GUÍA No. 02

GUÍA No. 02
1. MOTIVACIÓN: Realiza la siguiente actividad con todos tus compañeros y
bajo la dirección de tu profesor.
Elabora en tu cuaderno un cuadro como el siguiente, complétalo con la información
requerida, siguiendo la instrucción de tu profesor.
Letra
A
Nombre
Ana
Apellido Animal
Álvarez
araña
Ciudad
Armenia
Color
Azul
Fruta
Anón
Cosa
Aro
2. PRESABERES: Nos reunimos en grupo para resolver las siguientes
preguntas, escríbelas en tu cuaderno.
 ¿Qué es sustantivo?




Nombres
Nombres
Nombres
Nombres
de
de
de
de
 Escribe tres sustantivos de cada clase:
personas: _______________________________________
animales: _______________________________________
objetos o cosas: __________________________________
sentimientos: ____________________________________
Presento mi trabajo al profesor para que evalúe
el momento A
¡Empezaste muy bien!
“Aprendizaje al alcance de todos”
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3.
CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO
Analiza con tu equipo de trabajo el siguiente texto.
Observa muy bien la siguiente imagen, luego has una lista con todas las cosas y
seres que se encuentran en ella.
Las palabras que nombran
animales. Personas y cosas
se llaman: sustantivos
Lee el siguiente texto con tus compañeros de equipo y analízalo.
Es la parte variable de la oración que sirve para nombrar y dar a conocer las personas,
animales y cosas materiales e inmateriales. Son sustantivos por ejemplo, Juan, Mujer,
Loro, Lápiz, Colombia.
“Aprendizaje al alcance de todos”
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CLASES DE SUSTANTIVOS








Propio: nombra seres o cosas, distinguiéndolos de los demás: Pedro, Inés, Rocinante.
Común: designa seres o cosas refiriéndose a sus cualidades generales.
Colectivo: estando en singular designa un conjunto de seres o cosas: colmena, ejército.
Individual: estando en singular designa un ser o una cosa: casa, niño.
Diminutivo: expresa pequeñez o poquedad: niñito, pedacito.
Despectivo: expresa burla, desprecio: casucha, libraco.
Concreto: designa seres reales o cosas tangibles: piedra, río.
Abstracto: designa una cualidad o un fenómeno separado del objeto a que se refiere:
blancura, bondad, sufrimiento, amor.
GENERO DEL SUSTANTIVO
El sustantivo se puede expresar en género masculino y femenino
El masculino se aplica a los sustantivos o nombres que designan varones y animales
machos: hombre, niño, hijo, escritor, león. Además, se aplica a nombres que pueden
catalogarse como tales por ir precedidos del determinante masculino el o los:
El parque, los árboles.
El niño
El gallo
El toro
El género femenino se aplica a los sustantivos que designan mujeres y animales
hembras: mujer, madre, Luisa, vaca, paloma.. También se llaman femeninos los nombres
que designan cosas y pueden ir precedidos del artículo femenino, la o las.
La mesa, las nubes.
La niña
La gallina
La vaca
EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más de uno, en
español hay dos números: singular y plural. El número singular indica que el sustantivo se
refiere a un solo ser u objeto: Miguel, un árbol, un reloj. El número plural indica que el
nombre se refiere a más de un ser u objeto: mapas, casas.
“Aprendizaje al alcance de todos”
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SINGULAR
PLURAL
flor
flores
cara
Caras
El lápiz
Los lápices
Dibuja en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual: Resume
el tema del sustantivo.
SUSTANTIVO
Tiene
G
M
F
Se clasifica en
N
P
C
C
A
I
C
D
A
S
P
“Aprendizaje al alcance de todos”
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El Artículo
Es uno de los elementos determinantes del sustantivo. Cuando se dice
determinante se refiere a que el artículo se coloca antes del sustantivo y
limita su significado
Los Determinantes; tienen las formas la, las, el, los, y señala un ser u
objeto concreto. (la casa, el perro)
Los Indeterminados tienen la forma un, una, unos, unas, y se refieren
a un ser u objeto no conocido por los hablantes (un carro, una profesora)
En tu cuaderno y con tu equipo de trabajo realiza las
siguientes actividades:
1. Dibuja el siguiente cuadro en tu cuaderno: Luego ubica los sustantivaos que están
en el recuadro
Andrés, rebaño, hermano, Madrid, oveja, pinar, amistad, piedra,
pino, dolor, pandilla, banda, pájaro, árbol, Guajira.
Sustantivos
Andrés
Propios
Comun
es
Abstractos
x
2. Completa con un artículo
_______ mesas
_______ pintor
_______ castillo
_______ vidas
______ serrucho
Concretos
Simples
x
x
cada sustantivo:
______ Sol
______ dados
______ lunes
______ doctor
_______cama
Compuestos
Singular
Plural
Femenino
Masculino
X
x
_______ espada
_______ estrellas
_______ perdices
_______ luz
_________colegio
“Aprendizaje al alcance de todos”
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3. En la siguiente sopa de letras encentrarás 6 sustantivos colectivos, escribe el
sustantivo individual
J
A
U
R
I
A
E
Q
O
B
U
E
I
E
R
T
Y
U
I
A
R
O
P
Q
S
D
F
G
H
N
E
J
E
R
C
I
T
O
H
C
B
Ñ
L
K
J
H
M
N
M
O
A
B
V
C
X
Z
Ñ
K
A
C
4. Completa con un artículo cada sustantivo:
_______ mesas
______ Sol
_______ pintor
______ dados
_______ castillo
______ lunes
_______ vidas
______ doctor
______ serrucho
_______cama
Ñ
E
Q
R
I
A
G
L
N
V
O
R
E
T
O
S
H
Ñ
A
B
Y
T
E
Y
P
D
J
Z
D
B
P
I
A
R
A
F
K
X
A
N
_______ espada
_______ estrellas
_______ perdices
_______ luz
_________colegio
5. Relaciona cada nombre individual con el colectivo que le corresponde:
Sustantivos Individual
Sustantivos colectivo
Abeja
Perro
Casa
pez
Árbol
Oveja
Libro
Paloma
Maíz
Rebaño
Arboleda
Colmena
Biblioteca
Maizal
Cardumen o banco
bandada
Caserío
Jauría
6. Escribe el femenino de estos sustantivos:
El
El
El
El
El
El
El
El
El
El
pintor____________________
escritor____________________
padre____________________
actor_____________________
hombre____________________
peruano____________________
rey_______________________
abuelo_____________________
gallo______________________
americano__________________
El colombiano_________________
El francés____________________
El toro______________________
El chino______________________
El yerno_____________________
El finlandés___________________
El austriaco__________________
El italiano____________________
El conde____________________
El héroe_________________
“Aprendizaje al alcance de todos”
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¡Recordemos la siguiente regla ortográfica.¡
Las palabras que termina en z, al
pasarlas al plural cambian a la
terminación ces.
luz-luces
7. Forma el plural de estos sustantivos:
Luz______________________ Buey_________________________
Reloj_____________________ Raíz_________________________
Paz______________________ Actriz_______________________
Perdiz____________________ Rey_________________________
Amigo____________________ Esposo_______________________
Nieve____________________ Andaluz______________________
Tijera___________________ Aguja_______________________
Camión___________________ Algodón_________________
Estoy en el cráter de la Luna. ¡Hemos encontrado agua en forma de escarcha¡ ¡Y hay
mucha!
Si juntáramos el agua de todos los cráteres de la Luna se podría mantener a 2000
personas durante un siglo.
“Aprendizaje al alcance de todos”
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8. Clasifica las palabras destacadas en el texto.
Palabras en singular: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________
Palabras en plural: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Presento mi trabajo al profesor para que
evalúe el momento B
Continúa tu trabajo ¡Vas muy bien!,
ACTIVIDAD EN CLASE
Reúnete con tu equipo de trabajo y resuelve en tu cuaderno las
siguientes actividades
1. Copia en tu cuaderno el siguiente texto, subraya los sustantivos y artículos. Completa
el cuadro
Hace mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con
un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán,
supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante,
diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo
estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño dijo
“¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino
hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y
por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas
Sustantivos
Propios
Comunes
Abstractos
Concretos
Simples
Compuestos
“Aprendizaje al alcance de todos”
Singular
Plural
Femenino
Masculino
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ACTIVIDAD EN CASA
Desarrolla las siguientes actividades con la
ayuda de tus familiares.
2. Recorta un texto y pégalo en tu cuaderno. Luego
encierra con color rojo los sustantivos y con azul los
articulo. Completa el siguiente cuadro.
Sustantivos
Propios
Comunes
Abstractos
Concretos
Simples
Compuestos
Singular
Plural
Femenino
Masculino
3. Con la ayuda de tus padres elabora un cuento corto, utiliza los siguientes sustantivos:
Lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad
Presento mi trabajo al profesor para que
evalúe el momento C
¡Vas muy bien!
¡SEAMOS CREATIVOS!
PROYECTO DIDÁCTICO: Con tu equipo de trabajo realiza la siguiente
actividad.
1. Busca en el diccionario sustantivos poco comunes y elabora con ellos una lotería.
2. Presenta el proyecto al grupo.
“Felicitaciones puedes continuar con la guía Nº3”
“Aprendizaje al alcance de todos”
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