TEMA N° 04.- EL SUBRAYADO

UnIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
TEMA N° 04.- EL SUBRAYADO
1. ¿ EN QUE CONSISTE EL SUBRAYADO?
Se trata de destacar las ideas claves y de diferenciarlas de las ideas
secundarias, datos y otros mediante un código de signos personales.
Al subrayar, se ha de proceder a una selección cuidadosa; en lugar de
frases completas o párrafos enteros se han de elegir frases cortas, palabras
esenciales; si un párrafo es. Especialmente interesante se coloca una raya vertical
en el margen.
El subrayado es una técnica de organización de la lectura
que pretende identificar lo mas importante y organizarlo
con el fin de estudiarlo y aprenderlo .Es un suplemento para
la comprensión de la lectura y la base para su organización
en instrumentos de síntesis personales. Subrayamos desde
el colegio, pero lo difícil es dominar el subrayado como
técnica eficaz que nos ayude en nuestro estudio y aprendizaje universitario
subrayar, Consiste más claramente en poner un raya debajo de las ideas mas
importantes de un texto con el fin de destacarlas. Pero, veremos que es mucho más.
Muchos estudiantes no usan el subrayado porque aducen que leer se vuelve mas
lento .Es cierto .Pero, a cambio tenemos una mayor y mejor comprensión de la
lectura al mismo tiempo que estamos realizándola en forma activa. También resulta
el subrayado un texto organizado en el que se han eliminado las partes irrelevantes,
destacando las ideas y conceptos más importantes y se le ha dado una estructura
propia.
Esto facilita enormemente el estudio ya que en la Universidad seria imposible
volver a releer la totalidad de los textos leídos al prepararnos para los exámenes.
Los estudiantes que no subrayan se encuentran en gran desventaja y generalmente,
el tiempo no les alcanza para un estudio en profundidad.
2. VENTAJAS DEL SUBRAYADO
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Es un procedimiento rápido y nos mantiene activos en el proceso lector.
Se hace sobre el texto mismo, lo que lo mantiene en su contexto original.
Fija nuestra atención.
Resalta lo mas importante y elimina lo accesorio y redundante.
Permite darle una organización y estructura propias ala lectura , de
acuerdo al objetivo para el que se lee.
Se posibilita una lectura abstracta integrativa si se hace correctamente.
Es el insumo básico para hacer síntesis propias de lo leído.
Facilita el estudio y ahorra tiempo en los repasos.
Hace mas sencilla las revisiones antes de los exámen.
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3.- ¿CUÁNDO SUBRAYAR?.
El trabajo de subrayado de un texto no está
separado de la lectura, sino que se desarrolla
simultáneamente; en efecto, el mejor
momento para subrayar sigue de inmediato a la
comprensión
del texto. Una vez comprendido
lo que se leyó resulta fácil aislar las frases del
texto que mejor lo sinteticen y subrayarlas.
Esto quiere decir que debemos de subrayar un texto después de
comprendido el significado básico de lo que se lee.
Se aconseja a los estudiantes subrayar después de haber comprendido
cada unidad de lectura, de manera mecánica. Esta es una indicación de
tipo general; a veces ocurre que captamos inmediatamente el concepto
que hay que subrayar dentro de un extenso párrafo, o bien nos viene a la
mente una frase de síntesis: en este caso resulta oportuno fijar de
inmediato el subrayado, antes de llegar al final del texto, y luego volver
a pensar como anotarlo. Esto quiere decir que podemos ir subrayando
mientras vamos comprendiendo
4.- ¿CUÁNTO SUBRAYAR?.
Aquellos estudiantes diligentes pero inexpertos pretenden recordar todo
y subrayar la mayor parte de las palabras. Esta forma de trabajar no
ayuda a las fases sucesivas del proceso de aprendizaje.
El subrayado es útil cuando selecciona una cantidad reducida de
información del texto. Puesto que sólo debemos subrayar dependiendo
de la importancia del tema.
Como el objetivo es resaltar lo más importante, podemos incluso
subrayar una sola palabra que exprese toda una idea.
Algunos han intentado establecer una cantidad ideal de subrayado en un
tercio o cuarto de texto, es evidente que el tipo de texto, el objetivo de
la lectura y la cantidad de información nueva para cada lector
determinan en parte la modalidad del subrayado. Por ejemplo, un texto
discursivo, típico en el área humanística, necesita más subrayado que
uno técnico.
5.- ¿QUÉ SUBRAYAR?.
Debemos subrayar lo más importante de un tema, lo fundamental o lo
que es realmente imprescindible.
Los título y subtítulos porque nos permiten seguir la organización del
texto.
También subrayar lo que tiene sentido en sí mismo, incluso palabras
clave pero de forma que la lectura de las palabras subrayadas tenga
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continuidad. Por ello es necesario subrayar artículos, conjunciones,
preposiciones y si es conveniente subrayar sustantivos, verbos,
adjetivos, nombres propios e incluso fechas.
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto,
es por ello importante subrayar o resaltar sólo aquello que
entendemos. No subrayar hasta haber comprendido el texto en su
totalidad.
6.- ¿CÓMO SUBRAYAR?.
Para subrayar no se recomienda más de dos colores, y
también se puede sustituir la "raya" por recuadros o
corchetes para señalar párrafos enteros o frases que
consideremos de capital importancia.
También podemos subrayar utilizando un lápiz de color oscuro o
resaltador. Mejor es el lápiz pues permite borrar y escribir en los
márgenes; utilizando claves propias para indicar los diferentes grados
de importancia de las ideas o bien haciendo el subrayado de
integración o bien usando los diversos tipos de subrayado a la vez.
7.- TIPOS DEL SUBRAYADO.
Aunque la técnica del subrayado es personal, presentamos varios
tipos de subrayado que, al usarlos al mismo tiempo, harán más
eficiente esta técnica para el estudio universitario. Con la
continua práctica uno mismo se dará cuenta que la utilización de
estrategias gráficas y valoraciones personales en el subrayado amplían
el significado esencial de simplemente poner rayas debajo.
Recordemos que se subraya en función de lo que se sabe del objeto
deseado. Dos estudiantes ante el mismo texto subrayan diferente
porque saben más o menos del tema o porque tiene intenciones
diferentes. Por ello, no debe subrayarse un texto que va a ser usado
por otras personas ni estudiar sobre un texto ya subrayado.
a. Subrayado Lineal.
Consiste en poner distintas modalidades de líneas debajo de lo que
queremos resaltar. En un texto, encontramos ideas principales,
secundarias, detalles, ejemplos, etc. Podríamos diferenciar el tipo de
idea con diversos colores de línea, pero esto hace la lectura mas lenta.
Una buena opción es construir un código propio con diversos tipos
líneas.
b. Subrayado Estructural.
Consiste en destacar la estructura u organización interna de la lectura.
Se hace en margen izquierdo del texto y se usan números y letras, así
como flechas y palabras clave. En la medida que indicamos la
estructura u organización propia del texto, este subrayado es muy útil
para luego realizar esquemas, diagramas, resúmenes, etc.
Generalmente en un texto usaremos: 1°, 2°, a), b), c), etc., los que
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acompañaremos con llaves, corchetes, líneas, etc. que indiquen el
lugar donde se encuentra ubicado lo que estamos estructurando.
c. Subrayado de Integración o Realce.
Este es el tipo de subrayado que resalta nuestra nuestra valoración
personal del texto. Se hace en margen derecho e indica nuestras dudas,
aclaraciones, puntos de interés, relaciones con otras lecturas,
integraciones, etc. Para ello, utilizamos signos gráficos en una clave o
código personal.
8.- CONSEJOS PARA SUBRAYAR.
La lectura es una actividad intelectual que no debe
realizarse al azar, sino de acuerdo a ciertas normas,
si se quiere que constituya un medio de formación y
perfeccionamiento, especialmente en el quehacer
académico. Para tal efecto ofrecemos un conjunto de
consejos y sugerencias que bien pueden orientar la
técnica de una buena lectura.
1.- Cuando el libro no es nuestro no se debe trazar en el ningún tipo de
raya ni marcas. Este trabajo puede hacerse en fichas o cuaderno de
notas.
2.- Si el libro es nuestro es conveniente destacar los párrafos,
renglones o frases de interés. Los medios principales que se utilizan al
respecto son: el subrayado, la llave, los corchetes, etc., además de
notas y comentarios marginales.
Con relación al subrayado.
Usar lápiz rojo para subrayar los puntos flojos aquellos que no sabemos
bien y hemos de repasar. Cuando lleguemos a dominarlos, basta pasar
sobre esa línea una raya negra.
Subrayar con línea negra, doble, las afirmaciones o datos esenciales.
Marcar con lápiz, con líneas verticales, al margen del texto, los puntos
con los que no estamos conformes, sean objetables o nos parezcan
requerir revisión.
No abusar del subrayado
Usar siempre los mismos signos convencionales. Si en vez de líneas
queremos usar los signos de admiración o de interrogación, podemos
hacerlo, pero es menos claro.
Por supuesto, no se trata de seguir rígidamente estas reglas reiteramos
que se trata de sugerencias, pues, la comodidad y el continuo y asiduo
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habito de cada persona determinada en ultima instancia la adopción
de signos que mejor se acomoden a su estilo y temperamento. Así
Por ejemplo, en vez de lápiz de color se puede utilizar simplemente el
común carbón.
No es indispensable leer un solo libro de principio a fin, de seguir
ininterrumpidamente y con exclusión de otras actividades. Se pueden leer
algunos libros en forma simultánea, pero siempre considerando algunas
precauciones para no distraer mucho la atención debe eso si evitarse el
hábito pernicioso de empezar leer libros que nunca se terminan. Es
aconsejable al respecto -cuando tenemos varias tareas que cumplir,
especialmente - leer n forma continuada varias paginas o capítulos
íntegros. El tiempo o duración dedicado a la lectura de una obra tampoco
debe ser muy dilatado, salvo naturalmente que se trate de libros
científicos o técnicos, cuya consulta es permanece, según los
requerimientos de los estudios y de cada profesión.
En cuanto a las instancias o etapas de la lectura, se
recomienda seguir esta secuencia:
Prelectura.- Consiste en un examen preliminar del
texto que se va a leer. Se verifica el titulo,
procedencia y otros
datos que sean Referentes al
autor, el lugar y fecha de edición. Esto es
sumamente importante, porque permite informarse
sobre la actualidad de la obra.
Lectura del prefacio o prólogo y de la introducción.- Esta actividad
permite tener una visión panorámica sobre los propósitos de la obra. El
contenido se puede apreciar mediante una revisión del índice.
Lectura de “salteo de página”.-Es decir, la lectura de algunas páginas
abiertas al azar. Esto permite formarse una apreciación sobre la forma
expositiva y de desarrollo del contenido.
Lectura propiamente dicha del libro
Se deben seleccionar las lecturas. No se deben leer “por matar el tiempo”,
sino por afición, por interés, por deseos de perfeccionamiento espiritual
y de la profesión o ciencia que se cultiva. En el trabajador intelectual no
es admisible la adquisición de libros por simple manía estética. Los libros son
para ser leídos y no solo para adornar estantes o bibliotecas.
Se debe alentar la lectura comprensiva y critica, la reflexión, el dialogo sobre
contenido y las ideas principales.
Así como no se deben subrayar los libros ajenos, tampoco es dable arrancar las
hojas. Hacerlo significa un homicidio cultural y privar a otros lectores del
aprovechamiento del mensaje del libro.
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Es importante también la relectura de las obras, por que de este modo aumenta
la comprensión de las mismas y de paso nos perfeccionamos en la lectura.
Esta relectura puede deberse a varios requerimientos: asimilar con mayor
amplitud y profundidad una obra determinada; confortar las ideas expuestas en
un texto que sirve de guía en las investigaciones, con lo cual aumenta el rigor y
probablemente se superan tales ideas; revivir las emociones experimentadas en
una primera lectura; reencontrarse con una obra por la que experimentamos
especial simpatía.
9. RECAPITULEMOS LO APRENDIDO
9 El subrayado es una técnica de organización
de lectura más compleja de lo que nos
puede parecer a primera vista.
9 Su objetivo es identificar y resaltar lo más
importante y organizarlo con el fin de estudiarlo y aprenderlo.
9 Es una técnica de compresión lectora, un poco difícil de llegar a dominar y
requiere de mucha práctica.
9 Su fundamento consiste en resaltar de otro color aquellas series de palabras que
tienen sentido y contenido propio semántico que con una lectura posterior de lo
subrayado esto tenga sentido, se entienda el texto y se vean reflejados sus datos
más importantes.
9 No hace falta decir que existen teorías psicológicas de la percepción humana que
fundamentan esta técnica, ya que esta demostrado que la memoria se fija y tiende
a recordar más y mejor aquellas cosas que se resaltan.
j
10. EJERCICIO DE APLICACIÓN
A continuación aplique la técnica del subrayado al siguiente texto:
JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI PENSADOR MARXISTA
Cuando regresó a Perú, Mariátegui llegó transformado en un hombre distinto: un
marxista convencido, un crítico bien informado sobre la situación mundial y los
grandes cambios que se producían en la literatura y las artes, y un revolucionario
dispuesto a servir la causa de los movimientos obreros y agrarios en toda América.
En 1926, fundó Amauta (el nombre en quechua significa ‘maestro, filósofo’, y fue
aplicado después a él mismo), que se publicó hasta 1930; colaboró con distintas
revistas literarias como Mundial y Variedades; organizó el Partido Socialista (1928),
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que luego se convirtió en el Partido Comunista Peruano, y la Confederación General
de Trabajadores (1929). Tras un encuentro con el fundador de la Alianza Popular
Revolucionaria Americana (APRA), el también peruano Víctor Raúl Haya de la
Torre, dirigió una cátedra en la Universidad Popular Manuel González Prada y se
hizo cargo de la revista Claridad. Su primer libro, La escena contemporánea (1925),
es una compilación de crónicas y artículos.
Su ruptura con Haya de la Torre le llevó a la fundación de un partido marxistaleninista, del que fue elegido secretario general. Pero sus posiciones heterodoxas
respecto del comunismo internacional provocaron el distanciamiento y la crítica de
los dirigentes de la Internacional Comunista.
Entregado a todas estas tareas, Mariátegui publicó pocos libros en vida, pero su obra,
recopilada póstumamente, llena numerosos volúmenes. Del conjunto, nada supera en
importancia y difusión a sus célebres Siete ensayos de interpretación de la realidad
peruana (1928), que han sido reeditados incontables veces. Es el primer examen
integral de la problemática política, social, económica y cultural del país desde un
punto de vista marxista, dotado de un innegable oportunismo histórico, de una gran
precisión para detectar la raíz de los grandes males nacionales y, sobre todo, de una
notable capacidad para aplicar un enfoque marxista con flexibilidad y lucidez,
evitando las estrecheces ideológicas que abundan en los estudios de ese tipo. Su
lenguaje apasionado, comunicativo y convincente confirma sus dotes de gran
periodista. Entre sus ensayos póstumos se encuentran: El artista y la época, Defensa
del marxismo y Signos y obras, todos publicados en 1959 como parte de sus Obras
completas. Su muerte, ocurrida en Lima a la edad de 35 años, interrumpió una
trayectoria
político-intelectual
fecunda
y
cargada
de
enorme
proyección
latinoamericana y mundial. Se considera que Defensa del marxismo, obra que
preparaba con gran interés, es el mejor exponente de sus ideas y un excelente punto
de referencia para conocer su evolución ideológica, frente al dogmatismo de la
época.
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AUTOEVALUACIÓN Nº 04
1. ¿Qué es el subrayado?
2. ¿Qué implica llevar a cabo un resumen mediante el subrayado ?
3. ¿El subrayado es solo trazar líneas bajo las palabras importantes? ¿por qué?
4. ¿Cuales son las ventajas del subrayado?
5. ¿Cuantos tipos de subrayado existen? Enumere
6. ¿En que consiste el subrayado estructural?
7. ¿Es correcto subrayar un libro prestado o de una biblioteca? ¿Porque?
8. ¿Porque se subraya un texto?
9. ¿Porque cree Usted que es importante la técnica del subrayado?
10. ¿Después de lo estudiado con respecto al tema diga que ha sido mas útil
para usted?
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