PROYECTO DE JORNADA FLEXIBLE

Colegio Público “San Babil”
c/ Escuelas, 4
31523 ABLITAS
Teléfono. 948843000
Fax. 948843060
[email protected]
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INDICE
1.- OBJETIVOS GENERALES. ...................................................................................... 3
2.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO ..................................................................... 3
3.- NIVELES EDUCATIVOS QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO ........................ 4
4.- HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS/AS ....................................................... 4
4.1.- Horario de la jornada escolar de los profesores ................................................... 6
5. PLANIFICACIÓN SERVICIOS COMPLEMENTARIOS. ........................................ 6
6. PLAN DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORA DE LA
JORNADA FLEXIBLE. ................................................................................................... 6
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1.- OBJETIVOS GENERALES.
La nueva organización de tiempos escolares y la actualización organizativa y
pedagógica, permitirá, entre otros, los siguientes objetivos de mejora:
 Permitir el desarrollo y mejor aprovechamiento de las actividades lectivas
únicamente en jornada de mañana.
 Posibilitar momentos más prolongados que permitan un mayor descanso
después del periodo lectivo.
 Mejorar el aprovechamiento del tiempo lectivo que se pierde en las entradas y
salidas cuatro veces al día, ya que sólo habría una entrada y una salida en
miércoles y viernes.
 Contribuir a la formación integral de los alumnos/as, mediante una mejor
organización y una mayor calidad de las actividades extraescolares.
 El horario de mañana permite sesiones de trabajo más sosegados que los
horarios de tarde, donde los alumnos se muestran cansados y estresados.
 Disminuir la fatiga escolar que provoca la jornada escolar doble, especialmente
el último día de la semana.
2.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO
El Centro educativo debe entenderse como un bien al servicio de la sociedad,
cuyos recursos deben aprovecharse al máximo.
El Centro permanecerá abierto desde el comienzo de las actividades lectivas
de la mañana hasta la finalización de las actividades extraescolares de la tarde. La
hora de cierre del centro varía según el número de actividades programadas. Las
actividades extraescolares que se realizan dentro del recinto son las organizadas por
la APYMA, el resto de colectivos del Municipio que organizan otras actividades
cuentan con sus propias instalaciones.
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3.- NIVELES EDUCATIVOS QUE SE IMPARTEN EN EL
CENTRO
El Centro cuenta actualmente con los siguientes niveles educativos:
EDUCACIÓN INFANTIL:

1º EI una línea

2º EI una línea

3º EI una línea
EDUCACIÓN PRIMARIA:

1º EP una línea

2º EP dos líneas

3º EP una línea

4º EP dos líneas

5º EP una línea

6º EP dos líneas
4.- HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS/AS
La distribución de las distintas materias a lo largo de la mañana se ajustará a
los criterios establecidos en “las Normas reguladoras del funcionamiento de las
escuelas de Educación Infantil y Primaria”
Para la elaboración de estos horarios se tendrán en cuenta los siguientes
criterios:
- La distribución de las áreas de cada jornada y a lo largo de la semana
atendiendo a razones pedagógicas, dando preferencia en las primeras
sesiones a las materias que requieran mayor esfuerzo, atención y ajustándose
a la curva de fatiga.
- La atención a los alumnos/as que necesitan actividades de apoyo ampliación
y refuerzo educativo.
- El numero de horas de cada área (Educación Primaria) que marca la ley.
- En Educación Infantil, la flexibilidad de las sesiones es mayor.
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Las áreas que se imparten en este centro en Educación Primaria son las
siguientes: Conocimiento del Medio, Lenguaje, Matemáticas, Educación Física,
Inglés, Educación para la Ciudadanía, Música, Plástica, Euskera,
Religión y/o
Alternativa Educativa.
Teniendo en cuenta que las horas lectivas serán las mismas, el horario general
del centro quedará de la siguiente manera.
El horario sería el siguiente:
MIÉRCOLES Y VIERNES
LUNES, MARTES Y JUEVES
EDUCACIÓN INFANTIL -PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
De 9:00 a 9:50 h
De 9:50 a 10:40 h
De 10:40 a 11:30 h
De 11:30 a 12:00 h
De 12:00 a 12:55 h
De 12:55 a 13:45 h
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Recreo de 30’
Lectiva de 55’
Lectiva de 50’
De 9:00 a 9:50 h
De 9:50 a 10:40 h
De 10:40 a 11:10 h
De 11:10 a 12:00 h
De 12:00 a 12:50 h
De 12:55 a 15:20 h
De 15:20 a 16:10 h
De 16:10 a 17:00 h
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Recreo de 30’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
comida
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00 a 9:50
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
9:50 a 10:40
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
10:40 a 11:10
10:40 a 11:30
Patio
Patio
Lectiva de 50’
Patio
Lectiva de 50’
11:10 a 12:00
11:30 a 12:00
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Patio
Lectiva de 50’
Patio
12:00 a 12:50
12:00 a 12:55
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 55’
Lectiva de 50’
Lectiva de 55’
Lectiva de 50’
12:55 a 13:45
Lectiva de 50’
15:20 a 16:10
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
16:10 a 17:00
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
Lectiva de 50’
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4.1.- Horario de la jornada escolar de los profesores
El profesorado, permanecerá con los alumnos el nº de horas semanales que
marca la normativa.
El resto de horas del horario (no lectivas) y de obligada permanencia en el
centro estarán distribuidas de la siguiente forma:
o Lunes, martes y jueves una hora realizada en horario de 12:50 a 13:50 horas.
o Miércoles y viernes de 13:45 a 14:45 horas.
5. - PLANIFICACIÓN SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
La APYMA está gestionando la puesta en marcha de un comedor escolar para
el próximo curso y ofrecer este servicio a las familias que lo deseen. No tiene por qué
interferir este nuevo horario con la implantación de este servicio.
No existe servicio de transporte
6. - PLAN DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y
PROPUESTA DE MEJORA DE LA JORNADA FLEXIBLE.
El Centro establece como criterios generales de evaluación:
-
Valoración del rendimiento académico de los alumnos.
-
Valoración de los niveles de atención y fatiga del alumnado.
-
Grado de satisfacción de las familias, profesorado y distintos colectivos
implicados en la escuela o que organizan actividades extraescolares.
Para ello se realizará mediante una evaluación interna y externa:
Evaluación Interna:

1º Análisis del equipo directivo

2º Votación de claustro
Evaluación Externa.

1º La que establezca la normativa
En el caso de que la evaluación fuese negativa se solicitará volver a tener la
jornada escolar actual. Si
el resultado es favorable y siempre y cuando el
Departamento de Educación lo oferte se volverá a solicitar la jornada escolar flexible.
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