Competencia: COMPRENSIÓN DEL IDIOMA INGLÉS Cód.: C006

Competencia:
COMPRENSIÓN DEL IDIOMA INGLÉS
Cód.: C006
Definición
Capacidad de comprender e interpretar textos como así también expresarse de manera
eficaz en inglés.
Fundamentación
El volumen del material informativo en idioma inglés, contenido en la web, como base de
datos para la investigación y desarrollo se ha incrementado en los últimos años.
La competencia pragmática que permita abordar documentos en este idioma y extraer la
mayor cantidad de información en el menor tiempo posible, asegurara efectos e impactos
redundantes en mejoras de los servicios públicos.
Porcentaje
Grado
Descripción
3
Capacidad
de
comprensión oral
de
la
lengua
inglesa
para
entender
los
mensajes que se
reciben.
Comportamientos
Comprende documentos oficiales en Inglés, aplicando
reglas gramaticales con el fin de lograr una traducción fiel
al texto original.
Produce textos escritos adecuados a las distintas
situaciones comunicativas, generales, disciplinares, y
relacionadas con la vida real, el contexto y las demandas
del medio.
Perfecciona su competencia comunicativa.
Aplica diferentes estrategias de lectura, de acuerdo con
el tipo textual y el propósito de la misma.
Reconoce los diferentes actos de habla y de qué manera
se expresan en el texto.
Construye discursos sobre temas cotidianos, haciendo
referencia a situaciones presentes, pasadas o futuras.
2
Capacidad
de
producción
de
textos breves y
comprensión
de
lecturas.
Desarrolla la habilidad de pensamiento y creatividad para
elaborar textos sencillos.
Adquiere habilidades del componente fonético mediante
traducción de lecturas y escucha del idioma.
Construye relatos sencillos sobre temas cotidianos (el
trabajo, los amigos, el tiempo libre, los viajes, etc.).
1
Capacidad
de
interpretación de
un texto escrito.
Saluda de forma informal y expresa verbalmente
palabras y oraciones sencillas en tiempo presente,
reconociendo las categorías léxico- gramaticales de la
lengua inglesa.
Utiliza operativamente el diccionario bilingüe.
Comprende los conceptos básicos de inglés y es capaz
de formar construcciones y oraciones simples.
Competencia:
COMPRENSIÓN DEL IDIOMA INGLÉS
Cód.: M006
Práctica
Principalidad
Aspectos de la competencia (A modo de ejemplo)
Cognitivos
Presentation.
Numbers.
Greetings. Alphabet.
Presente Simple: There is/are. Have
got. Preposition of place.Part of the
house. Routines. Verbo “TO BE”:
Pronouns. Articles. Weekdays. Family.
Jobs. Time. Part of body.
Presente
Continuo:
Can/Can´t.
Contable - Uncontable. Animals.
Pasado Simple: Regular and irregular
verbs.
Adjectives.
Comparatives.
Superlatives.
Times
adverbials.
Futuro: Going to. will/won´t. Present
continuous. Places. Clothes. Food.
Módulo
asociado
Afectivos
Utilización de términos básicos para
mantener
una
sencilla
conversación.
Comprender la importancia de
una buena pronunciación para
mantener un diálogo simple.
Capacidad de comprensión auditiva
y precisión al pronunciar oraciones
simples.
Escucha activa de textos para
el desarrollo de la capacidad
de comprensión y producción
de los mismos.
Capacidad para presentarse en
forma formal.
Descripción de elementos de uso
diario (Partes de una casa, ropa,
comida, estados de ánimo).
Comprender la importancia de
un buen manejo gramatical
para una redacción coherente.
Perfeccionamiento del proceso de
comprensión lectora con textos
auténticos del idioma inglés.
INGLÉS I
Título
Ciclo
Psicomotrices
1
Cuatrimestre
1
Carga horaria
Total: 96 horas máx.- 80 horas min (5/6 x semana).
Duración: 4 meses.
Modalidad sugerida
Virtual: 80%
Presencial:20%
Contenido
Pronouns. The articles. Prepositions. Nouns. Adjectives. Verbs.
Sentence Structure. Verbs Tenses. Numbers, days, time.
Resultados
esperados
Al finalizar el módulo, se espera que el participante:
-
-
Adquiera comprensión lectora del inglés mediante el uso de las
estrategias de aprendizaje planteadas por el docente.
Explore las estructuras básicas de la lengua que le permitan
construir un discurso sencillo sobre temas cotidianos (el trabajo, los
amigos, el tiempo libre, los viajes, etc.), haciendo referencia a
situaciones presentes, pasadas o futuras.
Fomente su deseo y necesidad de comunicarse en otro idioma.
Entienda órdenes verbales, vocabulario y frases, incluyendo
preguntas y peticiones sencillas.
Maneje reglas gramaticales para elaboración de oraciones.