Fechas Importantes - San Juan Unified School District

4 de noviembre, 2015
Cottage School, Montessori Education
Fechas Importantes
Noviembre 5
Noviembre 6
Noviembre 10
Noviembre 11
Noviembre 16 – 20
Noviembre 17
Noviembre 19
Noviembre 23 al 27
Diciembre 3
Diciembre 4
Diciembre 7
Spanish
Paseo de TK/K a Shriners’ HospitalPrograma de Prevención de
Quemaduras
Día Laboral para Maestros, No Hay
Clases para Estudiantes
Educación Montessori para
Padres, 8:30 am
Día de los Veteranos-La Escuela
Estará Cerrada
Días Mínimos para Conferencias
de Padres/Maestros
Premios de Asistencia del 1er
Trimestre, 10:00
Asambleas-Narración de Cuentos
Japanese Kamishibai
Vacaciones de Thanksgiving la Escuela Estará Cerrada
Reunión Comunitaria para PEACE,
10:30
Almuerzo-Grands Lunch
Inicia la Matrícula Abierta/Open
Enrollment
Recorrido por Cottage y Reunión
Informativa para la Educación
Montessori, 9:00
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Conferencias para Padres - Días Mínimos
Noviembre 16, 17, 18, 19, 20
Kindergarten AM y PM
8:30 a 11:50
1ro a 5to grado
8:30 a 11:40
Durante estos días los maestros darán a los estudiantes
un descanso corto para comer. Los estudiantes pueden
obtener un almuerzo de la cafetería escolar o pueden
traer algo saludable para comer de su casa.
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http://www.sanjuan.edu/Cottage.cfm
Educación Montessori para Padres
Acompáñennos el 10 de noviembre a las 8:30 am, en la
tercera de una serie de oportunidades de Educación
Montessori para padres. Nuestra Asesora de Educación
Montessori, Kara Malone, introducirá a padres la progresión
de los “trabajos/jobs” de lenguaje de Montessori y la
presentación de una lección. Nuestra meta es aumentar el
entendimiento de los padres en el camino educativo de sus
hijos en Cottaqe School y darles herramientas para apoyar
su crecimiento. Habrá intérprete de español y árabe para
que todos los padres puedan beneficiarse de esta clase.
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Premios de Asistencia Escolar – Noviembre 17
Sabiendo que la asistencia y la puntualidad escolar son
importantes para el éxito escolar, tomamos tiempo cada
trimestre para reconocer a estudiantes que muestran estos
hábitos positivos.
El martes, 17 de noviembre, tendremos nuestra primera
reunión de Premios de Asistencia Escolar de este año para
dar reconocimiento a estos estudiantes. Vean la lista de
estudiantes con asistencia y puntualidad sobresaliente en
nuestro boletín escolar de diciembre.
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Seguridad en Nuestra Escuela
Como siempre, tomamos muy en serio la seguridad en
Cottage School. Practicamos dos simulacros importantes
con regularidad, incendio y evacuación o encierro en la
escuela/“lock down”. Debido a éstas prácticas el personal y
los alumnos están bien preparados y pueden desempeñar
los simulacros correctamente y de manera rápida. Otra
forma de seguridad es claras expectativas y supervisión
continua de los alumnos. Desde la hora de llegada hasta la
hora de salida tenemos a personal escolar asignado en
áreas del plantel en horarios específicos. Tenemos que
sentirnos seguros para optimizar el enfoque en el
aprendizaje. La seguridad escolar será un tema que
trataremos en nuestra reunión del Consejo Escolar del 15 de
diciembre a las 3:15. Por favor vengan a esta reunión y
escuchen más información sobre los procedimientos de
seguridad en Cottage. Además habrá la oportunidad de
hacer preguntas y dar sugerencias en nuestro continuo
esfuerzo de garantizar la seguridad de todos.
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Senado Estudiantil de Cottage
El viernes, 16 de octubre, padres, y alumnos fueron
inspirados por alumnos candidatos de Cottage. 18 alumnos
hablaron al grupo reunido sobre qué les gustaría hacer para
contribuir a la comunidad de Cottage. Todos los estudiantes
fueron muy elocuentes y hablaron con su corazón. Los
siguientes seis alumnos de 4to y 5to grado fueron elegidos por
sus compañeros para dirigir el trabajo del consejo estudiantil:
Clase de Mrs. Dunn – Benjamin Yunque y Stephanie Urizar
Clase de Mrs. O’Brien – Timmy Haltom y Brandon Rivera
Clase de Ms. Nemer – Lavenia Karavaki y Logan Castro
Los asesores del Senado Estudiantil, Mrs. Dunn y Mrs. O’Brien están muy
contentas de trabajar con nuestros líderes estudiantiles y planear
proyectos para mejorar nuestra escuela.
Durante el verano, muchos maestros de Cottage asistieron a
una capacitación tocante las matemáticas para aprender
sobre la nueva adopción del libro de texto de matemáticas. El
distrito ha adoptado Pearson EnVision. En Cottage, nuestro
enfoque principal seguirá siendo el currículo de práctica de
Montessori, pero estamos trabajando para incorporar nuevas
ideas para asegurar que nuestros estudiantes están preparados
para el rigor de las Normas Common Core.
Durante el Seminario, los estudiantes están agrupados por grado
escolar para enfocarse en las normas/common core en
matemáticas y artes de lenguaje. En matemáticas, hemos
elegido enfocarnos en Aprendizaje Interactivo Basado en
Problemas/PBIL durante nuestras lecciones semanales. Los
estudiantes ven un video al iniciar la lección como una
introducción a un nuevo concepto. Durante la lección
trabajamos en los problemas y escribimos en nuestros
registros/cuadernos para explicar nuestro razonamiento
matemático. Las Normas Common Core de matemáticas piden
que los estudiantes den sus explicaciones por escrito. Ya no es
suficiente decir que 2+2=4, tienen que demostrar su
razonamiento por medio de la escritura. Estamos dejando atrás
la matemática procedimental y nos estamos moviendo hacia el
pensamiento y razonamiento estudiantil de alto nivel. Durante el
Seminario, además de escribir nos estamos enfocando en
lenguaje académico al aprender el vocabulario relacionado a
áreas especializadas del currículo. La parte interactiva de la
lección que tal vez es una de las más importantes es cuando los
estudiantes discuten sus ideas.
El “diálogo Matemático da a los estudiantes oportunidades de
compartir ideas y aclarar entendimientos, construir argumentos
convincentes sobre el por qué y cómo trabajan/funcionan las
cosas, desarrollar un lenguaje para expresar ideas matemáticas,
y aprender a ver las cosas de otras perspectivas.”(Consejo
Nacional de Maestros de Matemáticas)
Otra nueva idea además de todos nuestros manipulativos de
Montessori es la línea/recta numérica. Cuando los estudiantes
escriben sobre ideas matemáticas, ellos pueden demostrar su
conocimiento al colocar números en la recta numérica. La
recta
numérica
es
prominentemente
destacada
en
matemáticas basada en computadora. Los estudiantes arrastran y sueltan/colocan números en la recta numérica para
responder preguntas.
Las matemáticas en sí no han cambiado, lo que sí ha cambiado
es la manera que pedimos que los niños piensen sobre los
números y las soluciones. Buscamos entendimiento profundo y la
habilidad de usar nuestro conocimiento matemático para
resolver problemas de la vida real.
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Tapas / Box Tops for Education
Box Tops for Education ha ayudado a escuelas de America a
ganar más de $400 millones desde 1996. Usted puede obtener
dinero para Cottage recortando los cupones en las tapas Box
Tops de cientos de productos participantes. Box Tops for
Education es la diferencia que uno puede hacer. Este año,
nuestra meta es reunir $500. ¡En septiembre, nuestros estudiantes
reunieron $181.50 recortando los cupones de las tapas/box
tops!
¡Tal vez podamos superar nuestra meta! ¡Sigan
recortando cupones de las tapas!
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Normas Académicas y Matemáticas/Common
Core
Celebrando Rasgos Positivos del Carácter
4 de noviembre, 2015
Spanish
Cottage School, Montessori Education
El 22 de octubre, nos reunimos para introducir y celebrar el
carácter positivo y las prácticas de éxito. Las clases de Mrs.
O’Brien, Mrs. Dunn y Ms. Nemer compartieron lo que han
aprendido sobre los rasgos del carácter presentados en
septiembre- Amabilidad, Creatividad y Curiosidad. Todos los
asistentes apreciaron el arte, los cantos y el repaso del libro
que compartieron las clases. Las clases de Mrs. Watts y
Jenkins introdujeron nuevos rasgos de carácter y prácticas mentalidad
de
crecimiento,
valor,
confianza
y
responsabilidad. En noviembre todas las clases tendrán
tiempo para aprender más sobre estos rasgos positivos.
En esta reunión nuestros Senadores Estudiantiles anunciaron
la cantidad de “boletos azules/blue tickets”. Estos boletos
reconocen ejemplos de conducta positiva en toda la
escuela. Hasta ahorita nuestros estudiantes han obtenido
3,983 boletos azules.
San Juan Unified School District
Dudley, Carly; Zimbelman, Lori; Blasberg, Brianna; Ratchford,
Jaime; Esayas, Sideli; Mellan, Tabasum; Lezon, Barbara; Rovai,
Amy; Hernandez, Maria
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Narración de Cuentos-Japanese Kamishibai
El formato Kamishibai (kah-mee-shee-bye) es parte de una
larga tradición de narración de cuentos visual. Desde el siglo
12, monjes budistas viajaban a Asia con manuscritos
ilustrados que realzaban sus cuentos y lecturas. El formato
moderno debutó en el centro de Tokyo durante la Gran
Depresión, cuando de repente miles de personas se
encontraron en busca de trabajo. Entre 1930 y 1950 en
Japón, era muy común ver a Narradores de Cuentos en los
parques, los campos o en las esquinas - donde quiera que
se juntaran niños. Narradores de Cuentos viajaban en
bicicleta, con un pequeño escenario hecho de madera
montado en sus espaldas.
Se estima que llegó a haber hasta 50,000 narradores de
cuentos kamishibai en Japón. Desafortunadamente, estos
narradores
de
cuentos
gradualmente
fueron
desapareciendo cuando comenzó la televisión a atraer a
los
niños
a
estar
adentro
de
sus
casas.
El 19 de noviembre, Hazuki Kataola, traerá esta forma única
y efectiva de narrar cuentos a estudiantes de Cottage.
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Membrecía del PTA de Cottage
¡Gracias por hacerse miembros del PTA!
Agradecemos a todos los padres y al personal escolar por su
membrecía en el PTA de Cottage. ¡Recuerden, nunca es tarde
para hacerse miembros!
Archer, Julie; Barron, Leslie; Burrowes, Loida; Cassidy, Sarah;
Comstock, Kim; Comstock, Aiden; Cumings, Angela; Jones,
Karen; Mohle, Monica; McCloud, Mary; Osburn, Erlyne; Perez, J;
Powers, Kathy; Porbaha, Ali; Dunn, Nancy; Farr, Carmen; Jones,
Karen; Kirkpatrick, Rebekka; Noble, Morgan; Kirkpatrick, Ryan;
Sasbilla Della; Rosa, Shirlee; Singh, Ranjit; Elston, Ligia; Obrien,
Kristi; Watts, Jodi; Doell, Philip; Funk, Amber; Sindle, Miya; Doell,
Tamra; Ruiz, Michelle; Nixon-Halton, Sara; Doghadonni, Zaid;
Bryski, Larisa; Nunley, Melissa; Agular, Michelle/Adam; Arnous,
Khaled; Spelling, Shanna; Gregory, Unelinda; Dylan De Rocio,
Maria; Nguyen, Tina; Torres, Ruth; Lopez, Euelin; Votaw, Jana;
Williams, Samantha; Yunque, Diana; Bhattarai, Nihal; Bhattarai,
Jagat; Swanigan, Amber; Ryan, Meredith; Manley, Yvonne;
Andersen, Michelle; Taylor, Chris & Erica;
http://www.sanjuan.edu/Cottage.cfm