Programación 3ro grado de secundaria

PROGRAMACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CENTRO EDUCATIVO PRIVADO
“DIVINO JESÚS”
1.2. UG.E.L.
: 04
1.3. ASIGNATURA
: HISTORIA
1.4. GRADO
: TERCERO
1.5. NIVEL
: SECUNDARIA
1.6. AÑO LECTIVO
: 2013
1.7. N° DE HORAS
: 02
1.8. TURNO
: MAÑANA
1.9. DIRECTOR
: Elba Ramírez
1.10. PROFESOR
: Rolando Rios Reyes
II. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
1er Bimestre
2do Bimestre
3er Bimestre
4to Bimestre
:
:
:
:
Educación en valores y conciencia ambiental.
Seguridad ciudadana y ambiente democrático.
Autoestima e identidad sexual.
Calidad de vida y realización personal en el trabajo.
III. FUNDAMENTACIÓN:
El área tiene como propósito la construcción de la identidad socio-cultural y la formación
ciudadana de los adolescentes y jóvenes. La construcción de la identidad socio-cultural
está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se
asume como sujeto y afirma su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad. La
formación ciudadana es un aprendizaje que permite a la persona responder
responsablemente a las múltiples situaciones que le plantea la vida en sociedad y
desarrolla su capacidad de ser protagonista de la Historia del Perú y su comprensión y
transformación del mundo actual.
IV. COMPETENCIA DEL ÁREA
- Afirma la identidad como peruano y explica el proceso histórico nacional.
- Identifica y analiza los problemas históricamente no resueltos, construye a
construir una cultura de paz.
- Conocer, evaluar la organización política administrativa y social del Virreinato.
- Explicar y valorar los diversos aspectos culturales y valores que se implantan en
América.
V. METODOLOGÍA
- Marco referencial
Los cuatro pilares de la educación (informe delors)
- Aprender a hacer
- Aprender a conocer
- Aprender a convivir
- Aprender a ser
Aprendizaje basado en competencias en:
- Identificación
- Denominación
- Ordenamiento
- Elaboración.
VI EVALUACCIÒN
6.1- TIPOS (momentos) DE EVALUACIÒN
a) De inicio
b) De proceso (formativa)
c) De salida (sumativa)
6.2- FORMAS DE EVALUACIÒN
a) Auto evaluación
b) Coevaluación c) Heteroevaluación
6.3- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN
a) Registro anecdotario
b) Cuaderno de trabajo
c) Exposiciones
VII. BIBLIOGRAFÍA
- Benavides Estrada, Augusto
- Grupo Santillana
: Historia del Perú 3er. año.
: Ciencias Sociales 3 guía docente
VIII. CRONOGRAMA ANUAL DE CONTENIDOS
HISTORIA
3º Sec.
CRONOGRAMA
BIMESTRE UNIDAD
CONTENIDOS
1
2
3
4
5
X
1
-
La expansión de Europa.
Toma de Constantinopla.
Ciencia moderna a partir del siglo XIII Representantes
Primeros informes el Perú
-
Los tres socios de la conquista.
Invasión y conquista del imperio de los incas.
Caída del Cuzco.
La definición del espacio colonial.
X
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I
2
3
II
4
5
X
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- El cabildo, repartimiento y encomiendas.
- Guerra civil entre los conquistadores.
- La resistencia indígena
- Toledo y la organización del virreinato
X
-
Consecuencias de la conquista
La administración colonial
El gobierno colonial en América
Comercio colonial
X
-
Las actividades económicas
Impuestos y tributos indígenas.
La sociedad colonial
La iglesia colonial
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-
Cultura y arte colonial
El estado colonial en el siglo XVII
La evolución de la sociedad Colonial
Las reformas borbónicas
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III
6
7
IV
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IX.
X
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- Rebeliones indígenas: Juan Santos Atahualpa, Túpac Amaru II
- La independencia de las América hispana
- Reformismo y separatismo en el Perú
- La ilustración y la enciclopedia
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X
El sistema colonial ingles y la independencia de las 13 colonias.
la revolución francesa.
La revolución industrial
El sistema capitalista e ideas socialistas
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X
ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DEL ÁREA O ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Participación de los alumnos en la semana patriótica.
FECHA
Julio
Visita de estudio.
Octubre
Presentación y exposición del trabajo de investigación
Nov. Dic.