MISIÓN OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 2012

MISIÓN
La Universidad Diego Portales tiene por misión producir
y certificar el saber disciplinario y profesional con
sujeción a los más altos estándares de calidad, contar
con comunidades académicas de alto desempeño y
estrechamente vinculadas al medio, asegurar el pleno
respeto por el pluralismo y la independencia crítica de sus
miembros y promover:
• la docencia y la investigación de calidad
• un diálogo informado, reflexivo, respetuoso y pluralista
• el compromiso con el desarrollo del país
• una institucionalidad eficaz, eficiente y transparente
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
2012 - 2016
La UDP aspira a complejizar sus objetivos y funciones
con miras a consolidar la calidad y reconocimiento de
su pregrado y de su vinculación con el medio. A su vez,
busca fortalecer la productividad académica, la creación
de núcleos de investigación en áreas relevantes, la
implementación de programas de doctorado de calidad
y la conformación de redes internacionales efectivas y de
prestigio.
Objetivos 2012-2016
Diagnóstico al 2011
Desafíos claves de
continuidad
Nuevos Focos
Estratégicos
PREGRADO
Consolidación de un
pregrado de calidad
con alta cultura de
autoevaluación y
carrera académica en
régimen
Fortalecimiento
de la comunidad
académica y
de la cultura de
autoevaluación
Aumento de proyectos
para el mejoramiento
del proceso de
enseñanza-aprendizaje
INVESTIGACIÓN
Asentamiento de
una base institucional
y cultural para
la investigación
disciplinaria y aplicada,
con posiciones de
liderazgo entre las
universidades privadas
Mantener/aumentar
proyectos de
investigación aplicada
y vinculada a la esfera
pública (políticas
públicas, opinión
pública, periodismo
de investigación, arte,
desarrollo urbano y
patrimonio, etc.)
Aumento significativo
de publicaciones
científicas indexadas
POSTGRADO
Avances en
internacionalización y
desafíos en la gestión
de calidad
Sistema de
información y
gestión de calidad
de postgrados en
operación
Seis doctorados
acreditados y con redes
internacionales
VINCULACIÓN CON EL MEDIO
Consolidación como
aspecto fundamental
de la identidad de
la UDP (opinión y
políticas públicas,
cultura y patrimonio,
acción social)
Mantener/aumentar
actividades de arte,
cultura y patrimonio,
extensión, políticas
públicas, debate
nacional y acción social
Aumentar actividades
relacionadas con el
sector productivo,
innovación y tecnología.
Potenciar el vínculo con
los egresados
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Gestión financiera
que sustenta las bases
económicas, identidad
y ethos corporativo del
proyecto académico
Mantener
sustentabilidad
y crecimiento
del proyecto.
Implementación de
sistema de registro de
actas de consejos.
Mejorar servicios
e infraestructura
administrativa y
tecnológica
Aumento de ingresos
de fuentes externas
concursables,
nacionales o
internacionales
MODELO
EDUCATIVO UDP
Formación profesional de calidad
La Universidad proporciona una formación competente y
profesional, con fuertes bases conceptuales, centrada en
los estudiantes, para que estos desarrollen conocimientos,
habilidades y actitudes que faciliten su desempeño laboral en
contextos cada vez más dinámicos.
Conexión entre docencia e investigación
La investigación contribuye a fortalecer la inquietud y rigor
intelectual de los estudiantes, su capacidad de razonamiento
y la calidad del saber transmitido. La UDP busca que su
docencia se nutra del avance de las disciplinas y profesiones, y
en especial de la investigación desarrollada por sus profesores.
Formación integral y comprometida con el desarrollo del país
La Universidad proporciona oportunidades formativas que
van más allá del saber propio de cada disciplina o profesión,
proveyendo una formación integral y comprometida con los
desafíos del entorno. A través del Programa de Formación
General, la UDP promueve el aprendizaje en diálogo con
estudiantes de diversas disciplinas.
Internacionalización
La UDP promueve una mirada global en los programas
de estudios, junto con actividades de intercambio con
universidades extranjeras con la intención de exponer a
académicos y estudiantes a experiencias formativas y de
colaboración.
Educación continua
La Universidad concibe la formación como un proceso
permanente y por ello ofrece oportunidades de especialización
a través de programas de postgrado y postítulos que permiten
el desarrollo profesional y académico de los estudiantes.
AVANCES DESDE
ACREDITACIÓN 2008
RESULTADOS DE LA
AUTOEVALUACIÓN
Observaciones de CNA en 2008
Avances UDP 2008-2012
En las facultades y unidades académicas, falta definición y aplicación de
políticas y mecanismos para evaluar el logro de sus propósitos
Planificación estratégica no solo a nivel UDP sino también a nivel de
facultades en los dos últimos procesos de planificación institucional
(2007-2011 y 2012-2016); cuenta pública de decanos y del rector;
sistema de información para el monitoreo de la calidad (Informe de
Calidad anual, Sistema de Indicadores de Calidad en Web, Sistema
de Seguimiento de Estudiantes y Titulados, Encuesta de Satisfacción
Estudiantil); y el fortalecimiento de la función de análisis institucional
para la gestión a nivel central y de facultades
Es necesario generar mecanismos para asegurar la viabilidad financiera
del desarrollo actual y futuro de la Universidad
Desde 2008, la UDP ha logrado aumentar su patrimonio (de $44.000
MM en 2008 a $61.080 MM en 2012) y sustentar una base económica
de largo plazo, mediante una sólida y transparente gestión financiera,
equilibrando la eficiencia con altos estándares de gobierno universitario,
transparencia, equidad y orientación de servicio a los alumnos. A su vez,
ha aumentado la obtención de fondos públicos para el desarrollo del
proyecto institucional
Implementación del modelo curricular y su aplicación homogénea en
todas sus facultades aún en desarrollo
La UDP ha logrado avances importantes en la implementación de
acciones en cada uno de los cinco ejes del modelo educativo combinando
iniciativas centrales y locales. A su vez, ha privilegiado iniciativas que
se van escalando luego de procesos de evaluación y mejora continua,
promoviendo una cultura de aseguramiento de la calidad
Sistema de seguimiento de egresados en desarrollo
Desde 2009, la Universidad implementa un Sistema de Seguimiento
que incluye el monitoreo a estudiantes en proceso de titularse y a uno
y tres años de haberse titulado. Su objetivo general es caracterizar a los
egresados y titulados UDP, y evaluar la calidad de la inserción laboral
temprana. Desde 2004, la Universidad cuenta con una Dirección de
Egresados
Se observa un grado de heterogeneidad en cantidad, dedicación y
calificación de académicos
La UDP empezó a incrementar su dotación académica en 2007 cuando
contaba con 225 profesores jornada. En 2008, la Universidad contaba
con 305 profesores jornada, número que llegó a 423 en 2012, un alza
de 39% en cinco años. A su vez, ha mejorado la calificación de estos
académicos en términos de su formación de postgrado
No se observa la aplicación de dispositivos formales para el control y
seguimiento de indicadores de calidad
En 2008 se inició el desarrollo de un sistema de información para el
monitoreo de la calidad que hoy tiene cuatro componentes principales:
Informe de Calidad, Sistema de Indicadores de Calidad en Web, Sistema
de Seguimiento de Estudiantes y Titulados, y Encuesta de Satisfacción
Estudiantil
En Vinculación con el Medio, se hace necesario formalizar y sistematizar
los mecanismos de evaluación y control
En 2008 se desarrolló un sistema de registro de las actividades de
vinculación con el medio para monitorear el desempeño de las facultades.
Desde 2009, los datos recogidos y sistematizados se publican en
el Informe de Calidad UDP, lo que ha reforzado el monitoreo y la
evaluación de las actividades de vinculación. Junto a ello se ha elaborado
una política general para orientar el área
La autoevaluación se realizó en las áreas obligatorias de
gestión institucional, docencia de pregrado y en las áreas
optativas de vinculación con el medio e investigación.
Se trabajó en base a:
• Análisis de documentación y datos del sistema de
información de la Universidad
• Estudios de opinión a público interno (profesores,
estudiantes, titulados, administrativos, directivos) y
público externo (titulados, empleadores, líderes de
opinión)
• Trabajo de comisiones de evaluación para cada área
integradas por académicos, funcionarios y estudiantes
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
Misión, objetivos y desarrollo institucional
• Proyecto intelectual de largo plazo que avanza hacia
una mayor complejidad.
• Pluralista, con vocación pública, y orientada hacia la
calidad.
• Cultura de autoevaluación y planificación sistemática.
• Espera seguir fortaleciendo sus capacidades de
planificación y seguimiento de indicadores y la difusión
de procesos de planificación estratégica.
Sistema de gobierno y estructura organizacional
• Fundación de derecho privado sin fines de lucro: su
patrimonio le pertenece íntegramente y reinvierte
todos sus excedentes.
• Sistema de gobierno conocido y transparente, que
separa las funciones de administración y de control, y
que incorpora representantes de los académicos y de
los estudiantes.
• Se espera mejorar el conocimiento interno del Consejo
Académico y difundir las decisiones de los órganos
colegiados.
Gestión de recursos humanos
• Carrera académica en régimen y política de recursos
humanos administrativos altamente formalizada e
imparcial.
• Avanzará en la estandarización de contratación de
profesores part-time.
Gestión de recursos financieros y materiales
• Se sostiene principalmente sobre su matrícula,
un patrimonio propio y una rigurosa disciplina
presupuestaria.
• Funciona con altos estándares de transparencia (por
ejemplo, balances auditados y públicos).
• Proyecta incrementar su participación en fondos externos
concursables para el desarrollo de investigación y
aumentará su capacidad de salas de clases.
• Implementa proyectos y actividades de desarrollo docente
orientadas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Continuará mejorando la cantidad y calidad de su planta
académica, perfeccionando los soportes para el desarrollo
docente.
Sistemas de información
• Dispone de información válida y confiable sobre todos sus
procesos financieros, administrativos y académicos, lo que
le permite tomar decisiones fundadas en evidencia para
cumplir sus objetivos.
• Mejorará sus servicios y apoyo tecnológico, implementará
un sistema de gestión informático integrado de nivel
internacional.
Estudiantes y titulados
• Ha aumentado gradualmente su matrícula de pregrado,
balanceando selectividad académica y diversidad
estudiantil.
• En 2013 inicia el Programa de Equidad, que incorpora
estudiantes de buen rendimiento escolar, sin exigencias de
puntaje PSU y con acompañamiento académico.
• En 2011 se incorporó al Sistema Único de Admisión del
DEMRE y en 2013, fue la quinta universidad más selectiva
del país.
• Ofrece una amplia oferta de becas y ayudas estudiantiles:
4 de cada 10 estudiantes reciben crédito o beca.
• Logra una retención promedio al primer año de 82%, y una
tasa de titulación global de 55%.
• Posee buenos indicadores de inserción laboral en titulados:
tiempo de primera contratación, trabajo en el área de
formación y salarios.
• Extenderá las iniciativas exitosas de acompañamiento
académico y fortalecerá las acciones para mejorar la
inserción laboral de estudiantes con menor capital social y
redes.
DOCENCIA DE
PREGRADO
Carreras y programas de pregrado
• El pregrado está en el centro de la misión, buscando
producir y certificar saber con altos estándares de calidad.
• La Univesidad ofrece carreras de pregrado alineadas con la
misión y enmarcadas en su modelo educativo.
• La universidad ofrece mecanismos para crear y actualizar
programas de pregrado y dispone de recursos humanos y
materiales para que los programas académicos funcionen
con normalidad.
• Avanzará en extender las orientaciones para implementar
el modelo educativo, incrementar cursos de formación
general en formato semi-presencial e incorporar cursos de
inglés en las carreras que lo requieran.
Cuerpo académico y docente
• Procesos de jerarquización y calificación cuentan con un
alto grado de legitimidad institucional.
• Ha fortalecido su planta académica, mejorando la tasa de
estudiantes por profesor y el porcentaje de académicos con
postgrado.
Aseguramiento de la calidad en el pregrado
• Tiene una cultura de autoevaluación transversal y orientada
al logro de sus objetivos estratégicos.
• 19 de sus carreras están acreditadas. Esto equivale al 58%
de los programas de pregrado.
• Cuenta con un sistema de información para el monitoreo
de la calidad que incluye: Seguimiento de Estudiantes y
Titulados, Informe Anual de Calidad, Indicadores Web, y
una Encuesta de Satisfacción Estudiantil.
• Demuestra avances en monitoreo de logro de los perfiles
de egreso de las carreras. Se espera fortalecer esta línea de
aseguramiento de la calidad.
VINCULACIÓN CON
EL MEDIO
• Sus actividades aportan a la esfera pública y al proyecto
institucional, y a su vez a la formación académica y
profesional de nuestros estudiantes.
• Parte constitutiva de la identidad y expresa el compromiso
con el desarrollo del país, así como su vocación de servicio y
de participación en la vida pública.
• Vocación pública UDP: reconocida y valorada por
profesores, estudiantes y administrativos.
• En 2008 acreditó el área de vinculación con el medio y
ya entonces se destacó su nivel de institucionalización, su
relevancia en el proyecto educativo y su contribución a la
sociedad.
• Política de vinculación con el medio que define sus
objetivos, su organización y sus presupuestos, y asegura
la continuidad y calidad de las iniciativas. Esta define las
dimensiones de la vinculación: vinculación académica y
cultural, acción social y servicio comunitario, vinculación
con el medio productivo, participación en proyectos de
políticas públicas y participación en debates de interés
público.
• Actividades con fuerte nexo con la docencia de pregrado
y postgrado, y con la investigación, para que impacten de
manera significativa en la UDP y su entorno.
• Desde la acreditación institucional de 2008, la UDP
avanzó creando mecanismos eficaces de monitoreo de
sus actividades de vinculación, entre ellos un sistema de
registro central y la publicación anual de los datos.
• Se plantean los desafíos de mejorar el registro de las
actividades, ampliar las publicaciones a áreas como ciencias
y economía, aumentar la participación de estudiantes
en proyectos de investigación y de acción social, y de
consolidar el área de emprendimiento.
INVESTIGACIÓN
Planificación estratégica de la investigación
• La investigación está en el centro de la misión institucional
y es un eje clave de su plan estratégico 2012-2016.
• Se ha propuesto aumentar significativamente su producción
científica disciplinaria en el período 2012-2016.
Aseguramiento de la calidad en investigación
• Cuenta con una serie de mecanismos de aseguramiento
de la calidad: políticas de investigación e incentivos,
planificación estratégica, carrera académica, Informe
de Calidad y Sistema de Indicadores de Calidad en web,
acreditación, Comité de Ética, entre otros.
• Proyecta mejorar el registro y los indicadores de
investigación aplicada y orientada a la esfera pública, e
incrementar la acreditación de programas de magíster y
doctorado.
Políticas y recursos para la investigación
• Cuenta con fondos y mecanismos para financiar y promover
el desarrollo de la investigación.
• Los recursos para investigación se han incrementado de
manera sustantiva y se gestionan coordinadamente por la
administración central y las facultades.
• Perfeccionará su política de investigación para que:
favorezca el círculo virtuoso entre centros y doctorados,
incentive el desarrollo de proyectos asociativos y de gran
envergadura, y potencie su internacionalización.
Producción académica
• Desde 2008, incrementó significativamente su producción
en investigación disciplinaria, aplicada y de esfera pública.
• En investigación disciplinaria, ocupa una posición destacada
en el sistema universitario nacional y de liderazgo en el
sistema privado.
Investigación y postgrado
• Ha consolidado su capacidad de investigación y desde
esta base proyecta fortalecer su oferta de postgrado (por
ejemplo, a través de apertura de doctorados).
• Seguirá potenciando el vínculo entre postgrado e
investigación a través del perfeccionamiento de su política
y de mejores registros e indicadores para su seguimiento y
monitoreo.
Más información en
www.acreditacion2013.udp.cl
ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL
UDP 2013