Retos y desafíos de los derechos humanos en la aplicación del

Retos y desafíos de los derechos humanos en la aplicación del
sistema penal acusatorio adversarial en Iberoamérica.
DIRECTORES:
Jesús María González García (UCM) y Rafael Sánchez Vázquez (BUAP).
FECHAS Y HORARIO DEL CURSO:
Del 5 al 16 de octubre de 2015.
Mañanas de 09:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes.
PERFIL DEL ALUMNO:
Está dirigido estudiantes de últimos años de licenciatura o graduado en Derecho o alumnos
de posgrado o doctorado.
OBJETIVOS:
• El objetivo principal del curso es el estudio crítico de la problemática que plantea la
defensa de los derechos humanos en el proceso penal, tras la implantación sucesiva en la
mayoría de las naciones latinoamericanas del modelo adversarial de proceso.
PROGRAMA:
• Sistemas procesales penales y tutela de los derechos humanos.
− Introducción: proceso acusatorio y proceso inquisitivo. ¿Influencia en el modelo de
búsqueda de la verdad?
− Aspectos generales del proceso penal español: sistema acusatorio formal o mixto.
− La nueva tendencia en Latinoamérica: el abandono del proceso inquisitivo. ¿Qué
significa este abandono?
− La necesaria simplificación de los cauces procedimentales penales y el
establecimiento, como “tipo”, de un proceso penal para perseguir los delitos que se
aleje del actual “sumario”.
• Los principales informadores del proceso penal y su plasmación en las normas
procesales: reglas generales y excepciones.
− ¿Qué es realmente un “principio” del proceso penal?
− Configuración formal de los principios jurídico-técnicos del proceso penal.
− La pugna entre el principio de legalidad y el pretendido principio de “oportunidad”.
Otras formas de salidas alternativas del proceso (probation, conversión de la acción
pública en privada, conciliación. El problema de la mediación en el proceso penal).
− El impacto de la normativa internacional de protección de los derechos
fundamentales en el sistema procesal.
• Derechos humanos y soberanía: los límites territoriales de la jurisdicción.
− Jurisdicción y soberanía.
− El derecho al juez predeterminado por la ley y sus límites.
− La determinación de la competencia y composición del órgano judicial.
• Tutela judicial efectiva y tribunales populares: la opción por el tribunal del
jurado. El derecho al juez imparcial.
− Jueces profesionales y tribunales populares; predeterminación legal; aforamientos e
igualdad ante la ley; la doctrina del “juez prevenido” y su influencia en el diseño de
−
Fundación General de la Universidad Complutense de Madrid. C/ Donoso Cortés, 63-65. 28015 Madrid
−
la organización jurisdiccional penal en España; soberanía nacional y justicia
universal.
¿Es el abandono de la racionalidad en costo del sistema de jurados o escabinos? El
problema de la legitimación de la decisión.
• Proceso adversarial y Ministerio Público: ¿hacia un Fiscal a cargo de la
instrucción en el proceso penal?
La naturaleza jurídica de la fase de instrucción. Límites y posibilidades el procedimiento
penal preparatorio.
Experiencia acumulada en Europa e Iberoamérica sobre la figura del Fiscal instructor.
La relación del Ministerio Público Fiscal con otras instituciones del Estado.
• Procesos adversarial y Ministerio Público: ¿hacia un Fiscal a cargo de la
instrucción en el proceso penal?
La naturaleza jurídica de la fase de instrucción. Límites y posibilidades el procedimiento
penal preparatorio.
Experiencia acumulada en Europa e Iberoamérica sobre la figura del Fiscal instructor.
La relación del Ministerio Público Fiscal con otras instituciones del Estado.
• El derecho a acusar como derecho de las víctimas: acusación particular y
acusación popular. La actuación de las partes en el proceso penal. Dualidad de
posiciones procesales (como exigencia básica del proceso acusatorio); la parte activa del
proceso penal: las acusaciones y la acción penal; la parte pasiva del proceso penal;
pluralidad de partes. Estatuto integral de las víctimas de los delitos. ¿Afecta el modelo
acusatorio a la vigencia del principio de “igualdad de armas”?
• La protección de los derechos del imputado en el proceso penal (I). Medidas
cautelares personales y garantía de los derechos humanos: Régimen legal de la
detención, la libertad provisional y la prisión provisional, y exigencias del
modelo acusatorio.
• La protección de los derechos del imputado en el proceso penal (II). De la
presunción de inocencia a la ilicitud de la prueba. El in dubio pro reo. Validez
como prueba de cargo de las diligencias sumariales.
• Garantías del proceso debido en el proceso penal (I): el derecho a obtener una
resolución motivada sobre el fondo; el derecho a los recursos en el proceso
penal; el derecho al proceso público con todas las garantías.
• Garantías del proceso debido en el proceso penal (II): derecho a la asistencia
letrada; derecho a no confesarse culpable; el poder de disposición del Estado
sobre el ius puniendi: conformidad y negociación.
METODOLOGÍA:
En cada una de las unidades que componen el programa intervendrán dos docentes: el
profesor de la UCM se centra en aspectos del Derecho español y europeo, y el profesor de la
BUAP en el Derecho mexicano y latinoamericano, sin perjuicio de que uno y otro aborden
colateralmente otros ámbitos jurídicos.
Siempre se tratará de comparar la situación legislativa actual, y la que se prevé para un
futuro próximo, en España, México y en el conjunto de las naciones americanas, y se
intentarán ofrecer propuestas de lege ferenda.
Presencial.− La docencia presencial está condicionada por el perfil de los alumnos,
estudiantes de Derecho de Universidades Latinoamericanas.
Fundación General de la Universidad Complutense de Madrid. C/ Donoso Cortés, 63-65. 28015 Madrid
Por ello, el programa docente se impartirá conforme con los criterios de lo docencia
tradicional, teórico-práctica del Derecho, siguiendo un modelo apodíctico desde la
exposición de las fuentes legales con análisis de problemas prácticos y de su resolución por
los tribunales nacionales o internacionales.
En las clases se procurará fomentar el diálogo intelectual y la interactividad entre profesor y
alumnos, con intercambio de experiencias como medio para el mayor aprovechamiento
académico de ambos.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
Por la naturaleza y finalidad del curso, no se proyectan a priori actividades prácticas para su
desarrollo, sin que ello signifique que no se puedan celebrar prácticas consistentes en la
visita a juicios penales en tribunales mexicanos o el debate sobre resoluciones judiciales de
interés práctico.
PROFESORADO:
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Jesús María González García, UCM.
José Manuel Chozas Alonso, UCM.
Rafael Sánchez Vázquez, BUAP.
Fundación General de la Universidad Complutense de Madrid. C/ Donoso Cortés, 63-65. 28015 Madrid