correspondiente, para las deducciones respectivas.
 Cumple y hace cumplir las disposiciones del presente reglamento institucional.
 Preside las reuniones del Consejo Educativo Institucional
 Da la autorización de los traslados de matrículas de los estudiantes.
 Aprueba los cuadros de distribución de horas del personal docente.
 Ordena la inscripción de méritos del personal en coordinación con el Consejo
Educativo Institucional: dando cuenta a la superioridad.
 En caso de incumplimiento y faltas graves cometidas por el personal, suspende y/o
separa del cargo.
 Solicita los informes al personal, según lo establecido por las normas.
 Formula el cuadro de necesidades, bienes y servicios.
 Mantiene un buen nivel de disciplina, con orden y respeto entre el personal.
 Autoriza la realización de excursiones o viajes de estudio, dentro o fuera de la
localidad.
 Expide los certificados, títulos y documentos oficiales del Instituto.
 Otorga los permisos al personal en los casos estrictamente justificados, en
coordinación con la Dirección académica respectiva.
 Aplica las sanciones al personal en caso de tardanza e inasistencias en coordinación
con la Dirección Académica
 Delega sus funciones, según los casos a la Dirección Académica, de modo que no se
interrumpe el proceso educativo.
 Adopta las medidas preventivas convenientes a fin de evitar problemas que pudieran
interrumpir la marcha institucional.
Artículo 39.- Del órgano de asesoramiento
39.1. El órgano de asesoramiento es responsable de efectuar la vinculación del Instituto
con los sectores y organizaciones de la comunidad que tenga relación con la carrera
profesional que se ofrece: así como la de recomendar las acciones necesarias en todos
los asuntos sometidos a su consideración.
39.2. Está integrado por el Consejo Educativo Institucional y la Unidad de Medición y
Evaluación de la Calidad
39.3. El Órgano de Asesoramiento se reunirá una vez por semestre, en forma
ordinaria: y en forma extraordinaria cuando el Director la convoque.
39.4. El Órgano de Asesoramiento puede conformar equipos técnicos para el estudio
de aspectos específicos y efectuar propuestas y recomendaciones.
39.5. Son funciones del Órgano de Asesoramiento:
 Apoyar la práctica profesional de los estudiantes y la ejecución de proyectos
educativos.
 Proponer y promover el establecimiento de programas y acciones del Instituto.
 Formular recomendaciones sobre la demanda educativa de trabajo, proyectos
educativos y otros asuntos que se sometan a su consideración.
 Evaluar programas curriculares.
 Capacitar permanentemente al personal de la Institución.
 Apoyar a la comunidad en acciones de desarrollo comunal.
 Promover una cultura de calidad en la comunidad educativa montessoriana
Articulo 40.- De la unidad de medición Unidad de Medición y Evaluación de la Calidad
40.1. Es la responsable de motivar, impulsar, conducir, implementar y articular el
desarrollo del proceso de autoevaluación y mejoramiento continuo con fines de
acreditación institucional.
40.2. Son funciones de la unidad de medición y evaluación de la calidad:
 Promover la participación colectiva e individual de los actores educativos en el
proceso de acreditación institucional
 Diseñar y conducir las acciones de capacitación, bajo estrategias de motivación y
aprendizajes significativos con los implicados, durante todas las etapas del proceso
de acreditación.
 Diseñar y planificar las actividades del proceso de autoevaluación institucional
 Elaborar los instrumentos de recojo institucional, tanto cualitativa como cuantitativa.
 Asumir la organización y análisis de la información obtenida con la finalidad de
identificar fortalezas y debilidades como base del plan de mejora.
Artículo 41. El Consejo educativo Institucional es el órgano encargado de coordinar,
compatibilizar, articular y dinamizar las actividades académicas y administrativas de la
Institución.
41.1.El Concejo Educativo Institucional está integrado por:
 El Director, quien los preside.
 El Director Académico.
 Coordinador Académico
 Representante de profesores
 Representante de estudiantes
41.2.Son funciones del Consejo educativo Institucional
 Apoyar al órgano de dirección en la conducción del instituto.
 Proponer alternativas para el mejoramiento de la gestión y los resultados
institucionales.
 Emitir opinión para la aprobación de los siguientes documentos de gestión: Proyecto
Educativo Institucional, Plan anual de trabajo, Reglamento Institucional, Plan de
mejoramiento Institucional, Informe memoria anual.
 Emitir opinión además para la aprobación plan de autoevaluación, plan de difusión
del proceso de acreditación, plan de selección y promoción del personal directivo,
plan de seguimiento y evaluación del desempeño del personal docente y
administrativo, plan de trabajo presupuestado, plan de formación continua, plan de
inversión, plan operativo anual, plan de obtención de recursos propios, plan de
capacitación, plan de mantenimiento preventivo, plan de protección ambiental, plan
de renovación de mobiliario, plan de actualización del egresado
Artículo 42.- DEL ORGANO DE LINEA
42.1. Los órganos de línea son los responsables de implementar, ejecutar y controlar la
aplicación y desarrollo del curriculum integral, de acuerdo con la política del sector y
de Región.
42.2. La Dirección Académica es la responsable de la programación, dirección,
supervisión, orientación, evaluación y control de las acciones técnicas, pedagógicas y de
proyección social, de acuerdo con la política del sector educación y del gobierno
regional.
42.3. El Director Académico ejerce su cargo a tiempo completo y dedicación exclusiva:
en caso de ausencia es reemplazado (por delegación de funciones). Dependen
jerárquicamente del Director General del Instituto.
42.4. Son atribuciones del Director Académico:
 El Director Académico sigue en jerarquía al Director: por lo tanto lo reemplaza en
sus funciones, por delegación expresa.
 Coordina y orienta el desarrollo integral del curriculum, articulando las acciones de
las áreas técnico-pedagógicas, académicas, de formación profesional tecnológica,
actividades y de extensión educativa.
 Planifica, orienta, supervisa, evalúa y controla la organización y funcionamiento de
todas las acciones técnico-pedagógicas que desarrolla el Instituto en los diferentes
turnos.
 Organiza el trabajo educativo y la distribución del horario, jornadas y turnos de
trabajo para el personal docente.
 Promueve y realiza estudios de investigación para mejorar métodos técnicos y
material educativo.
 Imparte directivas, normas y verifica el avance según lo programado,
 Presenta en forma oportuna a la Dirección, los informes del desarrollo académico, al
término de cada semestre.
 Orienta, apoya y coordina con los jefes de departamentos de formación tecnológica,
la organización, desarrollo y evaluación de las prácticas profesionales.
 Planifica, organiza, desarrolla y evalúa las actividades de capacitación y
actualización del personal docente.
 Revisa y aprueba las actas y otros documentos de evaluación del aprendizaje del
estudiante.
 Controla diariamente los partes de asistencia del personal docente.
 Supervisa el dictado de clases de la especialidad.
 Soluciona los impaces ocasionados por tardanzas e inasistencias del personal
docente.
 Supervisa y controla en forma periódica el avance curricular en colaboración con los
órganos técnicos pedagógicos.
 Adopta las medias y providencias para garantizar la permanencia de los estudiantes
en cada una de sus salas de clase.
 Formular, controlar y evaluar los planes anuales administrativos del Instituto.
 Propone a la dirección el plan anual de actividades.
 Provee los recursos económicos y financieros para el mejor desarrollo de las
actividades del Instituto.
 Estudia y propone las modificaciones presupuestales y realiza la racionalización de
los recursos del Instituto.
 Promueve acciones de investigaciones, orientadas a la creación de tecnología propia,
vinculada a las carreras profesionales.
 Elabora y actualiza el manual de procedimientos administrativos.
 Estudia y propone los requerimientos para la expansión de la planta física,
equipamiento y mobiliario.
 Programa, desarrolla y evalúa las acciones de capacitación y actualización del
personal del Instituto.
 Evalúa e informa trimestralmente avance de las actividades y programas
desarrollados.
 Visar actas y otros documentos del departamento bajo su responsabilidad.
 Propone y formula el anteproyecto del presupuesto.
 Conforma el Consejo Educativo.
 Apoya la práctica profesional de los estudiantes.
 Evalúa, analiza e informa acerca del avance presupuestario.
 Estudia, formula y propone las modificaciones presupuestarias.
 Estudia, analiza y visa las resoluciones que implican afectación presupuestaria.
 Programa, previa coordinación, y pública el rol de vacaciones del Instituto.
 Capta y procesa las estadísticas referentes a la información cuantitativa global.
 Vela por la buena presentación profesional y la práctica de las buenas costumbres.
 Actualiza las estructuras orgánicas del personal del Instituto.
 Verifica que los archivos del Instituto se encuentren al día.
 Cumple otras funciones encomendadas por el superior jerárquico en el área de su
responsabilidad.
42.5. El Coordinador Académico es el responsable de implementar, desarrollar,
supervisar y evaluar el currículo de la carrera profesional, así como coordinar y
participar en la ejecución de servicios.
42.6.Las funciones del Coordinador Académico son:
 Programar, evaluar, ejecutar y supervisar la aplicación y desarrollo curricular de
todas las asignaturas y actividades de responsabilidad realizando los ajustes
necesarios.
 Proponer las medidas necesarias para el mejoramiento de las estructuras curriculares,
en armonía con las normas y disposiciones legales vigentes.
 Velar por el cuidado y conservación de todos los recursos didácticos del instituto.
 Programar y supervisar la práctica Pre-profesional.
 Participar en todas las reuniones convocadas por los entes superiores.
 Velar porque el archivo y el inventario se encuentren al día.
 Orientar a los docentes en el manejo, aplicación y desarrollo de técnicas de
aprendizaje.
 Adoptar medidas pertinentes cuando se produzcan tardanzas, inasistencias o
incumplimiento de funciones de todo el personal a su cargo a fin de adoptar las
medidas más adecuadas en beneficio de la marcha académica del Instituto.
 Informar periódicamente a la dirección del avance curricular.
 Cumplir otras funciones, relacionadas con su departamento, encomendadas por el
ente superior.
 Conduce, coordina, ejecuta y evalúa las acciones de personal.
 Apoya la realización de actividades de capacitación de personal.
 Ejecuta una política de racionalización de recursos humanos.
 Organiza, programa y conduce el cuadro de asignación de personal manteniéndolo
actualizado.
 Informa mensualmente sobre el récord de asistencia, inasistencia y licencias del
personal del Instituto.
 Mantiene actualizada la carpeta de trabajo de cada servidor.
 Coordina la prestación de servicios profesionales con otras instituciones.
 Vela por el bienestar del personal.
Artículo 43.- El departamento de Nivel Pedagógico:
43.1. Es el órgano conformado por los encargados de las carreras profesionales de
Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria Especialidad
Comunicación, Educación secundaria especialidad matemática
43.2. Son funciones de los Encargados de las Carreras profesionales:
 Asesoramiento de las prácticas profesionales.
 Participar en la formulación de proyectos de producción y servicios de las Carreras
Profesionales.
 Supervisar el desarrollo y avance de los Programas Curriculares.
 Revisar y evaluar los informes de las prácticas profesionales en coordinación con la y
los docentes de la Especialidad que corresponda e informar a la Dirección.
 Apoyar en la supervisión interna el proceso Enseñanza Aprendizaje.
 Apoyar acciones de proyección social.
 Brindar a los docentes asesoramiento, orientación y apoyo permanente en la
ejecución curricular y en aspecto técnicos pedagógicos.
 Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento dentro de su jurisdicción en lo que
compete a sus funciones, así como cumplir otras funciones que le encomiende su
Jefe inmediato superior.
Artículo 44.- El departamento de Nivel Tecnológico:
44.1. Es el órgano conformado por los encargados de las carreras profesionales de
Administración de Negocios Internacionales, Administración de Servicios de
Hostelería, Guía oficial de Turismo.
44.2. Son funciones de los Encargados de las Carreras profesionales:
 Asesoramiento de las prácticas profesionales.
 Participar en la formulación de proyectos de producción y servicios de las Carreras
Profesionales.
 Supervisar el desarrollo y avance de los Programas Curriculares.
 Revisar y evaluar los informes de las prácticas profesionales en coordinación con la y
los docentes de la Especialidad que corresponda e informar a la Dirección.
 Apoyar en la supervisión interna el proceso Enseñanza Aprendizaje.
 Apoyar acciones de proyección social.
 Brindar a los docentes asesoramiento, orientación y apoyo permanente en la
ejecución curricular y en aspecto técnicos pedagógicos.
 Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento dentro de su jurisdicción en lo que
compete a sus funciones, así como cumplir otras funciones que le encomiende su
Jefe inmediato superior.
Artículo 44. Los Órganos de Apoyo, contabilidad y tesorería, el área de Secretaría
Académica y Secretaria administrativa
44.1. La oficina de contabilidad y tesorería es el órgano de apoyo responsable de
implementar, controlar, evaluar las acciones de personal, tesorería, contabilidad
44.2. La oficina de contabilidad está integrada por un contador y una oficinista.
44.3. Las atribuciones de la oficina de contabilidad:
 Conduce, coordina, ejecuta y evalúa las acciones de administración financiera.
 Apoya la realización de las actividades técnico pedagógico, administrativo aplicando,
una adecuada política de racionalización, de los recursos naturales, financieros,
servicios administrativos y de infraestructura, en coordinación con la Dirección
Académica.
 Conduce y coordina la Administración financiera en la ejecución presupuestaria y
presenta los balances.
 Organiza, programa y conduce el sistema de los abastecimientos.
 Descuenta e informa mensualmente sobre los resultados del control de asistencia,
elaborando los cuadros estadísticos y los estados financieros.
 Apoya en la implementación del material de estudios en la reproducción de
separatas, muebles, etc.
 Prepara los estados y análisis sobre la gestión contable, financiera de acuerdo a la
ejecución presupuestaria del sistema.
 Elabora y coordina con la Dirección el anteproyecto del presupuesto.
 Mantiene actualizados los cuadros de inventario del Instituto, e informa de las altas y
bajas.
 Ejecuta acciones de abastecimientos de acuerdo con las Etapas de programación,
adquisición almacenamiento y distribución.
 Administra los recursos financieros relacionados, con la matrícula, evaluación,
libretas de información, certificados, constancias,
 Vela porque la prestación de los servicios de agua, luz, teléfono, sea permanente,
abonado puntualmente su costo.
 Elabora el rol de vacaciones del personal del Instituto.
 Mantiene actualizado los contratos de trabajo y relaciones laborales.
Artículo 44. De la Secretaría Administrativa
44.1. La Secretaría administrativa depende del Director Académico sus funciones son:
 Recepciona, registra y clasifica la documentación que ingresa a la Dirección.
 Realiza el seguimiento, control de la documentación, manteniendo informado al
Director.
 Velar por la conservación y mantenimiento de los bienes de la Dirección, y lleva al
día el inventario.
 Controlar la agenda del Director.
 Efectúa la matrícula de los estudiantes ingresantes.
 Efectúa la ratificación de la matrícula de los estudiantes
 Realiza el cobro de pensiones de enseñanza
 Efectúa el control de asistencia del alumnado
 Controla la puntualidad en el pago de las pensiones de enseñanza
 Tramita la solicitud de compromisos de pago de los estudiantes
 Da información institucional y de las carreras profesionales que brinda el instituto a
los alumnos ingresantes
 Da información a los Padres de Familia y estudiantes sobre rendimiento académico,
asistencia y pago de pensiones
 Informa a los estudiantes sobre el proceso de titulación
 Recepciona la documentación que llega a la institución
 Revisa y elabora los informes económicos por estudiantes para que inicien el proceso
de titulación
 Elabora los informes sobre el pago de pensiones y otros.
 Elabora el carnet de control de pago de pensiones.
 Elabora el carnet de identidad para el personal docente y administrativo.
 Elabora duplicado el carnet de control de pago de pensiones a solicitud del
estudiante.
 Informa y orienta al estudiante sobre los procesos a seguir cuando pierde o deteriora
algún documento de pago.
 Tramita la solicitud de pago de los estudiantes que tienen estudios subvencionados
por otra institución.
 Otras que le asigne la dirección.
Articulo 45.- De la Secretaria académica
45.1.- La secretaria académica depende del Director Académico y sus funciones son:
 Revisar el despacho de dirección
 Elaborar la documentación referente a la práctica pre-profesional
 Elaborar Constancias que otorga el instituto
 Tramitar los expedientes de titulación
 Elaborar las boletas de notas al final del semestre académico.
 Verificar y elaborar los certificados de estudios oficiales.
 Efectuar el trámite sobre el proceso de convalidación.
 Efectuar el trámite y llenado de diplomas de egresados.
 Elaborar el ranking de primeros puestos al final del año académico.
 Efectuar los diferentes trámites institucionales ante la Gerencia Regional de
Educación.
 Efectuar los trámites de aprobación de documentos de gestión.
 Efectuar los tramite de asignación de metas.
 Efectuar los tramites de aprobación de nominas de matrícula.
 Elaborar y tramitar la aprobación de las actas de evaluación.
 Redacta y mecanografía la documentación de la Dirección.
 Organiza y mantiene al día el Directorio de la Instituto, así como el calendario
cívico, preparando en forma oportuna las tarjetas correspondientes.
 Vela porque la secuencia entre visitas y entrevistas con el Director, se efectúan orden
de llegada del público.
 Otras que le asigne la dirección.
Artículo 46.- Del Órgano de Ejecución
46.1. El órgano de ejecución está integrado por el personal docente y el personal
auxiliar.
Artículo 47.- Del Personal Docente:
47.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 66° acápite 66.1 del Reglamento de la
Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, se denomina Docente, al profesional con
nivel académico actualizado, responsabilidad, ética profesional, liderazgo y visión de
futuro, capaces de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestión a formar
profesionales críticos y reflexivos para un mundo en constante cambio, enmarcados en
el perfil profesión al.
47.2. La docencia debe responder al desarrollo de la formación integral y a la creación
y la transmisión del conocimiento, permitiendo una aproximación autónoma y crítica de
los estudiantes a los contenidos, fortaleciendo el trabajo en equipo y dotándolos de
herramientas necesarias para enfrentar situaciones nuevas. Debe contar además con las
posibilidades suficientes para mantenerse al tanto de las transformaciones del
conocimiento. Esta concepción nos remite en forma inmediata al concepto de la
formación, el cual es concebido como la acción de dar forma, de hacer al otro, crear y
generar nuevas personas.
En este sentido consideramos tres dimensiones del perfil ideal del docente
montessoriano:
A. EL DOCENTE COMO PERSONA:

Debe poseer una personalidad equilibrada, abierta, sensible y extrovertida. Con un
nivel adecuado de auto-concepto y autoestima que le de confianza en sí mismo y la
seguridad necesaria para desarrollar una permanente relación constructiva con los
otros.

Coherencia y claridad definida de los principios, creencias y valores que informan y
orientan su propia vida.

Debe ser una persona con un alto sentido de realismo, empezando por él mismo,
sabiendo asumir que es un ser humano con sus cualidades y sus capacidades, sus
limitaciones y sus imperfecciones.

Debe poseer un alto sentido de compromiso que asume como formador de otros
futuros formadores. El compromiso va unido a la vocación definida para la tarea
que va a desempeñar.
B. EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN
El docente montessoriano debe desarrollar las siguientes actitudes y comportamientos:
 Profundo control en sus reacciones
 Empatía y simpatía con las personas con las que trabaja
 Juicio crítico para tomar las decisiones más pertinentes en cada situación
 Dotes de organizador, impulsor y colaborador en el trabajo en equipo
 Análisis de la realidad e interpretación adecuada de la misma, procurando distinguir
el texto, el contexto, el metacontexto y los símbolos empleados.
 Habilidades como comunicador de los mensajes y estimulador de la oportunidad de
realización.
 Capacidad para enfrentarse y proyectar compromisos de acción optimizadores de la
situación actual.
 Apertura, flexibilidad y compromiso para asumir la experiencia como problema.
Estos rasgos le permitirán al docente montessoriano responder como facilitador del
aprendizaje y del desarrollo de sus alumnos como personas y como profesionales.
Entonces como facilitador del aprendizaje deberá:
 Crear el ambiente o clima inicial para las experiencias del grupo o de la clase.
 Ayudar a despertar y esclarecer los propósitos individuales así como los objetivos
más generales del grupo.
 Confiar que el estudiante desea realmente alcanzar estas metas para él significativas.
 Organizar y poner a disposición de los alumnos la más amplia gama de recursos para
el aprendizaje.
 Considerarse un recurso flexible para ser utilizado por el grupo.
 Aceptar actitudes de contenido intelectual o emocional y esforzarse para dar a cada
aspecto el grado de importancia que reviste para la persona o para el grupo.
 Tratar gradualmente de llegar a ser un miembro activo del grupo. Expresando sus
ideas sólo como un individuo más.
 Tomar la iniciativa de compenetrase con el grupo, con sus vivencias y su intelecto
sin tratar de imponerlos, sino presentándolos como un aporte más para compartir con
los estudiantes, quienes pueden aceptarlos o rechazarlos.
C. EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR
Este aspecto exige que el docente sea un profesional que colabora y apoya a otros
profesionales en la construcción del conocimiento y de la ciencia, partiendo de la
práctica reflexiva que ha acumulado.
 Desarrollar actitudes, habilidades, y conocimientos relativos a la investigación.
 Desarrollar actitudes de indagación y reflexión crítica permanente, de apertura en
continua interrogación creativa, hacia las diversas alternativas que pueden plantearse.
 Comprometerse con la permanente acción de descubrir desde el ámbito específico de
la educación, las bases de la investigación como forma y objetivo de comprensión y
explicación de la realidad.
 Proyectar un proceso de investigación colectiva, dentro de un clima de intercambio,
colaboración y búsqueda de nuevas interpretaciones de la realidad desde la teoría y la
práctica.
 Desarrollar una permanente actitud de auto-formación y actualización profesional.
47.3. De acuerdo a lo establecido en el artículo 39 de la Ley 29394 y el artículo 67°
del Reglamento de la Ley 29394 aprobado por D.S. 004-2010-ED, son funciones del
docente Montessoriano:
 Durante la jornada laboral, el docente cumple las funciones de enseñanza,
investigación, producción, actualización científico-técnica, administración del
sistema educativo, asesoramiento y supervisión.
 Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programación curricular
en coordinación con los docentes responsables de las respectivas áreas académicas.
 Ejercer la docencia con responsabilidad, ética profesional y dominio disciplinar
actualizado.
 Asesorar y supervisar si le corresponde la practica pre-profesional.
 Promover y participar en proyectos productivos, pedagógicos o artísticos de
investigación, innovación o de extensión comunal.
 Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes o tesis con fines de titulación si la
dirección general lo considera conveniente.
 Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual
de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto curricular Institucional (PCI) y
los sílabos.
Artículo 48° Del Personal Auxiliar
48.1. El personal auxiliar es el encargado del mantenimiento, conservación y cuidado de
las instalaciones institucionales, está conformado por el personal de limpieza y el
personal de seguridad.
48.2. Son funciones del personal de limpieza:
 Barrer Pisos de las oficinas de administración, aulas, pasadizos, losas deportivas
 Vaciar papeleras de las oficinas de administración, aulas, pasadizos, losas deportivas
 Limpiar polvo de archivadores, escritorios, closet y mesas.
 Mantenimiento de pizarras.
 Barrer, trapear y dar mantenimiento a los servicios higiénicos.
 Limpiar y dar mantenimiento a lavaderos, espejos, lavamanos, inodoros, urinarios.
 Desmanchar puertas y paredes.
 Lavar vidrios y marcos por el interior y exterior.
 Lavar con productos desinfectantes lavaderos, espejos, lavamanos, inodoros,
urinarios y duchas (baños).
 Lavar paredes y vidrios por el exterior.
48.3. Son funciones del personal de seguridad:
 Control de ingreso de personas que solicitan informes
 Control de ingreso y salida de estudiantes
 Abrir y cerrar puertas de ingreso a los locales institucionales
 Vigilar la parte exterior de los locales institucionales
 Orientar a las personas que ingresan a los locales institucionales
 Control de ingreso y salida de estudiantes a la hora del refrigerio
 Controlar el uso de energía eléctrica y agua de los locales institucionales
 Mantenimiento de jardines exteriores
TÍTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
CAPITULO I
CONTRATO, DEBERES, DERECHOS Y ESTIMULOS DEL PERSONAL
DOCENTE
Articulo 49.- De la convocatoria, selección y contratación de docentes
49.1. Con la finalidad de cubrir las necesidades de docentes, en forma oportuna,
corresponde al Director Académico, hacer la convocatoria a través de los medios de
comunicación correspondientes, en coordinación con Coordinación Académica, para
seleccionar a nuevos docentes. La convocatoria deberá realizarse, oportunamente antes
del inicio del semestre académico; a fin de que los docentes seleccionados realicen la
programación educativa de sus asignaturas.
49.2. Los postores interesados en desempeñarse como docente, serán evaluados
siguiendo un proceso establecido en el objeto de la convocatoria. La evaluación de los
docentes estará a cargo de una Comisión conformada bajo las normas legales para
contrataciones.
49.3. A lo indicado en el artículo 66° acápite 66.2 del Reglamento de la Ley 29394
aprobado por DS 004-2010. Los requisitos mínimos, además de los requeridos por las
normas sobre contrataciones, para postular como docente del Instituto Superior de
Educación Privado “María Montessori” son:
 Título profesional en la carrera en la que desempeñara su labor docente
 Experiencia profesional mínima de tres años en el área
 No registrar antecedentes penales, ni judiciales, ni haber sido sancionado
administrativamente en los últimos cinco años
49.4. La labor de los docentes se realiza de acuerdo a la política, estrategias educativas,
normas técnico-pedagógicas y administrativas del Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori, dentro de la programación horaria y de las cláusulas
establecidas en el contrato respectivo.
49.5. Con fines de programación horaria y evitar incompatibilidades, el docente deberá
llenar el formulario de Disponibilidad Horaria que permitirá conocer los días y horas
que dedicará al Instituto Superior de Educación Privado María Montessori. El referido
formulario será entregado y devuelto a Coordinación Académica.
49.6. De acuerdo a la disponibilidad horaria del docente la Coordinación Académica
entregará al docente, antes del inicio del Semestre Académico, la carga horaria que
contiene información sobre las asignaturas y horas semanales así como el horario de
clases.
49.7. El pago de los honorarios de los docentes del Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori se realiza de acuerdo a la escala hora docente, establecida por
la Dirección del Instituto y estipulada en las cláusulas del contrato respectivo.
49.8. Son deberes de los docentes las siguientes:
A. En lo administrativo
 Presentar y mantener actualizado su currículum vitae, adjuntando título, diplomas,
constancias y certificados relacionados con la especialidad requerida.
 Registrar su ingreso y salida en el Parte Diario de Asistencia o equivalente.
 No incurrir en tardanzas, las mismas que son motivo de descuento. En caso de
reincidir hasta en tres veces en el mes, será motivo de resolución de contrato de
servicios.
 Asistir puntualmente a clases y en caso de incurrir hasta dos inasistencias al mes,
serán motivo de resolución de contrato servicios. Clase no dictada no será abonada,
salvo que la ausencia se produzca por enfermedad debidamente certificada. Siempre
las clases no dictadas serán recuperadas antes del final del semestre, con
conocimiento de la Dirección Académica.
 Firmar sus boletas de pago en las fechas comunicadas por el Área de Contabilidad.
B. En lo académico:
 Valorar y asumir que el Instituto Superior de Educación Privado “María
Montessori” es una entidad educativa formal por cuanto su organización y
funcionamiento están reguladas por disposiciones del Ministerio de Educación.
 Programar, ejecutar y evaluar su trabajo educativo teniendo como base los planes de
estudios, programas curriculares e instrumentos de evaluación.
 Solicitar a Coordinación Académica el programa curricular de la asignatura asignada,
que servirá de base para elaborar el programa analítico, según la estructura
establecida para ello, debiéndolo presentar antes del inicio del Semestre Académico.
 Coordinar con docentes de asignaturas similares y entre docentes de la carrera para
elaborar el programa analítico. No es una labor individual y aislada.
 Actuar y demostrar capacidad innovadora eligiendo métodos y técnicas didácticas
modernas, activas, motivadoras a fin de mantener el interés hasta la satisfacción del
estudiante.
 Asistir obligatoriamente a las reuniones de coordinación convocadas por
Coordinación Académica o por la Dirección institucional.
 Participar en los eventos de capacitación técnico-pedagógica.
 Preparar en forma oportuna el material de estudio para ser distribuidos a los
estudiantes al inicio de las clases.
 Utilizar el Registro de Evaluación, controlar la asistencia, evaluar en forma
permanente y registrar los temas desarrollados.
 Devolver en forma oportuna y debidamente calificados, a los estudiantes, pruebas
escritas, láminas, carpetas, proyectos, presentados con fines de evaluación.
 Preparar pruebas, en las evaluaciones parciales, finales y de nivelación de las
asignaturas a su cargo; así como aplicarlas, calificarlas, llenar actas y entregarlas a
Coordinación Académica.
 Presentar informes de las asignaturas desarrolladas durante el Semestre Académico,
dentro de los períodos señalados por Coordinación Académica.
 Planifica el desarrollo de los contenidos teórico- práctico de la asignatura a su cargo,
mediante la elaboración del programa analítico, a partir del programa curricular
correspondiente.
 Desarrollar los contenidos programados, promoviendo la actividad del estudiante.
 Evaluar permanentemente el aprendizaje teórico-práctico del estudiante y el
desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje.
 Elaborar instrumentos y documentos de evaluación y de administración educativa,
según la normatividad vigente.
 Formular los requerimientos de materiales y equipamiento necesario para el
desarrollo de la actividad educativa.
 Llevar el control permanente del inventario de materiales, equipamiento, mobiliario,
infraestructura y otros bienes complementarios que se le ha asignado.
 Asumir el cuidado y conservación de los equipos, instrumentos, herramientas y
materiales que se utilizan en la enseñanza así como de la infraestructura y servicios
que apoyan su labor docente.
 Promover el desarrollo de actividades de complemento o refuerzo a la formación
integral del estudiante, promoviendo valores y actitudes de ética profesional.
 Proponer mejoras en el plan de estudios, programa curricular, material didáctico,
instrumentos, documentos y procedimientos para optimizar la eficacia y eficiencia
del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Mantiene comunicación fluida, orientadora y axiológica con los estudiantes
propiciando la integración.
 Participar en las acciones de capacitación, en los eventos sociales, deportivos,
culturales y recreativos.
 Apoyar en el diseño de contenidos de asignaturas de las carreras y de cursos de
especialización.
 Apoyar en la promoción y difusión para la captación de estudiantes.
 Promover la limpieza y cuidado de la infraestructura institucional por parte de los
estudiantes.
C. En lo personal:
 Identificarse con el Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” y
con los intereses y expectativas de los estudiantes.
 Educar con el ejemplo y con ética, dentro y fuera del Instituto Superior de Educación
Privado “María Montessori”.
 Respetar y hacer cumplir los horarios de clases y las disposiciones que rigen el
trabajo educativo.
 Cuidar su presentación personal, modales y vocabulario.
 Cultivar en alto grado la honestidad, la sinceridad, la justicia y la verdad.
 Denunciar cualquier acto irregular que compromete a la institución.
 No utilizar celulares ni otros elementos perturbadores, así como no atender asuntos
particulares durante sus horas de clases.
 Inculcar en los estudiantes hábitos de seguridad, conservación y mantenimiento de la
infraestructura, de los instrumentos, equipos, materiales y herramientas que utilizan
en su formación.
49.9. Son derechos de los docentes:
 Suscribir el respectivo contrato de servicios docentes.
 Recibir información de las evaluaciones a las que ha sido sometido durante el
desarrollo de su trabajo educativo.
 Recibir orientación de carácter administrativo y técnico pedagógico en el transcurso
del Semestre Académico.
 Participar en los eventos de capacitación, en las actividades culturales, deportivas y
sociales organizadas por el Instituto Superior de Educación Privado “María
Montessori”.
 Representar al Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” en
jornadas técnicas relacionadas a las carreras y a su especialidad.
 Percibir sus honorarios, mensualmente, en función a la cantidad de horas dictadas.
 Requerir a Coordinación Académica para el uso de equipos audiovisuales.
 Mantener comunicación fluida y efectiva con todos los órganos del Instituto Superior
de Educación
Privado “María Montessori”, entre docentes, estudiantes y
coordinadores de carrera.
 Utilizar los servicios del Instituto Superior de Educación Privado “María
Montessori” dentro de sus horarios de atención y teniendo en cuenta las normas
internas.
 Solicitar la dispensa de asistencia a clases, hasta tres días, por enfermedad
debidamente certificada o por fallecimiento de cónyuge, padres o hijos.
 Recuperar clases no ejecutadas por las causales mencionadas en el inciso anterior,
siempre que se garantice la asistencia del 80% de los estudiantes. Las recuperaciones
son autorizadas por Dirección Académica.
 Solicitar la resolución de su contrato de servicios docente por causa justificada, con
no menos de 30 días de anticipación, con la posibilidad de reincorporarse como
docente.
 Alcanzar sugerencias a las diferentes áreas orientadas a mejorar la atención al
estudiante, al trabajo académico y a la organización del Instituto Superior de
Educación Privado “María Montessori”.
49.10. Las formas de evaluación a los docentes en su desempeño son las siguientes:
 Valoración del currículum vitae, desarrollando para nuevos docentes clase modelo y
entrevista personal.
 A través de la supervisión educativa, de acuerdo a un plan específico, observando el
desempeño docente, el manejo de la documentación técnico pedagógica, el desarrollo
de los programas analíticos y la evaluación al estudiante; así como por su
participación en los eventos de capacitación e integración e identidad institucional,
entre otros.
 Por medio de encuestas aplicada a los estudiantes a través de una ficha de opinión.
La responsabilidad de su administración, procesamiento y resultados es de
Coordinación Académica.
 Los resultados de cualquiera de las formas de evaluación se darán a conocer a los
docentes evaluados y se tomará en cuenta para su categorización.
Artículo 50°.- De los méritos y demérito
50.1. Los méritos y deméritos tienen por finalidad emitir un pronunciamiento evaluativo
sobre las actividades que realicen los docentes y que se relacionen con el Instituto
Superior de Educación Privado “María Montessori”
50.2. El fiel cumplimiento contractual de un docente no es causal de mérito: Un mérito
elimina un demérito, salvo falta grave.
50.3. La acumulación de méritos será considerada para efecto de la evaluación
contractual con la institución. Así mismo puede ser acreedora a un diploma, premio y/o
estímulo singular. Las acciones acreedoras de mérito, previa evaluación son:
 Actividades de extensión o proyección social Ad Honorem, delegadas por la
Dirección, en que resalte la presencia de la institución.
 Las actividades meritorias o premiaciones a los docentes efectuada de manera
autónoma, en que resalte el vínculo académico institucional.
 La producción de material bibliográfico, literario, audiovisual, informático o de
cualquier índole vinculada con las carreras o especialidades que se imparten en
Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori”.
 La elaboración de trabajos de investigación.
La acumulación de TRES (3) deméritos será calificada como falta grave y causal de
resolución de contrato. Los que generen demérito son:
 El incumplimiento o desacato de las normas y disposiciones emanadas por las
instancias jerárquicas del Instituto Superior de Educación
Privado “María
Montessori”.
 Cualquier actividad en contra de los deberes y obligaciones tipificadas en el presente
reglamento como no graves.
 La constatación de reclamo de notas, denegado indebidamente por el docente.
 Las acciones que mellen la armonía y estabilidad de la institución y que altere las
relaciones laborales.
 El incumplimiento comprobado de los deberes del docente, puede ser causal de falta
grave, de acuerdo a la magnitud o gravedad del mismo; el que será calificado por el
Director del Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori”.
 La entrega extemporánea de las actas de evaluación final, será considerada falta
grave y se sancionará con tres (3) deméritos.
 El uso de celulares en las horas de clases
Artículo 51°.- De la higiene y seguridad en el trabajo educativo
51.1. En el trabajo educativo el docente utiliza según la naturaleza de la asignatura a su
cargo, infraestructura, mobiliario, material de enseñanza, ayudas audiovisuales,
laboratorios de cómputo, talleres, equipos y diversidad de materiales, equipos,
instrumentos y; cuya utilización tiene que hacerse aplicando medidas de higiene y
seguridad en el trabajo. Le compete a los docentes:
 Inculcar a los estudiantes una cultura basada en la seguridad compromiso de todos,
exigiendo cumplimiento de normas de seguridad en el trabajo y por desastres
naturales.
 Desarrollar en contenidos teóricos, las normas y precauciones de seguridad y salud
relacionadas; así como del mantenimiento de materiales, herramientas, instrumentos
y equipos.
 Detectar en los ambientes donde desarrolla sus clases los riegos de accidentes y
contra la salud, indicando las formas de prevención para la conservación de la salud e
integridad física del estudiante.
 Utilizar y exigir a los estudiantes el uso de los equipos de protección personal y
colectiva.
 Coordinar de ser necesario, con las autoridades competentes del Instituto Superior de
Educación Privado María Montessori, la colocación de señales de seguridad que
permitan oportunamente detectar y prevenir los riesgos en forma apropiada.
52.2. En las clases prácticas ya sea de computación, y laboratorios. El docente es
responsable durante la sesión de los equipos, instrumentos, materiales Por lo tanto,
adquiere la responsabilidad de verificar antes de la sesión, el estado de uso y cantidad,
debiendo devolver en el mismo estado y cantidad al término de la sesión.
52.3. Antes de la práctica, corresponde al docente orientar y demostrar a los estudiantes
el uso de los equipos con sus precauciones. Una vez verificado el dominio podrán
realizar el trabajo de práctica, individual o grupal, con la permanente observación y
orientación del docente.
52.4. Las pérdidas, roturas por mal uso de los equipos, instrumentos, materiales,
herramientas y mobiliario, que se susciten durante las sesiones teóricas o prácticas, en
las aulas, talleres y laboratorios; son de exclusiva responsabilidad del docente.
52.5. El docente debe emitir informes periódicos a Dirección Académica sobre las
ocurrencias en las prácticas y alcanzar sugerencias para la reparación o mantenimiento
de los equipos, instrumentos y herramientas.
52.6. Con la finalidad de brindar una educación integral a los estudiantes, el docente
debe incidir en acciones de orientación al estudiante. Debiendo ser un orientador en toda
circunstancia y durante el desarrollo de toda asignatura; así como en los aspectos
personal, vocacional y profesional.
52.7. Por la naturaleza de su labor educativa, el docente tiene que actuar con elevado
criterio humano, estimulante, comprensivo, optimista, amable y comprometido.
52.8. Considerando que cada estudiante debe aprovechar al máximo los beneficios de la
formación, dentro de sus limitaciones, el docente debe personalizar la enseñanza.
52.9. El docente debe diagnosticar las dificultades del estudiante para encauzar la
rectificación de sus aprendizajes antes que las deficiencias se hagan irremediables.
52.10. Para realizar una labor efectiva de orientación el docente deberá aplicar a los
estudiantes los procedimientos siguientes:
 Entrevistas individuales, informales para sondear su motivación interior que
perturban el aprendizaje.
 Pruebas variadas para identificar los avances.
 Observación de las actitudes y métodos de estudio.
 Frecuentes interrogatorios reflexivos para determinar el grado de comprensión y
verificar sus efectos.
 Análisis de las tareas hechas por los estudiantes y sus errores más frecuentes.
52.11. Con la finalidad de hacer efectivas las acciones de orientación al estudiante los
docentes recibirán el apoyo del área respectiva.
CAPITULO II
DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS Y PROTECCIÓN A LOS
ESTUDIANTES
Artículo 53°. De los derechos de los estudiantes
53.1. Los derechos y deberes y sus estímulos de los estudiantes se rigen por los
artículos 43°, 44° y 45° de la Ley 29394
53.2. Los estudiantes regulares o eventuales tienen los derechos siguientes:
 Acceder al Instituto Superior de Educación Privado María Montessori sin
discriminación de ninguna naturaleza, previo cumplimiento de los requisitos
establecidos
 Recibir una formación profesional y académica de calidad
 Recibir buen trato y una adecuada orientación
 Organizarse libremente de conformidad con la ley 29394
 Recibir una formación académica y profesional orientada al desarrollo de sus
capacidades personales, que lo capacite para su eficiente desempeño en su
especialidad.
 Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación por parte de los docentes,
personal administrativo y autoridades del Instituto.
 Ser informado permanente y directamente de las disposiciones que le conciernen
como estudiante.
 Ser escuchado y atendido en sus sugerencias y observaciones que se relacionen con
el proceso educativo, por las autoridades y personal administrativo, según
corresponda.
 Utilizar según las disposiciones establecidas por las autoridades del Instituto, los
servicios complementarios de biblioteca, cafetería, campo deportivo, y otros. .
 Requerir atención de la Dirección del Instituto, sobre asuntos académicos que no
hayan sido resueltos en otras instancias.
 Recibir el Carné de Estudiante durante el proceso de matrícula o inscripción.
 Contar con un seguro por accidentes personales durante el desarrolla de la labor
pedagógica.
53.3. El Carné de Estudiante es un documento personal que el Instituto otorga a los
estudiantes regulares y eventuales, oficialmente matriculados o inscritos, cuyo uso es
obligatorio durante su permanencia en las instalaciones del Instituto. Con el Carné de
Estudiante se obtienen los beneficios siguientes:
 Acceso al local del Instituto Superior de Educación Privado María Montessori.
 Ingreso a conferencias, charlas técnicas, eventos culturales organizados por el
Instituto Superior de Educación Privado María Montessori
 Uso de los diferentes servicios de la Institución como: Biblioteca, laboratorios de
cómputo, campo deportivo, cafetería y otros.
53.4. En los casos de pérdida del Carné de Estudiante; se otorgará el duplicado, previa
presentación del recibo de pago por derecho correspondiente y la entrega de una
fotografía tamaño carné.
Artículo 54.- De los deberes de los estudiantes
54.1. Los deberes de los estudiantes se rigen por el artículo 44° de la ley 29394.
54.1. Son deberes de los estudiantes montessorianos:
 Cumplir con las leyes y normas internas del Instituto Superior de Educación Privado
María Montessori y dedicarse con responsabilidad a su formación humana,
académica y profesional
 Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa
 Practicar la tolerancia, la solidaridad, el dialogo y la convivencia armónica en la
relación con sus compañeros, profesores y los demás miembros de la comunidad
educativa.
 Asistir puntualmente y correctamente uniformado a todas las sesiones de enseñanzaaprendizaje y a las demás actividades académicas que programe el Instituto Superior
de Educación Privado “María Montessori”

Cumplir con la ejecución de los trabajos y tareas programadas así como las
indicaciones que imparta el docente durante las clases.

Cooperar en la conservación del local, mobiliario, equipos, instrumentos,
herramientas, materiales y demás útiles de enseñanza, asumiendo su reposición en
caso de pérdida o deterioro de los bienes utilizados durante su formación.

Mantener, en todos sus actos, con compañeros y docentes vínculos de amistad,
solidaridad, cooperación, respeto mutuo y consideración, de acuerdo a la moral y
buenas costumbres.

Asistir a las aulas, talleres y otras instalaciones debidamente aseados y vestidos en
forma apropiada.

Permanecer en los ambientes respectivos, según horarios, así como durante las
evaluaciones escritas y sustentaciones de trabajos.

Asistir al Instituto con los materiales, instrumentos y útiles necesarios para el trabajo
educativo, según la naturaleza de las asignaturas e indicaciones del docente.

Participar en actividades de caracteres técnicos, socio-culturales y deportivos que se
programen para complementar la formación integral.

Observar respeto y consideración a las autoridades administrativas, educativas y a
todo el personal que labora en el Instituto.

Promover el prestigio del Instituto, así como la idoneidad de las autoridades y
docentes.

Evitar traer objetos de valor, no necesarios para el trabajo educativo. El Instituto no
se responsabilizará por pérdida alguna.

Designar a un delegado y subdelegado (suplente) por sección, en cada Semestre
Académico, para formalizar la comunicación de los estudiantes con las autoridades y
áreas del Instituto Superior de Educación Privado María Montessori.

Portar en lugar visible el Carné de Estudiante durante su permanencia en el Instituto
Superior de Educación Privado María Montessori, debiéndolo mostrar al ingresar al
local institucional, o al funcionario, trabajador o docente del Instituto Superior de
Educación Privado María Montessori, que lo solicite.
 Acatar, en todas sus partes, el Presente Reglamento y las disposiciones que emita la
Dirección del Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori”
Artículo 55° De la asistencia y puntualidad
55.1. La asistencia a clases es obligatoria para todos los estudiantes, según el horario
establecido. Deben asistir por lo menos al 80% de clases, en una asignatura; en caso de
exceder al 20 % de inasistencias, será automáticamente retirado.
55.2. La inasistencia a clases, en las que se tienen previstas evaluaciones escritas, orales,
presentaciones de trabajos, sustentaciones de proyectos y otras, serán reprogramadas por
la docente previa solicitud aprobada por la Dirección Académica.
55.3. Es deber del estudiante ingresar al Instituto y a los ambientes educativos en el
horario establecido. El docente se reserva el derecho de admitir el ingreso del estudiante
una vez iniciada la clase.
55.4. Los estudiantes que incurren en inasistencias pueden tramitar la justificación en la
brevedad posible, presentando la solicitud correspondiente ante la Dirección
Académica.
55.5. Las justificaciones de inasistencia se conceden por enfermedad, trabajo y otros,
previa presentación de los documentos sustentatorios y opinión favorable de Dirección
Académica.
55.6. La justificación de la inasistencia, evita que el estudiante acumule las faltas que
excedan al 20%, quedando a criterio del docente la situación académica del estudiante.
55.7. El control de asistencia y puntualidad a clases es responsabilidad de cada docente
quien deberá mantener al día el Registro de Evaluación y Asistencia.
Artículo 56.- DE LAS FALTAS Y SANCIONES
56.1. Las Faltas y sanciones se establece en base a lo indicado en el artículo 45° de la
ley 29394 y el artículo 69° y 71° del Reglamento de la ley 29394 aprobado por DS
004-2010-ED.
56.2. Los estudiantes que incumplan sus deberes son sometidos a procesos
administrativos o disciplinarios de acuerdo artículo 45° de la ley 29394 y el artículo
69° y 71° del Reglamento de la ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED.
56.3. De acuerdo a lo establecido en el artículo 71° del Reglamento de la ley 29394
aprobado por DS 004-2010-ED, según la gravedad de la infracción: leve, grave o muy
grave, los estudiantes son pasibles de las sanciones siguientes: amonestación,
suspensión temporal o separación definitiva. La sanción amonestación corresponde a la
infracción leve, la de suspensión temporal a graves; y la separación definitiva a las muy
graves.
56.3. Con el objetivo de corregir las faltas, contravenciones o infracciones a las normas
educativas e institucionales, así como a las establecidas en el presente Reglamento, se
establecen las medidas siguientes:
 Amonestación verbal.
 Amonestación escrita.
 Suspensión de uno o más días, según la gravedad de la falta.
 Separación definitiva.
56.4. Será motivo de amonestación verbal la comprobación de una infracción que por su
naturaleza y magnitud sólo da lugar a una advertencia, a cargo del docente o persona
encargada; la que será comunicada a la Dirección Académica o a la Coordinación
Académica.
56.5. El estudiante será amonestado por escrito, con conocimiento del padre de familia o
tutor por:
 Reincidir en falta que previamente haya merecido amonestación verbal.
 Retirarse del aula, en forma reiterada, antes que concluya la jornada educativa.
 Deambular o ingresar, en forma reiterada en zonas no autorizadas.
 Efectuar, sin autorización expresa, colectas, rifas o ventas de cualquier tipo.
 Reincidir en actos que generen desorden o indisciplina dentro o fuera de las aulas o
el perímetro institucional.
56.6. Será motivo de suspensión temporal de asistencia a clases, con conocimiento de su
padre o tutor, por las faltas siguientes:
 La reincidencia de faltas que motivaron amonestaciones escritas.
 Adeudar pensiones de enseñanza, cuando sea mayor a una cuota.
 Alterar el orden y faltar el respeto al docente, durante el desarrollo de clases.
 Cometer actos que atenten contra el ornato de las instalaciones institucionales.
 Cometer fraude en los exámenes u otras evaluaciones de las asignaturas.
 Negarse a presentar su Carné de Estudiante al ser requerido por el docente o el
personal del instituto.
 Hacer uso indebido del Carné de Estudiante, prestar a terceras personas y alterar la
información que contiene.
56.7. Serán motivo de separación definitiva del Instituto por las faltas siguientes:
 Por exceso de inasistencias injustificadas que hayan sido puestas en conocimiento del
padre de familia o tutor.
 Sustraer bienes de la institución o de sus compañeros.
 Ingresar al local institucional en estado de embriaguez o bajo los efectos de
sustancias (estupefacientes).
 Causar deliberadamente daños materiales graves en las instalaciones y demás bienes
de la institución.
 Incurrir en actos de indisciplina, violencia o faltar de palabra a docentes,
compañeros, autoridades institucionales que a juicio de la autoridad competente
revisten especial gravedad.
 Alterar o fraguar documentos de carácter institucional.
 Utilizar celulares en horas del dictado de clases
56.8. De acuerdo a lo indicado en el artículo 71° acápite 71.3. del Reglamento de la
ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED, el Director General emite la resolución que
impone la sanción o absuelve al estudiante, dentro de los treinta (30) días de instaurado
el proceso disciplinario. Contra ella cabe la interposición de los recursos de
reconsideración o de apelación ante el Director General y la apelación ante el Consejo
Educativo Institucional en última instancia
Artículo 57. DE LOS DELEGADOS
57.1. El delegado de sección, es el estudiante que representa a sus compañeros de clase;
es el encargado de:
 Informar a Dirección Académica sobre el desarrollo de la programación académica.
 Informar a Dirección Académica sobre el desempeño del docente en el desarrollo de
sus sesiones de aprendizaje.
 Recabar y/o entregar en el área correspondiente cualquier publicación, informe u
otros documentos educativos.
 Promover actividades culturales, sociales, deportivas y otras de carácter educativo
que complementen la formación integral de los estudiantes, de acuerdo al presente
Reglamento.
57.2. El delegado y el subdelegado (suplente) serán propuestos por sus compañeros de
sección ante Coordinación Académica, durante la segunda semana de clases y no podrá
desempeñar esta función en más de una sección a la vez. Para su elección se deberá
tomar en cuenta su puntualidad, cooperación, iniciativa, representatividad del grupo y
rendimiento académico. La Dirección, ratifica, de considerar procedente, la propuesta
presentada por Coordinación Académica.
57.3. El delegado se hará acreedor a una Constancia en papel membretado al término de
sus funciones, otorgada por la Dirección.
57.4. Para obtener la Constancia el delegado debe haber cumplido con lo siguiente:
 Presentar informe de su labor al término del Semestre Académico.
 Apoyar en actividades que se le requieran.
 Asistir a las reuniones de delegados, según cronograma establecido o convocatorias
que se hagan.
57.5. En caso que se incumpla, sin motivo justificado, una o más de sus obligaciones
generales, se procederá a su sustitución.
57.6. Si el delegado titular no pudiera continuar con sus funciones, el subdelegado
asumirá el cargo con todas las obligaciones y los derechos del caso. Si persistiese la
incompatibilidad, se procederá a nueva designación del delegado
Artículo 58. Normas de protección a los estudiantes
58.1. De acuerdo a lo establecido en el artículo 70° del Reglamento de la Ley 20394
aprobado por el DS 004-2010-ED acápite 70.1 y lo establecido en la Ley N° 27665,
el Instituto Superior de Educación Privado María Montessori se sujetara a lo
establecido en las normas de defensa al consumidor, de represión a la competencia
desleal así como a las disposiciones legales que garanticen la protección del usuario o la
libre competencia.
58.2. De acuerdo a lo establecido en el artículo 70° del Reglamento de la Ley 20394
aprobado por el DS 004-2010-ED acápite 70.2. El Instituto Superior de Educación
Privado María Montessori en todo documento que represente publicidad consignara el
número y fecha del dispositivo legal de creación o de autorización.
Artículo 59. De las Becas
59.1. El otorgamiento de Becas se rige por el artículo 69°, numeral 69.2 del
Reglamento de la ley N° 29394 aprobado por D.S. N° 004-2010-ED.
59.2. El Instituto Superior de Educación Privado María Montessori otorgara becas de
estudios totales o parciales, en cada semestre académico, destinadas a beneficiar a no
menos del 5% del total de estudiantes, para lo cual tomara en cuenta el rendimiento
académico y/o situación económica familiar del estudiante. La relación de beneficiarios
será remitida al inicio de cada semestre a la Gerencia Regional de Educación.
CAPITULO V
DE LA COLOCACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS EGRESADOS
Artículo 60. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” busca
generar propuestas laborales a través de la Coordinación Académica, para los
estudiantes así como para los egresados, proporcionando y atendiendo los
requerimientos de personal de las diferentes empresas e instituciones que soliciten,
colocando en sus ofertas a los egresados como practicantes.
Artículo 61. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori”
establecerá el servicio de colocaciones profesionales a través de la Bolsa de Trabajo,
manteniendo vínculos con organizaciones públicas y privadas, sean empresas educativas
o instituciones educativas, para obtener oportunidades de prácticas y empleos para los
egresados.
Artículo 62. El Instituto Superior de Educación Privado “María Montessori” apoya a
los estudiantes y egresados para la obtención de práctica o empleo, con cartas de
presentación, asesoramiento en la elaboración de su curriculum vitae, entrenamiento
para la entrevista personal u otras formas que estime conveniente, en forma gratuita.
Para solicitar este servicio el egresado deberá registrar con el responsable de la Bolsa de
Trabajo, sus datos personales.
Artículo 63. Para una eficiente atención y selección de egresados, la Bolsa de Trabajo
debe contar con lo siguiente:
 Base de datos actualizada de sus egresados.
 Vínculo permanente con empresas del medio a donde puede colocar a los egresados
 Atención rápida y eficaz ante los requerimientos de las empresas.
 Realizar acciones de seguimiento para evaluar la calidad y cumplimiento de los
egresados.
 Efectuar labores de entrenamiento y preparación de los egresados para una
colocación efectiva.
Artículo 64. El apoyo y seguimiento a los estudiantes y egresados que realizan
prácticas o trabajan será permanente y estarán relacionados a los aspectos siguientes:
 Trato que recibe del empleador y adaptación al campo laborak.
 Desenvolvimiento en el trabajo y dificultades encontradas.
 Relaciones con los compañeros e integración con el grupo de trabajo.
 Habilidades y destrezas para aplicar la nueva tecnología.
 Respeto y cumplimiento con los horarios establecidos y con las normas internas de la
empresa.
TITULO V
FUENTES DE FINANCIMIENTO
CAPITULO I
DE LA PENSIÓN DE ENSEÑANZA
Artículo 65.- Los pagos por concepto de derechos de enseñanza deberán efectuarse en
el número de cuenta de la entidad financiera designada por la Dirección del Instituto.
Artículo 66.- Al momento de efectuar el pago el estudiante hará mención de su código
de estudiante y presentar su carnet de estudiante.
Artículo 67.- El pago de los conceptos que siguen se realizará en caja del Instituto:
A. Matricula de los ingresantes
B. Primer pago de los ingresantes.
Artículo 68.- Los estudiantes que demuestren dificultades para abonar sus pagos en las
fechas previstas, deberán presentar solicitud de manera oportuna. La evaluación de la
misma estará a cargo de la Secretaría Administrativa.
Artículo 69.- El estudiante que se retire formalmente del Semestre Académico queda
exonerado del pago de las cuotas pendientes (no vencidas), a la fecha de efectuado el
retiro.
Artículo 70.- Para el retiro definitivo del Instituto, el estudiante no deberá tener
adeudos de ninguna naturaleza con la Institución, lo que deberá acreditar con la
constancia respectiva, previa presentación de una solicitud.
Artículo 71.- El retiro voluntario en una o más asignaturas no da derechos a descuentos
o reducción en las cuotas establecidas en su matrícula.
Artículo 72.- En el caso que el estudiante tuviera pagos pendientes, no podrá recibir su
Boleta de Notas hasta la cancelación de las mismas en el semestre académico
correspondiente.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 73.- El presente Reglamento Institucional, podrá ser modificado, corregido y/o
ampliado en concordancia con los dispositivos legales emitidos por el Ministerio de
Educación.
Artículo 74.- El Instituto implementara las acciones y procedimientos necesarios para
adecuar los aspectos de información y comunicación, organización, normatividad,
académicos a la ley 29394, tal como lo indica la primera disposición complementaria
de la ley 29394, y la primera disposición complementaria transitoria del
Reglamento de la Ley 29394 aprobado por DS 004-2010-ED
Artículo 75.- Dentro del plan de adecuación se debe poner énfasis a la comunicación
virtual para lo cual el instituto implementara su página web en la que consignara:
 La información sobre la resolución de autorización y funcionamiento institucional,
de carreras, de revalidación, los títulos que otorga, la matricula, los exámenes, los
horarios, las pensiones, otros costos que exija la carrera y su titulación.
 Los planes de estudio de las carreras profesionales que ofrece el instituto.
 Los requisitos mínimos de articulación de las carreras que ofrece el instituto con las
universidades
 Aspectos técnico pedagógicos que considere la dirección
Artículo 76.- El presente Reglamento Institucional entrara en vigencia al día siguiente
de su aprobación
Artículo 77.-Los casos no previstos en el presente Reglamento Institucional serán
resueltos por la Dirección del Instituto Superior de Educación Privado “María
Montessori”.