Programa Analítico de Biología

PROGRAMA ANALÍTICO DE BIOLOGÍA
UNIDAD 1
Sistemas Biológicos
Objetivos:
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Discutir las características de la vida.
Analizar los niveles de organización biológica.
Caracterizar estructural y funcionalmente a los virus.
Identificar las características que definen a los reinos.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos: Características de la vida: complejidad y organización, programa genético,
reproducción, metabolismo, homeostasis, adaptación.
Definición de sistema.
Los seres vivos como sistemas abiertos.
Definición de metabolismo. Procesos anabólicos y catabólicos: características y ejemplos.
Organismos autótrofos y heterótrofos: distintos tipos.
Niveles de organización de la materia viva.
Virus: características generales.
Clasificación biológica: criterio de las propuestas de Whittaker y Woese.
UNIDAD 2
El programa genético en acción: Del individuo a las moléculas.
Objetivos:
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Establecer relaciones significativas entre los procesos moleculares de síntesis de proteínas y su
expresión el en fenotipo.
Interpretar las funciones de control y regulación del núcleo celular.
Reconocer estructura y función de las moléculas de ADN y ARN.
Analizar y explicar los procesos de decodificación del ADN.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos: Información genética: Concepto y localización. Genoma, genotipo y fenotipo.
El núcleo celular: control y regulación. Cromosomas. Cromatina (eucromatina y
heterocromatina)
Fenotipo y proteínas.
Código genético. Síntesis de proteína: Localización, descripción del proceso. Regulación de
la expresión genética: concepto y consecuencias.
UNIDAD 3
La Célula como Sistema
Objetivo:
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Analizar el concepto de célula como sistema.
Reconocer las estructuras subcelulares.
Describir las estructuras y funciones de los principales organoides celulares.
Relacional estructuras y funciones celulares.
Establecer los rasgos morfológicos, metabólicos y reproductivos de las bacterias.
Señalar las diferencias y similitudes entre procariontes y eucariontes.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos:Escherichia Coli: Un organismo procariota.
La célula procariota: Estructuras permanentes: pared celular, membrana plasmática,
mesosomas, nucleoide, ribosomas. Estructuras accesorias: Cápsula, flagelos, fimbrias, pilis,
materiales de reserva.
Metabolismo bacterianos:heterótrofos y autótrofos ( quimioautotrófos y
fotosintéticos).Bacterias aerobias, anaerobias facultativas y anaerobias obligadas.
Reproducción bacteriana (fisión binaria) e intercambio de material genético (transformación,
transducción y conjugación).
Organismos eucariotasunicelulares: las levaduras.
Las organización de los eucariotas pluricelulares: caso del organismos humano;sistemas,
órganos, tejidos y células.
Forma y tamaño celular. Unidades de medida lineal empleadas en el estudio de la célula.
Células eucariontes: componentes y características.
Núcleo interfásico: envoltura y poros nucleares, lamina nuclear, nucleolo.
Limites celulares: membrana plasmática.
Citoplasma: citoesqueleto, citosol.
ompartimientos celulares: vacuolas y vesículas, retículo endoplásmico liso y rugoso,
complejo de Golgi, lisosomas, peroxisomas.
Ribosomas.
Centríolos, Cilios y flagelos.
Organoide transductor de energía: la mitocondria.
UNIDAD 4
Relaciones Célula – Entorno
Objetivos:
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Reconocer estructuras y funciones de las moléculas de la vida.
Comprender el papel de la membrana plasmática como limite del medio interno regulador de
intercambios.
Analizar los intercambios de materia y energía de la célula con su entorno.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos: Las moléculas de las vida: agua, lípidos, glúcidos y proteínas. Estructura y
funciones.
Los caminos de la materia yenergía:
Membrana plasmática: modelo del mosaico fluido. Mecanismos de transportes de sustancias
a través de la membrana: difusión, ósmosis,transporte activo, transporte de
macromoleculas.
Metabolismo: digestión, glucólisis, fermentación, ciclo de Krebs y fosforilación oxidativa.
Localización de estos procesos, sustratos y productos. Producción de ATP.
Definición de transducción. La mitocondria como transductor de energía.
UNIDAD 5
Ciclos de Vida.
Objetivos:
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Establecer la función y ubicación de la mitosis y la meiosis en distintos ciclos de vida.
Analizar el ciclo celular.
Caracterizar las etapas reduccional y ecuacional de la meiosis.
Comprender el proceso de gametogénesis.
Interpretar las causas de la variabilidad genética.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos:Ciclo de vida de los organismos de reproducción asexual y de reproducción
sexual: características generales.
Ciclo celular: interfase (períodos G1, S y G2) y división celular. Características celulares de
cada fase. Replicación del ADN.
Fase M: Mitosis (profase, prometafase, metafase, anafase, telofase) y citocinesis.
Cromosoma metafásico: cromátida; constricciones primaria y secundaria, satélite
cromosómico, telomero; clasificación morfológica de los cromosomas según la posición del
centrómero: cromosomas metacéntricos, submetacéntricos y acrocéntricos.
Cariotipo.
Meiosis: meiosis I (reduccional) y meiosis II (ecuacional), etapas y características de cada
una. Concepto de ploidia (haploide, diploide).
Meiosis y la reproducción sexual: gametogénesis.Ovogénesis y espermatogénesis en el
organismo humano; similitudes y diferencias.
Diversidad y variabilidad biológica: Concepto y origen. Mutaciones. Intercambios de material
genético. Distribución al azar. Fecundación.
UNIDAD 6
Fundamentos de Genética
Objetivos:
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Emplear correctamente el vocabulario especifico.
Aplicar los patrones de herencia a la resolución de problemas.
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Interpretar la trasmisiónhereditaria de célula a célula.
Establecer relaciones significativas entre meiosis, cromosomas, genes, alelos y carácter.
Identificar los criterios de clasificación de las enfermedades genéticas.
Utilizar técnicas de trabajo intelectual.
Contenidos: Contribuciones de Mendel al estudio de herencia. El principio de segregación:
Primera ley de Mendel. Consecuencias de la segregación. El principio de distribución
independiente: segunda ley de Mendel. Cruza de prueba.
Conceptos: Gen, Alelos, Monohíbrido, dihíbrido, polihíbrido, homocigota, heterocigota,
genotipo y fenotipo.
Relaciones de dominancia entre alelos: Dominancia completa, dominancia incompleta y
codominancia.
Fenómeno de dominancia y recesividad. Determinación de proporciones genotípicas y
fenotípicas.
El tablero de Punnett: su utilización en la resolución de problemas.
Herencia de los caracteres normales en humanos.
Herencia de los grupos sanguíneos. Codominancia. Alelos múltiples. Factor Rh.
Genética medica: alcances y perspectivas.
Clasificación de las enfermedades genéticas: monogénica, multifactorial, cromosomopatías.
Enfermedades monogénicas:herencia mendeliana. Genealogías. Enfermedades de herencia
autosómica dominante. Enfermedades de herencia autosómica recesiva.
Determinación sexual y cromosomas sexuales (X e Y) en la especia humana.
Genes humanos ligados al cromosoma X y enfermedades relacionadas.
Cariotipo humano y cromosomopatías. Clasificaciones. Alteraciones numéricas y
estructurales de los cromosomas autosómicos y sexuales.No disyunción meiótica y mitótica.
Fórmula cariotípica.
Bibliografía:
0Curtis, H.; Barnes, N.; Schnek, A. y Flores, G. Biología. Editorial Médica Panamericana,
Buenos Aires, 2000.
Salomón, E. y Berg, L. Biología de Viilleé. Editorial Interamericana Mc Graw – Hill, Madrid,
1996.
Programa analítico aprobado por el Honorable Consejo Académico de la Facultad de
Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata, en sesión de fecha 26 / 10/01.