silabo de enfermeria en quirofano
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2NIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN FACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA SILABO DE ENFERMERIA EN QUIROFANO I. INFORMACION GENERAL 1.1 Facultad 1.2 Escuela Profesional 1.3 Ciclo 1.4 Requisito 1.5 Ubicación 1.5.1. Ciclo 1.5.2. Semestre 1.6 Extensión 1.6.1. Semanales a) Teoría b) Practica 1.6.2. Semestral 1.6.3. Curricular 1.7. Asesoría 1.8. Docente Responsable. : Ciencias de la Salud. : Enfermería : Séptimo : Enfermería Básica – II : VII : 2011 - I : 12 Horas. : 03 horas semanales : 09 horas semanales : 17 Semanas : 04 Créditos : 02 Horas Semanales Lugar: Hospital II-2 Tarapoto Día martes. De 15 a 17 horas. : Lic. Enf. Ms. Lucy A. Villena Campos Teoría y práctica clínica en MINSA. Docente Auxiliar FCS - UNSM Lic. Enf .Nancy Cayo Huachaca. Práctica Clínica Hospital ES SALUD. II. SUMILLA La Asignatura de Enfermería en Quirófano es de naturaleza teórico – práctico y se ubica dentro de los cursos de formación profesional de carácter obligatorio. Tiene como propósito brindar un conjunto de conocimientos básicos para formar en el estudiante una actitud científica frente a los problemas de salud del paciente quirúrgico La orientación teórica y práctica que se propone la presente asignatura, permitirá al estudiante desarrollar y profundizar los conocimientos específicos relacionados con la atención de enfermería del paciente en la etapa peri operatoria. Es una asignatura que establecer las bases del profesional de enfermería actual, permitiendo dotar al alumno de los conocimientos necesarios para prestar cuidados básicos de enfermería a personal que sufren o corren peligro de amenaza a su integridad como ser bio-psicosocial, pudiendo verse desestabilizado su estado de salud y que por tanto necesitan de una intervención quirúrgica y por ende del los cuidados de la enfermera en los diferentes etapas que comprende el peri operatorio. El estudio de Enfermería en Quirófano proporciona al alumno los conocimientos que le permitirá brindar atención integral y de calidad al paciente. III.- COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA Define, interpreta, aplica y evalúa el rol de la enfermera en el cuidado del paciente Quirúrgico en las diferentes etapas del peri operatorio, Relacionando el tipo de la Cirugía con la utilización del instrumental quirúrgico, tipo de anestesia y posición Del paciente en mesa quirúrgica. IV.- Capacidades - Define y caracteriza los conceptos básicos de la cirugía - Comprende, promueve y aplica las normas de organización física de centro quirúrgico y funciones del personal que labora en ella. - Desarrolla, comprende y aplica las normas de asepsia y principios de técnica estéril. - Comprende, analiza y aplica la disposición del equipo e instrumentos y procedimientos en centro quirúrgico. - Comprende, analiza y explica las fases de la anestesia y tipos por intervención quirúrgica. - Comprende, analiza y explica los procedimientos quirúrgicos, posición, elección del instrumental quirúrgico y material de sutura. - Elabora Proceso de Enfermería a paciente médico quirúrgico, en la etapa del peri operatorio. V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD INFRAESTRUCTURAS, AREA Y MOBILIARIOS DEL CENTRO QUIRURGICO DURACION : 4 SEMANAS CAPACIDADES ESPECÍFICAS a) Conceptualiza y describe centro quirúrgico e identifica las diferentes áreas y mobiliario de sala de operaciones. b) Conoce y aplica las normas de manipulación y conservación de los diferentes equipos. c) Conoce, aplica y evalúa la preparación biopsico social del paciente quirúrgico. d) Reconoce al personal que labora en Centro quirúrgico e identifica las funciones de cada uno. PROGRAMACION TEMATICA CONTENIDO Clase Inaugural ACTIVIDAD Entrega de Silabo, Exposición y Comentarios, orientaciones y recomendaciones para el desarrollo del curso. Formación de grupos de trabajo Concepto de Centro quirúrgico, Exposición participativa docente – alumno, Disposición física, equipos y análisis de conceptos, retroalimentación. mobiliario de sala de operaciones. TIEMPO 24/03/11 16 a 17 horas. Sesión 1 Fecha 28/03/11 Hora de 16 a 18 horas Personal que labora en centro Exposición participativa docente- alumno, Sesión 2 quirúrgico y funciones de cada uno de análisis de funciones y retroalimentación Fecha 31/03/11 ellos. Hora de 16 a 17 horas El paciente quirúrgico, razón de ser de Exposición participativa docente- alumno, Sesión 3 la enfermera en un enfoque análisis de funciones y retroalimentación Fecha 04//04/11 multidisciplinario Hora de 16 a 18 horas. Relaciones interpersonales: Sala de Exposición participativa docente- alumno, Sesión 4 operaciones, UCI, Rx, farmacia, análisis de funciones y retroalimentación Fecha 07/04/11 banco de sangre, laboratorio, limpieza Hora de 16 a 17 etc. Necesidades físicas psicosociales, Exposición participativa docente- alumno, Sesión 5 espirituales del paciente en la etapa análisis de funciones y retroalimentación Fecha 11/04/11 pre operatoria. Hora de 16 a 18 Preparación del paciente para la Caso clínico: elaboración del plan de intervención quirúrgica. cuidados del paciente quirúrgico. Exposición grupal y discusión. Cirugía, principios básicos, Exposición participativa docente- alumno, clasificación, efectos de la cirugía en análisis de funciones y retroalimentación el paciente. Sesión 6 Fecha 14/04/11 Hora de 16 a 17 Sesión 7 Fecha 18/04/11 Hora de 16 a 18 Sesión 8 Consideraciones especiales en Exposición participativa docente- alumno, Fecha 23/04/11 pacientes: obesos, diabéticos, en análisis de funciones y retroalimentación Hora de 16 a 17 pacientes pediátricos, pacientes geriátricos terminales. PRIMERA SUMATIVA y padecimientos EVALUACIÓN Sesión 9 Fecha:19/04/10 Hora: 16 a 17. SEGUNDA UNIDAD ASEPSIA Y PRINCIPIOS DE TECNICA ESTERIL DURACION : 4 SEMANAS CAPACIDADES ESPECÍFICAS Reconoce y aplica las técnicas de asepsia médica quirúrgica en sala de operaciones PROGRAMACION TEMATICA CONTENIDO ACTIVIDAD TIEMPO Infección, desinfección, terminología Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 10 quirúrgica retroalimentación. Fecha:25/04/11 Hora: 16 a 18. Fuentes de contaminación: Conciencia Exposición participativa, docente-alumno, Sesión 11 quirúrgica. análisis de conceptos. Fecha:28/04/11 Hora: 16 a 17. Microorganismos causales y fuentes Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 12 de contaminación. grupal, debate y conclusiones. Fecha:02/05/11 Hora: 17 a 18. Control ambiental, principios y Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 13 necesidad de técnica estéril. retroalimentación. Fecha:05/05/11 Hora: 16 a 17. Prevención de infección de herida Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 14 quirúrgica. retroalimentación. Fecha :09/04/11 Hora: 16 a 18 Desinfección y esterilización: Método, Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 15 preparación de materiales e grupal, debate y conclusiones Fecha:12/05/11 instrumentos Hora: 16 a 17. Medidas de control, duración y Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 16 conservación del material y equipo retroalimentación. Fecha:16/05/11 estéril Hora: 16 a 17 Bioseguridad en centro quirúrgico. Exposición dialogada, actividad: taller Sesión 17 grupal, debate y conclusiones Fecha:19/05/11 Hora: 16 a 17. SEGUNDA EVALUACIÓN Sesión 18 SUMATIVA Fecha:23/05/11 Hora: 16 a 18 TERCERA UNIDAD ANESTESIA Y ATENCIÓN DE ENFERMERIA EN EL INTRAOPERATORIO DURACION : 4 SEMANAS CAPACIDADES ESPECÍFICAS Describe y relaciona la intervención quirúrgica con el tipo de anestesia Reconoce y aplica el rol de la enfermera (o), en los tiempos operatorios de una intervención quirúrgica. PROGRAMACION TEMATICA CONTENIDO Anestesia: Tipos, medicamentos y zonas de administración, terminología. Asistencia de enfermería en recuperación de anestesia Complicaciones Post anestesia Distribución de actividades de la instrumentista en el acto quirúrgico. Disposición de equipos instrumentación quirúrgica e Instrumentación quirúrgica Cirugía Traumatológica. en: Instrumentación quirúrgica Reducción Cruenta e Incruenta) en ACTIVIDAD TIEMPO Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 19 retroalimentación. Fecha:26/05/11 Hora: 16 a 17. Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 20 retroalimentación Fecha:30/05/11 Hora: 16 a 18 Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 21 retroalimentación Fecha:02/06/11 Hora: 16 a 17 Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 22 retroalimentación. Fecha: 06/06/11 Hora: 16 a 18. Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 23 retroalimentación. Fecha:09/06/11 Hora: 16 a 17. Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 24 retroalimentación Fecha13/06/11 Hora: 16 a 18 Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 25 y 26 retroalimentación Fecha:16 y 20 /06/11 Instrumentación quirúrgica Apendicetomía y Cesárea en: Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 27 retroalimentación Fecha:23/06/11 Hora: 16 a 17 Suturas: Concepto y tipos Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 28 retroalimentación. Fecha:25/06/11 Hora: 15 a 19 Laboratorio de suturas. Cuidados de Enfermería en el Post Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 29 operatorio: inmediato y mediato. retroalimentación Fecha 27/06/11 Hora: 16 a 18 Posiciones Quirúrgicas: Cuidados de Exposición dialogada, actividad: enfermería grupal, debate y conclusiones taller Sesión 30 Fecha:30/06/11 Hora: 16 a 17 Indicadores de evaluación de Centro Exposición diálogo, análisis de conceptos, Sesión 33 quirúrgico. retroalimentación Fecha:02/07/11 Hora: 16 a 18 TERCERA SUMATIVA. EVALUACIÓN Sesión 34 Fecha: 07/07/11 VI. PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DIDACTICAS: El docente cumple la función de mediador del proceso de enseñanza aprendizaje, y el estudiante es el sujeto activo que crea su propio conocimiento. Las sesiones de aprendizaje se caracterizan por ser dinámicas y conllevan una constante actividad por parte del docente y el estudiante, La comprensión del proceso de comunicación se plasmará en función al desarrollo de contenidos cognitivos y aplicaciones correlacionadas, para lo cual se propiciará el diálogo, exposición, debates y discusiones. Se utilizará el método de estudios dirigido, lo cual implica que los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales serán desarrollados a través de un intenso trabajo de los estudiantes, quienes en forma individual y grupal asumirán el desarrollo de trabajos de exposición que presentarán en clase para su discusión con la participación de todos los alumno y se culminará con conclusiones dadas por el docente. Prácticas demostrativas en grupos sobre los módulos programados semanales, orientadas a los procedimientos que realiza la enfermera en los diferentes procesos y etapas del peri operatorio. VII. EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS. Materiales visuales y audiovisuales (Textos básicos y/o de apoyo, informes, pizarra, texto guía, proyector, data show, elaboración del proceso de enfermería frente a necesidades del paciente quirúrgico) VIII. EVALUACIÓN Evaluación permanente e integral en función a las competencias y capacidades planteadas y empleando diversos procedimientos, preguntas orales, exámenes escritos, trabajos prácticos, participación voluntaria del alumno, participación en los talleres, asistencia y disciplina en el trabajo académico. Durante el desarrollo de las prácticas clínicas se evaluará el grado de responsabilidad, iniciativa y el logro de competencias por módulo. REQUISITOS DE APROBACIÓN La calificación de las evaluaciones se realizará de acuerdo a la escala vigesimal (de 0 a 20 puntos) Siendo la nota mínima aprobatoria 11 puntos. En el promedio final la nota de 10.5 puntos será igual a 11. El 30% de inasistencia imposibilitará la aprobación de la asignatura. Presentación de trabajos y haber logrado la competencia en cada módulo. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Teoría : Pruebas objetivas.( 3 ) Práctica: Presentación del proceso de enfermería. Evaluación de proceso quirúrgico por medio de balotas. Textos para consulta e investigación: especificados en la bibliografía. Hojas de información y de ejercicios. Pizarra acrílica, papel sábana, cartulinas, plumones. Equipo multimedia y CDs. VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diagnóstica: se hará a inicio de clase con una prueba de entrada para determinar: Los aprendizajes previos y analizar el nivel de los estudiantes respecto a lo planificado en la asignatura - Formativa: Mediante intervenciones orales, revisión de tareas trabajo en equipo (coevaluación , hatero evaluación) Sustentación de informes durante el desarrollo de clases - Sumativa: Se hará al término de cada unidad, con la aplicación de pruebas escritas. VIII. CONDICIONES DE APROBACIÓN La asistencia a clases es obligatoria. Se inhabilitará al alumno con un 30% de inasistencias. Asistencia obligatoria a las prácticas y a los exposiciones de trabajos en grupos con participación activa La nota mínima de aprobación es de 11 (once). La participación activa en la parte clínica y aplicación de los conocimientos teóricos en cada procedimiento. La calificación para todos los casos es de cero a veinte. La nota final será la suma de todas las calificaciones (notas obtenidas) Los alumnos que no aprueban ninguna unidad, no tienen derecho al examen sustitutorio El alumno que por razones de enfermedad no asistiera a rendir su examen en la fecha programada, deberá presentar un certificado medico en un plazo de 72 horas posteriores al examen, en caso contrario se le asignara la nota de cero (0) IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA Se orientará en forma permanente al estudiante para que logren aprendizajes deseados, en horario de clase o según la necesidad del estudiante previa coordinación con el estudiante y estarán a cargo de la docente del curso. Las acciones están dirigidas apoyar al estudiante con dificultades en el Proceso EnseñanzaAprendizaje y Problemas de relaciones interpersonales. X. BIBLIOGRAFÍA FERRAINA PEDRO – ALEJANDRO ORIA . Cirugía de Michans. FRUTOS E. ORTÌZ NESTOR E MIRANDA, JUAN J. MOIRANO “Semiológica-Fisiopatología Clínica Quirúrgica. MC GRAW-HILL Interamericana. MINISTERIO DE SALUD, VI Curso Teórico-Práctico de instrumentación Quirúrgicas 1998. MARTINEZ. Cirugía: Bases del Conocimiento Quirúrgico 3ra. Edición 2001 SCHWARTZ Principios de Cirugía 8va Edición 2006 (2 volúmenes) SALVADOR MARTINEZ DULAES “cirugía – Bases del Conocimiento Quirúrgico. http:/wwwtaller. Org.ar/ciudades.recpm.him ________________________ Enf. Mg. Lucy Villena Campos Docente I. METODOLOGIA DE APRENDIZAJE Se aplicará la metodología constructiva con exposición, explicación, formulación de preguntas, entrevistas personales que permitan planear, ejecutar y evaluar a los estudiantes. El alumno será el protagonista en el desarrollo del curso, apoyándose con la guía del docente preparándose antes de cada sesión en el contenido del curso. La participación activa de los alumnos en la solución y exposición grupal e individual de las prácticas será evaluada permanentemente. PROGRAMA DE PRÁCTICAS ASISTENCIALES Al finalizar su estancia en las áreas de hospitalización el alumno será capaz de proporcionar cuidados de enfermería a los pacientes con problemas Medico-Quirúrgicos. Objetivos específicos El alumno se integrará como miembro del equipo de la unidad, utilizará los hábitos de trabajo, los registros, métodos de comunicación y normas existentes. El alumno realizará las valoraciones a los enfermos, formulara diagnósticos y aplicará cuidados de Enfermería a los pacientes con problemas medico-quirúrgicos. El alumno manejará correctamente los fármacos de uso habitual en pacientes de las distintas unidades. El alumno aplicará los protocolos para la realización de los procedimientos de enfermería así como la preparación actuación y complicaciones de los mismos. Colaborará con el profesional responsable en la educación al paciente y familia. METODOLOGÍA En la asignatura de Enfermería Médico-Quirúrgica, el método expositivo que se utiliza habitualmente para la impartición de los conceptos teóricos es la lección Magistral. Esta se intentará hacer activa y participativa, favoreciendo así el aprendizaje del alumno. También habrá temas que se desarrollaran mediante exposición teórico-práctica en Sala de Demostración, utilizando técnicas de repetición. Recursos pedagógicos: Los medios audiovisuales más utilizados en la impartición del programa son: Retroproyector de transparencias Diapositivas Vídeo y películas Ordenadores Material informático EVALUACIÓN * La evaluación se realiza teniendo como base los objetivos marcados en la asignatura. Por lo que respecta a la estructuración formal, la nota final será el promedio referido al nº de créditos teóricos impartidos por ambas partes, imprescindible para aprobar el contenido teórico tienen que superar cada una de las partes impartidos por los profesores de las dos áreas, siempre que en cada parte se obtenga una puntuación superior a 3,90 , más la evaluación de las experiencias prácticas y prácticas clínicas.
