Learning alliances to stregthen skills of intermediate level
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Alianzas de Aprendizaje en la búsqueda de un mejor eficiencia Jan Teun Visscher Problemas importantes en el sector • El desempeno del sector es limitada • El sector tiene un gran numero de actores pero pocos trabajan coordinadamente • El aprendizaje es partializada; no se comparten las lexiones • La innovacion (la academia) no esta conectada de manera suficiente con las organizaciones lideres La caracterización de la problemática • Problemas de gestion de Recuros Hidricos: - son multi-disciplinarios - son multi-institucional - tienen relaciones con diferentes niveles – nacional, regional y local - son complejos porque el agua es un bien común, económico y social • Pero de pronto los actores y sus ideas y deseos son el problema mas importante Que perspectiva tenemos de la problemática Que resuelve nuestra percepción del problema Donde puede conseguir jabón Aquí se necesite un sistema de agua Debilidades en la investigación tradicional • Proyectos de investigación y de formación tienen impactos limitados • Falta documentar la experiencia generada y socializarla con diferentes grupos de interés (que no han participado de manera activa) • Muchas proyectos con buenas intenciones pero no conectan con la realidad existente: – – – – instituciones débiles, políticas desfavorables, Falta de capacidades Conflictos de intereses Conventional Technology Transfer Model (Rogers, 1985, 1995) accepted Developed by Science Promotion rejected • Acceptance depends on attributes – Level of uncertainty (risk) and for whom – Level of benefit (and who benefits) Chain-linked Model (Kline and Rosenberg, 1985) The knowledge base Possible Market Invention Design Redesign Research Marketing Reorientar el panorama • Buscar un mayor eficiencia en la investigación, el desarrollo y el aprendizaje en el sector conectando actores buscando trabajo en equipo • El cambio: Cuando trabajo con otros puede tener un mayor impacto de nuestra trabajo y podemos mejor enfrentar las desafíos Definición: Alianza de Aprendizaje • Un grupo de personas o organizaciones con un interés común en innovar y llevar a escala innovaciones y aprendizajes. • Es un método de trabajo para facilitar procesos de innovación y de aprendizaje compartidos Características claves – Desde el diseño trabajar con actores claves buscando innovaciones localmente apropiadas – Crear la perspectiva de llevar innovaciones y aprendizajes a escala – Aprender haciendo y maximizar el desarrollo de capacidades de los miembros de los Alianzas de aprendizaje para promover, aplicar/usar y apoyar la implementación de las innovaciones – Puede tener diferentes niveles (plataformas) Actividades principales • Facilitación del proceso en base de un analices de actores • Investigación aplicada, con enfoque en: – Una visión compartida – Planificación del ciclo del proyecto • Institucionalización del aprendizaje – documentación de procesos – Compartir y diseminación de experiencias Llevar las instituciones hacia el futuro Sin Norte las ranas saltarán a todos lados Pero con visión compartida saltarán en la misma dirección TRANSCOL un ejemplo de Colombia • Transferencia de Filtracion en Multiples Etapas (FIME) – 18 proyectos de aprendizaje – 161 miembros de 86 instituciones en 1989 – 43 miembros de 34 instituciones en 1996 – Interes personal fuerta, pero poco institucional – Integracion gradual Un proyecto de aprendizaje de FIME en Paisbamba, quince años después del proyecto Intereses no tan compartidos • Equipo nucleo Univalle transferencia FIME • Grupos regional (inicialmente) quisieron resolver los problemas de calidad de agua de la comunidad; luego un proceso mas participativa (de hacer por hacia hacer con) • Comunidad parcialmente interesada en calidad de agua pero mas en cantidad Un FIME en Mondomo impacto a largo plazo Mondomo GIRH/MUS otro ejemplo de Colombia • Un intento para crear plataformas alrededor del tema de gestión integral de recursos hídricos y uso múltiples del agua • Organización en diferentes niveles nacional, intermedio y local Pais AA Nacional Districto Equipo Facilitador AA Departamental Comunidades Pilotos National Government Health Social Welfare Agriculture Universities Service provider Level WSS Social Welfare Agriculture Health Local NGOs Donors Training/resource centres Local Government Catchment council WSS l ce na tio lian Na g Al in arn Le National Level MUS Liaison Scientist Projects (donor) c t nc e i r t Dis Allia ing n r Lea CBOs WUAs Community/end user Level Gender Equity Poverty AA Uso multiples de Agua: Colombia • Responder a las demandas de agua domésticos y productivos a nivel del hogar para mejorar el bienestar de las familias pobres y mejorar la sostenibilidad de los servicios en Valle del Cauca y Quindio • Impactar la orientación de los programas y políticas de provisión de agua – – – – – talleres frecuentes; estudios de caso; Visitas conjuntos al campo Plataforma virtual Documentación de los procesos Resultados MUS • Existe un interes creciente en MUS • Buena participacion incialmente nivel tecnico pero mas adelante tambien nivel directiva • Apoyo para los estudios de caso • Flexibilizacion de los normas de diseno Reflexión sobre Alianzas de Aprendizaje – Compromiso – Vision compartida – Acuerdos institucionales – Facilitacion, – Experiencia con mediacion de conflictos – Analices de actores y sus intereses – Documentacion y intercambio (red/Web) – Recursos Más informacion • www.irc.nl • [email protected]
