de qué depende la capacidad de la escuela para ofrecer seguridad?4
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2. ¿DE QUÉ DEPENDE LA CAPACIDAD DE LA ESCUELA PARA OFRECER SEGURIDAD?4 D os tipos de factores deben confluir para que una escuela esté en capacidad de ofrecerle seguridad a la comunidad educativa vinculada a ella: Unos, los factores estructurales, que aquí se denominan el hardware de la educación y que incluyen los inmuebles donde funciona la escuela, los muebles y equipos y servicios públicos (agua, saneamiento, electricidad, etc) con que está dotada y por supuesto, la calidad y periodicidad del mantenimiento que se les otorga a unos y a otros. Y otros, los factores no estructurales, que aquí se denominan el software de la educación y que tiene que ver con el enfoque que la institución educativa tiene y aplica sobre el mundo, sobre los seres humanos (en especial sobre sus propios estudiantes y docentes), sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre las relaciones entre comunidad y escuela, y sobre sí misma. Este enfoque se concreta en instrumentos como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), en la manera como se abordan los contenidos curriculares y en la metodología con que se adelanta el proceso de enseñanza-aprendizaje, no solamente en la teoría sino especialmente en la práctica. ©UNICEF Belize/Villar 4 Este capítulo está tomado casi literalmente del libro “Escuela segura en territorio seguro” UNICEF, 2008 14
