Cuentas Nacionales - Universidad del Azuay

UNIVERSIDAD DEL AZUAY
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA DE ECONOMIA
DATOS GENERALES:
Materia: ECC0422 Cuentas Nacionales
Número de créditos: Tres
Nivel: Cuarto
Prerrequisito: ECC0 221 Introducción a la Economía II
DESCRIPCION DE LA MATERIA
La materia de Cuentas nacionales se inscribe dentro de una de las disciplinas auxiliares de
la economía denominada “Economía Descriptiva” que a su vez se compone de algunos
modelos económicos. Los modelos, describen en forma simplificada, agregada las
interrelaciones entre las diferentes actividades económicas y los agentes económicos, para
ello se nutre de las construcciones teóricas hechas para describir la economía y de los
principios contables aplicados para el mismo fin.
En el programa se priorizará el análisis básicamente de los modelos más usados: las cuatro
cuentas consolidadas de la nación, las cuentas de los sectores institucionales, las cuentas
financieras y el modelo de Insumo Producto, aunque en el proceso se pueden ir agregando
otros modelos complementarios a los anteriores o que representen avances significativos en
la cuantificación económica y social.
La utilidad de esta materia es básica en la formación del economista, porque el manejo de
las cuentas nacionales le permite analizar la economía en forma técnica, además de conocer
la evolución económica y social del país y de las diferentes tendencias y procesos
económicos.
PROPOSITOS DE LA MATERIA
Entre los principales propósitos de la materia, además de conocer a través de ella la
realidad económica nacional, es la de dotar a los estudiantes de la teoría y métodos
utilizados en la cuantificación económica y de su aplicación en la investigación económica.
OBJETIVOS
Los objetivos concretos que permitirán cumplir con los propósitos de la materia son:
1.- Que los estudiantes se capaciten para utilizar las fuentes de información y la
construcción del modelo de las cuatro cuentas consolidadas de la nación y los principales
agregados macroeconómicos.
2.- Que los estudiantes conozcan las fuentes de información y la construcción de las
cuentas para los sectores institucionales y sus principales indicadores
3.- Que los estudiantes aprendan a utilizar las fuentes de información y la construcción de
las cuentas financieras y los principales agregados
4.- Que los estudiantes se capaciten para utilizar las fuentes de información y la
construcción del modelo Insumo - Producto y sus principales indicadores y aplicaciones.
CONTENIDO DE LA MATERIA
Para el cumplimiento de los objetivos señalados se propone el siguiente programa
dividido en cuatro unidades.
UNIDAD I
LAS CUATRO CUENTAS CONSOLIDADAS DE LA NACION
1. Conceptos teóricos metodológicos básicos
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Etapas del análisis económico
Los métodos de análisis económico
La economía descriptiva
La definición de cuentas nacionales
Evolución histórica de las cuentas nacionales.
2. Las Cuentas Consolidadas de la Nación
1.1 Las funciones económicas de un sistema
1.2 Las cuentas consolidadas del sistema económico
1.2.1 La Cuenta de Producción
1.2.2 La Cuenta de Consumo
1.2.3 La Cuenta de Acumulación
2.2.4 La Cuenta Resto del Mundo
1.3 Los principales agregados macroeconómicos
UNIDAD II
LAS CUENTAS DE LOS SECTORES INSTITUCIONALES
1. Los sectores institucionales
1.1 El territorio económico
1.2 La clasificación de los agentes económicos
2
1.3 Sectorialización institucional en el país.
2. Las cuentas de los sectores institucionales.
2.1 La Cuenta de Producción
2.2 La Cuenta de ingresos y gastos
2.3 La Cuenta de financiamiento de capital
2.4 El cuadro económico de conjunto.
2.5 Indicadores derivados
UNIDAD III
LAS CUENTAS FINANCIERAS
1.
Las cuentas financieras
1.1 Flujos reales y flujos financieros
1.2 Estructura de las cuentas financieras
2. El cuadro de operaciones financieras
2.1 Las variaciones de los activos y pasivos financieros
2.2 La determinación del préstamo neto
UNIDAD IV
LA MATRIZ INSUMO PRODUCTO
1. Conceptos e Hipótesis de la Matriz
2. Estructura de la Matriz
2.1. La Matriz de Cuatro Cuadrantes
2.2. La Matriz de Tres Cuadrantes
3. La Matriz de Requerimientos Directos e Indirectos
4 Simulaciones de producción y requerimientos de insumos
5. Indicadores Derivados de la Matriz
5.1 Producto Interno Bruto
5.2. Valor Agregado Bruto
5.3. Otros
METODOLOGIA
El contenido de la materia permite la utilización combinada del método inductivo con el
deductivo, puesto que los procesos de experimentación cuantitativa, análisis y abstracción,
están íntimamente ligados al carácter técnico de esta materia.
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En la exposición de la materia se combina la cátedra magistral con la práctica por parte de
los estudiantes luego de la cual se procederá a la discusión de los principales problemas
socioeconómicos.
Los trabajos de investigación y laboratorios que deben desarrollar los estudiantes están
relacionados con las técnicas de captación de la información, el ordenamiento y
procesamiento en bases de datos y la construcción de los indicadores y modelos
propuestos, así como en su interpretación desde la perspectiva de la economía ecuatoriana..
Por otro lado, estos laboratorios tienen la finalidad de profundizar en el conocimiento y
análisis de la realidad económica del país.
RECURSOS A UTILIZARSE
Los recursos que se disponen para la cátedra son generalmente reducidos, especialmente lo
que ha bibliografía se refiere. En la Biblioteca no se dispone del material estadístico
necesario para el desarrollo de esta materia, eventualmente el Banco Central registra en su
página Web alguna información, sin embargo, es insuficiente por lo que es necesario que la
Universidad se suscriba o adquiera periódicamente la información necesaria.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
Por las limitaciones planteadas anteriormente sobre la bibliografía, una de las principales
actividades del profesor es entregar a los estudiantes la información y la ubicación actual
de las fuentes de información así como guiarlos en la construcción de los modelos e
indicadores propuestos.
Además, es responsabilidad del profesor facilitar toda la bibliografía básica que sea
necesaria para que el estudiante desarrolle sus trabajos de investigación así como para que
éste profundice en el componente teórico desde la perspectiva de la interpretación de los
indicadores y modelos expuestos.
Por su parte, los estudiantes, además de asistir a clase, deben cumplir con los trabajos de
investigación que se les indique, así como profundizar en los diferentes temas que
comprende esta materia. En estas actividades el profesor tiene que asistir permanentemente
en todo el proceso, desde la búsqueda y ordenamiento de la información hasta la
formulación de los indicadores y los modelos respectivos.
EVALUACION
De acuerdo a los reglamentos vigentes las evaluaciones se realizarán con trabajos de
aprovechamiento y un examen al final de ciclo. Además se realizarán trabajos y
laboratorios de aplicación de las cuentas nacionales.
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BIBLIOGRAFIA
Banco Central del Ecuador, Cuentas Nacionales del Ecuador (1976-1985), No. 16, Quito
1986.
Banco Central del Ecuador, Metodología de Cuentas Nacionales del Ecuador. Serie
Cuentas Nacionales, No. 4, Quito 1983.
Banco Central del Ecuador, Metodología de Cuentas Nacionales del Ecuador. Serie
Cuentas Nacionales, No. 10, Quito 1983.
León, Patricio y Marconi, Salvador, La Contabilidad Nacional, Teoría y Métodos,
Colección de Textos Universitarios, Ediciones de la PUCE, Quito 1985.
León, Patricio y Marconi, Salvador, Notas Sobre Cuentas Nacionales, Cuadernos para la
Docencia No. 16, IDIS, Cuenca 1984.
Lora, Eduardo; Técnicas de Medición Económica, Tercer Mundo Editores,
FEDESARROLLO, Colombia, 1991
Molina Tapia, Telmo, Algunos Errores y Falcedades Encontrados en las Cuentas
Nacionales del Ecuador Disponibles en la actualidad oficialmente publicadas desde marzo
de 1981, Universidad Central, Quito 1985.
Stone, Richard y Giovana, Renta Nacional, Contabilidad Social y Modelos Económicos,
Colección Libros de Economía Oikos, Barcelona 1969.
Torres Calderón, Luis, Contabilidad Social, Universidad de Guayaquil, Cuadernos para la
Docencia, Guayaquil 1980.
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