PRESENTACION Teniendo en cuenta que COLOMBIA se caracteriza por ser una republica participativa según lo expresa nuestra Constitución Política Nacional, y la elección de los personeros estudiantiles y los representantes de los diferentes estamentos del gobierno escolar se convierte en una clara ejecución de este principio. JUSTIFICACION El gobierno escolar establecido por la ley 115 y sus decretos reglamentarios, en particular el 1860 de 1994 en sus artículos 20, 28 y 29 proponen un cambio importante para la dinámica de los planteles educativos y para cada uno de los componentes de la comunidad educativa. De igual manera nos señala derechos, pero también responsabilidades y posibilidades en aspectos tales como: 1. La organización de las instituciones educativas 2. La construcción y desarrollo de una cultura de convivencia y respeto de los derechos humanos y la democracia. 3. La definición de un proyecto pedagógico consistente que supere los modelos tradicionales y que permita construir una propuesta que se aproxime a las necesidades y realidades de los de los estudiantes. En este sentido el presente proyecto se justifica a través de la ejecución de práctica democráticas, que permitan alimentar el principio universal de la participación política como elemento fundamental en los sistemas democráticos. En este proyecto visualizamos la institución educativa RAFAEL J MEJIA, como un espacio socializador, motor de la formación de líderes, de sujetos político-sociales capaces de desempeñarse en diferentes contextos, de promover acciones transformadoras que conduzcan a la sana convivencia, la mediación y resolución de conflictos, al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones menos favorecidas, al ejercicio de la democracia participativa, al respeto por la diferencia, al reconocimiento de los derechos humanos, al fortalecimiento de la identidad nacional e individual y al sentido de pertenencia institucional, local y nacional. Atendiendo a la importancia de la formación en estos aspectos, el proyecto pretende desarrollar actividades académicas, lúdicas, recreativas, cooperativas, culturales y sociales coordinadas, haciendo partícipes a toda la comunidad educativa y a las autoridades e instituciones Municipales. OBJETIVO GENERAL Propiciar mecanismos de participación y prácticas democráticas dentro y fuera de la institución educativa RAFAEL J MEJIA que garanticen la formación de ciudadanos competentes. Fortalecer los proceso de Gobierno Escolar de la institución educativa RAFAEL J MEJIA, atreves de la capacitación de cincuenta (50) estudiantes de bachiller y treinta (30) estudiantes de primaria, en un marco de talleres participativos, guiando a los participantes hacia el apoyo y creación del proyecto de personería, la conciliación y la comunicación, todo esto con un enfoque social, comunitario y educativo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en democracia estudiantil. Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en liderazgo y sus roles por medio de juegos cooperativos y competitivos. Realizar un taller para 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en el proyecto de vida y crecimiento personal. Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en Formación Política. Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en comunicación sus fortalezas y debilidades. Realizar acompañamiento en la elección de personero estudiantil. Realizar acompañamiento bimestral en las reuniones ordinarias del gabinete de personería estudiantil de la institución educativa RAFAEL J MEJIA. METODOLOGÍA Teórico, practico, participativo y experiencia. Esta propuesta consta de cuatro intervenciones que fueron diseñas como proceso pedagógico para llegar a la construcción de un gobierno escolar con representantes dinámicos, que se caractericen por su liderazgo y capacidad de analizar y proponer nuevas alternativas para aportar al crecimiento individual y de las instituciones educativas. ACTIVIDADES MÁS DESTACADAS: Campamento equipo de personería, contraloría y demás miembros del gobierno escolar, realizado bajo parámetros de Cooperación-Oposición, lúdica y reflexión frente al proyecto de vida y la idea de muerte para general conciencia de lo que vivimos (tenemos) y cómo podemos vivir, aportando a la construcción de una vida individual, una construcción de una sociedad como sujetos formadores de procesos políticos, sociales educativos entre otros. NOTA: este campamento se realiza en las instituciones educativas bajo la supervisión de docentes y padres de familia. Salidas pedagógicas y de integración en donde los representantes se enfrentan a problemas inducidos por los profesionales encargados de los talleres, incitando a estos a la resolución de conflictos, a la negociación, a implementar una buena comunicación, a diseñar estrategias y poder identificar los roles de sus compañeros para establecer un equipo de trabajo y construir propuestas en beneficio de las instituciones educativas y la sociedad. En estas salidas pedagógicas se pretende que cada participante se involucre como un ser que aporta desde su experiencia, su actitud y su capacidad, cuestionando y valorando cada una de estas intervenciones. NOTA: estas salidas se realizan en el parque recreativo de comfama los grillos, haciendo uso de cada uno de los elementos que este parque posee en sus instalaciones, logrando así un trabajo más profundo y de mayor experiencia en cada una de las vivencias motivadas. INTERVENCIONES: ETAPA 1 Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la institución educativa RAFAEL J MEJIA. Actividad: Acompañamiento en la elección del personero estudiantil y acompañamiento en las reuniones bimestrales programadas por la institución educativa, el personero estudiantil y su gabinete. Discusión del manual de convivencia Funciones del personero estudiantil Funciones del concejo estudiantil Funciones del representante de los estudiantes Funciones del contralor estudiantil Evaluación del evento INTERVENCIONES: ETAPA 2 Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la institución educativa RAFAEL J MEJIA. Actividad: Encuentro Taller de fortalecimiento de gobierno escolar, liderazgo y trabajo en equipo Institución Educativa Rafael J. Mejía (Sabaneta) para ochenta (80) estudiantes, en un marco de taller vivencial, guiando a los participantes hacia el apoyo al proyecto de personería, la conciliación y la comunicación, todo esto con un enfoque social, comunitario y educativo. Desarrollado en parque recreativo Comfama los grillos (LA ESTRELLA). Encuentro taller de fortalecimiento de liderazgo, identificación de roles, relación de la institución educativa como ente socializador, y promotor de proyectos que contribuyan al crecimiento personal e institucional. Desarrollado en el auditorio de la institución RAFAEL J MEJIA, SABANETA. Evaluación del evento. NOTA: incluye transporte de ida y vuelta, entrada al parque recreativo, ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, utilización de salones y zonas verdes, acceso a juegos mecánicos, vigilancia privada, atención en primeros auxilios, canoping, muro de escalada, ludotecas, zonas deportivas y zonas húmedas. INTERVENCIONES: ETAPA 3 Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la institución educativa RAFAEL J MEJIA. Actividad: Campamento equipo de personería, contraloría y demás miembros del gobierno escolar, realizado bajo parámetros de Cooperación-Oposición, Proyecto de vida, lúdica reflexión frente al proyecto de vida y la idea de muerte y realización de “Mural de reflexión”. Desarrollado en la institución educativa RAFAEL J MEJIA de SABANETA. NOTA: incluye ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, personal profesional para primeros auxilios, merienda, desayuno. INTERVENCIONES: ETAPA 4 Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la institución educativa RAFAEL J MEJIA. Actividad: Evento de cierre y evaluación del proyecto con todos los participantes, sin dejar de lado el enfoque de cooperación, trabajo de roles y la resolución de situaciones problemáticas dentro de la vida, no solo académica, sino también cotidiana, dentro del contexto en que se desenvuelven normalmente los estudiantes. NOTA: incluye transporte de ida y vuelta, entrada al parque recreativo, ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, utilización de salones y zonas verdes, acceso a juegos mecánicos, vigilancia privada, atención en primeros auxilios, canoping, muro de escalada, ludotecas, zonas deportivas y zonas húmedas. COSTO TOTAL DEL PROYECTO: $ siete millones ($ 7, 000, 000.oo) ______________________________ RAUL ALBERTO MEJIA HINCAPIE CC: 8,434,876 Cel: 3127955690 PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR MUNICIPIO DE LA ESTRELLA RAUL ALBERTO MEJIA HINCAPIE Profesional en Deportes Técnico profesional en producción Diplomado en generación de políticas públicas juveniles Diplomado en herramientas para diseñar políticas publicas juveniles Líder juvenil municipio de la estrella Municipio de la estrella Enero 2012