LA MORFOLOGÍA Cuatro niveles: 1.Unidades de la lengua Fonemas−Palabras−Oraciones−Textos

LA MORFOLOGÍA
1.Unidades de la lengua
Fonemas−Palabras−Oraciones−Textos
Cuatro niveles:
1.1.Nivel fónico
Unidades: sonidos y fonemas (repr. mental de los sonidos). Son los elementos mínimos de la lengua. No
tienen significado. En español hay 24 fonemas.
1.2.Nivel morfosintáctico
Abarca el plano morfológico y sintáctico (punto de vista formal: monemas, palabras y oraciones)
a) Plano morfológico: forma de las palabras (articulación en los monemas −morf y lex−y relaciones entre
ellos).
Monema: ud + pequeña d la lengua q se diferencia x su significado (léxico o gramatical).Ej:
Perro: animal doméstico (sign léxico)
Con: preposición propia (sign gramatical)
b) Plano sintáctico: se ocupa la sintaxis. Estudia como se agrupan y combinan las palabras
(sintagmas−enuciados−oraciones)
1.3.Nivel lexicosemántico
2 planos: léxico y semántico
a) Plano léxico: se ocupa d las palabras q forman 1 idioma y d sus relaciones. (lexicología)
b) Plano semántico: (semántica) estudia significado d palabras, oraciones textos, etc.
1.4.Nivel textual
−Gramática del texto: estudia características d los textos y sus relaciones.
Texto: ud máxima de comunicación lingüística.
2. Clasificación de las palabras
Podemos clasificar las palabras atendiendo a 2 criterios:
2.1. Según la relación entre lexema y afijos
a) Simples: formadas x 1 solo monema (lexema:niño,sol,..., morf gramatical:por, de...), acompañado o no por
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sus morf flexivos.
b) Compuestas: + de 1 lex.(sacapuntas, abrelatas...)
c) Derivadas: 1 lex. + 1 o varios morfemas derivativos −prefijos, sufijos o interfijos− (submarino,
carnicero...)
d) Parasintéticas: compuestas + derivadas (pica−pedr−ero)
2.2. Según sus morfemas flexivos
• Palabras variables: admiten morfemas flexivos
♦ Sustantivos o nombres: casa, ábol...(núcleos d 1 sintagma nominal)
♦ Adjetivos: bonita...(completan al sust.)
♦ Determinantes: esta, algún... (acompañan al sust y limitan su extensión)
♦ Pronombres: ésta, mí...(sustituyen nombre)
♦ Verbos: sacar...(núcleos del sintagma verbal. Pueden folrmar 1 oración solos)
• Palabras invariables: no admiten morfemas flexivos.
♦ Adverbios: bien, así... (modifican verbo, adjetivo u otro adv)
♦ Preposiciones y conjunciones: (de, hasta...)(y, ni, pero...) (relacionan palabras.
3. Palabras variables
3.1. Sustantivo
3 puntos d vista:
• Significado: palabra q designa a personas, cosas, ideas, animales.... Se clasifica en:
♦ Propio: Sevilla....
♦ Comun:
−Individual (árbol)/ colectivo (arboleda)
−Concreto (libro)/ abstracto (ciencia)
−Contable (río)/ no contable (agua)
b) Forma: compuesto x 1 o + lexemas y sus correspondientes morfemas (flexivos o derivativos). De acuerdo
con los morfemas flexivos de género se clasifica en:
♦ Variable (gato/gata; príncipe/princesa...)
♦ Invariables:
−Género común (pianista −él o ella−, joven −él o ella−...)
−Género epiceno (ratón, cebra...−macho y hembra−)
Género ambiguo (el mar/la mar; el pingüe/la pingüe)
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c) Función: es el núcleo del sintagma nominal. Puede ir acompañado de determinantes y complementos
(adjetivo, aposiciones, sintagmas preposicionales...)
3.2. Adjetivo
3 puntos de vista:
a)Significado: es la parte de la oración q expresa una cualidad del nombre al q acompaña. Tb puede expresar
relación o pertenencia (problema nacional), origen o procedencia (alma andaluza) y estado (niño entermo). Se
clasifican en:
♦ Explicativos: (o epítetos). Añaden cualidad inherente y no seleccionan (hierba verde)
♦ Especificativos: seleccionan al nombre dentro del grupo al q pertenecen (piel oscura)
b)Forma: Esta compuesto x 1 o + lexemas y sus correspondientes morfemas flexivos o derivativos (niño/a
entermo/a). Pueden ser:
♦ De una sola terminación: no varían al cambiar d género (valiente, verde...)
♦ De dos terminaciones: distintas formas para masc y fem (rico/a, guapo/a)
Concordancia: siempre concuerda con el sustantivo al q acompaña.
Grados del adjetivo:
a) Positivo: expresa simplemente una cualidad: libro interesante
b) Comparativo: idem, pero comparándola: más interesante que....
♦ De superioridad: más... que
♦ De inferioridad: menos... que
♦ De igualdad: tan... como, igual de... que
♦
c) Superlativo: expresa cualidad en el grado máximo: el más..., −ísimo.
♦ Absoluto: muy, −ísimo
♦ Relativo: el más... , el menos...
Sustantivación del adjetivo:
En determinadas ocasiones el adjetivo desempeña función de sustantivo. Su función se realiza anteponiéndose
a cualquier determinante: la alta sí entrará en la meta, lo bueno es agradable....
3.3. Determinantes
2 tipos
a) Artículos: determinados (el, la, lo...) e indeterminados (un, una...)
b) Determinativos:
♦ Demostrativos (este, ese...)
♦ Posesivos (mi, tu, su...)
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♦ Indefinidos (algún, ningún, poco...)
♦ Interrogativos y exclamativos (qué, cuándo...)
♦ Numerales (cardinales −un, dos...− , ordinales − 1º,2º... − , partitivos − cuarto, onceavo.... − ,
distributivos − cada, sendos... −)
3.4. Pronombres
Son las palabras con q nos referimos a un nombre sin mencionarlo. Varios tipos:
♦ Demostrativos (éste, ése...)
♦ Posesivos (mío, tuyo...)
♦ Numerales (uno, primero...)
♦ Indefinidos (alguno, ninguno...)
♦ Interrogativos y exclamativos (quién, cuál...)
♦ Personales (yo, mi, tú...)
♦ Relativos (que, cual, cuyo...)
3.5. Verbo
3 puntos de vista:
a) Significado: indica acción (fui, vine...) y tb estados procesos... (me siento mal...)
b) Función: núcleo del sintagma verbal predicativo. Puede constituir x si solo 1 oración (ven, calla...)
c) Forma: compuesto x 1 lexema y unos morfemas flexivos propios q indican tiempo, modo, aspecto y
persona (cant−abais, record−aremos)
Tiempo, modo y aspecto
Categorías gramaticales que encierran en sí todas las formas verbales personales:
a) Tiempo: sitúan acción en un momento determinado (presente, pasado,futuro)
b) Modo: expresan actitud del hablante. 3 modos:
♦ Indicativo: actitud objetiva (vivo en la calle......)
♦ Subjuntivo: actitud subjetiva (quisiera ser...)
♦ Imperativo: dar órdenes (cállate)
c) Aspecto: indica como se desarrolla el proceso de la acción:
♦ Perfectivo: acción terminada (ayer fuimos al cine)
♦ Imperfectivo: acción no terminada (era un hombre de gran corpulencia)
Tiempos verbales:
MODOS
SIMPLES
TIEMPOS
INDICATIVO
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
Presente
Presente
Presente
Pret. imperf
Pret. imperfecto
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Pret. perf.s.
Futuro
Futuro
Condicional
Pret. pref..comp..
COMPUESTOS
Pret. Pluscuam.
Pret. pert
Pret. Anterior
Pret. Plusc.
Futuro perfecto
Futuro prefecto
Condicional perf.
Persona y número:
a) Persona: indica quien ejecuta la acción. Hay 3:
♦ Primera: se identifica con el hablante (yo, nosotros)
♦ Segunda: con el oyente (tú, vosotros)
♦ Trecera: se refiere a todo lo q no sea hablante ni oyente (él, ellos...)
b) Número: singular (admito, admite...) y plural (admitimos, admiten...)
La conjugación española:
♦ 1ª : vocal temática −a (cantar)
♦ 2ª: vocal temática −e (comer)
♦ 3ª: vocal temática −i (partir)
Verbos irregulares:
Son aquellos q sufren algún cambio en el lexema o el las desinencias con respecto al verbo de la conjugación
q se toma como modelo. Pueden afectar al presente (soler: suelo) o a varios tiempos a la ver (poner: pongo,
puse, pondré)
4. Palabras invariables
4.1. Preposiciones y locuciones prepositivas
Preposiciones: Son elementos de relación. Enlazan partes de la oración (la casa de Juan)
Locuciones prepositivas: grupo de palabras q funciona como preposición. Pueden estar formadas por:
a) Un sustantivo y una o dos preposiciones (a causa de, en relación a)
b) Un adverbio y una o dos preposiciones (debajo de, delante de)
4.2. Conjunciones y locuciones conjuntivas
Conjunciones: relacionan palabras (María y Luís) o proposiciones (ella trabaja y él mira). 2 clases:
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a) Coordinantes: unen elementos del mismo rango (copulativas, disyuntivas. Adversativas, explicativas...)
b) Subordinantes: unen elementos de distinto rango (comparativas, causales, completivas, condicionales,
finales...)
Locuciones conjuntivas: grupo de palabras q funciona como una conjunción (sin embargo, no obstante, para
que...)
4.3. Adverbios y locuciones adverbiales
3 puntos de vista:
a) Forma: son invariables, aunque algunos admiten sufijos (prontito, cerquita...)
b) Función: pueden actuar como:
♦ Complementos circunstanciales: llegamos tarde
♦ Modificadores de un adjetivo o d otro adverbio (estoy bastante cansado)
♦ Elementos de cohesión entre oraciones (Fuimos.....Luego....)
c) Significado: varios tipos:
♦ Lugar: aquí, allí...
♦ Tiempo: tarde, temprano...
♦ Modo: así, bien...
♦ Cantidad: mucho, poco, bastante....
♦ Afirmación: sí, también...
♦ Negación: no, ca....
Locuciones adverbiales: grupo de palabras q funciona como un adverbio (en seguida, de cuando en cuando, a
tontas y a locas...)
EL ESPAÑOL FUERA DE LA PENÍNSULA
1.El español de América
El español fue llevado al Nuevo mundo por los descubridores y los 1ºs conquistadores dsd el s.XV. a partir d
entonces se impuso en las zonas conquistadas x la Corona Española. A partir del s XVI presenta una serie de
variaciones y faltas de homogeneidad x los siguientes motivos:
a) Reajuste fónico que estaba aún en proceso en la Pen.
b) Tendencias distintas (fonéticas y morfosintácticas), q no han llegado a una solución común.
c) Gran diversidad respecto al lugar d origen d los propios colonizadores (distinto dialecto)
d) Distintos sustratos indígenas q influyen en el español en América
Resultado: español lengua oficial en 18 países americanos (México, Guatemala, El Salvador, Honduras,
Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Rep Dominicana, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Paraguay, Bolivia,
Uruguay, Chile y Argentina)
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Tb se habla español en coexistencia con el inglés (Puerto Rico y Estados norteam d Nuevo México, Texas,
Arizona y California)
1.1.Características del español de América
• Nivel fónico:
♦ Seseo: pronunciación de la s en lugar de la z o c delante de e o i
♦ Yeísmo: la llse pronuncia siempre y (yeno) y casi como la j francesa en lugares de Argentina,
Chile y Uruguay
♦ Articulación relajada de la −s en final de sílaba: pronunciación aspirada (encuehta, bahtante)
o desaparición (zonas de Centroamérica y norte de Suramérica)
♦ Articulación relajada de la j: llega a pronunciarse en algunos lugares como una aspiración
(arhentino, guahira)
♦ Confusión de −r y −l en posición final de sílaba: (farso, gualdal, mi amol)
♦ Tendencia muy acusada a convertir en diptongos los hiatos: acarriar (acarrear), empiorar
(empeorar)
b) Nivel morfosintáctico:
♦ Empleo excusivo de ustedes como pronombre de 2ª persona del plural: (desuso de vosotros).
Concuerda con una forma verbal de 3ª persona: ustedes saben...
♦ Empleo casi exclusivo del pret. perfecto simple: (casi desaparición del perfecto compuesto):
¿Viste como se portó?
♦ Adverbialización del adjetivo: que te vaya bonito, maneja el coche lento...
♦ Empleo del diminutivo: deprisita, ahorita, todito (el diminutivo pierde casi su valor)
♦ Frecuente anteposición del posesivo: ¡Ya cállate, mi hijo!, no, mi niña....
♦ El voseo: utilizar vos en lugar de tú y de ti entre iguales y para tratar con personas
jerárquicamente inferiores (se dice vos tenes en vez de tú tienes). El pronombre vos es
compatible con te (vos te debes callar = tú te debes callar). Para la 2ª persona del plural se
emplea en casi toda América ustedes en vez de vosotros, pero bien concertado con el verbo
(ustedes están) y no como en andalúz (ustedes estáis). Usted = tratamiento de cortesía.
c) Nivel léxico−semántico:
Gran riqueza q se basa, x una parte, en la pervivencia de arcaísmos ya desaparecidos en este lado del Océano,
y por otra en la gran cantidad de neologismos que acoge (especialmente del inglés).
Además tiene una gran facilidad para la creación léxica :
♦ Algunos arcaísmos se mantienen en la lengua de España, pero con otro significado, mientras
q en América conservan el original: pararse (ponerse en pie), recordar (despertar), platicar
(hablar), prieto (oscuro), etc.
♦ A veces se eligen palabras distintas q non ponen en peligro la comprensión: auto−coche,
caminar−andar, detener−parar, etc.
♦ Algunas palabras han adquirido significados diferentes: jalar (tirar), agarrar (coger) se evitan
por ser términos malsonantes, mamá (madre), tomar (beber).
2.El español en otras zonas del mundo
2.1.El judeoespañol
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Lengua descendiente d aquella que hablaban los judíos expulsados de España en 1492 al no querer convertirse
al cristianismo. Se llaman sefardíes (nombre hebreo Sefard = España) y mantuvieron el español en distintos
lugares (Balcanes, N de África, Turquía...). Su lengua se desvinculó del castellano peninsular durante siglos,
se usaba en ámbito familiar y se mantuvo durante generaciones sin a penas cambios. Su característica
fundamental es su arcaísmo. Actualmente, hai aproximadamente un millón de hablantes. Los núcleos +
importantes están en Israel, Turquía y Nueva York.
SINTAXIS
1.Constituyentes de la oración
1.1.Sintagma nominal
Su núcleo es el nombre o cualquier palabra q pueda sustituirlo (adjetivo o palabra sustantivada, infinitivo o
pronombre)
a) Constituyentes: además del núcleo.
♦ Uno o varios determinantes (artículos, posesivos...)
♦ Complementos del nombre (sintagma adjetivo <la casa grande>, sintagma preposicional <la
casa de reposo>, sintagma nominal especificativo <mi primo Carlos> o explicativo
<Londres, la ciudad de la niebla>, proposición subordinada adjetiva <los chicos con los q
nos encontramos ayer>)
b) Funciones:
El sintagma nominal desempeña la función de sujeto y tiene q concordar con el verbo. Tb tiene otras
funciones:
♦ Aposición: (sin preposición) (Cervantes, insigne escritor,fue...)
♦ Complemento del nombre: (en forma d sintagma preposicional)(me gustan los caramelos de
menta)
♦ Complemento directo: (sin preposición, salvo q sea de persona)(quiere un ordenador. Quiere
a su padre)
♦ Complemento indirecto: (siempre con preposición a)(la compañía ofreció a sus
empleados.....)
♦ Suplemento: (siempre con preposición)(se acordaron de su cumpleaños)
♦ Complemento circunstancial: (con o sin preposición)
♦ Atributo: (con o sin preposición)(verbos ser, parecer, estar)
♦ Complemento agente: (siempre preposición por y a veces de)(el edificio es remodelado por
una empresa competente)
1.2.Sintagma verbal
Formado x una palabra o grupo d palabras q se agrupan en torno a un verbo q funciona como núcleo d ese
sintagma. El verbo puede aparecer solo (¡Cállate!) o acompañado d complementos verbales (¡Cállate d una
vez¡). Tipos:
a) Predicado nominal (verbos ser, estar o parecer + atributo): ese chico está muy triste.
b) Predicado verbal. Tiene núcleo verbal y puede ir seguido o no por complementos.
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♦ Complemento directo: algunas alumnas terminaron el examen enseguida
♦ Complemento indirecto: A mis invitados les encantó el postre.
♦ C.circunstancial: Ayer compramos muchos regalos en el centro comercial.
♦ C.agente: El individuo fue identificado por la policía.
♦ Suplemento: Los vecinos contaron con la ayuda de la policía.
♦ C.predicativo: Los jugadores terminaron muy cansados.
2.Clases de oraciones simples
a) Según la actitud del hablante:
CLASES
Enunciativas
Exclamativas
Desiderativas u optativas
Dubitativas
Imperativas o enhortativas
Interrogativas
ACTITUD DEL HABLANTE
Expresan 1 hecho objetivo: Hoy es jueves
Expresan emociones: ¡Qué alegría verte¡
Expresan un deseo:!Ojalá lleguen pronto¡
Expresan duda: Quizá no miente
Prohíben, ordenan, ruegan: verbo en imperativo: Venid ahora
mismo.
Preguntan. Encabezadas por una partícula interrogativa: ¿Vienes
al cine?
b) Según la naturaleza del predicado:
♦ Oraciones atributivas o copulativas: predicado nominal (el oficio de jardinero es muy grato
en primavera)
♦ Oraciones predicativas: predicado verbal (El jardinero riega en primavera los rosales. Se
compra toda clases de objetos antiquos)
Según la naturaleza del verbo y los complementos, las oraciones predicativas pueden ser:
ORACIONES PREDICATIVAS DESCIPCIÓN
Transitivas
Llevan CD: Quiero un coche nuevo
Intransitivas
No llevan CD: Me voy d paseo
Acción del verbo recae sobre sujeto. Pronombre se = CD : María se
Reflexivas directas
arregla
Reflexivas indirectas
Acción verbo sobre CD. Se = CI : María se lava el pelo
Varios sujetos realizan y reciben acción del verbo: María y Luís se
Recíprocas directas
quieren
Acción d verbo sobre CD. Se = CI : Juan y Antonia se dicen bonitas
Recíprocas indirectas
palabras cuando se encuentran al atardecer
Sujeto no realiza acción d verbo, la recibe: hoy ha sido inaugurado el
Pasivas
nuevo teatro
Pronombre se indicador de voz pasiva y verbo en voz activa: Se vende
Pasivas reflejas
miel
Verbo sin sujeto (fenómenos naturales, no interesa expresar sujeto):
Impersonales
Dicen q tú has aprovado
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