habilidades socio-laborales - Centro de Recursos de Educación

Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra
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NIF: S3199266B
UNIDAD DE INFORMACIÓN E INSERCIÓN
LABORAL DEL CREENA
HABILIDADES SOCIO-LABORALES EN EL CURRÍCULO DE LOS
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ESPECIAL
Desde la Unidad de Información e Inserción Laboral del CREENA y con el propósito de crear puentes entre el mundo educativo
y el laboral se ha realizado un estudio cuyo objetivo final venía definido de la siguiente manera: qué habilidades socio-laborales
y qué tareas profesionales eran consideradas como prioritarias para el desempeño y mantenimiento de un trabajo, en
los centros laborales que contratan a personas con discapacidad en Navarra. El fin último de dicho estudio consiste en
potenciar la actualización del currículum formativo de los Programas de Cualificación Profesional Inicial de modalidad Especial,
al contexto laboral actual implementando estas habilidades socio-laborales en el currículo.
Para facilitar la valoración de las habilidades socio-laborales de los alumnos/as de los PCPIE adjuntamos un listado
de las
mismas, así como un modelo de registro para la recogida de información.
LISTADO DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES CONSIDERADAS COMO PRIORITARIAS POR LAS EMPRESAS
A. Autonomía en los desplazamientos
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Acude al centro utilizando los medios de transporte disponibles.
Conoce dependencias del centro.
Localiza y acude a la zona de trabajo.
Se desplaza con autonomía en diferentes espacios.
Conoce a los diferentes profesionales del centro de trabajo.
Ante situaciones concretas recurre al profesional adecuado.
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B. Hábitos relacionados con higiene, limpieza vestido, salud
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Cuida aspecto personal.
Utiliza la vestimenta adecuada en las actividades del taller y trabajo.
Posee actitud positiva hacia actividades de higiene en las relaciones interpersonales, utillaje, espacios.
Conoce situaciones de riesgo derivadas en las tareas del centro.
En caso de accidente o problemas derivados del trabajo sabe a quién dirigirse.
C. Autonomía en relación a la tarea asignadas
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Realiza la tarea en el tiempo estipulado.
Conoce y maneja los instrumentos de trabajo.
Sabe permanecer a la espera en tiempos vacíos de actividad.
Reanuda el trabajo inmediatamente después del descanso.
Continúa trabajando hasta finalizar la tarea.
Persiste en la tarea a pesar de posibles agentes distractores.
Cuida el acabado y presentación del trabajo.
D. Adecuación a horarios laborales y normas.
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Llega puntual al trabajo.
Ficha las entradas y salidas del trabajo.
Acude al centro de trabajo los días acordados.
Pide permiso para marcharse durante el horario laboral, escolar (servicio, descanso…).
Aporta justificante médico u otros por motivo de ausencia.
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E. Ajuste personal y social.
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Ayuda cuando es necesario a los demás.
Se adapta a tareas que requieren trabajar de forma aislada.
Se adapta a realizar trabajos que requieren labores en equipo.
En tiempos de descanso laboral busca, inicia y establece una comunicación con sus compañeros.
Habla con sus compañeros solamente cuando no interfiere en el trabajo.
Respeta y valora el trabajo de sus compañeros.
Asume patrones jerárquicos.
Interacciona con los diferentes profesionales del (Responsable trabajadora/or social,…).
Conoce sus posibilidades y limitaciones en relación al trabajo que realiza y actúa en consecuencia.
F. Actitudes y aptitudes ante el trabajo.
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Es capaz de mantener la atención adecuada.
No necesita supervisión constante.
Sabe adaptarse a diferentes ritmos de trabajo.
Realiza una tarea que comporta varios pasos en el orden correcto.
Detecta un problema ( avería, material inapropiado..) e inicia estrategias de resolución.
Ante un trabajo monótono continuado y repetitivo es capaz de mantenerse en actividad (tolerancia a la fatiga).
Revisa los trabajos realizados.
Mejora el trabajo si es necesario.
Muestra interés por el trabajo a realizar.
Tolerancia a la frustración ante situaciones generadoras de tensión.
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REGISTRO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES
1º curso
AUTONOMÍA EN LOS DESPLAZAMIENTOS
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
4º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
3EV
 Acude al centro utilizando los medios de transporte
disponibles.
 Conoce dependencias del centro.
 Localiza y acude a la zona de trabajo.
 Se desplaza con autonomía en diferentes espacios.
 Conoce a los diferentes profesionales del centro de
trabajo.
 Ante situaciones concretas recurre al profesional
adecuado.
1º curso
HÁBITOS RELACIONADOS CON HIGIENE, LIMPIEZA
VESTIDO, SALUD
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
4º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
3EV
 Cuida el aspecto personal.
 Utiliza la vestimenta adecuada en las actividades del
taller y trabajo.
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REGISTRO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES
1º curso
HÁBITOS RELACIONADOS CON HIGIENE, LIMPIEZA
VESTIDO, SALUD
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
4º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
3EV
 Posee actitud positiva hacia actividades de higiene
en las relaciones interpersonales, utillaje, espacios.
 Conoce situaciones de riesgo derivadas en las tareas
del centro.
 En caso de accidente o problemas derivados del
trabajo sabe a quién dirigirse.
1º curso
AUTONOMÍA EN RELACIÓN A LA TAREA ASIGNADAS
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
4º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
3EV
 Realiza la tarea en el tiempo estipulado.
 Conoce y maneja los instrumentos de trabajo.
 Sabe permanecer a la espera en tiempos vacíos de
actividad.
 Reanuda el trabajo inmediatamente después del
descanso.
 Continúa trabajando hasta finalizar la tarea.
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REGISTRO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES
 Persiste en la tarea a pesar de posibles agentes
distractores.
 Cuida el acabado y presentación del trabajo.
1º curso
ADECUACIÓN A HORARIOS LABORALES Y NORMAS.
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
4º curso
3EV
1EV
2EV
3EV
 Llega puntual al trabajo.
 Ficha las entradas y salidas del trabajo.
 Acude al centro de trabajo los días acordados.
 Pide permiso para marcharse durante el horario
laboral, escolar (servicio, descanso…).
 Aporta justificante médico u otros por motivo de
ausencia.
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REGISTRO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES
1º curso
AJUSTE PERSONAL Y SOCIAL.
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
EV FINAL
4º curso
3EV
1EV
2EV
3EV
 Ayuda cuando es necesario a los demás.

Se adapta a tareas que requieren trabajar de forma
aislada.
 Se adapta a realizar trabajos que requieren labores en
equipo.
 En tiempos de descanso laboral busca, inicia y
establece una comunicación con sus compañeros.
 Habla con sus compañeros solamente cuando no
interfiere en el trabajo.
 Respeta y valora el trabajo de sus compañeros.
 Asume patrones jerárquicos.
 Interacciona con los diferentes profesionales del
(Responsable trabajadora/or social,…).
 Conoce sus posibilidades y limitaciones en relación al
trabajo que realiza y actúa en consecuencia
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REGISTRO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES SOCIO-LABORALES
1º curso
ACTITUDES Y APTITUDES ANTE EL TRABAJO.
1EV
2EV
2ºcurso
3EV
1EV
2EV
3º curso
3EV
1EV
2EV
EV. FINAL
4º curso
3EV
1EV
2EV
3EV
 Es capaz de mantener la atención adecuada.
 No necesita supervisión constante.
 Sabe adaptarse a diferentes ritmos de trabajo.
 Realiza una tarea que comporta varios pasos en el
orden correcto.
 Detecta un problema ( avería, material inapropiado..) e
inicia estrategias de resolución.
 Ante un trabajo monótono continuado y repetitivo es
capaz de mantenerse en actividad (tolerancia a la
fatiga).
 Revisa los trabajos realizados.
 Mejora el trabajo si es necesario.
 Muestra interés por el trabajo a realizar.
 Tolerancia a la frustración ante situaciones
generadoras de tensión.
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