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UNIDAD DIDÁCTICA (R2L)
1.-Página del texto escaneada con su fuente
“La musculatura”:
Conocimiento del medio. Proyecto Tirolina. Tercero de Primaria. Editorial SM.
2.- Texto íntegro con etapas y fases marcadas.
La musculatura:
FENÓMENO
Los músculos pueden contraerse y relajarse. Al contraerse se acortan,
y al relajarse, recuperan su forma. El conjunto de todos los músculos
de nuestro cuerpo forma la musculatura.
Los músculos del aparato locomotor:
Nuestra musculatura está formada por más de 600 músculos. Los
músculos del aparato locomotor están distribuidos en la cabeza, el
tronco y las extremidades.
DESCRIPCIÓN:
Sub fase1: Músculos de la cabeza. Como los maseteros, que
sirven para abrir y cerrar la mandíbula, o los de los párpados
que abren y cierran los ojos.
FASE1.
Sub fase2: Músculos del tronco. Como los abdominales que
nos permiten doblar el tronco hacia delante; los costales, que
intervienen en la respiración o los trapecios, que están en la
espalda y que nos permiten mover la cabeza y los brazos.
Sub fase3. Músculos de las extremidades. Como los bíceps y
los tríceps, que sirven para doblar y estirar los brazos, o los
cuádriceps y los gemelos que utilizamos al andar
Otros músculos del organismo.
DESCRIPCIÓN:
FASE2.
En nuestro organismo existen otros músculos, como los del estómago o
el corazón, que no están unidos a huesos y que no forman parte del
aparato locomotor.
Estos músculos se contraen y se relajan de forma involuntaria.
3.- Segmento elegido:
Otros músculos del organismo.
En nuestro organismo existen otros músculos, como los del estómago o el corazón, que no están
unidos a huesos y que no forman parte del aparato locomotor.
Estos músculos se contraen y se relajan de forma involuntaria.
Curso: Tercero de Primaria
Profesor:
OBJETIVOS:
Conocer la musculatura humana.
Diferenciar entre músculos del aparato locomotor y otros músculos.
Conocer las propiedades de los distintos tipos de músculos.
Género textual: Se trata de un informe descriptivo.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Contenidos
Conocimiento de los músculos del aparato locomotor y de otros músculos no asociados a dicho
aparato.
Lenguaje
Términos relativos a la musculatura; términos relativos al organismo.
Título del texto: “La musculatura”.
Semana:
PREPARACIÓN PARA LA LECTURA
El cuerpo humano.
Partes en las que se divide a cuerpo (cabeza, tronco y extremidades).
Componentes del aparato locomotor (huesos, músculos, tendones y articulaciones).
Otros elementos de cuerpo como vísceras, sistemas…
RESUMEN DEL TEXTO
Primer párrafo:
“La musculatura”.
Los músculos pueden acortarse y estirarse. Todos los músculos del cuerpo forman la musculatura.
Segundo párrafo:
Los músculos del aparato locomotor:
Entre la cabeza, el tronco y las extremidades tenemos más de 600 músculos.
Tercer párrafo:
Músculos de la cabeza. Maseteros que abren y cierran la boca y párpados que abren y cierran los ojos.
Cuarto párrafo:
Músculos del tronco. Abdominales, costales y trapecios.
Quinto párrafo:
Músculos de las extremidades. Bíceps y tríceps en los brazos y cuádriceps y gemelos para caminar.
Sexto párrafo:
Otros músculos. Tenemos otros músculos que no se unen a los huesos y que funcionan solos como los
del corazón y los del estómago.
EJEMPLO DE LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA
1.-Notas tomadas de la Lectura detallada
Músculos, estómago, corazón, no, unidos, huesos, no, aparato locomotor.
Contraen, relajan, involuntaria.
2.- Ejemplo de reescritura
El estómago y el corazón son músculos que no están unidos a los huesos y no
forman parte del aparato locomotor.
Estos músculos se contraen y relajan involuntariamente.
REGUNTAS DE COMPRENSIÓN – 2 para cada nivel
Literal: el significado reside en las palabras del texto
1. ¿Qué músculos no forman parte del aparato locomotor?
2. ¿Cómo se contraen estos músculos?
De inferencia- preguntas que requieren que el lector establezca relaciones entre diferentes partes del
texto, interpretar los imágenes, o el significado de una metáfora
1. ¿Hay algún músculo que no obedezca órdenes?
2. ¿Se contraen y relajan de forma involuntaria el corazón y el estómago.
De interpretación: el significado hay que buscarlo más allá del texto, en la experiencia del lector, o en
el conocimiento que tenga sobre el tema
1. ¿De qué aparato forma parte el corazón?
2. ¿De qué aparato forma parte el estómago?
PLAN DE LECTURA DETALLADA
1. Preparación
de la oración
En la primera oración nos habla de otros músculos del organismo que no forman parte del
aparato locomotor.
¿Qué existe en nuestro organismo? Músculos.
¿Cómo cuáles? Los del estómago y el corazón.
Notas
¿Cómo están? No unidos
¿A qué? A los Huesos.
¿De dónde no forman parte? Del aparato locomotor.
Oración
“Los músculos del estómago y el corazón no forman parte del aparato locomotor”.
¿Por quién está compuesto el aparato locomotor?
¿Cuáles son sus funciones?
Elaboraciones
¿Qué otros músculos existen a parte de estos?
¿Cuáles son sus funciones?
¿Qué palabra antes de la primera coma nos indica una parte del cuerpo? Músculo.
¿Qué palabras de la segunda línea nombran órganos? Estómago y corazón.
¿Qué dos palabras en la segunda línea nos indica cómo están? No unidos.
¿Qué palabra nos indica a qué parte no están unidos? Huesos
¿Qué dos palabras al final de la oración nos dicen a qué parte del cuerpo no pertenecen?
Aparato locomotor.
2. Preparación
Nos habla de cómo funcionan estos músculos.
de la oración
¿Qué hacen? Contraerse y relajarse.
Notas
¿Cómo? Involuntaria.
Oración
Se contraen y relajan involuntariamente.
¿Qué significa que un músculo se contraiga o se relaje?
Elaboraciones
¿Qué significa que algo se haga de forma involuntaria?
¿Qué tipo de cosas nos permiten hacer los músculos cuando se contraen o se relajan?
¿Qué dos palabras indican acciones que puede realizar un músculo?
¿Qué palabra indica cuál es la condición de cómo lo realizan?