NEWSLETTER PECS-SPAIN JULIO 2016 PRÓXIMOS MESES

NEWSLETTER
PECS-SPAIN
JULIO 2016
¡¡No te pierdas nuestras
novedades!!
PRÓXIMO MES ESTAREMOS EN...
PRÓXIMOS MESES ESTAREMOS EN...
GUATEMALA
30 – 31 Julio – Nivel 1
SEVILLA
24-25 Septiembre - Nivel 2
GIRONA
1-2 Octubre – Nivel 1
GRANADA
ANCONA
8-9 Octubre – ABA Funcional
MADRID
15-16 Octubre – Nivel 2
21 Octubre – Transición
22 Octubre 9 HCC
GUADALAJARA
29-30 Octubre – Nivel 1
¡¡No dudes en pedir información!! [email protected]
Para CURSOS PATROCINADOS…
Además de los cursos Piramyd, puedes consultar nuestro facebook para asistir a aquellos que
son patrocinados.
¡Si no puedes encontrar un taller cerca de tu área, contacta con [email protected]
para saber cómo organizar un taller que beneficiará a todo tu equipo!
EXPERIENCIAS
Desde Perú, contamos con el primer centro formado
en PECS de Latinoamérica
Este mes, contamos con la experiencia del Centro Ann Sullivan Perú – CASP, uno de los primeros
centros en recirbir formación PECS en Latinoamérica. Estamos muy agradecidos por su colaboración.
Juan Carlos y el Centro Ann Sullivan del Perú- CASP: Una Inspiración
Juan Carlos tenía 3 años cuando vino al Centro Ann Sullivan del Perú- CASP, tenia el diagnóstico
de autismo, no hablaba, no caminaba y tenia conductas de auto-agresión. A los 3 años 6 meses
comenzó a usar PECS y pedir popcorn, fruta, jugo, galletas y gaseosa. A los 5 años ya estaba en la
fase IV y usaba frases. A los 7 años comenzó a pronunciar más palabras verbalmente y comenzó
hacer frases más frecuentemente y comenzó a dejar el PECS gradualmente lo usaba solo con nuevas
palabras. A los 10 años ya dejo de usarlo. Hoy tiene 21 años trabaja desde hace 2 años 8 diarias
en Price Waterhouse and Cooper PWC y con su dinero ayuda a su familia. Juan Carlos es un gran
maestro de ceremonias y es todo un orador. El uso de PECS fue lo que facilitó que se pudiera
comunicar.
El Centro Ann Sullivan del Perú donde todavía asiste Juan Carlos una vez al mes, es un Centro
Modelo de Capacitación e Investigación, Internacional,ubicado en Lima- Perú que atiende a 450
personas con habilidades diferentes y sus familias. Fue fundado por la Dra.Liliana Mayo hace 37
años y creemos que las personas con habilidades diferentes pueden ser independientes productivas y
felices si trabajábamos en equipo con la familia. El Modelo CASP tiene tres claves fundamentales: El
tener altas expectativas de sus alumnos, el prepararlos para la vida con un Currículum Funcional
Natural y el trabajo en equipo con la familia. Cada familia recibe 171horas de capacitación al año lo
mismo los hermanos en la Escuela de Familias.
Nuestras aulas están divididas por edades cronológicas y tienen un promedio de 10 estudiantes por
aula. Cada estudiante tiene un Plan Educativo Individual que incluye objetivos útiles para ellos, de
acuerdo a sus habilidades y necesidades, según su edad cronológica, los que podrá aplicar en su
vida actual y futura. El PEI se elabora después de observarlo en su casa en situaciones naturales,
tener una entrevista con su familia y observarlo trabajando en diferentes actividades en nuestro
Centro.
Las actividades diarias en el aula, siguen una secuencia natural, es decir, puede ser el “Día de
deportivo”, “El dia de Cocina” “El día de Compras” entre otros ; y en cada uno se incluyen para
enseñar, objetivos académicos (matemática, ciencias, lenguaje), habilidades básicas (seguir
instrucciones, resolver problemas), habilidades de comunicación, objetivos de habilidades domésticas
(picar verduras, lavar utensilios), habilidades sociales (saludar, pedir por favor, dar las gracias),
habilidades de autocuidado(aseo, vestido, alimentación), habilidades de recreación, habilidades
de movilización, etc.
Actualmente el 41% de nuestros estudiantes son no
verbales
y
por
ello
el CASP usa el
Sistema
de Comunicación por Intercambio de Imágenes desde el
año 1991.
El Dr. Andrew Bondy y la Dra. Lory Frost han realizado con
nuestro
personal
sesiones
de
entrenamiento
y monitoreo para garantizar la calidad de la aplicación en
el CASP.
En el año 2002 y 2009 el CASP ofreció Dos Seminarios
de Capacitación “Adquisición
de
Habilidades
Comunicativas en Personas con Transtornos en la
Comunicación” y “Alternativa Efectiva de ComunicaciónPECS”.
Hemos logrado a través del uso del PECS, que nuestros
estudiantes aprendan a comunicarse de manera funcional
y espontánea para solicitar lo que desean, pedir ayuda,
pedir descanso, aceptar o rechazar, responder preguntas,
hacer comentarios y otras como seguir instrucciones y
secuencias
de
actividades,
lo
que
les
ha
permitidoincluírse a la vida.
Nuestro especial agradecimiento al Dr. Bondy y a la Dra. Lory por compartir con
nosotros sus conocimientos, y darles voz a nuestros estudiantes.
Desde 2014, hemos tenido el placer de realizar formación PECS en Perú, por
ejemplo en Lima, al que han podido asistir otros terapeutas y familias. Con ello,
hemos conseguido llegar a más personas, estad atentos porque vamos a
seguir realizando formación en Perú!
¡¡Este año, en noviembre, estaremos en Arequipa!!
Si queréis más información: [email protected]
NOVEDADES
¡Nuevo vídeo sobre nuestra app PECS Fase IV+, realizado
por Meritxell Rifà, nuestra consultora!
¡La nueva app que te ayudará con el paso de PECS a la tablet!
Para poder ver el vídeo solo tenéis que hacer click en la imagen de
YouTube o de nuestra página web.
Podéis encontrar nuestra app en Apple Store, o haciendo click en la imagen.
SERVICIOS PECS ESPAÑA
Como muchos de vosotros ya sabéis desde Pyramid Consultants se realizan visitas a domicilio en los
diferentes países que realizamos formaciones PECS; además desde Enero del presente año comenzamos a
realizar Consultoría PECS en nuestra oficina de Sant Cugat del Vallés (Barcelona).
En las consultorías PECS se realizan supervisiones y seguimientos en el proceso de adquisición de las 9
habilidades críticas: pedir reforzadores, decir que sí, decir que no, pedir ayuda, pedir descansos, responder a la
espera, responder a instrucciones visuales, responder a horarios y transiciones.
Ante todas las habilidades críticas, se ofrece orientación desde el inicio del proceso y se facilita la
incorporación de todas las Fases de PECS. Ofrecemos apoyo a centros escolares, familiares y a terapeutas en
el proceso de evaluación de reforzadores, adquisición-revisión de las diferentes fases de PECS y otras
habilidades críticas.
¡Contacta con nosotros para cualquier consulta!
ESTE MES OS RECOMENDAMOS
¡No tengo la imagen del objeto que me pide! ¿Qué hago?
Alguna vez os ha pasado? Vuestro alumno quería algo de lo que no tenéis la imagen hecha, y en ese momento
piensas… qué hago?!?!?! Que no cunda el pánico!
Podéis añadir a su libro de comunicación unos cuantos pictogramas blancos, también plastificados y con
velcro. Que sean en tamaño iguales al resto de imágenes. Llevad en la cartera, bolso o tened a mano un
rotulador o lápiz que sea permanente. En ese momento tomáis uno de los pictogramas hacéis un dibujo que se
asemeje y listo! Como el primero es gratis, tenéis tiempo para crear la imagen al momento!! Después sólo
tenéis que hacer la imagen y añadirla a su libro de comunicación, la dibujada con un poco de alcohol de curar
la heridas y algodón se limpia, así podréis volver a utilizarla en otra ocasión.
¿Qué hago si ahora solo utiliza PECS para pedirme
pocos reforzadores?
Cuando llevamos un tiempo trabajando con PECS, es común que nuestros
alumnos hayan aprendido nuevas habilidades comunicativas, por lo que a veces
nos encontramos con alumnos que sólo utilizan su libro de comunicación para
pedirnos cierto número de reforzadores, y nos preguntamos... Es PECS efectivo?
Qué ha pasado?
No os preocupéis, si os encontráis con un alumno en esta situación, tiene solución! Se suele dar porque el
alumno aprende a utilizar el poder de la comunicación, y desde su entorno le damos acceso a lo que nos pide
sin exigirle usar PECS, cuántas veces hemos escuchado “si ya se comunica!”. Pero una vez pasado el tiempo
de esa primera “explosión”, nos damos cuenta que no comunica lo suficiente. Qué podéis hacer si os
encontráis en esta situación?
Primero debéis preguntaros, en realidad he creado situaciones comunicativas para que mi alumno se
comunique? O me he limitado a utilizar PECS sólo para la demanda de reforzadores poderosos? Si ha sido
así, pongámonos manos a la obra para solucionarlo!
Para ello, primero debéis pensar en aquellas rutinas que vuestro alumno tiene adquiridas, por ejemplo, ya
sabe que para poder ir al parque debe coger su mochila, dentro de su mochila debe haber pañuelos, galletas
y una botellita de agua. O, si es un adulto, sabe que debe llevar su cartera con su documento de
identificación. Si partimos de esa base, fantástico! Ahora lo que tendremos que hacer es el sabotaje, y a qué
nos referimos? Un día, cuando tenga que revisar la mochila antes de salir, que le falte la botella de agua, por
lo que nuestro alumno tendrá que pedirnos la botella de agua, imagen preparada en la parte delantera del
libro de comunicación y a realizar el intercambio! Ya habéis creado una situación comunicativa nueva, con
una palabra nueva!
Recordad, no repetir siempre con el mismo objeto, ya que si no lo que estaremos haciendo será enseñarle a
nuestro alumno a que siempre que tenga que revisar en esa rutina nos pida el mismo objeto, en este caso
sería la botella de agua. Por ello, debéis variar el objeto que no está, y muy importante! Variad también las
rutinas que vais a sabotear.
Si por otro lado, vuestro alumno todavía no ha aprendido ninguna rutina de forma independiente, es por ahí
por dónde debéis comenzar! Por enseñarle a ser independiente en la realización de rutinas en su día a día, y
una vez sea independiente ya estará listo para comenzar!!
Y no olvidéis que podéis continuar la formación en PECS, podéis asistir a nuestros cursos de PECS NIVEL 2.
¡¡Aprenderéis nuevas estrategias para poder continuar la implementación de PECS con éxito!!
¿Tienes una duda qué no sabes solucionar?
¡RECUERDA EL FORO PECS!
Consulta si otros participantes de la comunidad PECS ha
tenido el mismo problema, o realiza la consulta que
necesites y contestaremos para ayudarte.
QUIÉNES SOMOS
Pyramid Educational Consultants, Inc., fue fundada en los EE.UU. en 1992 por el psicólogo del
comportamiento Andrew Bondy y la logopeda Lori Frost. La empresa se dedica a mejorar las vidas de los
estudiantes con autismo y trastornos relacionados, proporcionando una amplia gama de opciones para la
formación y servicios de consultoría disponibles en el hogar, en la escuela y en centros especializados.
Pyramid Educational Consultants, Inc., es la fuente exclusiva del modelo educativo llamado "El Enfoque
Piramidal de la Educación", dedicado a crear ambientes efectivos para el aprendizaje de las personas con
discapacidad. Este modelo, basado en los principios de un amplio espectro de análisis del comportamiento
aplicado, es también la base del sistema de comunicación por intercambio de imágenes - PECS. Picture
Exchange Communication System -, un sistema aumentativo y / o alternativo diseñado para desarrollar la
comunicación funcional.
Los consultores están por todo el mundo pero no hay oficinas en cada país, actualmente existen 14 oficinas.
Pyramid Educational Consultants- España S.L. es la encargada de suministrar los servicios en toda España,
Italia y en los paises de habla hispánica en Iberoamerica.
En la actualidad se han organizado cursos de formación sobre el Enfoque Piramidal de la Educación y el
Sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS-Picture Exchange Communication System) en
más de 75 países, ofreciendo así conocimientos a unas 275.000 personas alrededor del mundo.
LIBRO DEL ENFOQUE PIRAMIDAL DE LA EDUCACIÓN
Próximamente os presentaremos el libro traducido al castellano del
Enfoque Piramidal de la Educación, como ya sabéis es nuestro
marco teórico de trabajo, creado por el Dr. Andy Bondy.
Pero os traemos un adelanto en inglés!! Si hacéis click en la imagen
podréis descargaros el capítulo 12 totalmente gratis!!
Escrito por Anne Overcash, consultora que cuenta con 20 años de
experiencia en PECS. Nos explica cómo poner en práctica el Enfoque
Piramidal en un día de la vida cotidiana.
Aprovechamos para felicitar a Anne por sus 20 años trabajando
con Pyramid Educational Consultants!!
MANTENTE CONECTADO A PYRAMID
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temas: es.groups.yahoo.com/neo/groups/foroPECS/info
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