LIDERANDO LA PAZ - Institución Educativa Politécnico Álvaro

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
“Dirigida por los Hermanos De La Salle”
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
PROYECTOS
GA-DP-R-05
Versión 1.0
Fecha: 28/01/11
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PROYECTO TRANSVERSAL
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
RAZÓN SOCIAL
Institución Educativa Politécnico Álvaro González Santana
MUNICIPIO
Sogamoso
DEPARTAMENTO
Boyacá
RECTOR
Hno. ALBERTO GONZÁLEZ BAYONA
SEDES
Central, Rosario, Campoamor, Manitas, Santa Bárbara
DIRECCIÓN
Calle 3 Sur No. 16-47 Sede Central
TELÉFONO
7715640
NIVELES EDUCATIVOS
Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media
Técnica Y Media Académica
JORNADAS
Mañana y Tarde
CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
JUSTIFICACIÓN
DESTINATARIOS
LIDERANDO LA PAZ
La conformación de un Gobierno Escolar, es una forma de
organización que crea el espacio para que la Comunidad
Educativa exprese y de a conocer sus puntos de vista y
también para que lleven a cabo acciones a favor de la
Institución. Es muy importante para la comunidad la
participación, porque tiene la oportunidad de intervenir,
opinar, discernir y proponer frente a una determinada
situación; buscando la resignificación de valores, para que
toda persona, cumpliendo deberes pueda exigir derechos y
lograr un cambio de actitud, frente a los problemas de la vida
diaria, fomentando una mejor convivencia
Estudiantes y Docentes y Padres de familia de la Institución
Educativa Politécnico “A.G.S.”
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PROYECTOS
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DIAGNOSTICO
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
1. Falta más compromiso del Personero/a Estudiantil
1. Participación de los estudiantes y docentes en
los diferentes organismos del Gobierno Escolar.
en el desempeño de sus funciones, debido a la falta
de apoyo Institucional.
2. Falta motivación por parte de algunos Directores
de curso para que el Consejo de curso funcione
efectivamente.
3 Falta interés de los estudiantes de Undécimo grado
por querer participar activamente en la Personería de
la Institución, por considerarlo pérdida de tiempo y
por sus responsabilidades académicas.
4. Falta acompañamiento y seguimiento a las
propuestas del Personero/a elegido por el
departamento que lidera el proyecto.
5. Falta apoyo financiero a cada uno de los
candidatos (as) para su campaña electoral.
6. Falta articulación y comunicación entre
Personera y los personeritos de cada Sede.
la
2. Participación del Personero Estudiantil en
eventos a nivel municipal y/ o departamental.
3. Derecho a elegir y ser elegido.
4. Encuentro de personeros organizado por el
Distrito Lasallista de Bogotá.
5. Conformación de los Consejos de curso, como
apoyo al director de curso.
6. La oportunidad que tienen los estudiantes a
presentar proyectos, solicitudes que beneficien a
la Comunidad Educativa.
7. Que los estudiantes se expresen
propiedad ante un grupo y / o comunidad.
con
8. El aporte que deja el Personero a la
Institución, fomentando el liderazgo en los otros
estudiantes.
FORTALEZAS
AMENAZAS
1. Orientación de los docentes con respecto a la
1. Falta de tiempo y espacio para que los
candidatos lleven a acabo una buena
socialización de sus propuestas.
conciencia democrática y de liderazgo.
2. El trabajo responsable de los docentes de Ciencias
Sociales.
3. Implementación de la asignatura de democracia y
civismo.
4. Implementación del voto electrónico, el cual
agiliza los resultados de los escrutinios, dando a
conocer el mismo día de la elección el nombre del
Personero Estudiantil.
5. Conformación y organización de los Movimientos
2. Falta de credibilidad y corrupción en los
Instituciones del Estado que hace que ellos
imiten el ejemplo.
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Políticos Lasallistas en el Bachillerato.
6. Participación de los estudiantes de quinto
primaria en la actividad democrática como
candidatos a personerito (a).
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Propiciar la participación democrática de la Comunidad
Educativa, en las diferentes actividades programadas por la
Institución, con el fin de incrementar los valores éticos, cívicos y
sociales y coadyuvar a la construcción de una sociedad más
justa.
1. Elegir al Personero (a) de la Institución, los personeritos (tas)
en las sedes de primaria, el Consejo de curso, los delegados al
Consejo Directivo y Consejo Estudiantil.
2. Motivar y dar a conocer la normatividad básica para la
organización de los partidos políticos Lasallistas.
3. Dar a conocer los requisitos y perfil de los estudiantes que
aspiran a la Personería Estudiantil
4. Organizar los diferentes partidos políticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. Revisar y hacer sugerencias sobre los planes de gobierno
6. Valorar la participación democrática de la Comunidad
Educativa.
7. Propiciar la organización y funcionamiento del Gobierno
Escolar.
8. Hacer acompañamiento y seguimiento a las propuestas y
eventos de participación del Personero (a) Estudiantil.
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MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO
Dar cumplimiento a todas las actividades programadas
META
Número de movimientos políticos inscritos
Número de planes de trabajo presentados por los movimientos políticos
sobre el número de movimientos políticos por cien.
Número de estudiantes inscritos a la personería.
INDICADOR
Número de votos obtenidos por los candidatos sobre el número de
estudiantes por cien.
Número de presidentes elegidos sobre el número de cursos por cien.
Número de reuniones realizadas por el Consejo Estudiantil sobre el
número de reuniones programadas por cien
FRECUENCIA DE
MEDICIÓN
Anual
PLAN OPERATIVO AÑO 2013
No.
FECHA
ACTIVIDAD
18-01
Elección de
docentes al
Consejo
Directivo
29-01
Elección
Consejos
curso
1.
de
de
SEDE
RECURSOS
PARTICIPANTES
RESPONSABLE
Todas
Acta de
elección
Docentes
Hno Rector.
Alberto González
B.
Todas
Manual de
Convivencia.
Cuadro de
recolección
de
información
Estudiante.
Director de curso
2.
3.
19-01
Elección de los
egresados al
Consejo
Directivo
Acta de
elección
Directores
curso.
Egresados de
diferentes
promociones
de
Hno Rector.
Alberto González
B.
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Reunión
con
estudiantes de
Undécimo
grado y quinto
de primaria
Todas
4.
Normativida
d
básica
para
la
organización
de Partidos
Políticos
Lasallistas.
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PROYECTOS
06-02
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Jefe de Área
Estudiantes.
Docentes
de
Ciencias Sociales
Lic.
Marcela
Zambrano.
Lic. María Luisa
Salamanca.
Lic.
Duarte
Yohana
Requisitos y
perfil de los
estudiantes
que aspiran
a
la
Personería
Estudiantil
29-01
Manual de
Convivencia
Cuadro de
recolección
de
información
Estudiantes
Todas
Cartelera de
la Institución
Candidatos
y
equipo de trabajo.
Coordinadores.
Docentes
Estudiantes
Hno
Rector.
Alberto González
B
Inscripción de
Movimientos
Políticos
Lasallistas.
Central
Ficha
de
inscripción.
Estudiantes
Comité de Ética
Inscripción de
candidatos a la
Personería
Estudiantil.
Todas
Ficha
de
inscripción
Candidatos a la
Personería
Comité de Ética.
Elección
presidentes
curso
de
de
Cierre
campaña
personero
estudiantil
de
a
Todas
5.
6.
12-03
7
Del 11 al
18 de
febrero
8
9
Del 18 al
20 de
febrero
Del 21
al 28 de
febrero
Directores
curso
Director de curso
de
Docentes
Sociales.
Iniciación
desarrollo
campañas
y
de
Todas
Charlas
Afiches
Vallas
Propaganda
Candidatos
y
equipo de trabajo.
Coordinadores.
Docentes
Estudiantes
de
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10
4 y 5 de
febrero
12-03
11
12
Todas
Cierre
campaña
personero
estudiantil
de
a
Elección
Personero ( a)
Estudiantil
15-03
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de
Emisora.
Jefe de Área
Candidatos.
Coordinadores
Estudiantes
Todas
Cartelera de
la Institución
Cartelera de
Institución
Todas
Emisora
Computador
es.
Salas
de
Sistemas
Lista
de
votantes
Actas mesas
de votación
Acta final de
escrutinio
Carteleras.
Tarjetón.
Cubículos
Estudiantes
Docentes
Coordinadores
Testigos
electorales
Planes
trabajo.
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PROYECTOS
Presentación de
propuestas de
cada uno de los
candidatos.
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Jefe de Área.
Marcela
Zambrano Botia
Yohana Duarte
la
Jefe de Área.
Marcela
Zambrano Botia
Jefe de Área.
Docentes
Ciencias
Sociales.
PRESUPUESTO
ACTIV.
No.
1-11
12
CONCEPTO
Primaria
Fotocopias de actas.
Elección de presidente de
curso
Papelería fotocopias
CANTIDAD
VALOR
UNITARIO
VALOR
TOTAL
50
180
$50
$50
2.500
9.000
300
$50
15.000
Fotocopias de votos para
sufragar primaria
Letreros
Actas
carpetas
2000
50
30
7
$50
$50
$50
$2000
100.000
25.000
15.000
14.000
TOTAL
2617
-2300
180500
FUENTE DE
FINANCIACIÓN
(Autogestión,
Institucional,
Externa)
Autogestión
institucional
Autogestión
Institución, y de
estudiantes
Externa
de
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EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Art. 20 del decreto 1860 del 3 de agosto de 1994.
Manual de Convivencia.
Constitución Política de Colombia.
Participación de docentes , padres de familia y
estudiantes
EVIDENCIAS
Fotografías.
Actas de: Elección de Personera Estudiantil,
posesión, consejos de curso, Consejo Estudiantil y
delegados de estudiantes y docentes al Consejo
Directivo.
Cuadros de recolección de información Consejos
de Curso. (Reposan en la Coordinación de cada
Sede).
Número de planes de gobierno y acciones a ejecutar.
Número de actividades planeadas y actividades
realizadas semestralmente
Normatividad básica para la formación de partidos
políticos Lasallistas.
Requisitos y perfil de los y las estudiantes que
aspiran a la Personería Estudiantil.
Funciones del Personero y Consejo Estudiantil.
Conformación, organización y propuestas de los
Partidos políticos Lasallistas.
Ficha de inscripción de movimientos políticos
Lasallistas.
Ficha de inscripción de candidatos (as) a la
Personería Estudiantil.
Tarjetón electoral.
Actas de mesas de votación y escrutinio final.
Listas de votantes
Lista de jurados de votación.
Resultado final de Elección Personería Estudiantil.
Evaluación de la actividad democrática.
Evaluación Personera Estudiantil.
Actividades de la Personera Estudiantil
Informe de participación en eventos de la
Personera Estudiantil.
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Evaluación de Impacto
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Cuestionarios. Encuestas a estudiantes
y/docentes.
Indicadores de reprobación.
Evaluación de Impacto: Centrada en determinar las repercusiones que la actividad tiene en la
organización en términos cualitativos y cuantitativos (o monetarios) orientándose así a descubrir la
rentabilidad económica de la formación para la organización. Dichas repercusiones para la organización
se pueden expresar en términos de respuesta a las necesidades de aprendizaje, de resolución de
problemas o contribución al alcance de los objetivos estratégicos que la organización tiene planteados.
El impacto consiste en los cambios que la realización de unas actividades o aprendizajes genera en el
departamento o área de la persona formada y en el total de la organización.
IMPACTO
IMPACTO ESPERADO:
1. Generar la participación democrática de la comunidad educativa, incrementando los
valores éticos, cívicos y sociales y coadyuvar a la construcción de una sociedad más justa.
2. Propiciar la organización y funcionamiento del Gobierno Escolar.
3. Fomentar el liderazgo de la personera y el consejo estudiantil.
CRITERIO
MEDICION
(CUALITATI
VA/
CUANTITATI
VA)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Cuantitativa
1. Satisfacción de los participantes con (Porcentaje)
la actividad de elección de la personería
Número de movimientos políticos inscritos
Número de estudiantes inscritos a la
personería
2. Valorar la participación
democrática de la Comunidad
Educativa.
Cualitativo
Cuantitativo
Número de charlas realizadas por los
candidatos a la personería sobre el número
de charlas programadas por cien.
Número de reuniones realizadas por el
Consejo Estudiantil sobre el número de
reuniones programadas por cien.
3. Hacer acompañamiento y
seguimiento a las propuestas y
eventos de participación del
Personero (a) Estudiantil.
Cuantitativa
Porcentaje
Numero de actividades programadas en el
plan de gobierno por cien.
Encuesta de satisfacción.
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INDICADORES DE IMPACTO: Es una unidad
de medida que permite identificar los
efectos concretos y palpables de la
formación en la organización (cualitativos y
cuantitativos). Pueden expresarse como:
Como evalúo? Cuestionarios, entrevistas
individuales y grupales, controles y test
finales, actividades y productos de
aprendizaje, observaciones sistemáticas,
demostraciones, informes de
evaluación, indicadores cualitativos y
cuantitativos de impacto.
-
Cantidades: Ej: Numero de compras,
productos
-
Indices: De calidad de satisfacción.
-
Plazos: de entrega, de prestación de
servicios.
-
Efectivos: materiales utilizados,
recursos humanos implicados.
Tipos de impacto: cualitativos y cuantitativos.
Modelos de evaluación de Impacto:
Modelo de Kirpatrick:
1. Reacción de los participantes: Nivel de satisfacción recibida.
2. Aprendizaje realizado por los participantes o nuevas competencias adquiridas gracias a la formación.
3. Aplicación o conducta de los participantes en el puesto de trabajo, o transferencia de los aprendizajes.
4. Resultados en la organización, es decir efectos de la formación en las diferentes áreas de la
organización.
Nombre : Fernanda Marcela Zambrano Botia
Firma:
Nombre del Rector: Hno Alberto Gonzalez Bayona
Cargo: Jefe de Área
Cargo: Rector