Estudio sobre el tiempo invertido en redes sociales, juegos de video

¿Y si mejor leyeras?
Estudio sobre el tiempo invertido en redes
sociales, juegos de video y televisión
Ballesteros Espinosa, Luis Enrique; Esquivel Avilés, Emiliano; García Ramírez, Juan Francisco; González Uribe, Josemilio; Pinedo
Bautista, Cecilia
PROFESORES ASESORES: Catalina García Silva, Leonor Silva Schutte
COLEGIO BELFORT, Ciudad de México
Antecedentes
Al finalizar 2014 la población conectada a Internet en México
alcanzó el 51 por ciento sobre el universo de personas
potencialmente usuarias (mayores de 6 años). El tiempo
promedio por día que las personas pasan en la web móvil ha
saltado de 1.24 horas durante 2012 a 1.99 horas en 2015.
Las principales actividades del internauta son el uso del correo
electrónico y las redes sociales, desplazando a la búsqueda de
información.
Ocho de cada diez niños de padres internautas usan internet y
en promedio se convierten en internautas a los diez años.
En relación a la televisión prácticamente la totalidad (el 98.8
por ciento) de los hogares mexicanos tiene acceso a este
medio. El consumo per cápita de televisión supera las cuatro
horas diarias.
Los juegos de video constituyen una de las actividades
preferidas de niños y jóvenes en edad escolar.
Objetivos
• Determinar el tiempo que emplean las personas en el uso de
redes sociales, juegos de video e internet.
• Identificar las preferencias en el uso de las redes sociales.
• Determinar cuántos libros pueden leerse en el tiempo que se
invierte en las redes sociales, los juegos de video y la
televisión.
Supuesto
Las personas ocupan mucho tiempo en redes sociales, videojuegos
y televisión que podrían emplear en leer.
Metodología
Se llevó a cabo una encuesta en la cual se preguntó el tiempo
invertido en redes sociales, juegos de video y televisión, sobre
las preferencias entre las redes sociales y sobre el gusto por la
lectura.
Los resultados se analizaron con estadística descriptiva y se
hicieron gráficas de porcentaje de personas que realizan estas
actividades y el tiempo empleado en ellas. Se obtuvo una
gráfica de las preferencias de las redes sociales.
Por último, se determinó el número de páginas por hora que
puede leer una persona (se consideraron libros de acuerdo a la
edad) y se calculó el número de páginas de un libro que
pudieran leerse en lugar de ocupar el tiempo en las actividades
mencionadas.
Referencias
¿Cuánto tiempo pasas en redes sociales? Revista Forbes (2016). Recuperado de:
http://www.forbes.com.mx/cuanto-tiempo-pasas-en-redes-sociales/
Últimas noticias (2015). Asociación Mexicana de Internet. Recuperado de:
https://www.amipci.org.mx/es/noticiasx/2241-alcanza-internet-el-51-de-penetracion-entre-los-usuariospotenciales-de-mexico-amipci
Menéndez, P. Enríquez, E. (2014). Estudio sobre los hábitos de los usuarios de internet en México 2014.
AMIPCI. Recuperado de:
https://www.amipci.org.mx/estudios/habitos_de_internet/Estudio_Habitos_del_Internauta_Mexicano_2
014_V_MD.pdf
Rodríguez, R. (2014). Televisión, televisoras y crisis educativa en México. Campus Milenio Núm. 542.
Recuperado de: http://www.ses.unam.mx/publicaciones/articulos.php?proceso=visualiza&idart=1911
Resultados
Conclusiones
Es mucho el tiempo que se invierte es las redes sociales, los juegos de video y la televisión. Este tiempo podría aprovecharse de otra manera.
La población que más tiempo invierte en redes sociales son los jóvenes desde los once años. Es necesario hacerles conciencia de que ese tiempo
debe ocuparse en cosas útiles.