I. Comprensión lectora y expresión escrita El 75% de

Einstufungstest Spanisch B1
Institut für Romanische Philologie
A continuación encontrará un modelo o ejemplo de prueba de nivelación. El examen escrito que realizará
constará de las mismas partes (comprensión lectora + gramática + expresión escrita). La expresión oral solo
se examinará cuando los resultados de la prueba escrita no permitan determinar con claridad el nivel de
lengua de el/la candidato/a (→ en la lista de resultados de la prueba escrita se indicará qué alumnos/as
deben realizar la prueba oral).
Una descripción de los niveles de lengua se encuentra en el Marco común europeo de referencia para las
lenguas [http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm] y en el Plan curricular del
Instituto Cervantes [http://cvc.cervantes.es/Ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/indice.htm].
→ Esta prueba de nivelación está dirigida a alumnas/os que quieran participar en los cursos de nivel
B1 (Gramática B1, Expresión Oral B1, Expresión Escrita B1).
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I. Comprensión lectora y expresión escrita
Lee el siguiente texto:
El 75% de la juventud de entre 14 y 20 años consume comida rápida cada día
El 45,5% reconoce que también toma cada día bebidas azucaradas y bollería1 industrial
La juventud española lo tiene claro: prefiere una pizza a unas lentejas2 y mejor una hamburguesa que una
ensalada. ¿Que esas comidas son menos saludables3? A esas edades, el buen sabor es lo más importante. Con
esas premisas es fácil entender otro dato: casi el 40% reconoce que que nunca incluye en su dieta alimentos
considerados sanos.
Estas son algunas de las cifras extraídas de un estudio realizado por un grupo de trabajo de seis doctores del
centro de salud Carbonero el Mayor de Segovia. El estudio, realizado sobre una población de 3.130 jóvenes,
subraya la necesidad de “adoptar medidas para acercar a los adolescentes a una dieta saludable”.
Según el citado informe, el 73% de los jóvenes come a diario o casi a diario pollo frito, bocatas4 rellenos de
embutidos5 o pizzas, patatas fritas o ganchitos6 (el 56% de los adolescentes). El 85% “reconoce que varios días
a la semana su dieta no es en absoluto saludable. Casi el 40% cree que no lo es nunca”.
Para la doctora Marta Moya de la Calle, la alimentación de los jóvenes “se aleja cada vez más de la dieta
mediterránea” porque optan7 por comidas rápidas, con precios moderados y estilo informal”. Esta comida,
además, se ofrece a cualquier hora del día” y se “identifica plenamente con el estilo de vida que la publicidad
intenta transmitir a los adolescentes”, señala.
Pero ¿qué hacer para que los jóvenes abandonen la práctica de consumir con frecuencia comida rápida? El
doctor Santos y la doctora Moya lo tienen claro: hay que educar a los jóvenes, y en esto tiene mucho que decir
el médico de familia. “Tenemos que promocionar los hábitos saludables en las escuelas”, señala Julio César
Santos.
Los médicos de familia están preocupados. En los consultorios aparecen con más frecuencia niños y
adolescentes con exceso de peso. Y a la pregunta de si hacen ejercicio con cierta regularidad, la respuesta más
frecuente es “no”. De hecho, el 32% de los adolescentes de entre 12 y 19 años no practica nunca ejercicio
físico intenso.
(adaptado de: Con dinámica. Competencias y estrategias. Klett)
1
bollería: Backwaren
lentejas: Linsen
³saludable = sano
4
bocatas=bocadillos: belegte Brote
5
embutidos: Wurstwaren
6
ganchitos: Knabberei (“Käseflips“)
7
optar por: sich f. etwas entscheiden
2
1
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1. Haz un resumen: explica el contenido del texto con tus propias palabras:
2. Explica con tus propias palabras el significado de la siguiente frase: “adoptar medidas para
acercar a los adolescentes a una dieta saludable”.
3. Explica con tus propias palabras el significado de la siguiente frase: “[la comida rápida] se
identifica plenamente con el estilo de vida que la publicidad intenta transmitir a los adolescentes”
4. Contesta a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son tus hábitos de comida?
b. ¿Crees que antes se comía mejor?
c. ¿Crees que los hábitos de comida cambiarán en los próximos años?
2
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II. Gramática
1. Escribe un pequeño texto en el que describes esta imagen:
(http://1fabrik.blogspot.de/)
3
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2. Completa el cuento con el tiempo y la forma verbal de pasado que correspondan:
Este es el cuento más corto y más bonito que ____________________ (leer) en mi vida:
____________________ (haber) una vez una chica que le ____________________ (preguntar) a un
chico: “¿Quieres casarte conmigo?” El chico ____________________ (decir) que no. Y ella
____________________ (vivir) siempre feliz, sin lavar, cocinar ni
____________________ (salir) con sus amigas
planchar para nadie.
cuando ____________________ (querer),
____________________ (gastar) su dinero en lo que le ____________________ (gustar) y cuando
____________________ (tener) ganas ____________________ (quedar) con algún chico guapo pero
a la mañana siguiente cada uno ____________________ (irse) a su casa. Pero cuando yo
____________________ (ser) pequeña, mi mamá no me ____________________ (leer) este cuento.
Siempre me ____________________ (contar) el del Príncipe Azul.
3. Completa las siguientes frases:
1. Cuando era pequeña ..........................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. El
martes
pasado..........................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3. Mañana...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4. Cuando estaba duchándome .............................................................................................................
............................................................................................................................... .............................
4