2008 Estrategias didácticas para la mejora de las diferentes

CARMEN CASTILLO VILLUENDAS
25/03/1981
Avenida Vitacura, 9800 dept. 201
Correo electrónico: [email protected]
FORMACIÓN ACADÉMICA
2008
2008
Estrategias didácticas para la mejora de las diferentes
capacidades en las diferentes etapas educativas
Materiales didácticos para el desarrollo de la competencia
comunicativa en Infantil y Primaria.100 horas de formación.
Universidad Camilo José Cela, Madrid. 100 horas
de formación.
Universidad Camilo José Cela, Madrid. 100 horas
de formación.
20062007
Comunicación en Lengua de signos española, niveles 1º, 2º y 3º.
Realizado en ASZA. 540 horas de formación.
Asociación de sordos de Zaragoza. ASZA. 545
horas de formación
20022006
Diplomatura en Magisterio, especialidad Educación Especial.
Pedagogía Terapéutica.
Universidad pública de Granada y Zaragoza
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
2010
2009
Curso “Aspectos singulares del multilingüismo y la diversidad
cultural en Ceuta”
Curso “Escuela de padres y madres. Hijos adolescentes”
2008
Jornadas sobre “Español como nueva lengua”.
2007-2008
2008
Miembro del grupo de trabajo “CAENDE. Elaboración de
material de lectoescritura para alumnos con dificultades”.
Curso “Hiperactividad en el aula. Intervención y técnicas”.
2008
Curso “Educación medioambiental”
2007
Curso “Alfabetización de adultos”
2007
Curso “Coeducación en la igualdad. Educación no sexista.” 30
horas de formación
Curso “Atención directa a personas con discapacidad
intelectual”.
2003
2002
I Congreso Nacional “Atención a la diversidad y calidad
educativa”
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Aula Mentor. Ministerio de Educación, Ceuta.
35 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta CPR.
30 horas.
Centro de Profesores y Recursos de Ceuta
CPR. 30 horas.
Federación Aragonesa de Asociaciones de
Personas con Disminución Psíquica FEAPS.
Zaragoza. 30 horas.
Universidad de Granada/ Centro Unesco de
Ceuta. 30 horas.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
AÑO
Abril 2013
ÁMBITO
Educación .
PUESTO
Conferenciante en el I
Congreso de Psicología
Aplicada
ENTIDAD
Colegio de
Psicólogos/Universidad
Femenina del
Sagrado Corazón
Septiembre
2011.
actualidad
Cooperación y
educación
Coordinadora de
Educación Primaria
Skip Peru(Supporting
kids in Peru)
2011
Educación
Especial
Pedagoga terapeuta
Colegio público
infantil y primaria
“Mare Nostrum”
2009-2010
Educación
Profesora
Academia Ecos
2009
Educación y
Social
Tutora profesora
Asociación Sybila
2007-2008
Educación
Especial
Pedagoga terapeuta
Colegio público de
Educación Especial
“San Antonio”

Diseñar implementar y evaluar
actividades y adaptaciones curriculares
para alumnos con diferentes necesidades.
2007
Educación
Especial
Profesora particular
Domicilio Particular

Traducir e interpretar los contenidos para
una alumna hipoacúsica. Elaboración de
estrategias de aprendizaje.
2005-2007
Educación
Especial

Atender individualmente a niños con
dificultades de aprendizaje.
Elaborar estrategias de aprendizaje
Aplicar y valorar evaluaciones de nivel de
competencia curricular a alumnos entre
los 10 y 12 años.
Profesora particular
2007
Educación y
evaluación
Aplicadora de pruebas de
nivel de competencia
curricular
2003
Atención a
discapacitados
físicos y
psíquicos
Monitora del Programa
Respiro Familiar
FUNCIONES
 Desarrollo de una conferencia sobre TDAH
(Trastorno por déficit de atención e
hiperactividad) Técnicas de intervención.
 Desarrollo de taller sobre Sistemas
Alternativos y Aumentativos de
Comunicación. SAAC.

Coordinar el equipo de profesores de
primaria

Diseñar e implementar el currículo de
Matemáticas y Comunicación.

Intervención con familias vulnerables

Talleres de formación a voluntariado

Talleres de valores educación para niños y
familias.

Coordinar las actividades
extracurriculares.

Supervisar la biblioteca.

Atender individualmente a los niños y
niñas.
 Elaborar e implementar adaptaciones
curriculares a niños de entre 6 y 12 años
con diferentes necesidades educativas.
 Diseñar actividades curriculares y
extracurriculares.
 Diseñar e implementar instrumentos de
evaluación
 Atender individualmente a niños de entre
6 y 13 años.
 Diseñar estrategias de aprendizaje.
 Reforzar los contenidos curriculares.
 Impartir y adaptar módulos formativos de
PCPIs (Programa de Cualificación
Profesional Inicial) dirigidos a jóvenes
menores extranjeros, menores infractores y
con necesidades educativas.
 Coordinar el equipo de profesores.
 Adaptar objetivos y contenidos de la
programación.
 Diseñar e implementar instrumentos de
evaluación.
 Asesorar social y laboralmente a jóvenes
de entre 15 y 18 años
Iberclase
Instituto de
Evaluación y
Asesoramiento
Educativo, Zaragoza
FEAPS, Zaragoza




Apoyar a niños con discapacidad física y
psíquica.
Realizar sus rutinas (aseo, refuerzo
educativo) y salidas de ocio.
COLABORACIONES CON ASOCIACIONES
AÑO
ÁMBITO
PUESTO
ENTIDAD
2004
Educación
Especial
ASZA
 Acompañar e implementar actividades
de ocio para niños y niñas hipoacúsicos.
2004
Educación y
social
Acompañamiento de
niños y niñas
hipoacúsicos
Monitora de actividades
2002
Educación y
social
Fundación
Federico
Ozanam
Centro “La
gusantina”
 Reforzar contenidos curriculares a
menores inmigrantes.
 Diseñar actividades lúdicas.
 Realizar actividades didácticas y lúdicas
para niños en riesgo de exclusión social.
Monitora de actividades
FUNCIONES
INFORMÁTICA

Manejo de Office y entorno Web ( correo electrónico, redes sociales, grupos, blog). Nivel avanzado
IDIOMAS


Inglés. Nivel medio; escrito, hablado.
Francés. Nivel básico; escrito y hablado.
OTROS DATOS DE INTERÉS



Disponibilidad horaria absoluta e incorporación inmediata.
Movilidad geográfica nacional e internacional.
Carnet de conducir B.