Lineamientos para el periodo Intensivo y Especial

LINEAMIENTOS PARA LA PLANEACIÓN DE CURSOS
EN PERIODO INTENSIVO Y ESPECIAL
Presentación
La conceptualización y operación de los cursos en períodos escolares intensivo y especial se
fundamenta en los artículos 27, 28, 58, 59, 64, 69, 70, 76 y 77, del Reglamento de Estudios
Profesionales [UAEM, Gaceta Universitaria. Enero, 2008]
Estos nuevos períodos, adicionales a las etapas regulares del ciclo escolar, tienen la finalidad
de apoyar al alumno en su interés por mantener la duración de su formación profesional
universitaria en los plazos previstos, o bien, reducirle.
La operación de estas opciones académicas, como otras que apoyan la administración flexible
de los planes de estudio (unidades de aprendizaje optativas), depende de la capacidad de los
espacios educativos, por cuanto su apertura demanda recursos financieros, humanos y de
infraestructura.
También, es importante planear los cursos de las unidades de aprendizaje que se ofrecerán
en estos períodos intensivo y especial, ya que si bien se trata de favorecer la trayectoria
escolar del alumno, ésta debe apegarse a la estructura, organización y parámetros del plan de
estudios que cursa.
El propósito de estos lineamientos es brindar criterios y formas de proceder para planear los
cursos a ofrecer en estos períodos, de manera que su operación resulte pertinente y viable en
términos educativos y de capacidad institucional.
I. Elaborar un diagnóstico de alumnos inscritos en planes de estudio vigentes por
programa educativo
1.1 Determinar la cantidad de alumnos que están inscritos en el periodo regular primavera
2008, en cada plan de estudios vigente.
1.2 Analizar el historial académico de cada alumno con base en el plan de estudios, para
determinar cuántas y cuáles son las unidades de aprendizaje (UA, o asignaturas) que le
falta cursar y/o acreditar.
1.3 Con base en el mapa curricular de la trayectoria promedio o regular, las UA que podrían
ofrecerse en períodos intensivo y especial serán:
Para los alumnos interesados en avanzar en su formación, las UA ubicadas en los dos
períodos escolares regulares, subsecuentes al que concluye y cuya seriación
antecedente haya sido acreditada.
Para los alumnos que requieran regularizar su avance académico, las UA que ya debería
haber cursado y/o acreditado, o aquellas que necesite recursar.
1.4 Realizar un análisis de equivalencia académica de las UA que no ha cursado y/o
acreditado (con base en las tablas de equivalencia de los planes de estudio vigentes),
para identificar aquellas que podría estudiar con alumnos procedentes de otros planes de
estudio.
1.5 Agrupar a los alumnos por UA con equivalencia o sin equivalencia académica.
1.6 Para los alumnos con UA equivalentes, programar los grupos curso en periodo regular.
1.7 Para los alumnos con UA sin equivalencia, preferentemente los que requieren regularizar
su trayectoria académica, solicitar la apertura del curso en periodo intensivo o especial.
II. De la apertura del periodo intensivo y especial
2.1 La apertura de cursos en períodos intensivo y especial se efectuará para apoyar
preferentemente a los alumnos que requieran regularizar su trayectoria académica, o que
se encuentran en su último año escolar.
2.2 Las UA que curse el alumno en periodo intensivo y especial se sujetarán a los criterios
siguientes:
a) El número máximo de UA que el alumno podrá cursar en periodo intensivo estará
determinado por la carga horaria total, de manera que ésta no sea superior a 200 horas,
ya que es el tiempo de estudio razonable que el alumno puede dedicar en este periodo
establecido en el calendario escolar.
b) En caso de UA seriadas, éstas deberán pertenecer a cadenas de seriación distintas.
c) El alumno (a) podrá cursar en segunda oportunidad una unidad de aprendizaje en
estos períodos, sea ésta seriada o no, siempre y cuando sea la única a la que se
inscriba. Esto con la finalidad
de que tenga la oportunidad de aprobarla
satisfactoriamente y evitar que cause baja de los estudios.
III. De la impartición de los cursos
3.1 Las UA que se impartan en estos periodos deberán cubrir el número total de horas
señaladas en el plan de estudios. Para ello es necesario multiplicar el total de horasclase/semana asignado, por las 16 semanas efectivas de clase que dura el periodo
regular; el resultado será el total de horas a cubrir.
3.2 Las UA podrán ser impartidas a través de las siguientes formas:
Curso
Solicitar pago
Con profesor de tiempo
completo
Máximo 30 alumnos
No
Con profesor de asignatura
Mínimo 15 alumnos,
máximo 30.
Si, con justificación
3.3 Las UA deberán impartirse prioritariamente por profesores de tiempo completo.
3.4 En el caso de ser necesaria la impartición del curso por un profesor de asignatura, la
solicitud tendrá que ser justificada.
3.5 La requisición de pago para el profesor de asignatura que imparta un curso, será turnada a
la Secretaría de Docencia, para su autorización.
IV. Consideraciones generales
4.1 Toda solicitud de apertura de cursos en los períodos intensivo y especial deberá enviarse
a la Dirección de Estudios Profesionales, debidamente justificada y con la información
necesaria en el formato requerido [Anexo 1]
4.2 Para determinar la viabilidad de los cursos, es necesario que la solicitud se envíe de
manera previa a la impartición del mismo e inscripción del alumno a la UA. En caso
contrario no procederá la solicitud.
4.3 El Anexo 1. Solicitud para apertura de cursos en periodo intensivo o especial, deberá estar
plenamente complementado.
4.4 El perfil profesional y la experiencia académica del docente deberán ser adecuados a la
naturaleza de la UA a impartir.
4.5 El espacio educativo garantizará las condiciones necesarias para el cumplimiento y
desarrollo de los objetivos de las UA a impartir en el periodo.
V. Precisiones
El alumno (a) que esté cursando una UA en segunda oportunidad en el periodo regular
primavera A no podrá inscribirse al periodo intensivo, ya que puede causar baja reglamentaria
estando inscrito en el periodo intensivo.
El alumno (a) podrá inscribirse al periodo intensivo siempre y cuando:
•
se encuentre inscrito en el periodo regular primavera A.
•
sea a UA que no esté cursando en el periodo regular primavera A antecedente.
Lo anterior con la finalidad de evitar posteriores irregularidades en su trayectoria académica.