Formación para compartir conocimientos entre

Formación para
compartir conocimientos entre
profesionales sanitarios
Alicia López Castellano
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad CEU Cardenal Herrera
Santander, 3 de septiembre de 2015
ESPACIO EUROPEO EDUCACIÓN SUPERIOR
CAMBIO DE METODOLOGÍA
MAYOR PROTAGONISMO DEL APRENDIZAJE
SITUACIÓN ANTERIOR
ESTUDIANTE
LO QUE
NECESITA
APRENDER
PROFESOR
LO QUE
QUIERE
ENSEÑAR
CONVERGENCIA EUROPEA
PROFESOR
LO QUE
QUIERE
ENSEÑAR
S Ñ
ESTUDIANTE
LO QUE
NECESITA
APRENDER
No es qué
estudiar,
es qué ser
PIRÁMIDE DE MILLER
DEL APRENDIZAJE
HACER
PRÁCTICA
PRÁCTICA
DEMOSTRAR
Ó
ACTUACIÓN
SABER CÓMO
COMPETENCIA
SABER
CONOCIMIENTO
TEORÍA
La Universidad del siglo XXI
OBJETIVO
FORMAR AL ALUMNO EN COMPETENCIAS Y HABILIDADES
QUE LE CAPACITEN PARA LA PRÁCTICA PROFESIONAL
El valor del trabajo en equipo
•
Trabajo en equipo en la
Facultad
•
Trabajo en equipo fuera
de la Facultad
Medicina
Enfermería
FFacultad
l d
de
Ci i
Ciencias
de la Salud
F
Farmacia
i
Fisioterapia
Odontología
d
l í
TRABAJO EN EQUIPO
Tres cursos académicos
23 seminarios
397 alumnos, 31 de ellos han solicitado
ECTS.
La asistencia mínima ha sido de 14 y la
máxima
á i
d
de 69 alumnos.
l
Encuestas de satisfacción realizadas el
97 07% de los alumnos evaluó la
97.07%
actividad por encima de 7 sobre 10.
Los seminarios mejor valorados han
sido diabetes y salud mental.
TRABAJO EN EQUIPO
https://medios.uchceu.es/actualidad
https://medios
uchceu es/actualidadceu/tag/los-miercoles-hablamos-desalud/
TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN EQUIPO
AULA DE PRÁCTICA
Á
FARMACÉUTICA
É
TRABAJO EN EQUIPO
ASOCIACIONES DE PACIENTES
Creemos en el valor del trabajo en equipo
fuera de la Facultad
- Voluntariado
Cátedra de solidaridad
- Actividades fuera del
aula
Workshops
Conferencias
Concursos
Congresos…
- Relación con la
S
Sociedad
d d
Feria de la Salud
TRABAJO EN EQUIPO
VOLUNTARIADO
NEPAL – FILIPINAS - INDIA
TRABAJO EN EQUIPO
VOLUNTARIADO
G
GHANA
SENEGAL
TRABAJO EN EQUIPO
PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS
TRABAJO EN EQUIPO - FERIAS DE SALUD
RELACIÓN CON LA SOCIEDAD
CONCLUSIÓN
Las actividades realizadas mejoran la formación integral e
interdisciplinar del estudiante de ciencias de la salud y
permite al alumno adquirir competencias para trabajar en
el equipo de salud.
Muchas gracias