Comunicados - Comunidad Escolar

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DOCENTES
Comunicados
El profesor de Ciencias Sociales le encargó al curso
un trabajo en grupos sobre la Segunda Guerra
Mundial. Cuando los alumnos vieron la cantidad de
información que existe en internet sobre ese período,
se relajaron y decidieron hacer un buen “copiar y
pegar”. Pero Benjamín pensó en otra cosa: leer de
internet para luego juntarse a conversar con su
abuelo, a quien le gusta la historia y ha leído libros
que puede recomendarle. Así podría comprender
realmente lo que pasó y no sólo llenarse de datos
sueltos.
Ser mejores
Uso responsable
de las tecnologías
Internet ofrece una posibilidad única:
disponer en la propia casa, escuela o
liceo, de información proveniente del
mundo entero. También permite comunicarse con personas que conocemos y
otras nuevas. Pero estas oportunidades
pueden terminar siendo perjudiciales
si es que no las sabemos aprovechar
de buena manera.
Que internet sea un aporte a
nuestra vida depende de cómo
lo usemos.
Recomendaciones para tratar el tema con los alumnos
Hacerles ver que no todo lo que está publicado en internet es cierto, ayudándolos a distinguir las fuentes seguras de información y a desarrollar una mirada crítica.
En los trabajos, fomentar el análisis de los contenidos. El “copiar y pegar” no implica aprendizaje.
Proponer un debate acerca de si es correcto o no chatear en clases o mientras se
conversa con una persona en vivo y en directo.
Explicar que la comunicación vía internet con desconocidos puede ser muy peligrosa.
ESCOLAR
Orientación vocacional
La decisión sobre qué pasos seguir después de IV medio abre una amplia gama
de alternativas entre las cuales los alumnos pueden perderse.
Algunos simples consejos que puede darse a los alumnos son:
1
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Habilidades:
Pensar en las propias
habilidades ayuda a escoger la carrera
que se quiere seguir.
Institución de educación superior:
Es importante conocer acerca de las
distintas universidades e instituciones, en
el sitio mifuturo.cl se encuentra información sobre la calidad de los programas de
estudio de diferentes carreras, además de
su empleabilidad; es decir, si los egresados encuentran trabajo, sus remuneraciones promedio y mucho más.
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Consultar a cercanos:
Incentivarlos
a conversar con los apoderados, con
los profesores y amigos sobre lo que quieren, y qué talentos y aptitudes ven que
tienen. Si se puede, ponerlos en contacto
con alguien que haya estudiado o trabaje
en eso que les interesa. La experiencia de
otros puede ser una buena guía.
La información facilita la
decisión sobre el futuro
profesional de los alumnos.
Dibujar permite expresarse
SI A ALGUNOS ALUMNOS LES CUESTA LEER O
ESCRIBIR, QUIZÁS LO DE ELLOS ESTÁ EN EL
ÁMBITO ARTÍSTICO.
La mayoría de las personas suelen afirmar que
son un desastre para el dibujo. Pero a aquellos
que tienen alguna habilidad, no importa si es
poca, es bueno hacerles ver que es una buena
forma para expresarse o comunicarse.
Incentive a los alumnos a no tener miedo
a expresar sus ideas por medio del
dibujo, por ejemplo. Para ello es bueno
enseñarles que:
> Al pintar pueden inventar las reglas. El dibujo
destapa nuestra creatividad.
> Tiene que aprender a disfrutar y expresar lo
que siente. Si el dibujo tuviera la obligación de
ser perfecto, el goce al dibujar probablemente
sería menor.
> Pueden inspirarse en cualquier cosa
o situación. No tiene que ser una flor que
deban pintar tal como la ven. Al dibujar
también podemos expresar lo que sentimos,
lo que nos pasa o nos imaginamos con eso
que vemos.
PARA COMBATIR EL ESTRÉS DE FIN DE AÑO
Piense en qué le preocupa: Muchas veces no lo hacemos
y es la única manera de poder abordarlo. A partir de esa
reflexión elabore un plan para solucionarlo.
No se sobre-exija: Hay tareas que debemos cumplir, sin
embargo, a menudo nos vamos comprometiendo con otras
actividades, es importante priorizar para cumplir las tareas
de mejor forma.
Aproveche el tiempo: Para no andar corriendo planifique
el día y no demore más de lo necesario en hacer lo planificado.
Deje tiempo libre: El estrés no sólo proviene de actividades
pesadas o de las preocupaciones, sino también de una
sobrecarga de compromisos positivos, como un cumpleaños
o un partido de fútbol. Las consecuencias de no asistir no son
necesariamente regativas.
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a
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¿Sa e...?
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El cariño
TODO lo puede
Hoy mucho se habla de la resiliencia, es
decir, de la capacidad que tiene el ser humano para asumir situaciones difíciles, de
sobreponerse a las adversidades de la vida
superándolas. Pero, ¿cómo se desarrolla
esa capacidad?, ¿qué nos hace ser resilientes? La respuesta: es necesario contar
con algo tan natural y simple como es el
cariño y el afecto incondicional.
Distintas investigaciones han demostrado
que la mejor manera de superar las
adversidades y dificultades de la vida, es
sencillamente recibiendo apoyo y mucho
cariño de parte de figuras cercanas y
significativas. Con el afecto es posible
asumir una situación difícil y construir un
futuro mejor.
Para que la resiliencia se desarrolle
hay tres factores fundamentales:
El cariño que nos dan, que se manifiesta
en gestos tan básicos como compartir, escucharlos, darles espacio para que hablen,
jugar con ellos, entre otros.
La estimulación de las capacidades individuales. Es importante incentivar las distintas habilidades de los niños, esto permite,
generar un mayor desarrollo en ellos.
La esperanza, hay que tener la idea de que
las cosas en algún momento van a ir mejor.
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