define la logistica y administra la produccion..25-09-12-14

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
INSTRUMENTO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Plantel: ALTIPLANO
Semestre:5TO
Fecha:
18 Agoto-19 septiembre
Ciclo escolar:2014-2
Duración en horas de la SD
Asignatura/Submódulo: Define la logística y
Profesor (es):LIC. Johana Berenice Armenta
administra la producción de una
zamorano.
organización
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura: Analiza con una visión emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen
productiva y competitiva.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: Realiza las compras y el almacenaje de una organización
Tema integrador: Logística Empresarial
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios.
1. Logística
2. Sistemas Logísticos
 Define sistemas logísticos.
3. Transporte
 Enuncia los objetivos de la logística.
4. Carga y descarga de materiales
 Enumera los elementos que
5. Aduanas y aranceles


Contenidos Procedimentales: Identificar y analizar información logística que permite a una empresa ser
Competitiva.
integran el sistema.
Identifica la función de logística en
la coordinación entre ventas y
producción.
Contrasta y caracteriza los
sistemas logísticos de las áreas
de una industria
(aprovisionamiento, producción,
almacén o inventarios, ventas,
distribución, etc.)
Contenidos actitudinales: Comprender la
importancia del impacto que tiene la
implementación correcta de un sistema logístico en
una empresa.
Competencias genéricas y atributos:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
F-401-01-C
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruentes con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinarias: saberes puestos en acción.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
M3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
CS6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su
relación con el entorno socioeconómico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
Presentación de la materia
1. El docente presenta la materia y al mismo tiempo en una lluvia de idea presentan sus comentarios sobre lo que tratara la materia.
2. El docente presenta los criterios de evaluación y las reglas del aula.
3. El docente lleva a cabo un examen diagnóstico.
4. Proyección de video. https://www.youtube.com/watch?v=RBJl_HELCfc
5. En el pizarrón el docente pegara el tronco de un árbol los alumnos en una hoja verde escribirán de acuerdo a su criterio y de lo visto en el
video una razón por lo que la logística es importante. Ya terminada la actividad se llevara a cabo retroalimentación en plenaria.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Guía de observación
DESARROLLO
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Exposición Magistral: Logística
Retroalimentación en plenaria.
Lectura de casos de compañías que re-diseñaron su cadena de suministro.
Exposición Magistral por parte del docente: Sistemas Logísticos.
Retroalimentación en plenaria
El docente forma equipos de 5 personas para llevar a cabo la actividad de “cadena de conocimientos” (lista cotejo A)
Exposición Magistral: Importancia del transporte, El transporte como sistema e Integración logística del transporte.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=-O1O1Fo5cek
Retroalimentación en plenaria.
F-401-01-C
10. El docente previo a clase pide a los alumnos que vean el video “como hacer piñatas paso a paso” y que la siguiente clase traigan los materiales* por equipo.
Ya en el aula el docente le asignara a cada equipo un tipo de transporte para que el alumno haga una piñata con las características de ese transporte
apoyándose únicamente de sus propios conocimientos adquiridos en clase. El alumno será el que use su creatividad para hacer su piñata. Se le pedirá que
con papel rojo plasme creativamente sus desventajas y con verde sus ventajas ubicándolas en lugares que sean fáciles relacionar cada una ellas. Al finalizar
los alumnos harán una presentación de sus piñatas explicando cada uno de los transportes, características, ventajas y desventajas. (coevaluación A)
11. Se les asigna a los alumnos un tema a investigar en la sala de cómputo para que desarrollen en equipo una exposición digital para presentar el tema.
(Rubrica)
12. Retroalimentación en plenaria.
13. Proyección del Video: https://www.youtube.com/watch?v=G55Kd5uDPLg,
14. En plenaria se del papel que juega la descarga y descarga de materiales
15. Proyección de video: https://www.youtube.com/watch?v=8gXpOwyg7AU
16. Al terminar el video los alumnos se juntan equipos de 5 para llevar a cabo un mapa mental sobre lo aprendido en el video.
17. Exposición Magistral: Aduanas y aranceles.
18. Retroalimentación de lo aprendido.
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
CIERRE
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
1. Se lleva a cabo actividad de lotería utilizando todo los términos vistos en clase. (autoevaluación)
2. Proyección del video: https://www.youtube.com/watch?v=s4NO2xEBu_c
3. Retroalimentación en plenaria.
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
Equipo y Material
Computadora, proyector, cartulinas, cuaderno,
Cartón, Tijeras, Regla, Cinta, Cuerda, Pegamento,
Papel china, Plumones, Pistola de silicón, Hojas
verdes, Hojas rojas, silicón
RECURSOS
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
Introducción a la planeación y control de los sistemas logísticos. (Gianpaolo Ghiani,Gilbert
Laporte, Roberto m.)
La expedición y transporte de mercancías. Mcgraw Hill
F-401-01-C
VALIDACIÓN
Elabora:
Recibe:
Lic. Johana Berenice Armenta
Zamorano
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Avala:
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Profesor(es)
ANEXOS:
Segundo parcial
F-401-01-C
Plantel: ALTIPLANO
Semestre:5TO
Fecha:
septiembre
Ciclo escolar:2014-2
Duración en horas de la SD
Asignatura/Submódulo: Define la logística y
Profesor (es):LIC. Johana Berenice Armenta
administra la producción de una
zamorano.
organización
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura: Analiza con una visión emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen
productiva y competitiva.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: Realiza las compras y el almacenaje de una organización
Tema integrador: Logística Empresarial
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios.
6. Logística
7. Sistemas Logísticos
 Sistemas logísticos.
8. Transporte
 Objetivos de la logística.
9. Carga y descarga de materiales
 Elementos de los sistemas de logistica
10. Aduanas y aranceles
Contenidos Procedimentales: Identificar y analizar información logística que permite a una empresa ser
Competitiva.
Contenidos actitudinales: Comprender la
importancia del impacto que tiene la
implementación correcta de un sistema logístico en
una empresa.
Competencias genéricas y atributos:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruentes con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinarias: saberes puestos en acción.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
M3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
CS6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su
relación con el entorno socioeconómico.
F-401-01-C
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
El estudiante participa en una lluvia de ideas para rescatar los conocimientos previos generales de empresa, áreas, funciones y recursos.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Guía de observación
DESARROLLO
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
El estudiante realiza una investigación documental que abarque los saberes de la competencia.
El estudiante elabora un organizador gráfico con la información obtenida de la actividad anterior.
En equipo de cinco integrantes, el estudiante elabora un segundo organizador gráfico enriquecido con las aportaciones de cada uno de tus
compañeros.
El estudiante atiende la explicación generalizada de la investigación
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
CIERRE
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)

El estudiante desarrolla una investigación de campo en empresas del entorno a fin de identificar diferentes sistemas existentes de
métodos logísticos y las políticas utilizadas.

Retroalimentación en plenaria.
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
Equipo y Material
RECURSOS
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
F-401-01-C
Computadora, proyector, cartulinas, cuaderno,
Cartón, Tijeras, Regla, Cinta, Cuerda, Pegamento,
Papel china, Plumones, Pistola de silicón, Hojas
verdes, Hojas rojas, silicón
Introducción a la planeación y control de los sistemas logísticos. (Gianpaolo Ghiani,Gilbert
Laporte, Roberto m.)
La expedición y transporte de mercancías. Mcgraw Hill
VALIDACIÓN
Elabora:
Recibe:
Lic. Johana Berenice Armenta
Zamorano
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Avala:
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Profesor(es)
ANEXOS:
F-401-01-C
Tercer parcial
Plantel: ALTIPLANO
Semestre:5TO
Fecha:
18 Agoto-19 septiembre
Ciclo escolar:2014-2
Duración en horas de la SD
Asignatura/Submódulo: Define la logística y
Profesor (es):LIC. Johana Berenice Armenta
administra la producción de una
zamorano.
organización
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura: Analiza con una visión emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen
productiva y competitiva.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: Realiza las compras y el almacenaje de una organización
Tema integrador: Logística Empresarial
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios.
11. Logística
12. Sistemas Logísticos
 Enumera los beneficios de la logística.
13. Transporte
 Diferencia las funciones de logística
14. Carga y descarga de materiales
de acuerdo a cada subsistema
15. Aduanas y aranceles

Contenidos Procedimentales: Identificar y analizar información logística que permite a una empresa ser
Competitiva.
(aprovisionamiento, producción,
almacén o inventarios, ventas,
distribución, etc.)
Distingue los sistemas logísticos
establecidos en función de
proveedores y clientes.
Contenidos actitudinales: Comprender la
importancia del impacto que tiene la
implementación correcta de un sistema logístico en
una empresa.
Competencias genéricas y atributos:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
F-401-01-C
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruentes con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinarias: saberes puestos en acción.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
M3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
CS6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su
relación con el entorno socioeconómico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
El estudiante participa en una lluvia de ideas para rescatar los conocimientos previos de los subsistemas de logística.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Guía de observación
DESARROLLO
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
En equipo de cinco integrantes, el estudiante elabora una tabla comparativa donde plasma los sistemas logísticos que se enfocan al proveedor
y los que se enfocan al cliente así como la argumentación correspondiente.
En equipo, el estudiante presenta la tabla al grupo a fin de reforzarla con la observación grupal.
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
CIERRE
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
El estudiante retoma la información de la actividad de cierre de la competencia 1 y elabora la tabla comparativa de los sistemas logísticos que
se enfocan al proveedor y los que se enfocan al cliente, con su correspondiente argumentación
F-401-01-C
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)
Equipo y Material
Computadora, proyector, cartulinas, cuaderno,.
RECURSOS
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
Introducción a la planeación y control de los sistemas logísticos. (Gianpaolo Ghiani,Gilbert
Laporte, Roberto m.)
La expedición y transporte de mercancías. Mcgraw Hill
VALIDACIÓN
Elabora:
Recibe:
Lic. Johana Berenice Armenta
Zamorano
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Avala:
Ing. Jesús Ernesto Osuna Aguirre
NOMBRE Y FIRMA DEL
COORDINADOR ACADÉMICO
Profesor(es)
ANEXOS:
F-401-01-C