Unit: 4- Money

Unit: 4- Money
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Español
Unit: 4 - Money
Topic:4- Money
Subject(s):Math
Days:21
Grade(s):2
Key Learning: There are many ways to
represent the same amount of money.
Unit Essential Question(s): How is counting
money useful in real life?
Concept: Matching and Comparing Coins
and Bills
MA.2.G.5.3
MA.2.A.4.1
Lesson Essential Question(s):
How do I identify coins and determine their
value?(A)MA.2.G.5.3
How do I match one coin of one
denomination to an equivalent amount of
another; in coins and dollars (amounts of
different denominations and combinations
of bills)? (A)MA.2.G.5.3
How do I compare and order sets of
coins?(A) MA.2.G.5.3
How do I show the same amount of money
using different amounts of coins up to one
dollar?(A)MA.2.A.4.1 MA.2.G.5.3
Concept: Making Change with Coins and
Bills
MA.2.G.5.3
MA.2.A.4.1
MA.2.A.2.2
Lesson Essential Question(s):
How do I use addition and subtraction to
make change?(A)MA.2.A.2.2 MA.2.G.5.3
What strategies can I use when determining
the correct amount of change when using
addition and subtraction?
Unidad: 4: Dinero
Tema: 4:Dinero
Asignatura(s): Matemáticas
Días: 21
Grado(s): 2
Aprendizaje clave: Hay muchas maneras de
representar la misma cantidad de dinero.
Pregunta(s) Esencial(es) de la Unidad: ¿Cómo
contar el dinero es útil en la vida real?
Concepto: Parear y Compara Monedas y
Billetes
MA.2.G.5.3
MA.2.A.4.1
Pregunta(s) Esencial(es) de la Lección
¿Cómo se identifican las monedas y se
determina su valor? (A) MA.2.G.5.3
¿Cómo se parea una moneda de una
denominación a una cantidad equivalente de
otra, en monedas y dólares (cantidades de
diferentes denominaciones y combinaciones
de billetes)? (A) MA.2.G.5.3
¿Cómo se comparan y se ordenan grupos de
monedas? (A) MA.2.G.5.3
¿Cómo puedo mostrar la misma cantidad de
dinero usando diferentes cantidades de
monedas hasta un dólar? (A) MA.2.A.4.1
MA.2.G.5.3
Vocabulario:
un centavo, moneda de cinco centavos,
moneda de diez centavos, un cuarto de dólar
(peseta), medio dólar, dólar, billete, signo de
dólar, centavo, punto decimal, cantidad,
monedas
Concepto: Haciendo cambios con monedas y
billetes
MA.2.G.5.3
MA.2.A.4.1
MA.2.A.2.2
Pregunta(s) Esencial(es) de la Lección
¿Cómo se usa la suma y resta para hacer un
cambio? ?(A)MA.2.A.2.2 MA.2.G.5.3
¿Qué estrategias se pueden usar para
determinar la cantidad correcta de cambio
cuando se usa suma y resta?
(constructing support with justification; i.e.
I bought a pencil for .00, an eraser for
$.50, and a marker for $.25. If I have a .00
bill, a .00 bill, and a .00 bill which bill would
be the logical payment choice? What will my
change be for the payment
(edificando apoyo con justificación, es decir,
Compré un lápiz, por $1.00, una goma de
borrar por $ .50 y un marcador por $ .25. Si
tengo un billete de $5.00, un billete de
$10.00, y un billete de $ 1.00, ¿Cuál billete
sería la elección lógica de pago? ¿Cuál va a
Vocabulary:
penny, nickel, dime, quarter, half dollar,
dollar, bills, dollar sign, cent, decimal point,
amount, coins
choice?)(ET)MA.2.G.5.3 MA.2.A.4.1
MA.2.A.2.2
Vocabulary:
change, greatest value, least value
Additional Information:
manipulatives; NCTM Process Standards
(located in Public Folders) Grade 2 Barbara
Nunn NGSSS book.
The connection to writing includes
answering the extended thinking questions.
Additionally, the FCIM math mini-lessons
have a daily summarization prompt that is
to be answered through writing.
MA.2.A.4.1
Student and Teacher Edition pages:25-28,
33-36, 29-32
Additional Teacher Edition pages: 25B, 33B
MA.2.G.5.3
Student and Teacher Edition pages:477480, 481-484, 489-492, 485-488, 493-496,
497-500, 501-503, 505-508,
509-511
Additional Teacher Edition pages: 477B,
485B, 489B, 493B, 505B, 509B
MA.2.A.2.2
Student and Teacher Edition pages: 169172, 173-176, 177-180, 181-184, 189-192,
193-196, 197-200, 205-208, 221-224, 225228, 229-232, 237-240, 241-244, 245-248,
253-256, 269-272, 273-276, 281-284, 285288, 289-292, 293-296, 305-308, 309-312,
317-320, 321-324, 325-328, 329-332, 165168, 201-204, 217-220, 249-252, 257-260
Additional Teacher Edition pages:
169B,173B, 177B, 181B, 189B, 193B,
197B, 201B, 205B, 229B, 241B, 245B,
249B, 269B, 273B, 293B, 309B, 329B
Resources:
United Streaming: Money
Vocabulary Report
penny - One cent coin
change - Amount left over
nickel - Five cent coin
greatest value - Largest amount
least value - Smallest amount
dime - Ten cent coin
quarter - Twenty-five cent coin
half dollar - Fifty cent coin
dollar - Representation of money
(coin or bill)
ser mi cambio (devuelta) para la elección de
pago?) (ET)
Vocabulario:
cambio, valor mayor, valor menor
Información Adicional:
Manipulativos; Estándares de Proceso NCTM
(localizados en “Public Folders”) Libro NGSSS
de Grado 2 de Barbara Nunn
La conexión a la escritura incluye responder a
las preguntas de pensamiento extendido.
Además, las mini-lecciones del FCIM de
matemáticas tienen un resumen diario que va
a contestarse a través de la escritura.
MA.2.A.4.1
Páginas de la Edición del Estudiante y
Maestro:25-28, 33-36, 29-32
Páginas Adicionales de la Edición del Maestro:
25B, 33B
MA.2.G.5.3
Páginas de la Edición del Estudiante y
Maestro: 477-480, 481-484, 489-492, 485488, 493-496, 497-500, 501-503, 505-508,
509-511
Páginas Adicionales de la Edición del Maestro:
477B, 485B, 489B, 493B, 505B, 509B
MA.2.A.2.2
Páginas de la Edición del Estudiante y
Maestro: 169-172, 173-176, 177-180, 181184, 189-192, 193-196, 197-200, 205-208,
221-224, 225-228, 229-232, 237-240, 241244, 245-248, 253-256, 269-272, 273-276,
281-284, 285-288, 289-292, 293-296, 305308, 309-312, 317-320, 321-324, 325-328,
329-332, 165-168, 201-204, 217-220, 249252, 257-260
Páginas Adicionales de la Edición del Maestro:
169B,173B, 177B, 181B, 189B, 193B, 197B,
201B, 205B, 229B, 241B, 245B, 249B, 269B,
273B, 293B, 309B, 329B
Recursos:
“United Streaming”: Dinero
Informe del Vocabulario
centavo – una moneda de un centavo
cambio - cantidad que sobra
“nickel” – moneda de cinco centavos
mayor valor - la cantidad más grande
menor valor - la cantidad más pequeña
“dime” – moneda de diez centavos
“quarter”/peseta – moneda de
veinticinco centavos
medio dólar - moneda de cincuenta
centavos
bills - Paper representation of
money- Use pictures to represent
dollar sign - $
cent - Smallest money value
decimal point - A point/dot used to
separate the whole number from the
fractional part of a number
amount - How much something is
worth
coins - Representations of moneyUse picture to represent
dólar - representación de dinero (moneda
o billete)
billetes - la representación del dinero en
papel- usa fotos para representar
signo de dólar - $
centavo - el valor más pequeño del
dinero
punto decimal - un punto para separar
el número entero de la parte fraccionaria
de un número
cantidad – cual es el valor de algo
monedas - representaciones de dinero,
usar fotos para representar
Nota de Lourdes
Conseguí esta información en Wikipedia porque realmente
no tenemos en español unos nombres para las monedas de
los Estados Unidos
Nombres de los centavos del dólar
En inglés cada una de las monedas de menos de un dólar tiene un nombre específico:
1 centavo - penny (péni)*
5 centavos - nickel (cinco)*
10 centavos - dime (diez)*
25 centavos - quarter (córa/peseta)*
50 centavos - half dollar (Peso en Panama)*
*Nombre dado por hispanohablantes en partes de los Estados Unidos
Tasa de cambio y cotización
Actualmente todas las divisas del mundo están sujetas entre si por unas ligas que las sostienen
estirándose y aflojándose constantemente según los flujos de capitales lo que hace variar las tasas
de cambio y las cotizaciones, este sistema de entramado de ligas es lo que le da el valor al
dinero.
Por mucho tiempo el dólar fue el pilar de la economía mundial siendo este base para los tipos de
cambio y cotizaciones mundiales. Ahora con el euro hay un mayor entramaje de estira y afloja de
las ligas que unen a las divisas mundiales.
Para Joseph Stiglitz, el sistema de reservas en dólares es parte de la crisis, ya que hace que gran
parte del efectivo llegue a EE. UU. Él sugirió que se creara un nuevo sistema global de reservas.
Zhou Xiaochuan- el gobernador del banco central chino- propuso lo mismo y pidió la creación
de una nueva moneda y que FMI emitiera la nueva moneda.4
Monedas de dólar
Denominación
($)
Rostro
Reverso
$0.01
Abraham Lincoln
Monumento a
Lincoln
$0.05
Thomas Jefferson
Monticello
$0.10
Franklin D.
Roosevelt
Muestra
$0.25
$0.50
George
Washington
John F. Kennedy
Escudo de Estados
Unidos
(otras versiones)
Escudo de Estados
Unidos
(otra versión)
$1.00
Sacajawea
Águila
(otra versión)
(otra versión)
Billetes de dólar
Denominación ($)
Rostro
$1.00
George Washington
Muestra
$2.00
Thomas Jefferson
$5.00
Abraham Lincoln
$10.00
Alexander Hamilton
$20.00
Andrew Jackson
$50.00
Ulysses S. Grant
$100.00
Benjamin Franklin