Esta práctica de dibujo lineal a mano alzada trata de plasmar y

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Guía N°2-Tema: exploraciones gráficas y construccio nes volumétricas simples-trazo y proporción- Prof. Titular Julio Rivera Garat
Esta práctica de dibujo
lineal a mano alzada trata
de plasmar y registrar en la
bidimensión del papel,
objetos de formas básicas
simples.
REALIZACIÓN DE GRAFICAS SIMPLES
3.- Realiza bocetos constructivos, practicando el trazo,
las primeras líneas auxiliares, que permiten construir el
objeto con sus partes vistas y ocultas, siempre desde la
forma total o general a las partes.
4.- Explora el objeto desde diversos puntos de vista para
observar y registrar esas situaciones ágilmente, con esta
práctica sostenida se logra obtener el dominio de la
percepción de los objetos, el instrumento y capacidad de
registro y expresión.
Estos dibujos son
representaciones de tipo
geométrico espacialvolumétrico donde se
exploran gráficamente su
configuración (como
forma), su proporción,
dirección, ángulos y
construcción semejante a
los objetos elegidos como
modelos.
5.-Dibuja el modelo elegido en base a cajas de CD, latas
o envases de tamaño pequeño que permitan ser
manipuladas y observadas desde distintos puntos de vista
como elementos aislados. Además posibiliten ser
agrupadas y armadas en conjuntos de dos o más
elementos con asociaciones yuxtapuestas (1)-, por
contacto a través de sus caras, sus aristas, (apareadas y
superpuestas), o encastradas (2). (Ínterpenetradas una
con otra).
Estas representaciones
muestran las partes
vistas y ocultas del objeto
para comprender y explicar
su organización de forma
Los dibujos muestran el
trazado de líneas, las
principales y las
secundarias o auxiliares
que no se borran para
indicar como se hace la
construcción gráfica.
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PASOS
1.- Estudia el objeto, su configuración (forma),
dimensiones, ángulos, cantidad y tipo de caras o planos
límites, proporciones (relación entre partes), geometría y
estructura de organización.
2.-Estudia al objeto, desde donde lo ves, para elegir el
tamaño y la posición que ocupará en el plano del papel,
incluso como usas la hoja, si horizontal o vertical.
Asociación por
Yuxtaposición (1)
Asociación por Encastre (2)
6.-Dibuja con lápiz mina 2B o 3B en hojas blancas,
tamaño A4, indicando tu nombre, la fecha, la comisión, el
docente. Todas estas hojas reunidas conformarán tu
bitácora de Comunicaciones IA.
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MODELOS
Seleccionando cajas de
CD, algunas otras cajas o
latas pequeñas, o libretas,
o cualquier otro elemento,
se pueden armar varios
modelos, cambiando el
punto de vista, su altura,
la posición y distribución
del objeto, para estudiar y
explorar con diferentes
gráficas.
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7. Una vez que logras un
manejo que te satisfaga
con este entrenamiento
con formas simples, elige
un objeto más complejo en
su organización, en las
partes que lo componen.
Trata de rehacer el
camino, paso a paso del
siguiente estudio.
Completamiento del dibujo
Objeto de estudio una
cámara de fotos, el objetivo
es reconocer su
configuración total, las
partes que la componen y
el modo en que se
articulan, se posicionan y
distribuyen
Habiendo producido varias gráficas elementales y
proporcionadas, descriptivas y demostrativas del objeto
estudiado, trata de completarlo en toda su estructura
formal, con líneas simples, generando los BLOQUES
básicos que permitan la adecuada descripción e
interpretación geométrica del mismo.
Simultáneamente realiza una práctica del TRAZO tratando
lograrlo con una sola línea y con diversas intensidades,
desde las suaves para las auxiliares, a las fuertes para las
principales que definirán el cuerpo total. Diferencia las
secundarias o auxiliares que ayudaron a la construcción
gráfica de las principales, pero manteniéndolas sin borrar,
para expresar el modo en que se ha construido el dibujo.
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8.- En un camino
progresivo en el dominio
de este entrenamiento
gráfico, debes enfrentarte
con los volúmenes reales
reconociendo sus
características de
organización y estructura,
indagando en:
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9.-Para completar la interpretación es necesario graficar en
modo detallado la estructura con las relaciones de
asociación y los componentes volumétricos reconocidos en
el objeto de estudio.
1. ¿Cuales son los tipos
de formas que se
identifican?,
2. ¿Qué lugar o ubicación
y distribución en el espacio
adoptan?
3. ¿Como se asocian y
se enlazan, articulan, unen,
superponen en su
ordenamiento?
4. ¿Cuales son los
tamaños y proporciones
de las partes componentes
y en relación al total?
5. ¿Qué líneas y trazados
geométricos de orden
identifican?
Este trabajo de exploración
se puede realizar en
gráficos obtenidos a partir
de fotos del objeto de
estudio, con la finalidad de
utilizarlas como modelos
de análisis de estructuras,
componentes, orden,
dimensión y proporción.
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Este estudio de las formas
arquitectónicas
reduciendo a volúmenes
simples, su aparente
complejidad, a partir de
sus líneas principales y
auxiliares, con un fuerte
carácter geométrico
elemental, permite una ágil
identificación de las partes
componentes y la
interpretación precisa de
las estructuras de
vinculación entre ellos y el
orden total de la
organización.
En los siguientes dibujos se muestran dos estudios donde
se maneja la forma y el espacio tanto exterior como
interior de manera simultánea, visualizando los distintos
lugares y elementos componentes, los tipos de
configuración (formas), los modos de relacionarse o
vincularse, estructura organizativa, posición, distribución,
dimensión, proporción, tamaño y escala.
Estudio 4 –componentes generales, formas y espacios
interiores y exteriores – vinculación de volúmenes a 90°
El dibujo en estos casos es una herramienta no solo de
estudio, sino también de proyecto ya que posibilita la
evaluación de alternativas de diseño con un elevado nivel
de eficiencia y precisión, a pesar de proceso esquemático
y marcada abstracción seguido.
Estudio 3 –componentes generales, formas y espacios
interiores y exteriores – vinculación de volúmenes a 120°
Este proceso de
abstracción de la forma,
eliminando los aspectos
anecdóticos y coyunturales
que no hacen a su esencia
y a su interpretación
adecuada, permite hacer
una percepción formal y
espacial exterior e interior
más precisa y operativa
para trabajar y manejar
gráficamente, haciendo del
dibujo una herramienta de
pensamiento y acción en el
registro de lo visible como
de representación de lo
imaginado.
El conjunto de este tipo de actividades y prácticas aquí
relatadas y presentadas tiene como finalidad que cada
uno de los estudiantes tenga la posibilidad de realizar
un camino propio, que depende de él en su intensidad,
con una actitud de constancia y dedicación.
Se ha aportando desde MORFOLOGÍA IA, conceptos e
imágenes, de apoyo y consulta, para facilitar una mayor
autonomía en la elaboración y producción gráfica de este
período de entrenamiento específico de “aprender a ver y
expresar” mediante la lectura, interpretación y
representación y expresión de objetos arquitectónicos.
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